sonidos o ruidos estridentes.
- Proporcionar un ambiente tranquilo y una adecuada iluminación.
- Proporcionar períodos frecuentes de descanso.
- Aglutinar las tareas de Enfermería siempre que sea posible.
- Disminuir la ansiedad / temor en el niño y su familia.
Actividades:
Relacionadas con el niño, según su desarrollo y maduración:
- Permitir la presencia de un familiar.
- Visitarle, cuando esté solo.
- Permitir la visita de familiares, compañeros o amigos.
- Permitir la relación con otros niños de su edad.
- Ponerle un compañero de habitación de su edad.
- Invitarle a realizar actividades recreativas.
- Facilitarle que exprese sus sentimientos y percepciones.
- Mostrar una actitud de escucha.
- Permitirle que hable.
- Invitarle a que se exprese.
- Explicarle los procedimientos o técnicas.
- En procedimientos, permitir que un familiar permanezca con él.
- Explicarle, previo consentimiento familiar, lo que le sucede.
Relacionadas con la familia:
- Ayudar a la familia a enfrentarse a los posibles problemas sociales derivados de la enfermedad de su hijo.
- Informar de conceptos erróneos acerca de la enfermedad y tratamiento.
- Facilitar la expresión de sentimientos, manteniendo una actitud de escucha.
- Informar acerca de los procedimientos o técnicas.
- Permitir que permanezcan con el niño cuando se vaya a realizar un procedimiento o técnica.
- Invitarles a participar en el plan de cuidados.
- Ayudarles a responder a las preguntas del niño sobre su enfermedad.
- Apoyar y enseñar al niño y a su familia a afrontar la situación
Actividades:
Relacionadas con el niño, según su desarrollo y maduración:
- Fomentar su independencia y ayudarle a reconocer sus límites.
- Permitirle participar en actividades de la vida diaria, incluidas las recreativas.
- Fomentar el cuidado de su higiene y apariencia física.
- Darle oportunidad de participar en el plan de cuidados ayudándole en las situaciones difíciles.
- Explicarle los límites que impone la enfermedad y las complicaciones si no son respetados.
- Enseñarle a identificar signos previos a una crisis.
- Informar sobre el tratamiento.
- Explicarle la importancia de cumplimentar correctamente el tratamiento.
Relacionadas con la familia:
- Explicar la importancia de no sobreproteger al niño y permitir su autocuidado.
- Informar sobre la importancia de felicitarles por los logros conseguidos.
- Informar acerca de los diversos aspectos de la enfermedad.
- Informar de las precauciones y límites.
- Enseñarle que hacer ante un nuevo ataque.
- Enseñar a utilizar métodos físicos, si existe fiebre y es la causa de la crisis.
- Informar sobre la administración de antitérmicos y anticonvulsionantes.
- Explicar los signos y síntomas secundarios en la administración del tratamiento.
- Informarles de la importancia del seguimiento del mismo.
- Asegurarse de que los padres han entendido la información y están dispuestos a seguir las recomendaciones.
- Informarles de donde deben dirigirse en casos de complicaciones o crisis.
- Recomendar que el niño lleve algún tipo de identificación del trastorno.
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