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La enseñanza del idioma inglés para fines específicos de la profesión de Enfermería

La enseñanza del idioma inglés para fines específicos de la profesión de Enfermería

Frente al continuo desarrollo de la ciencia, la técnica y las comunicaciones, la universidad del siglo XXI demanda la formación altamente científica de los egresados, que una vez incorporados a la sociedad, la construyan y permitan su desarrollo.

Lo anterior demanda la efectiva comunicación de estos profesionales con la sociedad en desarrollo. Para ello se hace necesario dominar el idioma inglés como lengua internacional de comunicación, la que les permite adentrase en la ciencia, la sociedad y modificarla.

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El aprendizaje del idioma inglés en la calidad de vida del adulto mayor

El aprendizaje del idioma inglés en la calidad de vida del adulto mayor

Resumen

La población mundial y dentro de ella la nuestro país se encuentra en un proceso de envejecimiento como consecuencia del aumento de la esperanza de vida. Diversos son los programas y experiencias que en los últimos años se han desarrollado en nuestro país encaminados a favorecer al adulto mayor, pues representa una oportunidad de actualización, participación social y reafirmación de sus potencialidades. El presente trabajo tiene como objetivo proponer un programa de inglés básico para la Universidad del adulto mayor, teniendo en cuenta las ventajas del aprendizaje de un idioma extranjero como una forma más de mantener el cerebro activo, propiciar la motivación, el interés, así como la interacción social y afectiva.

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Modelo didáctico para la formación de la competencia comunicativa en idioma inglés en el profesional de la carrera de Estomatología

Modelo didáctico para la formación de la competencia comunicativa en idioma inglés en el profesional de la carrera de Estomatología

Resumen
Objetivo: Describir el modelo didáctico de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en la carrera de Estomatología.

Métodos: Para la elaboración del modelo se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se realizó un diagnóstico para la constatación del estado actual de la formación de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés con fines Específicos en la carrera de Estomatología de Santiago de Cuba en el curso 2008-2009.

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