Resumen<\/b><\/p>\n
Respecto al proyecto \u201cDise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un programa educativo basado en un enfoque did\u00e1ctico \u2013 pedag\u00f3gico para la prevenci\u00f3n de las adicciones con estudiantes de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero en Acapulco\u201d con registro (EDU- 2012- 07) <\/b>en la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero, se comenz\u00f3 a desarrollar la primer fase del mismo denominada \u201cDiagn\u00f3stico situacional\u201d entre el periodo de junio a diciembre de 2012 que comprendi\u00f3 realizar un estudio con la poblaci\u00f3n de las Unidades Acad\u00e9micas (escuelas) No. 17 y 27, es decir entre estudiantes, docentes, directivos, secretarias, personal de mantenimiento, de seguridad, personas que cuentan con negocios dentro de la instituci\u00f3n y padres de familia.<\/b><\/p>\n
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Diagn\u00f3stico sobre adicciones con estudiantes de Nivel Medio Superior de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero. Caso Unidad Acad\u00e9mica No. 17<\/b><\/p>\n
Dr. Ram\u00f3n Bedolla Solano<\/p>\n
Psic. Adriana Miranda Esteban<\/p>\n
M.C. Jos\u00e9 Luis Aparicio L\u00f3pez<\/p>\n
Dra. Juana Beltr\u00e1n Rosas<\/p>\n
Dra. Columba Rodr\u00edguez Alviso<\/p>\n
M.C. Eleuterio S\u00e1nchez Esquivel<\/p>\n
Ma. del Roci\u00f3 Vinalay Orocio<\/p>\n
Ing. Silvestre Bedolla Solano<\/p>\n
Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero M\u00e9xico<\/p>\n
Palabras clave:<\/b> Conocimiento, percepci\u00f3n del riesgo, adicci\u00f3n.<\/p>\n
Se realizaron entrevistas y encuesta a estas personas, estos instrumentos tuvieron como prop\u00f3sito conocer si en las escuelas se presenta el problema de las adicciones a sustancias toxicas entre la comunidad estudiantil, adem\u00e1s determinar el conocimiento, percepci\u00f3n del riesgo y medidas de prevenci\u00f3n sobre la adicci\u00f3n a sustancias que pueden causar efectos negativos en la salud y desarrollo social del individuo.<\/p>\n
La informaci\u00f3n recabada por las entrevistas fue analizada cualitativamente y la encuesta a trav\u00e9s de m\u00e9todo cuantitativo, la informaci\u00f3n de ambos instrumentos arroj\u00f3 informaci\u00f3n sumamente importante. Se afirma con ello que, en las unidades acad\u00e9micas que fue escenario de este estudio, hay estudiantes que son usuarios de sustancias toxicas y en algunos casos presentan ya adicci\u00f3n no solo al alcohol o cigarro, sino a drogas m\u00e1s devastadoras que pueden ser la causa para truncar su proyecto de vida.<\/p>\n
Para presentar el diagn\u00f3stico, se inicia primero con los resultados obtenidos en la Unidad Acad\u00e9mica No. 17 La presentaci\u00f3n de este documento se presenta en cuatro apartados, con los resultados de: La entrevista a estudiantes, la en cuesta a estudiantes, la entrevista realizada a los dem\u00e1s actores de la instituci\u00f3n (docentes, secretarias, etc.), y entrevista a padres de familia.<\/p>\n
RESULTADOS OBTENIDOS POR ESTE DIAGN\u00d3STICO EN LA UNIDAD ACAD\u00c9MICA NO. 17<\/b><\/p>\n
a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>T\u00e9cnica (Entrevista)<\/b><\/p>\n
Resultado de la entrevista aplicada a los estudiantes de la U.A. Preparatoria No. 17<\/b><\/p>\n
b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>T\u00e9cnica (Encuesta) <\/b><\/p>\n
Resultado de la encuesta aplicada a los estudiantes de la U.A. Preparatoria No. 17<\/p>\n
c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>T\u00e9cnica (Entrevista) <\/b><\/p>\n
Resultado de la entrevista a docentes, administrativos, y trabajadores de la Unidad Acad\u00e9mica 17<\/p>\n
d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>T\u00e9cnica (Entrevista) <\/b><\/p>\n
Resultado de la entrevista a padres de familia de los estudiantes de la Unidad Acad\u00e9mica No. 17<\/p>\n
A continuaci\u00f3n se presentan los resultados obtenidos por este diagn\u00f3stico en la Unidad Acad\u00e9mica No. 17:<\/p>\n
a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>T\u00e9cnica (Entrevista)<\/b><\/p>\n
Se aplic\u00f3 una entrevista a 25 estudiantes la Unidad Acad\u00e9mica No. 17 de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero para tener informaci\u00f3n relevante sobre las drogas (consumo y adicci\u00f3n). La edad de estos j\u00f3venes fue de entre 15 a 20 y 24 a\u00f1os. Entre estos estudiantes se encuentran 9 mujeres y 16 hombres. Las colonias de donde provienen son la Emiliano Zapata, Loma Bonita, El quemado, Pie de la Cuesta, coloso, La venta, Arrollo seco, 20 de noviembre, Renacimiento, Infonavit, La garita, La sabana, todas pertenecientes al Municipio de Acapulco.<\/p>\n
Respecto a las preguntas, estas fueron sus respuestas:<\/p>\n
1.- \u00bfConoces las drogas?<\/p>\n
