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El desarrollo del trabajo independiente en la Educación Técnica y Profesional en Ciencias de la Salud. Una propuesta metodológica

misiones internacionalistas procurando siempre una participación activa de los estudiantes. Recomendamos las técnicas de dinámicas de grupos y todos los recursos que puedan generar la activación del aprendizaje. Trabaje la identificación y solución de problemas del ejercicio de su profesión por parte de los estudiantes siempre tratando de vincularlo con la actividad práctica, a la vida y a situación de salud de su comunidad. También es importante la selección y uso racional de un sistema de medios de enseñanzas.

  • Use guías o base orientadora de la actividad, por su importancia en la dirección asertiva en el cumplimiento del sistema de tareas docentes por parte de los estudiantes. Deberá priorizarse su elaboración de forma grupal y participativa. Proponga y construya con sus estudiantes algoritmos de trabajo compuesto por un sistema de acciones lógicas, que impliquen métodos y procedimientos en correspondencia con el objetivo de la actividad a desarrollar.
  • Explique adecuadamente las características de la evaluación de la actividad, sus condiciones y momento de efectuarla. Priorice preguntas productivas y creativas.
  • Brinde a sus educandos métodos novedosos que facilite su trabajo independiente, en correspondencia con los objetivos de la actividad.
  • Vincule el trabajo independiente con el modelo del profesional de forma asequible, integrando los componentes académicos, laborales e investigativos.
  • Demuestre con argumentos y de forma creativa la vinculación de la actividad docente con la ética de los profesionales de la Salud, destacando su importancia en el ejercicio de su profesión.
  • Eleve de forma gradual el nivel de complejidad de las tareas docentes, priorizando la profundización y aplicación de los conocimientos, de forma accesible, de lo conocido a lo desconocido, de lo simple a lo complejo. Seleccione cuidadosamente los problemas docentes para esta actividad
  • Incorporar a la realización de la actividad el trabajo con la lengua materna, el idioma inglés y otros programas o temas que contribuyan al desarrollo de una cultura general e integral en los estudiantes.
  1. Cree las condiciones necesarias para la realización del trabajo independiente por los estudiantes, como por ejemplo:

El presupuesto de tiempo: Es fundamental para el desarrollo exitoso del trabajo independiente, el estudiante debe tener la posibilidad de realizar la tarea docente de forma razonable dándole ocasión de desplegar todo su potencial creativo. Es importante la planificación de todos los tipos de tareas de trabajo independiente tanto por el volumen como por el período de cumplimiento de los mismos, de ahí la importancia de la dosificación óptima del tiempo estableciendo si la actividad se podría considerar como de corto, mediano o largo plazo.

La base material de estudio: Es imprescindible para la realización del trabajo independiente. De ellos depende la creación de la premisa objetiva para la independencia exitosa del trabajo. Son importantes todas las fuentes bibliográficas ya sean digitales o impresas de las cuales el estudiante podrás obtener la información necesaria, ya sean revistas especializadas, libros de textos, artículos, software educativos, entre otros. El docente antes de recomendarla hará una revisión cuidadosa atendiendo a la actualización científica, el carácter didáctico y otros aspectos propios de las disciplinas en particular. También podrá valerse de otros recursos como son historias clínicas, películas radiográficas, fotos, afiches, esquemas, entrevistas a profesionales de experiencias, exámenes de pacientes y todos lo podría generar el desarrollo del pensamiento lógico y creador.

  1. Asesore adecuadamente a sus estudiantes en el desarrollo del trabajo independiente. Deben implicarse docentes de varias asignaturas o disciplinas en roles como tutor, asesor y consultante priorizando las prácticas en los servicios, integradas al componente académico e investigativo.
  2. La evaluación del trabajo independiente debe ser integral, predominando siempre el carácter productivo y creativo. Deberá ser de forma colectiva e individual. Es importante la creación de un clima psicológico positivo que favorezca el bienestar emocional de los educandos en la actividad.

¿Por qué el trabajo independiente constituye una vía esencial para el desarrollo de un pensamiento creador?

Se pueden expresar diferentes opiniones, puntos de vista científicos, respuestas encontradas en opinión de especialistas cubanos y extranjeros que incluso son anteriores al siglo en que vivimos. Se puede constituir en un punto esencial para el debate pedagógico y el intercambio profesional en esta área del saber; sin embargo el trabajo independiente en la época de hoy se caracteriza de una manera diferente a las épocas anteriores, se hace énfasis en la actualidad en el trabajo investigativo, el trabajo de formación de un profesional competente, las exigencias del mundo del trabajo (globalizado); así como la necesidad urgente de colocar esa fuerza de trabajo bien preparada en las diferentes esferas de la producción y los servicios del contexto social.

La respuesta exigida tiene que recurrir a la creación profesional, polivalente y efectiva lo que implica más aún a la institución educativa en esa formación profesional.

Un proceso creador presupone la aplicación de modo independiente de los conocimientos a una nueva situación. El rasgo más importante de la actividad creadora es hallar nuevos problemas en condiciones ya conocidas, o ver nuevas funciones, encontrar la estructura y perspectiva del objeto sometido a estudio.

Por tanto, la creación además de la solidez, exige la originalidad que permite al estudiante alejarse de los estereotipos de actividad y desarrollar más su imaginación y la intuición para encontrar lo nuevo. Lo nuevo no se debe entender sólo como un producto acabado, como algo ya concluido sino también la capacidad resultante de esa nueva concepción que permite al mismo adoptar diferentes posturas ante la solución de un problema. (3)

Conclusiones.

  1. La consolidación de un trabajo independiente desarrollador en la clase por parte del docente, es condición esencial en la eficiencia de un proceso de enseñanza – aprendizaje que permita la integración de la instrucción y la educación en la formación profesional de los