Inicio > Formación en Ciencias de la Salud > Intervención educativa sobre aspectos pedagógicos en docentes cubanos. Escuela latinoamericana de Medicina > Página 5

Intervención educativa sobre aspectos pedagógicos en docentes cubanos. Escuela latinoamericana de Medicina

VIII.- De las siguientes afirmaciones sobre la evaluación del aprendizaje, responda verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

1) __ La función educativa es considerada el motor impulsor del estudio independiente del educando.

2) __ Dentro de los tipos de evaluación diferida se encuentran la formativa y acumulativa.

3) __ Los métodos teóricos son empleados para evaluar habilidades manuales, destrezas y competencias.

4) __ La evaluación es un proceso continuo y unidireccional.

5) __ La comprobación y control del proceso evacuativo nos permite el perfeccionamiento de los métodos del mismo.

6) __ Los métodos orales permiten al estudiante elaborar su respuesta y el movimiento entre habilidades sólidas y débiles.

7) ___ La evaluación formativa tiene como desventaja que mide desempeño a través del tiempo.

8) __ Para la elaboración de los exámenes tipos test objetivos se necesita tiempo, competencia y práctica.

9) __ Para su aplicación no es necesario el entrenamiento previo de los educandos a evaluar.

10) __ Los test objetivos constituyen el examen ideal para evaluar más profunda y objetivamente el conocimiento.

IX.- Complete los espacios en blanco tomando como base su conocimiento sobre trabajo metodológico.

a) Dentro de los tipos de trabajo docente metodológico se encuentran:

b) En los controles a clases se tienen en cuenta diferentes aspectos como:

c) El trabajo metodológico se concreta en:

d) Los colectivos docentes presentan diversas características como que en él se reúnen a un grupo de profesores que imparten una misma asignatura y las reuniones pueden a efectuar pueden desarrollarse con una frecuencia:

ANEXO 5

(Encuesta Clave)

República Bolivariana de Venezuela.

Misión Médica Cubana.

Programa de Superación Profesional.

Nombre y apellidos_____________________________ Calificación:

El siguiente cuestionario solo persigue fines científicos por lo que necesitamos de su más sincera cooperación y honestidad.

Gracias, el equipo de investigación.

I.- De las siguientes afirmaciones sobre el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, relacione los elementos de la columna A con la columna B.

Columna A

  1. _7_ Factores que intervienen en la educación del individuo.
  2. _5_ Didáctica.
  3. _9_ Posibilita la aplicación de conocimientos y habilidades.
  4. _8_ Cualidades de un profesional.
  5. _3_ Abarca la actividad del profesor y el educando.
  6. _10_ Modo en que se concreta el objeto de estudio.
  7. _1_ Apropiación de conocimientos.
  8. _2_ Categorías pedagógicas.
  9. _6_ La educación como objeto de estudio.
  10. _4_ Componentes del P.E.A.

Columna B

  1. Aprendizaje.
  2. Instrucción, educación y enseñanza.
  3. Proceso enseñanza – aprendizaje
  4. Personales e impersonales.
  5. Teoría de la educación.
  6. Pedagogía.
  7. Ciencia y cultura.
  8. Integridad, humanismo y capaz.
  9. Instrucción.
  10. Tarea docente.

II.- Seleccione en cada acápite la o las respuestas correctas, según correspondan.

a) Componente procesal del Proceso Enseñanza -Aprendizaje:

  1. __ Educando.
  2. _x_ Métodos de Enseñanza.
  3. _x_ Formas de Organización de la Enseñanza.
  4. _x_ Contenidos.

b) Componente no procesal del Proceso Enseñanza -Aprendizaje:

  1. _x_ Profesor.
  2. __ Evaluación.

3. _x_ Estudiante.

4. __ Objetivos.

c) Capacidad de aplicar los conocimientos y habilidades:

  1. __ Educación.
  2. _x_ Instrucción.
  3. __ Enseñanza.
  4. __ Aprendizaje.

d) La tarea docente es:

  1. __ El centro de nuestra actividad pedagógica.
  2. _x_ El eje sobre el cual se desarrolla la dirección del proceso docente.
  3. _x_ La célula del Proceso docente – Educativo.
  4. __ Objeto de estudio de la didáctica.

e) La Educación es:

1. __ La categoría rectora del P.E.A

2. _x_ La categoría más general y Trascendente

3. _x_ Jerarquiza al resto de las categorías docentes

III.- Sobre los objetivos en el P.E.A señale la o las respuestas correctas:

1.- Las características que presentan los objetivos son:

a) _x__ Orientan la actividad de alumnos y profesores.

b) _x__ Deben redactarse en términos de aprendizaje.

c) ___ No expresan lo que queremos lograr en el estudiante.

d) _x__ Influyen en el resto de las categorías del proceso.

2.- Existen diferentes cualidades de los objetivos, de las cuales podemos señalar:

a) ___ Son ambiguos.

b) _x__ Evaluables.

c) ___ Rígidos.

d) _x__ Factibles.

3.- Los elementos que deben incluirse en la construcción de los objetivos son:

a) _x_ Nivel de profundidad.

b) _x_ La habilidad.

c) __ La disciplina.

d) _x_ Conocimiento.

4.- La asimilación es el grado de dominio de los contenidos y puede clasificarse en 4 niveles donde:

a) __ La producción corresponde al nivel 4 y se caracteriza porque el educando está preparado para aplicar el contenido ya conocido ante una situación o problema nuevo.

b)__ Idea de