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Satisfacción de las alumnas de Enfermería con la tutorización durante las prácticas clínicas

apoyadas por las supervisoras tal y como ocurría anteriormente.

En años anteriores a la referida convocatoria, se solicitaba a las alumnas que cumplimentasen un cuestionario para evaluar su satisfacción con respecto al proceso de aprendizaje. En el transcurso del curso 2010-2011, las alumnas valoraron su satisfacción global con un 8,43 en una escala de 1 a 10. Sin embargo, en las preguntas abiertas que se les hacía en la encuesta, las alumnas manifestaban explícitamente la necesidad de recibir más apoyo durante las prácticas. Este cuestionario no estaba validado.

Dentro de los estudios localizados en la bibliografía se han identificado 2 escalas validadas que permiten evaluar la satisfacción de las alumnas con respecto a las prácticas: la escala Preceptorship Evaluation Survey (PES) (9) y la Clinical Learning Environment and Supervision by staff nurses (CLES) (10)), pero en el momento de realización del estudio, no se encuentra ninguna adaptación a lengua castellana. Por este motivo, se decide emplear como herramienta de recogida de datos una encuesta elaborada ad hoc.

El objetivo principal de este estudio es conocer cuál es la satisfacción de las alumnas con respecto a las prácticas tras haber implementado la nueva estrategia de tutorización y como objetivo secundario identificar si hay diferencias en satisfacción expresada por las alumnas que han sido tutorizadas en comparación con las que no lo han sido.

MATERIAL Y MÉTODOS

Estudio descriptivo transversal.

Se realiza búsqueda bibliográfica en las siguientes bases de datos: Pubmed, Cinahl, Doyma, Cochrane Library Plus, Scielo. Se incluyen artículos en inglés y castellano, publicados en el periodo 2008-2013 y con artículo completo disponible.

Palabras clave: tutor, prácticas clínicas, estudiante de Enfermería

Población a estudio:

Alumnas de Enfermería de la Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa EHU-UPV durante los cursos académicos 2011-2013, ambos inclusive que realizan prácticas en el Hospital Universitario Basurto (HUB).

Exclusión

Rechazar la cumplimentación de la encuesta

Recogida de datos: Los datos se recogen mediante una encuesta de satisfacción elaborada por la Unidad de Docencia Enfermería ad hoc en 2011. Se realiza en base a la bibliografía consultada y se realiza triangulación por dos expertos independientes.

La encuesta contiene 16 ítems (anexo I):

  • Ítems de 1 a 11 y 13 se valoran mediante una escala tipo Likert del 0 al 5 siendo (0) No sabe/No contesta, (1) muy en desacuerdo, (2) En desacuerdo, (3) Neutral, (4) De acuerdo y (5) Muy de acuerdo.

Los valores 1 y 2 de la escala son considerados como valoraciones negativas; el valor central de la escala es considerado neutro y los valores 4 y 5 son considerados como valoraciones positivas.

  • Ítems 12 y 15 se responden mediante la variable dicotómica SI/NO.

El ítem 12 hace referencia al modelo de enseñanza de cada unidad (tutorización o apoyo por parte de la supervisora) y así se ha transmitido a las participantes al inicio de la cumplimentación de la encuesta.

  • Ítems 14 y 16 se responden mediante expresión libre.

Se incluyen en el cuestionario con la finalidad de obtener información útil para nuestra unidad, pese a saber que las respuestas no serán analizadas cuantitativamente.

  • Los ítems 15 y 16 sólo se responden por las alumnas que han sido tutorizadas.

Se han creado 2 dimensiones agrupando ítems relacionados. Las dimensiones creadas son “comunicación y trato” (ítems 2, 4, 5, 6, 7 y 8) y “evaluación” (ítems 10 y 11)

La encuesta se entrega a las alumnas para su cumplimentación al finalizar el periodo de prácticas, cuando han estado tan sólo en una unidad, o al finalizar la estancia en las diferentes unidades durante el mismo periodo de prácticas.

La encuesta es anónima, si bien las alumnas deben indicar la unidad en la que han realizado las prácticas.

Análisis de datos

Se ha realizado un análisis estadístico descriptivo de los resultados obteniendo las frecuencias y porcentajes, medias y desviaciones estándar. Se ha realizado la prueba no paramétrica de Mann-Whitney de comparación de medias.

La unidad de análisis es la encuesta debido a que durante un mismo periodo de prácticas clínicas en ocasiones las alumnas de 2º, 3º y 4º curso rotan por más de una unidad y puede darse el caso de haber sido tutorizadas en una de las unidades y no haberlo sido en otra. En consecuencia hay más encuestas que alumnas.

Consideraciones éticas

Las participantes fueron informadas de la finalidad de la encuesta y de que la cumplimentación era voluntaria. Los datos se recogieron y analizaron en base a la LODP.

Resultados

En el análisis de las respuestas en cada ítem no se han tenido en cuenta las respuestas con valor (0) NS/NC (no sabe – no contesta).

Estudio descriptivo de la muestra:

Se cumplimentan 423 encuestas por un total de 316 alumnas (hay que tener en consideración que aquellas alumnas de 2º,3º y 4º curso que rotaban