1.- S\u00ed, 2.- Una que otra, 3.- No, 4.- Ha escuchado, 5. S\u00ed -, 6.- Poco, 7.- S\u00ed, 8.- S\u00ed, 9.- S\u00ed, 10.- S\u00ed, 11.- S\u00ed, 12.- S\u00ed, 13.- S\u00ed, 14.- S\u00ed, 15.- S\u00ed, 16.- S\u00ed, 17.- S\u00ed, 18.- S\u00ed, 19.- S\u00ed, 20.- S\u00ed, 21.- S\u00ed, 22.- S\u00ed, 23.- S\u00ed, 24.- s\u00ed, 25.- S\u00ed.<\/p>\n
Resultado: Todos los entrevistados si cuentan con conocimientos acerca de las drogas.<\/b><\/p>\n
2.- \u00bfQu\u00e9 tipos de drogas conoces?<\/p>\n
1.- Coca, piedra, tacha. 2.- coca\u00edna. 3.- marihuana. 4.- coca\u00edna, mota, tacha, etc. 5.- coca\u00edna, hero\u00edna, tachas, alcohol, tabaco, marihuana. 6.- marihuana, coca\u00edna. 7.- marihuana, perico, cristal. 8.- ninguna. 9.- marihuana, coca\u00edna. 10.- todas, mota, chochos, alcohol. 11.- tachas, mota, chochos, alcohol. 12.- mota, perico, pibi. 13.- no 14.- no nunca. 15.- no. 16.- no. 17.- ninguna vez. 18.- s\u00ed. 19.- marihuana, tachas, perico, polvo de \u00e1ngel. 20.- marihuana, coca\u00edna. 21.- marihuana, pibi. 22.- marihuana. 23.- coca, marihuana, cristal. 24.- marihuana. 25.- marihuana.<\/p>\n
Resultado: Esta informaci\u00f3n, refleja que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes entrevistados aparte de conocer las drogas comunes, conocen aquellas que no son permitidas socialmente ni tampoco por las autoridades respectivas.<\/b><\/p>\n
3.- \u00bfConsumes o has consumido alguna vez algunas de estas sustancias \u00bfEn qu\u00e9 circunstancias? \u00bfC\u00f3mo fue qui\u00e9n te invito, fue idea tuya etc.?<\/p>\n
1.- No nunca. 2.- no nunca. 3.- ninguna no le hago caso a nadie. 4.- s\u00ed por invitaci\u00f3n. 5.- alcohol por influencia de amigos. 6.- no consumo drogas. 7.- no. 8.- no he consumido. 9.- s\u00ed por problemas familiares e influencia de amigos. 10.- cigarros y amigos. 11.- no 12.- no nuca. 13.- no. 14.- no. 15.- ninguna vez. 16.- no. 17.- si la marihuana. 18.- no. 19.- s\u00ed la inducci\u00f3n por amigos. 20.- no. 21.- no. 22.- no 23.- no. 24.- no. 25.- no<\/p>\n
Resultado: Hay j\u00f3venes <\/b><\/p>\n
<\/p>\n
que no hacen uso de estos enervantes, pero hay algunos que si son consumidores de estas sustancias, desde sustancias licitas como el alcohol, cigarros, hasta las il\u00edcitas, la marihuana. Como se puede apreciar en sus respuestas la influencia de amigos y los problemas familiares son las causas m\u00e1s comunes.<\/b><\/p>\n
4.- \u00bfConoces alg\u00fan compa\u00f1ero de tu escuela que hace uso de drogas? \u00bfQu\u00e9 sustancias son las que m\u00e1s consume?<\/p>\n
1.- S\u00ed algunos. 2.- no ningunos. 3.- no 4.- s\u00ed marihuana. 5.- no 6.- s\u00ed mota. 7.- s\u00ed marihuana. 8.- s\u00ed. 9.- no. 10.- s\u00ed marihuana, inhalantes y coca\u00edna 11.- s\u00ed mota. 12.- no. 13.- s\u00ed marihuana y cigarros. 14.- coca. 15.- s\u00ed marihuana y coca\u00edna. 16.- no. 17.- no. 18.- s\u00ed marihuana. 19.- s\u00ed marihuana. 20.- si 21.- no 22.- no. 23.- si marihuana. 24.- no. 25.- s\u00ed marihuana.<\/p>\n
Resultado: Los j\u00f3venes conocen compa\u00f1eros que si hacen uso de las drogas y como se refleja en las respuestas la marihuana es la m\u00e1s com\u00fan, sin embargo algunos consumen la coca\u00edna, de ah\u00ed los inhalantes y otras sustancias. <\/b><\/p>\n
5.- \u00bfSabes si en tu escuela circula la droga, tanto en consumo como en venta? \u00bfC\u00f3mo te has percatado de ella?<\/p>\n
1.- No sabe. 2.- no recuerdo. 3.- no. 4.- no lo sabe. 5.- no. 6.- no. 7.- no s\u00e9. 8.- no s\u00e9. 9.- no. 10.- no. 11.- no. 12.- no. 13.- no. 14.- no. 15.- s\u00ed lo he visto. 16.- no. 17.- s\u00ed por el olor. 18.- s\u00ed una vez. 19.- no. 20.- s\u00ed. 21.- no me he percatado. 22.- no. 23.- no. 24.- no. 25.- s\u00ed he observado.<\/p>\n
Resultado: Aunque, fueron pocas las personas que conocen que la droga circula en la escuela, es importante que las autoridades de la instituci\u00f3n tomen cartas en el asunto.<\/b><\/p>\n
6.- \u00bfSab\u00edas que el consumo del tabaco influye en el consumo de otras sustancias m\u00e1s delicadas? \u00bfQu\u00e9 opinas de ello?<\/p>\n
1.- Est\u00e1 mal. 2.- no s\u00e9. 3.- s\u00ed querer experimentar. 4.- no tiene idea. 5.- no. 6.- si que est\u00e1 mal. 7.- si que est\u00e1 mal para la salud. 8.- s\u00ed. 9.- que ya no se debe de consumir. 10.- no. 11.- no. 12.- que es malo, da\u00f1a los pulmones. 13.- s\u00ed produce c\u00e1ncer. 14.- no. 15.- s\u00ed te provoca adicci\u00f3n. 16.- s\u00ed por experimentar. 17.- es algo que nos vuelve m\u00e1s adictos es algo grave. 18.- s\u00ed est\u00e1 mal. 19.- s\u00ed que la ansiedad es muy fuerte. 20.- s\u00ed que es mala. 21.- s\u00ed est\u00e1 mal. 22.- s\u00ed que es malo. 23.- s\u00ed est\u00e1 mal porque te da\u00f1a. 24.- s\u00ed. 25.- s\u00ed.<\/p>\n
Resultado: Algunos desconocen que el cigarro conduce al uso de drogas m\u00e1s devastadoras, sin embargo, hacen referencia a los efectos que este produce. Con ello, se refleja que los j\u00f3venes tienen idea que el tabaco es da\u00f1ino para la salud y que provoca adicci\u00f3n.<\/b><\/p>\n
