y amplitud las siguientes preguntas:
1- ¿Qué es calidad de vida?
2- ¿Cómo contribuye usted a favorecer la calidad de vida de estos adultos mayores?
3- Considera usted que el trabajo con las actividades extensionistas, favorece la calidad de vida del adulto mayor.
Anexo 4
Modelo de Consentimiento Informado.
Yo ————————————————— estoy dispuesto a participar en la investigación: Actividades extensionistas para favorecer la calidad de vida del adulto mayor de la casa de abuelos “Eternamente Joven”.
Se me ha explicado que toda la información tendrá carácter anónimo y que solo se utilizara con fines investigativos.
Para que así conste firmo la presente el día —— del mes ————– y del año ——–
Firma: ——————–
Anexo 5
Algunas evidencias del trabajo realizado por la Facultad de Tecnología de la Salud en la casa de abuelos “Eternamente Joven” desarrollando actividades extensionistas para fortalecer la calidad de vida del adulto mayor.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1- Guías de actividades extensionistas para la formación cultural de los docentes en formación como tesis en opción al título académico de máster en educación superior. Cuba. Universidad de Las Tunas, 2003.
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3- Tunnerman Bernheim. El nuevo concepto de extensión universitaria. Memorias V Congreso iberoamericano de extensión, México 2000. Sociedad, educación superior y extensión: balance perspectivas. ANUIES. Colección documentos. México, 2001.
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BIBLIOGRAFÍA
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4- Díaz Domínguez T. La extensión universitaria como proceso pedagógico y su relación con otros procesos universitarios. Pinar del Río, 2000.
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11- Gutiérrez Veliz J. La extensión universitaria y la promoción en salud en la atención primaria. Pinar del Río, 2011.
12- Núñez Muñoz k. Experiencias del trabajo extensionista: el proyecto policlínico universitario. Pinar del río, 2007.
13- Peña González M. Extensión universitaria en la universalización de la educación superior: una mirada desde la pedagogía intercultural .Camagüey, 2011.