año y semestre. Verticalmente puede utilizar los conocimientos aprendidos en cualquiera asignatura de su profesión que necesite la metodología de la investigación, halla que realizar análisis de la situación de salud o presentación de casos en una tarea final o cualquier otro trabajo de curso (ver Figura 3).
Según la estrategia y el programa de la disciplina de la asignatura Metodología de la Investigación e Introducción a la Inferencia Estadística. 4to año. 7mo semestre. (17.98% de la disciplina) no específica cual sería la asignatura de Enfermería a la que se integraría. Nosotros pensamos que el estudiante horizontalmente puede utilizar los conocimientos aprendidos en esta asignatura durante el transcurso del semestre a través de una integración con Enfermería en urgencias. Verticalmente puede utilizar los conocimientos aprendidos en cualquiera asignatura de su profesión que necesite la metodología de la investigación, realice análisis de la situación de salud, presentación de casos, utilice las Estadísticas descriptivas y de salud ,muestreo, la estimación de parámetros o las pruebas de hipótesis en una tarea final o cualquier otro trabajo de curso (ver Figura 3).
Según la estrategia y el programa de la disciplina de la asignatura Taller de proyectos de Investigación. 4to año. 8vo semestre. (16.85% de la disciplina) no específica cual sería la asignatura de Enfermería a la que se integraría y propone que “los temas de proyecto deben ser cuidadosamente propuestos y aprobados por los departamentos de Enfermería de modo que el trabajo de Fundamentación y el marco teórico del proyecto puedan servir de profundización por parte de los estudiantes en temas de interés científico-docente y que contribuyan a la preparación integral de estos” (11). “El proyecto elaborado tendrá carácter de trabajo de curso, cuya defensa se hará ante un tribunal constituido por dos profesores de Enfermería y uno de Informática” (11). Nosotros pensamos que el estudiante horizontalmente puede utilizar los conocimientos aprendidos en esta asignatura durante el transcurso del semestre a través de una integración con APS (Atención Primaria de Salud). Verticalmente puede utilizar los conocimientos aprendidos en cualquiera asignatura de su profesión que necesite elaborar un proyecto de investigación orientado a la solución de un problema profesional relevante en relación con cualquiera de las funciones profesionales (ver Figura 3).
3.4. Relación entre las funciones profesionales del plan D Nuevo Modelo Pedagógico de la Carrera de Licenciatura en Enfermería y la disciplina de Informática en Salud.
Vale la pena preguntarse:
¿Que importancia tiene la disciplina de Informática en Salud en la Carrera Licenciatura en Enfermería?
Esta pregunta se responde con la explicación de la relación entre las funciones profesionales del plan D Nuevo Modelo Pedagógico de la Carrera de Licenciatura en Enfermería y la disciplina de Informática en Salud que está representada en la de la Figura 4. Un licenciado/a en Enfermería es un profesional que realiza las funciones asistenciales, administrativas, docentes e investigativas en instituciones y servicios de los tres niveles de atención de salud.
En sus funciones tiene la necesidad de la auto superación por lo tanto tiene que realizar revisiones bibliográficas conocimientos que debe haber aprendido cuando recibió la asignatura de informática y la metodología de la investigación durante la carrera. Dentro de la función asistencial realiza presentaciones de casos y análisis de la situación de salud, para esto debe hacerlo a través de unos de los diseños aprendidos en investigación cualitativa. Si realiza la función investigativa debe confeccionar un proyecto de investigación entonces debe usar todos los conocimientos impartidos en la disciplina de informática en salud y si realiza la función administrativa debe planificar, organizar, ejecutar y controlar todas las actividades, personal y recursos que tiene bajo su responsabilidad (Ver Figura 4).
Figura 4. Relación entre las funciones profesionales del plan D Nuevo Modelo Pedagógico de la Carrera de Licenciatura en Enfermería y la disciplina de Informática en Salud.
Ver: Tablas – Análisis de la disciplina de Informática en Salud en la carrera de Licenciatura en Enfermería, al final del artículo
3.5. Consideraciones finales acerca de las dificultades de la disciplina de Informática en Salud en cuestión.
Según el objetivo instructivo Nro 4 en la formación de licenciados en Enfermería plantea que este profesional debe “solucionar problemas científicos que identifique dentro de las diversas situaciones problemáticas que enfrenta en el desempeño de sus funciones, mediante la aplicación rigurosa del método científico, tanto en investigaciones que realice individualmente como en aquellas en las que participe integrado/a en equipos multidisciplinarios de trabajo”.
Esto debe lograrse a través de la Disciplina de Informática en Salud que tiene dos objetivos fundamentales que son:
- Aplicar las TIC en la investigación científica, la gestión del conocimiento y la educación permanente en función de la elevación del desempeño