Consideraciones Éticas.
Durante el desarrollo de la investigación, tanto en el análisis de los resultados de las encuestas, entrevistas y monitoreo aplicados, el autor cumplió con las condiciones éticas referidas al anonimato, confidencialidad, consentimiento y voluntariedad de los participantes en el estudio. Al personal que participó en la investigación se le dio posteriormente el resultado final de la misma.
Resultados
Como propósito mostramos los análisis más relevantes que se obtuvieron de las encuestas aplicadas a los estudiantes y entrevistas estructuradas a los profesores de las distintas especialidades. Se procesaron con el procesador estadístico SPSS y fueron analizados de manera porcentual.
De la encuesta a los estudiantes:
Con relación al diseño del software:
- El 97% consideró agradable la combinación de colores utilizados en las páginas.
- En cuanto al texto al 99% le resultó cómodo el tamaño de letras utilizadas lo cual les facilitó la lectura.
- Además el 100% encontró fácil la lectura del texto en relación con el fondo utilizado.
- Con relación al diseño el 100% opinó que tenía una apariencia agradable. Igual porciento le atribuyó el valor de B a la calidad de las mismas.
- El 98% consideró que en todas las ocasiones el lenguaje utilizado le ofreció la posibilidad de comprender el contenido.
Con respecto a la manipulación del Software:
- Al 96% les resultó fácil la navegación, seguido de medianamente fácil de recorrer.
- El 100% opinó que les resultó apropiado el uso de los índices para acceder al software.
- El 100% afirmó que les fue de gran utilidad. No se detectaron problemas en cuanto a maniobrabilidad mientras interactuaban con el software.
Respecto a la comprensión del software:
- Al 98% les resultó adecuado el desarrollo de los contenidos del software.
- El 100% afirmo que fueron suficientes las informaciones ofrecidas sobre el software.
- Acerca de que si la capacitación en esta temática les brinda resultados, el 97% opinó que les resultó muy conveniente y provechoso, solo el 3% lo consideró conveniente y no provechoso.
De las entrevistas a profesores:
- Esta aplicación podría contar en el futuro con un banco de imágenes.
- El Hiperentorno presenta una interfaz agradable, lo que garantiza la permanencia del alumno a lo largo del contenido, influyendo también en el grado de motivación sobre la capacitación en esta temática.
- El texto ha sido muy bien desarrollado en cuanto a diseño y muy bien definida la navegación, estas últimas sirviendo de conclusiones, a la vez que destacan los aspectos más importantes del software.
- Se ha tenido en cuenta la veracidad y profundidad de los contenidos abordados a la hora de elaborar el mismo.
- Este software suple la escasez de bibliografía, tanto impresa como en formato digital siendo este ultimo el caso en cuestión.
- En su elaboración se tuvo en cuenta los programas y planes de estudios así como los métodos de enseñanza y presupuestos pedagógicos.
- El mismo tiene calidad para poder generalizarse a otros Centros de Educación Médica Superior (CEMS). La no existencia en las ciencias médicas de un software que permita el acceso a todos los contenidos del tema de la Prueba de Imbert en la asignatura Enfermería Médico Quirúrgica II, para la carrera de Enfermería que puede ser utilizado por profesores y alumnos indistintamente contribuye en gran medida a lograr un profesional de la salud mejor graduado, teniendo en cuenta el análisis de los resultados obtenidos a través de las entrevistas y encuestas realizadas a profesores y estudiantes.
- Este software suplirá la escasez de bibliografía impresa atendiendo la esfera del conocimiento en cuestión, dado a la accesibilidad de nuestros educandos a las TIC en todos los Centros de Educación Médica Superior (CEMS).
- El análisis de estos resultados conlleva a establecer que el uso de este software educativo en Enfermería facilita el proceso cognoscitivo, favorece el desarrollo de una actitud muy positiva de los educandos en cuanto a la necesidad de la educación permanente en el tema escogido.
- Lo anteriormente planteado unido al hecho de que el mismo se diseñó y elaboró utilizando elementos multimediales y fundamentado en presupuestos pedagógicos y tecnológicos son factores que avalan su utilidad para el pregrado.
Conclusiones
- Se diseñó un Software como material de consulta con elementos multimediales el cual está fundamentado en presupuestos pedagógicos, constituyendo una herramienta de apoyo a la docencia en Enfermería Médico Quirúrgica II con fines específicos.
- Se evaluó la fiabilidad del software constatándose aceptación por parte de los estudiantes considerados en este estudio, comprobando además su efectividad ya que le permite al alumno aprender los conocimientos a su propio ritmo contribuyendo a resolver problemas del proceso enseñanza aprendizaje.
- Se comprobó a través de la opinión de los profesores entrevistados que existe correspondencia con las exigencias del momento histórico- social, y con los objetivos de la formación del profesional.
- El uso de este software educativo en las ciencias de la Enfermería facilita el proceso cognoscitivo, y favorece el desarrollo de una actitud positiva de los educandos en cuanto a la necesidad de la educación permanente en el tema escogido.
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