7.- \u00bfCon que frecuencia fumas cigarrillos o ingieres bebidas embriagantes? \u00bfPor qu\u00e9 lo haces?<\/p>\n
1.- No fuma ni toma. 2.- no fumo. 3.- ninguna. 4.- todos los viernes por diversi\u00f3n. 5.- solo dos veces por curiosidad. 6.- alcohol muy poco solo por diversi\u00f3n. 7.- no fumo ni tomo. 8.- cada fin de semana. 9.- no las consumo. 10.- rara la vez por distracci\u00f3n. 11.- no. 12.- no, produce c\u00e1ncer. 13.- no. 14. Abstemio. 15.- nunca lo he hecho. 16.- muy pocas por entrar en ambiente. 17.- nunca. 18.- a veces por gusto. 19.- cada dos horas. 20.- no. 21.- no. 22.- al mes por quedar bien. 23.- no. 24.- de vez en cuando por gusto. 25.- no.<\/p>\n
Resultado: Casi la mitad de los entrevistados contest\u00f3 que no fuman ni tampoco ingieren bebidas y algunos de ellos dan a conocer la raz\u00f3n porque no lo hacen y eso es sano, lo que debe saber la mayor\u00eda. El resto afirma que si lo hacen y lo hacen por curiosidad, diversi\u00f3n o gusto. La frecuencia es cada fin de semana.<\/b><\/p>\n
8.- \u00bfPor qu\u00e9 crees t\u00fa que exista el deseo de consumir drogas?<\/p>\n
1.- Por amistades. 2.- por tanta venta. 3.- por falta de amor. 4.- es una adicci\u00f3n que provoca ansiedad. 5.- curiosidad y despu\u00e9s adicci\u00f3n. 6.- no s\u00e9, aceptaci\u00f3n. 7.- no s\u00e9 8.- ansiedad problemas, familiares. 9.- porque son adictivos. 10.- por problemas. 11.- por problemas familiares y por gusto 12.- por problemas familiares. 13.- por rechazo o moda. 14.- necesidad de \u00e9xtasis. 15.- problemas familiares. 16.- por problemas familiares. 17.- liberarse, sentir otras cosas y por atenci\u00f3n familiar. 18.- por curiosidad. 19.- por la falta de atenci\u00f3n en el hogar. 20.- no. 21.- por gusto. 22.- falta de atenci\u00f3n. 23.- por sentirse solo. 24.- depresi\u00f3n. 25.- no se<\/p>\n
Resultado: Son muchas razones por las cuales exista el acercamiento al consumo de las drogas. Sin embargo una de las causas primordiales son los problemas familiares. Muchos j\u00f3venes no son comprendidos en su hogar y deciden integrarse en grupos o bandas, ah\u00ed encuentran lo que buscaban (amor, comprensi\u00f3n, consejos, etc.), aunque es importante aclarar que estos grupos orientan de manera negativa a sus integrantes, llevando a estos por malos caminos.<\/b><\/p>\n
9.- \u00bfConoces los efectos que producen las drogas? \u00bfCu\u00e1les son?<\/p>\n
1.- Es da\u00f1ina para la mente. 2.- no 3.- si insomnio, falta de apetito y locura. 4.- vista borrosa, alucinaciones y ojos rojos. 5.- poca ingesta, intoxicaci\u00f3n. 6.- no. 7.- si se sienten relajados. 8.- si. 9.- si. 10.- si por relajaci\u00f3n. 11.- agresividad y nervios. 12.- el tabaco produce c\u00e1ncer, cambios emocionales. 13.- si insomnio y falta de apetito. 14.- si malestares f\u00edsicos. 15.- si alucinaciones. 16.- no 17.- no sabe. 18.- si distra\u00eddos y con sue\u00f1o. 19.- no. 20.- si, enfermedades. 22.- si, alucinados. 23.- no. 24.- si, alucinaciones, mareo. 25.- si falta de hambre, ansiedad.<\/p>\n
Resultado: Si hay j\u00f3venes que desconocen los efectos que producen, aunque cabe mencionar que casi todos saben que producen alg\u00fan da\u00f1o f\u00edsico o mental.<\/b><\/p>\n
10.- \u00bfSe concibe el consumo de estas sustancias (drogas) como una adicci\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n
\u00a01.- Si, la droga provoca adicci\u00f3n. 2.- no s\u00e9. 3.- si por deseas mas 4.- si por problemas y sentir que se siente 5.- si, consume al final de todo 6.- s\u00ed, por que cada vez quieres mas 7.- si, por lo mismo de las sustancias 8.- si 9.- si por que no la puedes dejar 10.- no, porque es decisi\u00f3n propia 11.- no 12.- si 13.- desde que se consume la primera vez 14.- si, quieres mas 15.- si, con el tiempo se vuelven necesarias 16.- si, se va haciendo costumbre 17.- son adictos con solo probarlos 18.- no sabe 19.- si 20.- si, se hace vicio 21.- si, porque te gusta y quieres otra 22.- si, te haces adicto 23.- si, rara la vez 24.- si, porque es una adicci\u00f3n 25.- si, porque es dif\u00edcil de dejarla<\/p>\n
Resultado: Casi todos est\u00e1n seguros que una sustancia de esta naturaleza crea adicci\u00f3n en el ser humano por diversas razones, la raz\u00f3n principal a la que m\u00e1s se refieren es porque al probarla ya no la puedes dejar y eso se convierte en un vicio.<\/b><\/p>\n
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11. \u00bfQu\u00e9 es la adicci\u00f3n desde el punto de vista de la tem\u00e1tica en cuesti\u00f3n?<\/p>\n
1.- Algo que no puedes dejar de hacer 2.- una enfermedad 3.- enfermedad 4.- es mala 5.- es una enfermedad 6.- si porque al probarlo requieres m\u00e1s de la sustancia 7.- es una ansiedad por seguir injiriendo 8.- consume y no puedes dejar 9.- un vicio 10.- un vicio 11.- cuando uno consume m\u00e1s producto 12.- la necesidad de sustancia 13.- un tipo de enfermedad 14.- es algo que nos pide el cuerpo 15.- es un problema social 16.- consumir diariamente 17.- cuando alguien quiere obtener la droga r\u00e1pida 18.- el uso constante se vuelve habito 19.- no sabe 20.- el deseo de consumir drogas 21.- drogarte, siempre drogarte 22.- 23.- que se consume muy seguro 24.- siempre tiene deseo de vivir as\u00ed 25.- una enfermedad.<\/p>\n
