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Intervención educativa sobre aspectos pedagógicos en docentes cubanos. Escuela latinoamericana de Medicina

conjunto o noción del contenido por parte del educando donde no puede reproducir ni utilizar dicho contenido corresponde al nivel 2 de familiarización.

c) _x_ La capacidad del educando para enfrentar y resolver situaciones nuevas, correspondiéndose además con la investigación científica es el nivel de crear.

d) _x_ En el nivel de reproducción podemos utilizar verbos como describir, definir, explicar para señalar acciones a realizar por los estudiantes.

IV.- De las siguientes afirmaciones, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

1) _V_ El método se define como las distintas secuencias de acciones del profesor que provocan determinadas acciones y modificaciones en los educandos.

2) _V_ Los métodos de enseñanza se clasifican según la organización del proceso docente en activos y pasivos.

3) _V_ Los métodos problémicos aproximan la enseñanza a la investigación científica.

4) _F_ Dentro de las modalidades del encuentro docente encontramos, la clase práctica, el taller, el seminario integrador y la consulta docente estudiantil.

5) _V_ El seminario integrador persigue como objetivos que los educandos, amplíen, profundicen, discutan, integren y generalicen los contenidos orientados.

6) _F_ El trabajo independiente del estudiante es planificado y organizado por el propio educando, para realizarlo fuera del período lectivo.

7) _F_ El trabajo científico estudiantil es una FOE desarrollada a partir del tercer año de la carrera en las Ciencias Médicas.

8) _F_ Las Consultas docentes son planificadas, solicitadas y obligatorias para el estudiante.

9) _V_ En la estructura de una clase encontramos 3 momentos importantes, introducción, desarrollo y conclusiones.

10) _V_ Los métodos y FOE son categorías didácticas que se subordinan a los objetivos.

V. Enlace columna A con B según corresponda: (No se repiten opciones)

a) _4__ Predomina la participación del educando, desarrollando su capacidad para descubrir lo nuevo.

b) _6__ Tiene como modalidades a la clase encuentro, la clase práctica, el taller.

c) _10__ Es planificado y orientado por el docente para desarrollar en el aula o fuera.

d) __1__ Modo de organizar la actividad cognoscitiva del hombre para alcanzar un resultado, en correspondencia con un objetivo trazado.

e) _7__ Permite al estudiante familiarizarse con los contenidos utilizando como principal medio la video orientadora.

f) __9__ Permite ir de lo particular a lo general. Se basa en la experiencia, la observación, en los hechos.

g) __2__ Se estrecha el contacto profesor-alumno permitiendo la revisión de las tareas docentes y estudio independiente.

h) __3__ Forma en los estudiantes, habilidades propias del trabajo técnico y científico investigativo.

a)     __11__Eje central del PEA, facilitando dar salida a los objetivos.

j) __8__ Tiene como escenarios docentes el aula multipropósito, Consultorio Médico Popular, comunidad, entre otros.

1) Método.

2) Consolidación.

3) Actividad científica estudiantil.

4) Métodos activos

5) Método deductivo.

6) Encuentro docente.

7) Orientación de contenidos.

8) Práctica docente.

9) Método inductivo.

10) Trabajo independiente.

11) Tarea docente.

VI.-Señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) _V__ Las formas organizativas de la enseñanza actúan relacionadas con los objetivos, contenidos y métodos.

b) _V__ El estudio independiente se basa en el ACE (Aprendizaje Centrado en el Estudiante).

c) ___ El seminario integrador limita la expresión oral del educando, favoreciendo el ordenamiento lógico del pensamiento.

d) ___ La conversación heurística como método problémico se recomienda para usar en las actividades orientadoras.

e) _V__ La actividad evaluativa es el espacio mediante el cual se controla el aprendizaje del estudiante.

f) _V_ Durante el proceso de la comunicación docente tanto el alumno como el profesor puede comportarse como emisor o receptor.

g) _V_ Dentro de las barreras de la comunicación están los aspectos objetivos, sociológicos y gnoseológicos.

h) _V_ Dentro de las funciones de la comunicación en el proceso docente están las de retroalimentación, formativa y reguladora.

i) _F_ Según el proceso de la comunicación docente y las leyes que lo rigen la responsabilidad de asimilar el mensaje emitido por el profesor es del receptor. (Estudiante)

j) _V_ En el proceso de la comunicación docente no es posible la no comunicación.

VII.- Respecto a los medios e enseñanza complete los espacios en blanco según corresponda:

Los medios constituyen para los métodos su __Soporte material__

Los medios de percepción directa se clasifican en _Tridimensionales, elementos gráficos, tableros didácticos y materiales impresos__

La pizarra es un medio donde surgen imágenes emergentes. La misma debe estar ubicada al centro y al frente.

Entre los aspectos a considerar para las presentaciones de Power Point, respecto a las diapositivas están cada diapositiva es una idea y las letras deben de tener un tamaño de 24

VIII.- Señale la o las respuestas correctas correspondientes a los siguientes enunciados:

1)