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Interrelación entre funcionalidad familiar y estrés en adolescentes

solamente 30, y por fin terminaron seleccionando 20 ítems, evaluando igualmente la cohesión y la adaptabilidad. Aunque en la actualidad hay más test como el de Apgar y El test FF-SIL, que valora elementos como la cohesión, armonía, comunicación, permeabilidad, afectividad, roles y adaptabilidad. (Abelson, H. I., Fishburne, P. M. and Cisin, 2013)

Esto se corrobora mediante investigaciones como por ejemplo un estudio realizado en Brasil, en donde pretende identificar la opinión de los padres o responsables por adolescentes con diagnóstico de Trastornos de Déficit de Atención con Hiperactividad, sobre la exposición de estos como perpetradores o victimas de situaciones de violencia en la convivencia familiar o fuera de ella; se concluye entre otros puntos que ocurre violencia en las relaciones interpersonales de los adolescentes con TDAH y que la comunicación entre profesionales de la salud, de la escuela y familias es deficiente, acota además que las personas con TDAH pueden tener talento, ser creativas y bien sucedidas pero sin ayuda adecuada para la interlocución de estas habilidades y conocimientos, acaban por ser privadas, de poder superar sus limitaciones. (Stefanini, Scherer, Scherer, Cavalin, & Guazzelli, 2015)

 Al mencionar interrelación entre la funcionalidad familiar y el estrés en la adolescencia nos viene a la mente una vinculación directa entre estos factores como causantes de malestar y alteración al convivir cotidiano dentro de la familia, pues al nombrar el término estrés, nos predispone a algo negativo y hasta cierto punto “dañino” para la armonía física y mental. Para poder tener un panorama más claro se ha revisado algunos estudios realizados así tenemos que un estudio realizado en Colombia, en 686 adolescentes entre 12 y 16 años, se analizaron algunos factores como las fortalezas personales, depresión, estrés diario y calidad de vida según el sexo y el estado socio económico, utilizando un diseño descriptivo- comparativo de corte transversal, y haciendo uso de escala de resiliencia adolescente, la escala de autotrascendencia versión adolescentes, la escala subjetiva de felicidad, el test de orientación de vida en los jóvenes, el inventario de depresión infantil, el inventario infantil de estresores cotidianos y el cuestionario de salud y bienestar niños y adolescentes, dando como resultados que los hombres tienen mejores niveles de calidad de vida y fortalezas personales en relación a las mujeres y que estas tienen niveles más altos de emociones negativas, en relación al factor estrés, también los adolescentes y principalmente los de estrato económico medio y alto, tienen una mejores resultados que las adolescentes.(Quiceno & Vinaccia, 2014)

 Así mismo otro estudio realizado en Bélgica, y la participación de 340 familias biparentales, con adolescentes entre 11 y 17 años, se estudió la asociación entre el ingreso económico, como estrés financiero, estrés en los padres se asocian con el comportamiento de los adolescentes, los resultados arrojaron que el estrés financiero tiene efectos perjudiciales en la crianza de los hijos, y que en relación al género de los padres, el hombre es que más negativamente reaccionan ante estos factores contrario a las madres que tiene resultados favorables. Así mismo se notó que los padres tienen menos control hacia sus hijos mientras ellos van creciendo. (Ponnet, Leeuwen, & Wouters, 2014)

 Hay un estudio que se ha realizado explorando la relación entre el estrés, apoyo emocional y la diferenciación en el yo de la familia, realizado en 200 participantes que fueron voluntarios, reclutados a través de correo electrónico, la muestra fue de 85% mujeres y 15 % hombres con una edad media de 255,44 años, la información fue recogida a través de un formulario de encuesta de auto informe e incluía el sexo. La edad, y la etnia o raza. Se llegó a la conclusión que el yo personal, apoyo emocional y situaciones de tensión medidas y estrés están relacionados con síntomas patológicos cuando estas se interrelacionan. (Krycak, Murdock, & Marszalek, 2012)

 En Canadá se realizó un estudio donde se efectuó una intervención piloto de viviendas multifactoriales con terapia de comportamiento tanto al adolescente como a sus familiares, se empleó un enfoque de evaluación multimetodo para examinar el cambio en los síntomas y comportamientos de los adolescentes y del cuidador, concluyendo que esta terapia puede ser muy eficaz tanto en la internalización como en la externalización de comportamientos negativos, pero contrariamente a lo esperado, no se encontró mejoría en el cuidador, pero el estudio en si fue positivo al alcanzar la mayoría de objetivos.(Uliaszek, Wilson, Mayberry, Cox, & Maslar, 2013)

 También se han podido analizar estudios en los cuales la violencia desafortunadamente no está ausente, así por hay un artículo en donde indica una visión general de como asesores pueden promover la seguridad de los niños que viven en hogares de familias violentas, realizando presentación de informes, defensa del cliente, transferencia a concejeros y uso de planes de seguridad; a quien este documento de estudio le da más énfasis es al tema de la consejería y el mandato y presentación de informes, pues si después de una evaluación exhaustiva se determina que un adolescente está mal tratado, el concejero tiene la responsabilidad de cumplir con los mandatos de presentación de informes. (Kress, Adamson, Paylo, DeMarco, & Bradley, 2012)

 En Estados Unidos, se ha realizado un importante estudio a 120 adolescentes ingresados en crisis de estrés en un hospital psiquiátrico , los participantes en la muestra fueron la mayoría de raza caucásica en un 90 % y el 10% restante es afroamericano o asiático; aproximadamente el 71% son mujeres y el 29% hombres. Los objetivos terapéuticos no son alentadores tomando en cuenta factores de los pacientes como agresión, abuso de sustancias, problemas legales y conflictos familiares, y de acuerdo con investigadores anteriores el tratamiento hospitalario parece ser más exitoso en los que presentan además trastornos de depresión y ansiedad, por tanto los adolescentes que luchan con problemas emocionales y d conducta están en la necesidad de una atención especial, y si tiene sistema familiar fuerte posiblemente tendrá éxito a largo plazo en el tratamiento. (Balkin, Casillas, Flores, & Leicht, 2011)

 Con relación a lo anterior también hay un estudio que examino las reacciones entre la cohesión familiar y la capacidad de adaptación y la formación de la confianza e intimidad entre adolescentes en tratamiento residencial, los datos de este estudio se obtuvieron de adolescentes residiendo 6 meses o más en el centro de tratamiento en Montañas rocosas en Estados unidos, en total fueron 328 pacientes entre 12 a 17 años, los resultados fueron iguales a estudios previos de desarrollo de adolescentes, que se han relacionado con conductas inadaptadas con familias que se manifiestan bajas en cohesión, enredo y estilos de vida insensibles. (Coll, Powell, Thobro, & Haas, 2010)

Se ha podido también observar trabajos de investigación que se refieren a la parte biológica en relación al estrés, es así que hay un estudio que tuvo como objetivo investigar las diferencias del desarrollo en la eficacia del apoyo de los adres hacia sus hijos en miras a aliviar el estrés y respuesta del eje hipotálamo- pituitario-suprarrenal. Experimentalmente manipulados la presentación de apoyo d los padres durante el