Resultado: Aunque entre la poblaci\u00f3n entrevistada hubo un joven que no supo definirla, la mayor\u00eda dio una respuesta acertada y eso muestra buena se\u00f1al porque as\u00ed pueden de alguna u otra forma prevenir este problema.<\/b><\/p>\n
12.- \u00bfConsideras que la adicci\u00f3n a una sustancia es una enfermedad? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n
1.- Si porque eres dependiente. 2.- s\u00ed una adicci\u00f3n da\u00f1a tu organismo has tu entorno. 3.- s\u00ed hace da\u00f1o. 4.- por que al consumir hace da\u00f1o al organismo. 5.- enfermedad, consumir mucho te da\u00f1a tu cuerpo. 6.- s\u00ed es algo que no puedes dejar de hacer. 7.- s\u00ed por que al probarlo requieren m\u00e1s de las sustancias. 8.- no porque es un vicio. 9.- s\u00ed por que es dif\u00edcil dejarla. 10.- s\u00ed. 11.- enfermedad, no s\u00e9. 12.- sustancia, por que causa muchos efectos. 13.- 14.- enfermedad. 15.- s\u00ed, porque hace da\u00f1o en la salud. 16.- s\u00ed, por que altera el funcionamiento del organismo. 17.- enfermedad da\u00f1ina para el cerebro. 18.- no, pero uno se acostumbra. 19.- s\u00ed por la dependencia. 20.- s\u00ed por al consumirla te altera el organismo. 21.- s\u00ed el cuerpo. 22.- s\u00ed. 23.- s\u00ed. 24.- s\u00ed por causa efecto en las cosas malas. 25.- s\u00ed.<\/p>\n
Resultado: Todos est\u00e1n de acuerdo que la adicci\u00f3n a las drogas es una enfermedad porque da\u00f1a al organismo.<\/b><\/p>\n
13.- \u00bfQu\u00e9 es el s\u00edndrome de abstinencia?<\/p>\n
1.- No. 2.- no sabe. 3.- no s\u00e9. 4.- no sabe. 5.- no sabe. 6.- 7.- saber decir no. 8.- no s\u00e9. 9.- 10.- negaci\u00f3n de la sustancia. 11.- no sabe. 12.- no. 13.- no 14.- no. 15.- saber decir no. 16.- no. 17.- no 18.- no 19.- enfermedad. 20.- no. 21.- no conozco esa palabra. 22.- no sabe. 23.- no lo sabe. 24.- no. 25.- no.<\/p>\n
Resultado: Al parecer la mayor\u00eda no conoce a que se refiere este t\u00e9rmino, aunque uno de ellos dijo que es una enfermedad. Es importante que los j\u00f3venes que sean consumidores o adictos conozcan que influye en un tratamiento cuando se quiere dejar de consumir estas sustancias.<\/b><\/p>\n
14.- \u00bfC\u00f3mo se manifiesta la actitud o s\u00edntoma que una persona adicta presenta, una vez que le hace falta consumir la droga de su preferencia?<\/p>\n
1.- No. 2.- se comporta inquieto y desesperaci\u00f3n. 3.- nada. 4.- ansiedad y mal humor. 5.- te da nervios y desesperaci\u00f3n. 6.- desesperaci\u00f3n. 7.- ansiedad. 8.- no s\u00e9. 9.- por su forma de actuar desesperada. 10.- nervioso. 11.- se irrita y se vuelve agresivo. 12.- ansiedad, mal humor. 13.- nerviosismo y ansiedad. 14.- desesperaci\u00f3n. 15.- nerviosismo desesperaci\u00f3n. 16.- nervioso y violento. 17.- ojos rojos. 18.- s\u00ed. 19.- s\u00ed, desesperaci\u00f3n, nerviosismo. 20.- desesperaci\u00f3n. 21.- pupilas dilatadas. 22.- es un producto da\u00f1ino. 23.- agresividad, ansiedad. 24.- se altera, se desespera. 25.- se desespera.<\/p>\n
Resultado: Casi todos conocen cual es el comportamiento y actitud cuando se deja de consumir droga (s\u00edndrome de abstinencia). La desesperaci\u00f3n al no poder obtener dicha droga fue a lo que m\u00e1s se hizo referencia.<\/b><\/p>\n
15.- \u00bfqu\u00e9 actitud o comportamiento muestra un adicto ante sus compa\u00f1eros o la sociedad en general?<\/p>\n
1.- Bipolaridad. 2.- agresividad. 3.- nada. 4.- agresividad. 5.- agresividad e insultos. 6.- agresividad peligrosa. 7.- agresiva. 8.- nervioso. 9.- poder sobre los dem\u00e1s. 10.- agresividad. 11.- agresivos. 12.- agresivo, distra\u00eddos. 13.- nerviosos desesperados. 14.- raro y violento. 15.- agresivo 16.- nerviosos y bipolaridad 17.- descontrolado 18.- agresivo 19.- habla incoherencias 20.- se pone loco 21.- agresividad 22.- agresividad 23.- se vuelve tenso y violento 24.- descontrolado 25.- agresividad.<\/p>\n
Resultado: La mayor\u00eda mencion\u00f3 muestran conductas agresivas, nerviosas y raras o que hablan incoherencias. <\/b><\/p>\n
16.- \u00bfConoces a alguien de tu escuela que presente adicci\u00f3n a alguna sustancia de estas? \u00bfCu\u00e1l es su comportamiento?<\/p>\n
1.- No. 2.- no. 3.- s\u00ed, 4.- no. 5.- la mayor\u00eda agresivos se golpean y agreden. 6.- no. 7.- si, peligroso. 8.- no. 9.- si, es raro. 10.- si, se comporta desesperado. 11.- si, se vuelve irritante y bipolar. 12.- no. 13.- si, agresivo. 14.- no. 15.- si, nerviosismo. 16.- si, nervioso y tembloroso. 17.- no. 18.- no. 19.- si, descontrol. 20.- no. 21.- no. 22.- si, incoherente. 23.- si, todo ido. 24.- no. 25.- agresividad.<\/p>\n
