realidad. El investigador construye el conocimiento.
Se adscribirá al paradigma crítico donde el componente metodológico se caracteriza por realizar las investigaciones en contextos más naturales, la recolección de mayor información situacional y tener en cuenta los puntos de vista de la población investigada en pro de conocer los propósitos que le atribuyen a sus acciones. Considerando en este la Investigación participativa para la cual en el proceso, la investigación es asumida no sólo como un proceso de creación de conocimiento, sino simultáneamente como educación y desarrollo de conciencia y de movilización para la acción, de manera que contemple una combinación de la investigación, la educación y la acción.
Los individuos ganan conciencia de sus propias habilidades y recursos y aprenden cómo obtener y usar el conocimiento ganado en la investigación, en otras esferas diferentes.
La investigación se realizará en un período de dos años (2014/2016), en este tiempo será aplicado un sistema de acciones salutogénicas en el Reparto Previsora que consistirá en elevar la calidad de vida del adulto mayor, y personas discapacitadas con carácter afectivo- motivacional a través de la participación activa y sistemática de los Tecnólogos de la Salud de la Facultad de Tecnología de la Salud.
La investigación construye un modelo de formación, con dos fases:
Teórica: Contenidos impartidos por profesores de varios perfiles en la materia procedentes de la Facultad de Tecnología de la Salud, apoyados por un equipo de estudiantes seleccionados que desarrollaran proyectos con alto componente salutogénico en la comunidad.
Práctica: Todos los implicados: aportan, comparten sus experiencias y reflexionan sobre cómo se implementarán los contenidos a estas personas necesitadas como futura iniciativa.
Se genera un proyecto de intervención con una reorientación hacia los activos en salud y la salutogénesis.
La metodología de trabajo de la investigación se centra en revisar y adaptar el conocimiento sobre las acciones salutogénicas, modelo de activos y mapa de activos con especialistas en promoción de la salud implicados en todo el proceso de formación, investigación y acción propuesto para la comunidad en la prestación de los servicios de salud: (Anexo 6)
c) Definición del universo de estudio. Muestra: Cálculo del tamaño muestral y diseño muestral.
El universo de la investigación está conformado por 150 personas aleatorias, el adulto mayor, y personas discapacitadas en varias comunidades del Reparto Previsora, por tanto se tomó como muestra 25 personas de cada variable en estudio (50), a partir de los grupos de estudio que se les aplicará las diferentes acciones salutogénicas.
d) MATERIA Y MÉTODOS
Se realizó un estudio de tipo experimental longitudinal y prospectivo en el Reparto Previsora perteneciente al policlínico Previsora, de Camagüey, en el período comprendido entre enero a junio de 2014.
Se emplearon los siguientes métodos del nivel teórico: el histórico-lógico para brindar la evolución histórica de la extensión universitaria al servicio de la comunidad por los tecnólogos de la salud en la Universidad de Ciencias Médicas camagüeyana. Análisis – síntesis, para realizar una recopilación con el objeto y el campo de la investigación, e interpretación, procesamiento y sistematización de la información obtenida de las diferentes fuentes. Inductivo-deductivo: posibilitó llegar a determinadas generalizaciones acerca de los elementos esenciales relacionados con el objeto de investigación, así como para la elaboración de las conclusiones. El método sistémico estructural: Empleado para la concepción de la propuesta y la correspondiente valoración del modo de interacción y organización entre los diferentes componentes de la misma, así como la revelación de las relaciones funcionales que se establecen entre ellos y los contenidos que abordan. Además para explicar el enfoque sistémico de las actividades.
De los métodos empíricos, y según el principio ético de voluntariedad, se aplicó encuestas a 25 adultos mayores y 25 discapacitados, para la obtención de información acerca de algunos factores que influyen en su calidad de vida, para lo cual se elaboró una entrevista. (Anexo 2)
Se aplicaron encuestas a 25 estudiantes seleccionados de cada perfil con el objetivo de valorar la importancia de las acciones salutogénicas propuestas en la investigación, lo que favorecerá la calidad de vida a estas personas en la comunidad del Reparto Previsora. (Anexo 4)
Se empleó el método de observación con el objetivo de corroborar el aprovechamiento de las acciones salutogénicas como actividades extensionistas para favorecer la calidad de estas personas en la comunidad.
Se aplicó encuestas a 15 especialistas de los diferentes perfiles: Para constatar la necesidad de un sistema de acciones salutogénicas en el Reparto Previsora, con la aplicación de técnicas de triangulación para la interpretación de la información obtenida. (Anexo 3).
Se garantizó el anonimato y la confiabilidad en el procesamiento de los datos por parte del personal competente.
Además para desarrollar este estudio se solicitó la aprobación del Consejo Científico de la Facultad de Tecnología de la Salud y del Consejo de Dirección de la UCM de Camagüey.
Los métodos estadísticos y matemáticos se emplearon para el procesamiento de la información obtenida donde se utilizó el análisis porcentual y la estadística descriptiva para expresar a través de tablas los resultados alcanzados en la constatación del problema.
La unidad de observación la integran 15 docentes designados como especialistas y 25 estudiantes seleccionados de la Facultad de Tecnología de la Salud de los perfiles de Nutrición, Rehabilitación en salud, Higiene, Optometría y Podología, que representa un 57.1%, con el propósito de recoger criterios u opiniones acerca de la inserción de acciones salutogénicas aplicada al adulto mayor y discapacitados en el Reparto Previsora.
Valor práctico: Proponer un sistema de acciones salutogénicas que favorezcan la calidad de vida del adulto