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Plan de formación para la prevención de la hipertensión arterial dirigido a los docentes

Plan de formación para la prevención de la hipertensión arterial dirigido a los docentes

La revisión de estudios permite destacar la prevalencia de la hipertensión arterial (HTA) como factor de riesgo para enfermedades cardiovasculares, independientemente de otros factores de riesgo como el sedentarismo, dislipidemia (Colesterol y Triglicéridos elevados), tabaquismo, antecedente familiar de hipertensión arterial (HTA), alta ingesta de sal y alcohol.

Plan de formación para la prevención de la hipertensión arterial dirigido a los docentes

Autora: Dra. Adela Mercedes Arenas. Especialista en Cardiología. Especialista en Gerencia Educativa. Tutor adscrito a la UPEL – IMPM, Núcleo Académico Yaracuy. Cursante del Doctorado en Educación. UPEL- IP Maracay.

Coautor. Prof. Ángel Alexi Mujica López. Doctor en Educación. Docente Ordinario Adscrito a la UPEL – IMPM, Núcleo Académico Yaracuy.

Coautora. Prof. Esp. Ligia Pinto. Especialista en Gerencia Educativa. Personal adscrito al MPPE. Cursante del Doctorado en Educación UPEL-IP Maracay.

Coautora. Prof. Esp. Darlis Rodríguez. Especialista en Gerencia Educativa. Docente adscrito al MPPE, estado Yaracuy. Cursante del Doctorado en Educación UPEL-IP Maracay.

RESUMEN 
Sobre la base de lo señalado, surge la necesidad de desarrollar programas dirigidos a la prevención de esta patología. De allí que el presente artículo es el resultado de un estudio cuyo propósito fue proponer un plan de formación para la prevención de la hipertensión arterial (HTA), dirigido a los docentes de la EB. “Tovar y Tovar”, municipio cocorote, estado Yaracuy, año 2014. Se enmarcó en una investigación cuantitativa, bajo la modalidad de Proyecto factible, desarrollando 3 fases.

Los sujetos de estudio fueron 74 docentes. Se recabó la información aplicando un cuestionario de opinión de 22 ítems, validado por juicio de expertos. Se determinó la confiabilidad con el coeficiente alfa de Crombach. Se concluyó que la participación y conocimiento de los docentes en la prevención de la hipertensión arterial (HTA) es deficiente. No se han dirigido acciones específicas y efectivas para abordar la situación. Se determinó la necesidad de proponer el plan, el mismo es realizable, de acuerdo a los estudios de mercado, técnico y financiero.

Palabras clave: plan de formación, hipertensión arterial, prevención, factores de riesgo.

INTRODUCCIÓN

La Hipertensión Arterial es el factor de riesgo cardiovascular más frecuente en el mundo y es la causa subyacente de aproximadamente el 50% de las muertes en Estados Unidos. En salud Pública la prevalencia de la Hipertensión no controlada es elevada a pesar de los importantes avances en el diagnóstico y tratamiento.

De acuerdo a Marín Morán (2014) la Organización Mundial de la Salud (OMS) revela que más de 600 millones de personas presentan una presión arterial elevada. Asimismo, cada año mueren aproximadamente 16 millones de personas por una enfermedad cardiovascular a nivel mundial. Igualmente, la hipertensión arterial (HTA) es responsable de 7.5 millones de estas muertes, las cuales, generalmente, se producen en forma prematura o sea durante la vida productiva de la persona.

En este contexto, en la mayoría de los pacientes la hipertensión es de fácil diagnóstico, pero de difícil control; los datos obtenidos a partir de estudios de observación, prospectivos, de cohorte y aleatorios controlados, son concluyentes respecto a que las reducciones de la presión arterial se acompañan de disminuciones muy significativas de la morbimortalidad por causa cardiaca y Accidente cerebro vascular ya que ésta constituye el principal factor de riesgo de estas enfermedades

En una gran parte de los países latinoamericanos tienen una mortalidad cardiovascular que representa del 20% al 35% de todas las muertes; ello es similar a las ocurridas en los países desarrollados. Indica la OMS (2002) que en la mayoría de los países (Latinoamérica y EEUU) la prevalencia de hipertensión arterial (HTA) oscila entre un 15% y 30%. Igualmente, la OMS, anuncia que para el año 2020, estas cifras ascenderán a 73% de morbilidad y 60% de mortalidad, respectivamente. Es por ello, que se sustenta la necesidad de establecer planes y programas que tengan como objetivo específico la prevención, detección, evaluación y el tratamiento de la hipertensión arterial (HTA) y otros factores de riesgo para enfermedad cardiovascular.

Dar a conocer a los docentes y por ende, a la comunidad en general como promover la prevención de esta patología, permitiría involucrarlos de tal manera que se pueda alcanzar con su conocimiento, cambios en el estilo de vida. En este sentido, la presente investigación estuvo enfocada a la elaboración de un Plan de Formación para la Prevención de la Hipertensión Arterial dirigido a los Docentes de la EB. “Tovar y Tovar”, municipio cocorote, estado Yaracuy.

Durante las últimas tres décadas se ha presenciado un creciente interés en la investigación para la detección temprana y el tratamiento de las enfermedades degenerativas. Dichos procesos que se manifiestan clínicamente durante la adultez, obedecen a una etiología multifactorial y su historia natural parece no solo estar relacionada con los factores genéticos, sino también determinada por otros factores psicosociales individuales como dieta, estrés, sobre peso entre otros. Los datos recolectados parecen evidenciar que estas entidades tienen un comienzo precoz. Con su detección y tratamiento oportuno se puede influir en el curso evolutivo de la misma.

La hipertensión