Resultado: Esta fue una de las pregunta clave para conocer si en la escuela hay j\u00f3venes que presentan adicci\u00f3n. Aunque casi la mitad dijo no conocer alg\u00fan compa\u00f1ero, m\u00e1s de la mitad respondieron que estos muestran conductas de esta naturaleza, esto refleja que en la escuela si hay problemas de adicci\u00f3n y los j\u00f3venes muestran conductas intachables.<\/b><\/p>\n
17.- \u00bfExiste cura para prevenir las adicciones? \u00bfCu\u00e1l es?<\/p>\n
1.- Terapias, pl\u00e1ticas. 2.- ir al centro de rehabilitaci\u00f3n. 3.- nada. 4.- no. 5.- si, anexo a una instituci\u00f3n para ayudarle. 6.- si, pedir ayuda, fuerza de voluntad. 7.- si, pero pocos lo toman, tratamiento. 8.- no s\u00e9. 9.- si, platicas. 10.- si, grupos de rehabilitaci\u00f3n. 11.- si, informaci\u00f3n. 12.- no. 13.- tal vez. 14.- concejos, orientaci\u00f3n. 15.- si, anexo a un centro de rehabilitaci\u00f3n. 16.- si, rehabilitaci\u00f3n. 17.- si, en tratamientos. 18.- si, psicolog\u00eda. 19.- alcoh\u00f3licos an\u00f3nimos. 20.- no. 21.- no. 22.- si, rehabilitaci\u00f3n. 23.- no, porque hay tratamiento pero no cura. 23.- no. 24.- si, rehabilitaci\u00f3n. 25.- no.<\/p>\n
Resultado: Casi la mitad de los entrevistados no conoce si existe alguna cura el resto sabe, incluso la mayor\u00eda hace referencia al apoyo psicol\u00f3gico. <\/b><\/p>\n
18.- \u00bfCrees que el problema de la adicci\u00f3n a alguna de estas sustancias se deba a la poca informaci\u00f3n que se tenga a los padres de familia, maestros, medios de comunicaci\u00f3n, etc.?<\/p>\n
1.- Si. 2.- no s\u00e9. 3.- si. 4.- si. 5.- si. 6.- si. 7.- no. 8.- si porque sus papas no les ponen atenci\u00f3n. 9.- si. 10.- si, padres de familia. 11.- si. 12.- nada. 13.- no. 14.- no muchos tiene conocimientos de lo que causan. 15.- si. 16.- no. 17.- si. 18.- si. 19.- si. 20.- no. 21.- si. 22.- si.<\/p>\n
<\/p>\n
23.- falta de informaci\u00f3n de los padres. 24.- no. 25.- si, padres de familia.<\/p>\n
Resultado: Pocos fueron los que no opinaron, la mayor\u00eda cree que los j\u00f3venes llegan a ser adicto porque no existe buena comunicaci\u00f3n con sus padres.<\/b><\/p>\n
19.- \u00bfTienes confianza suficiente de acercarte a tus padres, maestros, psic\u00f3logos, etc., para recibir orientaci\u00f3n en el caso de que fueras adicto a alguna sustancia?<\/p>\n
1.- Si. 2.- nada. 3.- nada. 4.- no. 5.- si, profesoras. 6.- si. 7.- si, pero si consumiera. 8.- si. 9.- si. 10.- si. 11.- si. 12.- si. 13.- si. 14.- si.- 15.- si. 16.- si. 17.- si. 18.- si. 19.- si. 20.- si. 21.- si. 22.- no. 23.- no. 24.- no. 25.- no.<\/p>\n
Resultado: Pocos son los que no tendr\u00edan la confianza suficiente, no dan a conocer las razones. La mayor\u00eda si est\u00e1 de acuerdo en recibir atenci\u00f3n de alguien.<\/b><\/p>\n
20.- \u00bfEn tu escuela has recibido temas, conferencias, etc. Sobre la prevenci\u00f3n de las adicciones?<\/p>\n
1.- No. 2.- s\u00ed. 3.- s\u00ed. 4.- s\u00ed. 5.- no. 6.- no. 7.- s\u00ed. 8.- s\u00ed en la secundaria. 9.- s\u00ed. 10.- s\u00ed. 11.- nada. 12.- no. 13.- no. 14.- no. 15.- s\u00ed. 16.- s\u00ed. 17.- no. 18.- s\u00ed. 19.- s\u00ed. 20.- no. 21.- s\u00ed. 22.- s\u00ed. 23.- s\u00ed. 24.- s\u00ed. 25.- s\u00ed.<\/p>\n
Resultado: Menos de la mitad dijo que no han recibido informaci\u00f3n sobre estos temas, el resto dijo que s\u00ed. <\/b><\/p>\n
21.- \u00bfEn tu escuela tomas alguna unidad de aprendizaje o materia relacionada con la prevenci\u00f3n de las adicciones?<\/p>\n
1.- No. 2.- no. 3.- no. 4.- no. 5.- no. 6.- no. 7.- no. 8.- no. 9.- no. 10.- no. 11.- nada. 12.- s\u00ed. 13.- s\u00ed. 14.- no. 15.- no. 16.- no. 17.- no. 18.- s\u00ed platicas. 19.- no. 20.- s\u00ed, psicolog\u00eda. 21.- no. 22.- s\u00ed. 23.- no. 24.- no. 25.- no.<\/p>\n
Resultado: La mayor\u00eda no lleva o toma alguna unidad de aprendizaje que desarrolle estos saberes, uno mencion\u00f3 que recibi\u00f3 pl\u00e1ticas y el otro lo vio en psicolog\u00eda. <\/b><\/p>\n
22.- \u00bfEst\u00e1s dispuesto a recibir informaci\u00f3n para prevenir las adicciones?<\/p>\n
1.- S\u00ed. 2.- s\u00ed. 3.- s\u00ed. 4.- s\u00ed 5.- s\u00ed. 6.- s\u00ed. 7.- s\u00ed. 8.- s\u00ed. 9.- s\u00ed. 10.- s\u00ed. 11.- s\u00ed. 12.- s\u00ed. 13.- s\u00ed. 14.- s\u00ed. 15.- s\u00ed. 16.- s\u00ed. 17.- s\u00ed. 18.- s\u00ed. 19.- 20.- s\u00ed. 22.- s\u00ed. 23.- s\u00ed. 24.- s\u00ed. 25.- s\u00ed.<\/p>\n
Resultado: Todos est\u00e1n dispuestos a recibir este tipo de conocimientos o competencias para prevenir las adicciones.<\/b><\/p>\n
23.- Tratamiento correctivo:<\/b> Cuando eres adicto y necesitas urgentemente tratamiento para ser liberado de las garras de esta enfermedad.<\/p>\n
Tratamiento preventivo<\/b>: Cuando no eres adicto o sientes que puedes caer en el problema de las adicciones.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 tipo de prevenci\u00f3n consideras que es necesario implementarse con los estudiantes en tu escuela? \u00bfLa preventiva o correctiva? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n
