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Alternativa Metodológica para educar la sexualidad

y andropausia, el declive reproductivo y se refutarán las teorías de “viejos y enfermos” en el disfrute de la sexualidad en esta etapa.

Técnica de cierre: Mesa redonda Tema Amor, sexo y edad

La profesora solicita a un voluntario para que haga de panelista y formule preguntas al grupo acerca de lo que les aportó esta sesión y que elemento de lo aprendido creen que le proporcionaran cambios en sus vidas personales y profesionales

Valores potenciados: Humanismo, honestidad, responsabilidad, asertividad

Bibliografía de Apoyo: Castellano B y A González: Sexualidad y Género

Acción Nro 5 Diversidad

Objetivo: Caracterizar algunas expresiones de la diversidad de la sexualidad humana desde lo que piensa, siente y hace uno mismo.

Sistema de conocimientos: Los rasgos característicos que identifican la heterosexualidad, homosexualidad, bisexualidad Modos de expresión: (transexualismo, travestismo).

Orientaciones Metodológicas:

Técnica participativa: Lluvia de ideas, acerca del concepto de diversidad sexual, retomando la actividad de orientación sexual del taller de generalidades y del debate sobre el homo erotismo masculino.

Técnica participativa ¿Cómo lo veo desde mis vivencias?

Dividir el grupo en tres equipos, cada equipo tendrá la oportunidad de expresar lo que cree sobre la diversidad.

Se le designara una forma distinta de presentar sus criterios, así el primer equipo lo hará de forma oral, el segundo en forma gráfica y el tercero dramatizado.

Debe dejarse establecida la idea de que la diversidad sexual es más que un concepto, se trata de un principio para aceptar, convivir y respetar la diferencia.

A partir de esta momento se desarrolla el Taller “Tantos como diversos somos” de los artículos que caracterizan cada una de ellas para que aplicado a ejemplos sobre los rasgos característicos que evidencian las diferentes vida cotidiana utilizando la forma que quieran, reflexionen acerca de las conductas de género como producto biopsicosocial

Creencias sobre la Transexualidad. Breve historia y definición de la Transexualidad. “Wendy, una transexual frente al espejo” Acosta Dalia (IPS) Diferencia con el Travestido. (Material de apoyo en el DVD)

Técnica participativa ¿¿¿ En qué se parecen y en qué se diferencian????

Dividiendo el pizarrón en dos partes una para caracterizar semejanzas y la otra diferencias entre Travestis y transexuales Definir indicadores que permitan hallar las diferencias y semejanzas.

Diagnóstico y manejo de la transexualidad en Cuba a partir de la lectura del artículo “La atención integral a transexuales en Cuba y su inclusión en las políticas sociales” de Mariela Castro Espín directora del Centro Nacional de Educación Sexual (CENESEX). (Material de apoyo en el DVD)

Técnica de cierre: ¿Cómo lo explico?

El profesor solicita un voluntario y le pide que imagine que tendrá que buscar los argumentos necesarios para explicarle a un grupo similar de padres o amigos las situaciones que a continuación se exponen:

Qué es la diversidad sexual, qué hacer para que las personas aprendan a convivir a y respetar la diferencia.

Valores que se potencian: La honestidad, humanismo, asertividad, responsabilidad, tolerancia.

Bibliografía de Apoyo:

  • Acosta Dalia “Wendy, una transexual frente al espejo”
  • Declaraciones de Mariela Castro Espín directora del Centro Nacional de Educación Sexual de Cuba (Cenesex) en el V Congreso Cubano de Sexología (2010) sobre la homofobia en Cuba.
  • Mariela Castro Espín: La atención integral a transexuales en Cuba y su inclusión en las políticas sociales.

Acción Nro: 6 Respuestas sexuales humanas. Parafílias

Objetivo: Explicar la anatomía y fisiología de la respuesta sexual humana, las alteraciones de la respuesta sexual masculinas y femeninas.

Caracterizar las parafilias más frecuentes así como las diferentes manifestaciones de la violencia sexual.

Sistema de conocimientos: Respuesta sexual humana anatomía y fisiología.

Diferencias sexuales masculinas y femeninas Disfunción en la respuesta sexual masculina y femenina. Parafilias: Exhibicionismo, Voyerismo, Pedofilia, Frotteurismo, Sadismo sexual, Fetichismo, Autoagonistofilia, Escatología telefónica. Violencia sexual.

Orientaciones Metodológicas: Se partirá de la descripción anatómica de los sistemas sexuales masculinos y femeninos y sus principios fisiológicos, dentro de la excitación sexual se precisarán la activación de las zonas erógenas como detonador de la respuesta sexual en el hombre y la mujer y la necesidad de su conocimiento para ambos miembros de la pareja en cualquier variante sexual.

Se explicarán las más frecuentes disfunciones sexuales o insuficiencias en la sexualidad masculina y femenina las actitudes prejuiciados que limitan la calidad de las respuestas sexuales así como la búsqueda de la orientación y ayuda para la realización sexual exitosa.

Las disfunciones sexuales masculinas y femeninas

Las parafilias se estudiarán sobre la base de una clasificación, puntualizando en el enfoque educativo de su conocimiento en función de garantizar la orientación psicológica y médica a la terapia sexual en el nivel primario y su remisión oportuna en el nivel secundario. Diagnóstico. Tratamiento

Con respecto a la violencia sexual se partirá de la definición, Tipos de violencia, sus manifestaciones de abuso, acoso y violación con sus características y efectos. Prevención de la Violencia en los grupos etarios. Tratamiento y rehabilitación. Se destacará que la violencia intrafamiliar y la carencia afectiva son factores de riesgo para ser víctima y/o victimario sexual.

Técnica de cierre: Secreto circulando

Solicitar que le digan a su compañero de su derecha lo que más le motivó del contenido trabajado hoy.

Valores que se potencian: La honestidad, humanismo, asertividad, responsabilidad, tolerancia.