científico-técnico de estos tiempos.
Un estudio que ratifica lo anteriormente expresado es el realizado por Fegly BJ. Y Dieht BC. En su trabajo Surgical Continuing Education for School Nurses con la finalidad de demostrar la necesidad que tienen los enfermeros de continuar los estudios de superación para lograr una atención de excelencia. (16)
En la Tabla No 3 (Anexos 7 y 8), se analiza la forma de postgrado recibida por los encuestados, es muy significativo que solo el 34,6% de los mismos refirieron haber realizado diplomados, lo cual fortalece que este modelo de superación postgraduada debe ser más explotado, por la importancia que tiene en la adquisición de los conocimientos y el desarrollo de las habilidades en la Atención Primaria de Salud. Esto demuestra que los Licenciados en Enfermería encuestados, por una u otra modalidad, se han capacitado y la forma de superación más explotada son los cursos, ya que los profesionales por las dificultades asistenciales existentes en los servicios, tienen limitada la posibilidad de liberación por más tiempo para su superación, por lo que la variante de cursos de poco tiempo de duración, sigue siendo la más utilizada.
Se puede señalar que los encuestados han manifestado realizar cursos que en su gran mayoría no tienen que ver con la especialidad de Urgencia, sino que son cursos que les proporcionan herramientas muy generales desde el punto de vista cognoscitivo y práctico, por lo que se hace necesario establecer estrategias que le faciliten a estos profesionales realizar actividades de postgrado de mayor alcance.
En la Tabla No 4(Anexos 9 y 10), muestra los criterios de los encuestados sobre su preparación para brindar una atención de Enfermería con calidad en la diferentes urgencias médicas, donde el 61,5% no se encuentran preparados suficientemente para brindar esta atención con calidad y el 23,2% manifestó poderla brindar en ocasiones.
Lo que evidencia la necesidad de diseñar la propuesta de Diplomado en Urgencia Médicas para la Atención Primaria de Salud, como forma de superación profesional o continua para complementar y fortalecer la formación de estos recursos humanos en salud, que le permitan brindar una atención de Enfermería con calidad.
Según estudios realizados por John Robinson, enfermero especialista de la Universidad de Indianápolis, Estados Unidos, refleja en su investigación el rol de los enfermeros en el desarrollo de las competencias profesionales de Enfermería, para brindar esta atención con excelencia, por lo que es necesario que fortalezcan sus competencias profesionales a partir de las diferentes formas de postgrado en Enfermería, ya que estos recursos en formación durante el pregrado, no desarrollan a cabalidad sus capacidades profesionales para dar solución a los problemas de salud.
En la Tabla No 5 (Anexos 11 y 12), se recogen los criterios de los encuestados sobre la necesidad del Diplomado en Urgencias Médicas, respondiendo el 90,4% que es necesario el mismo. La mayoría de los encuestados coinciden en que este es necesario, pues esta especialidad se ha desarrollado de manera vertiginosa y ha incorporado nuevos procedimientos diagnósticos, terapéuticos, que favorecen la prolongación y calidad de vida de las personas afectadas. Teniendo en cuenta el nivel de análisis realizado, es que se concibió proponer el Diseño del Diplomado en Urgencias Médicas como figura de superación profesional en Enfermería, con el objetivo de satisfacer las necesidades profesionales de esta carrera y por otra parte desarrollar el Sistema de Educación de Postgrado en la profesión como necesidad sentida de nuestros profesionales.
Resultados muy similares fueron obtenidos por un colectivo de autores de la Facultad de Ciencias Médicas de Villa Clara en su Diseño del Diplomado de Enfermería Médico – Quirúrgico, donde se demostró que más del 80% de los profesionales de Enfermería estaban necesitados de esta forma de Superación Profesional o continua. (17)
En la Tabla No 6 (Anexos 13 y 14) recoge los criterios de los encuestados sobre los temas que a su consideración son imprescindibles para el Diseño del Diplomado en Urgencias Médicas, observándose que 17 de los temas fueron seleccionados por el 100% de los encuestados. Solamente el 55.7% seleccionó Proceso de Atención de Enfermería y Metodología de la Investigación el 67.3%, respectivamente. Los criterios de los encuestados en relación con los temas facilitó el diseño de los diferentes cursos del diplomado los cuales fueron estructurados con una visión profesional, en cuanto a la actualización y profundización de los contenidos específicos de Enfermería y su impacto e importancia para los servicios de salud que se le brinda a la población.
Filosofía y Ciencia en Enfermería
Comunicación.
Generalidades de Enfermería de Urgencia
Evaluación del Paciente Grave y Reanimación Cardiopulmonar
Asistencia de Enfermería en afecciones cardiacas y en el Shock
Asistencia de Enfermería en afecciones respiratorias
Asistencia de Enfermería a pacientes con afecciones ortopédicas y traumatológicas
Asistencia de Enfermería en los accidentes en el adulto y atención a múltiples victimas
Preparación y Defensa del trabajo final del diplomado
CONCLUSIONES:
Se pudo constatar la necesidad inminente de diseñar una forma de Superación Profesional o Continua que propicie la preparación en el orden científico – técnico de los Licenciados en Enfermería que se desempeñan en la Atención Primaria de Salud, por ser una necesidad sentida de estos profesionales y por otra parte la vía de preparación que le permitirá elevar los niveles de competencia y