1.- Preventiva; para prevenir el consumo de drogas. 2.- preventiva; para prevenir adicciones. 3.- preventiva; para no volverse adicto. 4.- preventiva; acercamiento, prevenci\u00f3n confianza, familia. 5.- preventiva; para prevenir antes de que caigan. 6.- preventiva; a\u00fan no se presenta una adicci\u00f3n. 7.- correctivo. 8.- preventiva por que se dar\u00eda una mejor orientaci\u00f3n. 9.- correctivo; para la persona en un caso fuerte, tratar de sacarlo de las drogas. 10.- ambas para prevenir. 11.- preventiva; para que no caigan en las drogas. 12.- correctiva; porque hay consumo. 13.- correctivo. 14.- preventivo; porque son pocos los consumidores. 15.- preventivo; recibir informaci\u00f3n. 16.- correctivo; para curarle y salir del vicio. 17.- correctiva; la persona ya est\u00e1 presentando un caso fuerte para sacarlo de las drogas. 18.- nada. 19.- preventivo para no probarla. 20.- preventiva; para que me ayude a explicar la consecuencia que tiene las drogas. 21.- correctivo; porque no es correcto. 22.- preventiva; no se da tanto. 23.- preventiva. 24.- preventiva; ayuda a prevenir. 25.- preventiva.<\/p>\n
Resultado: La mayor\u00eda de los j\u00f3venes est\u00e1n de acuerdo en que se implemente un programa preventivo sobre las adicciones para prevenir el problema, el resto asegura que el correctivo para ayudar a los que ya son v\u00edctimas de ellas.<\/b><\/p>\n
24.- \u00bfCrees t\u00fa que si se brinda informaci\u00f3n a los j\u00f3venes de esta unidad acad\u00e9mica sobre como prever las adicciones, se tengan buenos resultados? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n
1.- S\u00ed, porque los ayuda. 2.- no, porque no hacen caso. 3.- s\u00ed, porque van a prevenirlos. 4.- no, no van a poner atenci\u00f3n. 5.- s\u00ed, porque el director te revisa como delincuente. 6.- no, porque les entrar\u00eda la curiosidad. 7.- s\u00ed, ser\u00edan orientados. 8.- nada 9.- s\u00ed, les ense\u00f1an las consecuencias. 10.- s\u00ed, para ayudarlo y dejen de consumir. 11.- s\u00ed. 12.- no porque es decisi\u00f3n propia de los j\u00f3venes. 13.- s\u00ed. 14.- no, porque el problema ya existe. 15.- s\u00ed, porque sabr\u00e1s las consecuencias. 16.- s\u00ed, tendr\u00e1n conocimiento. 17.- s\u00ed por que les ense\u00f1an las consecuencias. 18.- s\u00ed ver\u00e1n las consecuencias. 19.- para ayudarlos. 20.- s\u00ed. 21.- s\u00ed. 22.- es dif\u00edcil. 23.- s\u00ed, mejoramiento acad\u00e9mico. 24.- s\u00ed, se les advierte. 25.- s\u00ed, para que sepan que las drogas son malas.<\/p>\n
Resultado: La mayor\u00eda contest\u00f3 que s\u00ed est\u00e1n de acuerdo que se brinde informaci\u00f3n sobre esta tem\u00e1tica debido a que a si se puede prevenir el problema, el resto tiene dudas de si se pudiera ello evitar.<\/b><\/p>\n
25.- \u00bfdesde tu punto de vista, que temas necesitan conocer los j\u00f3venes referentes a la prevenci\u00f3n de las adicciones?<\/p>\n
1.- enfermedades, riesgo. 2.- violencia, da\u00f1os futuros. 3.- conferencias, programas, consejos. 3.- uni\u00f3n familiar, da\u00f1os, consecuencias. 4.- causas y efectos de las drogas. 5.- informaci\u00f3n sobre todo. 6.- comunicaci\u00f3n con familiares. 7.- la familia influye. 8.- consecuencias. 9.- tipos de drogas, consecuencias y a que te llevan. 10.- sobre las drogas. 11.- consecuencias principalmente. 12.- como prevenirlas y como corregirlas. 13.- todos, causas, lo que provoca ingerir drogas. 14.- consecuencias, da\u00f1os. 15.- hablar sobre el problema y el mal que provoca. 16.- consecuencias. 17.- nada. 18.- los tipos de drogas como prevenirla y que ayuda podr\u00edan tener. 19.- solo la consecuencial. 20.- di no a las drogas. 21.- buscar soluciones. 22.- consejos de mayores, pl\u00e1ticas con la familia, conferencias, platicas. 23.- sexualidad, bases de la familia. 24.- los problemas que acarrean.<\/p>\n
Resultados: Las opiniones de los j\u00f3venes sobre lo que deben conocer para prevenir las adicciones gir\u00f3 sobre la comunicaci\u00f3n familiar, las drogas conocer sobre ellas que son, cu\u00e1les son sus efectos, sus causas, como se convierte en adicci\u00f3n y conocer cu\u00e1les son las medidas de prevenci\u00f3n (curas y tratamientos).<\/b><\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
b) T\u00e9cnica (Encuesta)<\/b><\/p>\n
Resultado de la encuesta aplicada a los estudiantes de la U.A. Preparatoria No. 17<\/b><\/p>\n
Se aplic\u00f3 una encuesta con treinta y un reactivos para determinar el nivel socioecon\u00f3mico, casos de adicci\u00f3n, conocimiento y percepci\u00f3n que tienen los estudiantes sobre las adicciones como problema que afecta a su salud y desarrollo humano a estudiantes la Unidad Acad\u00e9mica No. 17 de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero, a continuaci\u00f3n, se presentan los resultados:<\/p>\n
