capacitación
La sensibilización de la muestra para recibir la capacitación que se le ofrece es importante para evidenciar la intención de apoyar esta propuesta. Cuando se pregunto en el grafico 9 si Consideraba que los estudios complementarios de anestesia para Enfermería son necesarios para el cumplimientos de sus roles en el área de trabajo el 100% respondió que Sí. En tanto que se pidió información sobre si en la actualidad la carrera de Enfermería oferta estudios de formación o capacitación a los profesionales de Enfermería en áreas de especialidad como anestesiología para Enfermería y el 100% manifestó que No. Por la importancia de la respuesta que emitiría la muestra se le pregunto si se consideraba que el diseño de un programa de capacitación en anestesiología para los profesionales de Enfermería representaría un aporte en el ámbito Académico-Curricular y el 100% dijo que Si. Finalmente se le preguntó si estaría dispuesto(a) a participar en un programa de capacitación en anestesiología para Enfermería y el 100% respondió que Sí.
Para obtener el nivel de conocimiento se utilizara la siguiente escala
Nivel de conocimiento – Respuestas correctas
Conocimiento excelente: 1072 o mas
Conocimiento suficiente: 851 a 1071
Conocimiento Incompleto: 640 a 850
Conocimiento en construcción: 493 a 639
Conocimiento deficiente: Menos de 492
Nivel obtenido: 839
Fase II: Estudio de Factibilidad
Factibilidad Legal: en la Constitución Bolivariana de Venezuela en sus artículos 102 y 103 se refleja el derecho que tienen todas las personas a la educación y en el artículo 108 habla de la incorporación de nuevas tecnologías al proceso educativo, basados en estos artículos y tomando la disponibilidad y aceptabilidad de la instituciones se propone el diseño de un programa de formación continua para los profesionales de Enfermería en anestesiología en el área quirúrgica Barquisimeto Estado Lara.
Factibilidad Curricular: El presente estudio, se enmarca dentro de una propuesta de innovación educativa para los profesionales de Enfermería del área quirúrgica del hospital, lo que les permitirá, el reconocimiento y desarrollo de las habilidades y destrezas presentes en ellos.
Factibilidad Institucional: es totalmente viable el desarrollo de lo que va ser el diseño de un programa tal de formación continua para los profesionales de Enfermería en anestesiología, puesto que cada día ingresa nuevo personal al hospital que en la mayoría de los casos necesitan de capacitación y/ actualización debido al incremento tecnológico presentado. Con relación a los establecimientos de salud estos poseen la infraestructura para desarrollar los talleres.
Fase III diseño de la propuesta
UNIVERSIDAD CENTROOCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MENCIÓN CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN ANESTESIOLOGÍA PARA LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA. 2013
UNIDAD I: PROCESO DE ENFERMERÍA EN LA ETAPA PREOPERATORIA
OBJETIVO: Al finalizar la Unidad I el cursante estará en capacidad de aplicar el proceso de Enfermería demostrando habilidad y destreza al paciente que será intervenido quirúrgicamente.
Al finalizar la actividad el cursante estará en capacidad de:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desarrollar habilidades para la aplicación del Proceso de Enfermería al paciente en la etapa preoperatoria.
- Adquirir Conocimiento fundamentales para la atención del paciente quirúrgico en la etapa preoperatorio.
- Adquirir capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético, de códigos reguladores y legales.
CONTENIDO
- Valoración
- Diagnósticos
- Planificación del plan de cuidados
- Ejecución
- Evaluación
- Visita pre operatoria
- Medicación pre-anestésica
- Para clínicos de rutina: interpretación
- Exámenes complementarios.
- Diagnósticos: Reales, riesgo y Colaborativos
- Preparación psicológica (orientación y educación)
- Impacto de la cirugía en el paciente y entorno familiar
- Preparación física
- Indumentaria quirúrgica
- Traslado al quirófano
Aspectos ético legales
- Confidencialidad
- Consentimiento informado
- Derecho a tratamiento
- Derecho al ambiente menos restrictivo.
- Confinamiento y medios de inmovilización.
- Negligencia, imprudencia, impericia.
ESTRATEGIAS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Técnica: Seminario
Docente:
– Recomienda Bibliografía
– Realiza Introducciones Teóricas a través de sesiones interactivas, seminarios, presentaciones de casos.
– Promueve discusión grupal
– Demuestra el material a utilizar en ambiente de Simulación y real.