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Conocimientos de Bioseguridad en los Estudiantes de Enfermería Básica en cuanto a la manipulación de objetos punzocortantes (inyectadoras)

aguja para evitar pincharse, evitar infecciones y que otros se pinchen y 13.3% indica que reencapsula para evitar pincharse.

Cuadro Nº 8: Distribución de Frecuencia y Porcentaje según la dimensión manejo de los desechos punzocortantes y su indicador características de un descartador que conocen los estudiantes de Enfermería del III semestre de básica. UCLA Febrero 2012.

Características de un descartador – Frecuencia – Porcentaje

Material resistente – 21 – 70

Cualquier material – 3 – 10

Frasco de agua mineral – 4 – 13,3

Material sin inscripción – 1 – 3,3

Total – 30 – 100%

Fuente: Las autoras (2012)

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Características del descartador

Gráfico Nº 7. Caracteristicas de un descartador

Según el gráfico presentado en porcentajes acerca de características de un descartador, se tiene que el 70% indicó que sí las conoce y 30% indico no conocer sobre el mismo.

Cuadro Nº 9: Distribución de Frecuencia y Porcentaje según la dimensión manejo de los desechos punzocortantes y su indicador precaución universal que conocen los estudiantes de Enfermería del III semestre de básica. UCLA Febrero 2012.

De las siguientes opciones cuál es de precaución universal – Frecuencia – Porcentaje

No manipular la aguja – 4 – 13,3

Doblar la aguja – 1 – 3,3

Desechar todas las agujas – 20 – 66,7

Separar el capuchón de la aguja – 2 – 6,7

No respondieron – 3 -10

Total – 30 – 100

Fuente: Las autoras (2012)

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Precauciones universales en el manejo de las agujas

Gráfico Nº 8. Precauciones Universales

Según el gráfico presentado en porcentajes acerca de la precauciones universales se tiene que el 66.7% indicó que sí conoce sobre las mismas y 33.3% indicó desconocer dichas precauciones.

Cuadro Nº 10: Distribución de Frecuencia y Porcentaje sobre los pinchazos ocasionados durante las pasantías hospitalarias en los estudiantes de Enfermería del III semestre de básica. UCLA Febrero 2012.

Te has pinchado durante tus pasantías hospitalarias – Frecuencia – Porcentaje

Alguna vez – 5 – 16,7

Nunca – 24 – 80

No respondieron – 1 – 3,3

Total – 30 – 100

Fuente: Las autoras (2012)

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Pinchazos durante pasantias

Gráfico Nº 9. Pinchazo durante pasantías

Según el gráfico presentado en porcentajes acerca de los pinchazos ocasionados durante las pasantías, se obtiene que el 80% indicó que no se ha pinchado y 16.7% sí admitió haberse pinchado.

CONCLUSIONES

Al momento de conocer el concepto de bioseguridad, se pudo concluir que un 30% de los estudiantes encuestados desconocen acerca de dicho concepto. Por tal motivo, se dice que hay un déficit de conocimientos sobre este al momento de asistir a sus pasantías hospitalarias. En cuanto al conocimiento que poseen los estudiantes encuestados sobre los principios universales de la bioseguridad, se obtuvo que un 90% de los estudiantes desconocen de ellos, siendo este punto uno de los más importantes en el tema de bioseguridad.

Con relación al esquema de inmunización que se debe tener al asistir a las pasantías hospitalarias, se obtuvo que más del 50% de los estudiantes encuestados no tiene el esquema completo al acudir a dichas pasantías. Al momento de conocer la cantidad de estudiantes encuestados que reencapsula la aguja luego de su uso, obtuvimos que el 90% de dichos estudiantes la reencapsulan. Por ende, se dice que la mayoría no cumple con el deber de no reencapsular las agujas para posterior eliminación.

En relación al conocimiento que tienen los estudiantes encuestados sobre las características correctas de un descartador, se observó que un 30% de los mismos desconoce dichas características. Seguidamente, al preguntar sobre los pinchazos que han sufrido durante sus pasantías hospitalarias, un 16.7% indicó que sí habían sufrido pinchazos pero no han reportado los casos, siendo este un evento que debe ser reportado al momento de haber sucedido.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Organización Mundial de la Salud (OMS) definición de salud según la Constitución de la OMS (1946). [Consulta: 2011, Octubre 2011]

King, Imogene (1999) Modelos y teorías de Enfermería. [Consulta: 2011, Octubre 14] Revista Cubana CONACYT (1999) [Consulta: 2011,