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Programa Educativo de estudios imagenológicos como complemento a la formación académica del profesional de Enfermería

las opciones Si y No y se describió los porcentajes obtenido en cada una de las opciones vinculando los resultados obtenidos tanto con el marco teórico de la investigación como sus implicaciones en el diseño de la propuesta.

Conclusiones del Diagnóstico

En cuanto conocimiento, en las áreas de radioimagenología se demuestra de una manera contundente que los mismos poseen conocimientos muy vagos y en algunos casos desconocen completamente el área, ya sea porque no han recibido instrucción (que es el principal punto), o porque no están interesados en la misma.

El diagnóstico realizado evidenció que aunque el personal profesional de Enfermería de los centros de salud que fueron objeto de estudio (o encuestados), han recibido pocas charlas en esta área de la salud consideran que requieren de estrategias educativas talleres que permitan llevar información relacionada con lo que es la Radioimagenología.

Lo que si se resalta, que en su mayoría, alegan que ellos deben y les gustaría poseer dichas nociones ya que hoy en día la radiología intervencionista ha abarcado un amplio rango de acción dentro de la medicina y la Enfermería por supuesto, ya que algunos profesionales de Enfermería han incursionado en la áreas de radiología y han conseguido buenas y mejores oportunidades laborales. Y lo principal que es su razón de ser de la Enfermería, es poder brindar una mejor atención y colaborar en una mejor calidad de vida del paciente.

De acuerdo al párrafo anterior, queda evidenciada la necesidad de diseñar un programa educativo que complemente la formación del egresado en Enfermería en el área de imagenología pero además la disponibilidad técnica y humana de participar en ese futuro proyecto, respondiendo a los objetivos específicos de la presente investigación.

LA PROPUESTA

Programa Educativo de ESTUDIOS IMAGENOLÓGICOS como complemento a la formaciÓn acadÉmica del profesional de ENFERMERÍA

Introducción

La Radiología Intervencionista es la modalidad de diagnóstico por la imagen que estudia los vasos sanguíneos y el sistema cardiovascular, tras la introducción de un medio de contraste. En la actualidad, resulta una herramienta diagnóstica y de investigación muy útil basada en la obtención de imágenes tras la inducción de una sustancia radiopaca, la radiología vascular permite obtener información sobre los vasos sanguíneos que otras técnicas no ofrecen.

Se trata, pues, de una serie de técnicas invasivas que implican cierto grado de malestar para el paciente, además de no estar exentas de riesgos. Por ello, deben realizarse cuando la indicación esté bien establecida y por el personal con la experiencia necesaria para que ese riesgo de complicaciones sea el mínimo posible. Se puede asegurar que no todos los enfermos cumplirían el perfil adecuado para que la prueba vascular se le practique con pocos riesgos. Por este motivo, la indicación de este tipo de estudios debe ser rigurosa y muy valorada.

Para la profesión de Enfermería, el estudio de estos cuidados justifica, sobremanera, la presencia que los profesionales que puedan desempeñar un papel insustituible por otros profesionales en lo que respecta al cuidado del enfermo, en la ayuda al Radiólogo, en los Registros y en la organización y mantenimiento del material e instrumental.

Justificación

El programa educativo de estudios imagenológicos como complemento a la formación académica del personal profesional de Enfermería, se plantea como una estrategia en la aplicación del proceso enseñanza – aprendizaje, se justifica tomando como referencia los resultados del diagnóstico, lo cual se evidenció según información directa de la muestra consultada, quienes manifestaron interés por participar en la instrucción en comunicación eficaz, como un aspecto que se puede aplicar para obtener resultados satisfactorios en lo que a los conocimientos que puedan adquirir en lo referentes a Radioimagenología.

En este sentido, ésta propuesta permitirá su actualización permanente para que se mantengan a la altura de los acontecimientos y a las nuevas realidades que en materia de esta especialidad se plantea, que se le pueda garantizar la salud como un derecho fundamental, la cual redundará en beneficio de los participantes quienes podrán ser entes activos y comprometidos de su aprendizaje y responsables con la salud que es lo principal que busca el profesional de la Enfermería; mediante una interacción permanente con el facilitador para la reflexión e intercambio de experiencias sobre los objetivos a alcanzar cuando se participa y comparte este tipo de conocimientos.

Misión

Contribuir en la capacitación del personal de Enfermería que labora en las áreas de emergencia, cuidados intensivos y coronarios a través de talleres y sesiones educativas, logrando alcanzar conocimientos básicos relacionados con la radioimagenología, prestando así un servicio de calidad, ayudando a los pacientes a reincorporarse a sus actividades cotidianas en la sociedad.

Visión

Contar con personal de Enfermería que labora en las áreas de emergencia, cuidados intensivos y coronarios capacitado con los conocimientos básicos necesarios en radioimagenología contribuyendo a la atención precisa de pacientes que asisten con distintas patologías médicas a los diversos centros de salud.

Objetivos de la Propuesta

Objetivo General

Proporcionar al personal profesional de Enfermería que labora en las áreas de emergencias, cuidados intensivos y coronarios a través de talleres y sesiones educativas los conocimientos básicos relacionados con la Radioimagenología.

Objetivos Específicos

–               Facilitar a los participantes conocimientos relacionados con la Radioimagenología.

–               Familiarizar a los participantes con los aspectos básicos de la radioprotección.

–               Proporcionar a los participantes conocimientos relacionados con la radiología diagnóstica o intervencionista.

–               Adiestrar a los participantes en lo que respecta al reconocimiento de los diversos tipos de imágenes.

–               Fomentar en los participantes cuál debe ser su papel previo y durante la ejecución de los procedimientos de radioimagenología.