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Resultados de un programa educativo sobre lactancia materna a madres de niños menores de seis meses

de conocimientos maternos sobre las condiciones de vida que debe llevar la madre que lacta:

  • Bueno (4) ——— 3 ítems correctos.
  • Regular (3) ——– 2 ítems correctos.
  • Malo (2) ———- 1 ítems correcto.

j)           Nivel de conocimientos maternos generales sobre ventajas y correcta práctica de la lactancia materna:

  •  Bueno ———– Obtuvo entre 80 y 90 puntos.
  •  Regular ———Obtuvo entre 70 y 79 puntos.
  •  Malo ————- Obtuvo 60 o menos puntos.

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

El estudio se realizó en tres etapas:

1ra Etapa: Se aplicó el cuestionario # 1 (Anexo 1), que responde a los objetivos 1 y 2, el cual consta de tres aspectos y que tuvo como propósito indagar acerca de aspectos generales relacionados con la lactancia materna.

2da Etapa: Se aplicaron las necesidades de aprendizaje sobre las ventajas y correctas prácticas de la lactancia materna aplicando cuestionario #2 (Anexo 2).

Se ejecutó la intervención educativa diseñada empleando varias técnicas para su desarrollo: ayuda visual como instrumento didáctico, ya que las fotografías e imágenes captan la atención de las personas y pueden sustituir a la palabra escrita, charlas educativas, dinámica o discusión grupal, lluvia de ideas y talleres para lo cual se confecciono una guía de dichas técnicas (Anexo 4). Los temas se impartieron semanalmente en una sesión de trabajo, abordando un tema en cada sesión con una duración de 30 minutos.

3ra Etapa: Se aplicó nuevamente el cuestionario # 2 (Anexo 2) a las madres, el mismo se identificó otorgándole un número para cada madre y así evaluamos la efectividad del programa una vez aplicado.

PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS ESTADÍSTICO

Se creó una base de datos, los cuales fueron procesados en una computadora Pentium VI con ambiente Windows xp. Los textos y tablas se procesaron en Microsoft Word y Excels 2003.

Se calculó la Prevalencia de Lactancia Materna Exclusiva según la fórmula:

100 x (Número de casos prevalentes + #de casos nuevos) / Población menor de 6 meses

El objetivo 5 se cumplió, empleando la prueba de hipótesis para la diferencia de medias en la estadística paramétrica, para hallar diferencias significativas en el nivel de conocimientos sobre ventajas y practicas correctas de la lactancia materna antes y después de aplicada la intervención educativa empleando el utilitario estadístico SPSS y aplicando en el mismo el método de la probabilidad marginal (p<a= 0,05), con el planteamiento de las siguientes pruebas de hipótesis en lo estudiado:

Ver Anexos, Resultados de un programa educativo sobre lactancia materna a madres de niños menores de seis meses, al final del artículo

Se utilizó un nivel de significación de 0,005 en todas las pruebas de hipótesis lo cual corresponde a un 95% de confiabilidad (32).

Los resultados fueron presentados en tablas estadísticas para una mejor comprensión e interpretación de los mismos.

Como medida de resumen de la información se utilizaron medidas de frecuencia absolutas y relativas (# y%), además de medias aritméticas y desviaciones estándar.

Se redactó un informe final de los resultados según los requisitos establecidos.

CAPÍTULO III: COMPORTAMIENTO DE LA ALIMENTACIÓN LÁCTEA EN EL CMF # 38 DE ÁREA SUR DEL MUNICIPIO MORÓN

Tabla Nº 1- Distribución de los niños menores de 6 meses según tipo de lactancia en el CMF # 38 del área sur de Morón.

Tipo de lactancia – Nº – %

Exclusiva – 5 – 23,8 %

Mixta – 11 – 52,4 %

Artificial – 5 – 23,8 %

Total – 21 – 100

Fuente: Cuestionario 1.

El 52,4% de los niños menores de 6 meses, recibía lactancia mixta y un igual número de niños recibían lactancia materna exclusiva y artificial representando un 23,8% respectivamente, para una prevalencia de lactancia materna exclusiva de 23,8% para el grupo de niños menores de 6meses.

 La prevalencia de lactancia materna exclusiva en nuestro grupo de estudio, opinamos está por debajo de los propósitos , pero por encima de los resultados de la encuesta realizada en Cuba en el año 1990, la cual reflejó que solo el 5,9% de los niños recibía LME y el 27,5% Mixta hasta los 6 meses de vida (10,33).

Aunque la lactancia materna exclusiva es la forma más adecuada y segura para alimentar a los niños fundamentalmente en los seis primeros meses de vida, su uso está declinando en la mayoría de los países en vías de desarrollo; las razones de esta disminución incluyen, la creencia errónea de que el biberón “es más moderno”, la propaganda agresiva de que las fórmulas lácteas infantiles sustituyen a la leche materna, la necesidad de las madres de trabajar fuera del hogar, falta de facilidades para amamantar, temor de no poder dar el pecho adecuadamente, falta de apoyo familiar y falta de apoyo por parte de médicos y enfermeras que son los responsables de la atención a la madre y su niño en el hogar (3,6,33,34,35,36),

Otros autores como Sepúlveda y González Achaval, reportan solo el 18,2% de las madres encuestadas alimentando a pecho a sus hijos hasta los seis meses de edad (9,37).

Tabla Nº 2: Distribución de los niños según tiempo de duración de la lactancia materna.

Tiempo de duración de la lactancia materna – Nº – %

Menos de 1 mes – 9 – 56,3%

1-3 meses – 5 – 31,2%

4-6 meses – 2 – 12,5%

n=16

El 56,3% de los niños de nuestro estudio, recibieron lactancia materna menos de 1 mes; solo el 12,5% recibió lactancia materna entre 4 y 6 meses.

Aunque la lactancia materna es el alimento idóneo para el lactante, en numerosos estudios realizados se ha comprobado que el porcentaje de madres que lactan durante