puedan ser respondidos según la Escala tipo Likert (siempre, algunas veces, nunca), que será aplicado a los pacientes que asisten al club corazones que laten por la vida del ambulatorio rural tipo I los naranjillos Dicho instrumento está compuesto por cuatro (4) páginas, más dos (2) página de consentimiento informado.
Validez del Instrumento
Para determinar la validez del instrumento se procedió a utilizar la validación por juicio de expertos, para lo cual se le entregó para su consideración a tres docentes del Decanato de Ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, especialistas en el tema, quienes valoraron cada ítem del instrumento de acuerdo a la claridad, tendenciosidad, precisión, coherencia y pertinencia con los objetivos. Una vez realizada las correcciones sugeridas por los expertos, se procedió a elaborar el instrumento definitivo. La Validez según Hernández, Fernández y Baptista, (2003) es definida como “el grado en que un instrumento logra medir lo que se pretende medir”.
Tabulación y Análisis de los Resultados
Una vez obtenida la información aportado por los sujetos en estudio se procedió a tabularla y a cuantificarla por medio de las estadísticas descriptivas, mediante el procedimiento estadístico de análisis de frecuencia, porcentaje y promedio. Los resultados obtenidos se expondrán en cuadros y gráficos con su respectiva interpretación con el propósito de visualizar de manera objetiva la realidad investigada.
Capítulo IV
Presentación y análisis de los resultados
Cuadro 1
Distribución porcentual de las respuestas de la Gestión que desempeñan las estudiantes de Enfermería sobre Contenido desarrollado en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
| Desarrollo sobre el tema de diabetes mellitus. | Siempre | A Veces | Nunca | |
| Aborda los contenidos sobre los tipos de diabetes | 100% | 0 | 0 | |
| Fortalecen los conocimientos sobre hábitos alimenticios saludables | 100% | 0 | 0 | |
| Brindan promoción de la salud y prevención de complicaciones en los diabéticos | 100% | 0 | 0 | |
| Facilitan información sobre las técnicas de
autocuidado |
100% | 0 | 0 | |
| Aportan técnicas y estrategias para prevenir las complicaciones asociadas a la enfermedad | 90% | 10% | 0 | |
Según las respuestas de los sujetos encuestados en cuanto al abordaje a los pacientes del club diabéticos e hipertensos desarrollan el tema de diabetes mellitus, por parte de estudiantes de Enfermería 100% respondieron que siempre abordan los contenidos sobre los tipos de diabetes, fortalecen los conocimientos sobre hábitos alimenticios saludables, brindan promoción de la salud y prevención de complicaciones en los diabéticos, y facilitan información sobre las técnicas de autocuidado; y el 90 respondieron que siempre aportan técnicas y estrategias para prevenir las complicaciones asociadas a la enfermedad.
Cuadro 2
Distribución porcentual de las respuestas de la Gestión que desempeñan las estudiantes de Enfermería sobre Contenido desarrollado en la promoción de la salud y prevención de enfermedades
| Desarrollo sobre el tema de hipertensión arterial. | Siempre | A Veces | Nunca |
| Facilitan educación sobre hábitos alimenticios saludables. | 90% | 10% | 0 |
| Imparten educación sobre las complicaciones de la hipertensión. | 100% | 0 | 0 |
| Proporcionan técnicas de autocuidado para pacientes hipertensos. | 100% | 0 | 0 |
| Suministran técnicas y estrategias para prevenir complicaciones de la enfermedad HTA. | 90% | 0 | 10% |
| Educan sobre la técnica para la medición de la presión arterial. | 90% | 10% | 0 |
| Educan sobre los valores humanos y su importancia. | 80% | 20% | 0 |
| Imparten la importancia de la autoestima para su salud y su vida diaria. | 100% | 0 | 0 |
Según las respuestas de los sujetos encuestados en cuanto al abordaje a los pacientes del club diabéticos e hipertensos y desarrollan el tema hipertensión arterial por parte de estudiantes de Enfermería 100% respondieron que siempre imparten educación sobre las complicaciones de la hipertensión, proporcionan técnicas de autocuidado para pacientes hipertensos, imparten la importancia de la autoestima para su salud y su vida diaria. El 90% respondieron que siempre facilitan educación sobre hábitos alimenticios saludables, suministran técnicas y estrategias para prevenir complicaciones de la enfermedad HTA, educan sobre la técnica para la medición de la presión arterial. Y el 80% manifiestan que educaron sobre los valores humanos y su importancia.
Cuadro 3
Distribución porcentual de las respuestas de la Gestión que desempeñan las estudiantes de Enfermería sobre Técnicas y estrategias utilizadas en la promoción de la salud y prevención de enfermedades.
Implementaron técnicas y estrategias adecuadas para la promoción de la salud y prevención de enfermedades al abordar a los pacientes del club diabéticos e hipertensos.
| Siempre |