Inicio > Formación en Ciencias de la Salud > Pertenencia y pertinencia del docente, una visión a partir de las competencias disciplinarias. Pedagogía organizacional y recursos humanos > Página 3

Pertenencia y pertinencia del docente, una visión a partir de las competencias disciplinarias. Pedagogía organizacional y recursos humanos

investigación científica, el desarrollo científico – tecnológico y la innovación, ya sea en el sector académico o en el productivo.

Es importante destacar que la actividad investigativa tiene un conjunto de principios contemplados como: universalidad, democracia, innovación y pertinencia social, equidad y calidad; estos principios revelan el compromiso que tienen los investigadores docentes frente a la sociedad encargados de fortalecer la formación integral del investigador en el ámbito socioeducativo.

Bibliografía Consultadas

Grijalva Claudia, 2010 competencias… nuevas prácticas investigativas, surgidas de una visión democrática Universidad de San Carlos de Guatemala

digi.usac.edu.gt/bvirtual/investigacio_files/…/INF-2010-031.pd.

Rizo, M. (2004). Enseñar a investigar investigando [Documento en línea]. Disponible:

http://www.pucp.edu.pe/departamento/comunicaciones /images [Consulta: 2012, Junio 10].

Ruiz Bolívar, 2010 Currículo y formación docente 25 nov 2010 tesis del dr. Sobre competencias investigativas del docente. Op.Cit Tesis Ruiz Bolívar. curriculoyformaciondocente.blogspot.com/

Sayous, N. (2007). La investigación científica y el aprendizaje social para la producción de conocimientos en la formación del ingeniero civil. Ingeniería, 11(2), 39-46.