El resultado se da a conocer a trav\u00e9s de tablas graficas que fueron resultados del procedimiento del programa estad\u00edstico SPSS.<\/p>\n
Sexo del informante<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Hombre \u2013 10 – 43.5% – 43.5% – 43.5%<\/p>\n
Mujer \u2013 13 – 56.5% – 56.5% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
Edad del informante<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
15- 18 a\u00f1os \u2013 22 – 95.7% – 95.7% – 95.7%<\/p>\n
19 a m\u00e1s a\u00f1os \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
Trabajo del Pap\u00e1<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 17 – 73.9% – 73.9% – 73.9%<\/p>\n
No \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 91.3%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 95.7%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1nto gana Pap\u00e1 quincenal?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Menos de un salario \u2013 3 – 13.0% – 13.0% – 13.0%<\/p>\n
De 1 a 2 salarios \u2013 6 – 26.1% – 26.1% – 39.1%<\/p>\n
3 o m\u00e1s salarios \u2013 3 – 13.0% – 13.0% – 52.2%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 9 – 39.1% – 39.1% – 91.3%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfTrabaja tu Mam\u00e1?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 12 – 52.2% – 52.2% – 52.2%<\/p>\n
No \u2013 9 – 39.1% – 39.1% – 91.3%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1nto gana tu Mam\u00e1 quincenal?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Menos de 1 salario \u2013 3 – 13.0%- 13.0% – 13.0%<\/p>\n
De 1 a 2 salarios \u2013 3 – 13.0% – 13.0% – 26.1%<\/p>\n
3 o m\u00e1s salarios \u2013 5 – 21.7% – 21.7% – 47.8%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 5 – 21.7% – 21.7% – 69.6%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 7 – 30.4% – 30.4% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
Servicios de la casa donde vive el informante<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Pocos servicios \u2013 16 – 69.6% – 69.6% – 69.6%<\/p>\n
M\u00e1s o menos todos los servicios \u2013 5 – 21.7% – 21.7% – 91.3%<\/p>\n
Todos los servicios \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
La relaci\u00f3n familiar con mis padres es:<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Regular \u2013 11 – 47.8% – 47.8% – 47.8%<\/p>\n
Buena \u2013 11 – 47.8% – 47.8% – 95.7%<\/p>\n
Mala \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
Me acerco y cuento lo que me pasa a alguien que me pueda apoyar<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
A veces \u2013 9 – 39.1% – 39.1% – 39.1%<\/p>\n
Siempre \u2013 10 – 43.5% – 43.5% – 82.6%<\/p>\n
Nunca \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfTienes conocimiento sobre los psicotr\u00f3picos o drogas?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 19 – 82.6% – 82.6% – 82.6%<\/p>\n
No \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfDe las siguientes sustancias, cu\u00e1les conoces?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Alcohol, tabaco, marihuana, coca\u00edna, cristal \u2013 3 – 13.0% – 13.0% – 13.0%<\/p>\n
Otras \u2013 17 – 73.9% – 73.9% – 87.0%<\/p>\n
Conoce todas \u2013 3 – 13.0% – 13.0% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
De las siguientes sustancias, he consumido:<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Alcohol, tabaco \u2013 11 – 47.8% – 47.8% – 47.8%<\/p>\n
Marihuana, coca\u00edna, cristal \u2013 5 – 21.7% – 21.7% – 69.6%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 6 – 26.1% – 26.1% – 95.7%<\/p>\n
Todas las mencionadas \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
Cuando consumo alguna sustancia psicotr\u00f3pica me siento:<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Contento (a) \u2013 11 – 47.8% – 47.8% – 47.8%<\/p>\n
Triste \u2013 6 – 26.1% – 26.1% – 73.9%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 6 – 26.1% – 26.1% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
Considero que el consumir drogas es nocivo para la salud<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 18 – 78.3% – 78.3% – 78.3%<\/p>\n
No \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 95.7%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
\u00bfSabes si alg\u00fan compa\u00f1ero de tu escuela o grupo consume sustancias de este tipo?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 15 – 65.2% – 65.2% – 65.2%<\/p>\n
No \u2013 8 – 34.8% – 34.8% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfSab\u00edas que el tabaco puede llevar al uso del alcohol, la marihuana y otras drogas m\u00e1s fuertes?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 15 – 65.2% – 65.2% – 65.2%<\/p>\n
No \u2013 6 – 26.1% – 26.1% – 91.3%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
\u00bfConoces alg\u00fan compa\u00f1ero de tu grupo o escuela adicto a alguna sustancia?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 10 – 43.5% – 43.5% – 43.5%<\/p>\n
No \u2013 13 – 56.5% – 56.5% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfConoces las consecuencias que te causa ingerir alguna sustancia de este tipo?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00cd \u2013 19 – 82.6% – 82.6% – 82.6%<\/p>\n
No \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfSabes que el consumo al diario de alguna sustancia causa la adicci\u00f3n?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 21 – 91.3% – 91.3% – 91.3%<\/p>\n
No \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfSabes qu\u00e9 es una adicci\u00f3n?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 21 – 91.3% – 91.3% – 91.3%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfLa adicci\u00f3n tiene cura?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 20 – 87.0% – 87.0% – 87.0%<\/p>\n
No \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 95.7%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0%-100.0%<\/p>\n
\u00bfConoces algunos tratamientos para tratar el problema de las adicciones?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 15 – 65.2% – 65.2%- 65.2%<\/p>\n
No \u2013 7 – 30.4% – 30.4% – 95.7%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfConsideras que tienes problemas de adicci\u00f3n a alguna sustancia t\u00f3xica?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 5 – 21.7% – 21.7% – 21.7%<\/p>\n
No \u2013 18 – 78.3% – 78.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfConoces o identificas f\u00e1cilmente la actitud y comportamiento de una persona adicta?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 17 – 73.9% – 73.9% – 73.9%<\/p>\n
No \u2013 5 – 21.7% – 21.7% – 95.7%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
Si presentas adicci\u00f3n a alguna sustancia, \u00bfhas buscado ayuda?:<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Si \u2013 6 – 26.1% – 26.1% – 26.1%<\/p>\n
No \u2013 13 – 56.5% – 56.5% – 82.6%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfSabe o sospecha tu familia que eres adicto a alguna sustancia?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 17.4%<\/p>\n
No \u2013 14 – 60.9% – 60.9% – 78.3%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 5 – 21.7% – 21.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfEs importante la comunicaci\u00f3n con la familia, la orientaci\u00f3n de tus docentes si se presenta alguna adicci\u00f3n?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 18 – 78.3% – 78.3% – 78.3%<\/p>\n
No \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 95.7%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
\u00bfEn tu escuela has recibido informaci\u00f3n sobre estos temas?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 17 – 73.9% – 73.9% – 73.9%<\/p>\n
No \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 91.3%<\/p>\n
No recuerdo \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
En la Unidad Acad\u00e9mica recibo esta informaci\u00f3n a trav\u00e9s de:<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
Una Unidad de aprendizaje o materia \u2013 7 – 30.4% – 30.4% – 30.4%<\/p>\n
<\/p>\n
\n
Personas especialistas en el tema que invitan los directivos \u2013 8 – 34.8% – 34.8% – 65.2%<\/p>\n
Departamento psicopedag\u00f3gico \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 73.9%<\/p>\n
Tutor\u00edas o asesor\u00edas de los docentes \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 82.6%<\/p>\n
No contest\u00f3 \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 91.3%<\/p>\n
Ninguno \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 95.7%<\/p>\n
Todos los mencionados \u2013 1 – 4.3% – 4.3% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
Aunque no presente problema de adicciones, necesito recibir informaci\u00f3n importante para estar prevenido:<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 23 – 100.0% – 100.0% – 100.0%<\/b><\/p>\n
\u00bfConsidera que una persona que es rehabilitada o informada sobre la prevenci\u00f3n de las adicciones hace consciencia sobre la importancia de vivir en convivencia social?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 17 – 73.9% – 73.9% – 73.9%<\/p>\n
No \u2013 4 – 17.4% – 17.4% – 91.3%<\/p>\n
No s\u00e9 \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
\u00bfEstoy dispuesto a participar en un conjunto de talleres, cursos, ponencias, apoyo psicol\u00f3gico, etc. que tienen como finalidad desarrollar las competencias o conocimientos para prevenir las adicciones?<\/b><\/p>\n
Frecuencia \u2013 Porcentaje – Porcentaje v\u00e1lido – Porcentaje acumulado<\/p>\n
S\u00ed \u2013 21 – 91.3% – 91.3% – 91.3%<\/p>\n
No \u2013 2 – 8.7% – 8.7% – 100.0%<\/p>\n
Total \u2013 23 – 100.0% – 100.0%<\/p>\n
C)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>T\u00e9cnica (Entrevista)<\/b><\/p>\n
Resultado de la entrevista a docentes, administrativos, y trabajadores de las Unidad Acad\u00e9mica 17 <\/b><\/p>\n
Se aplic\u00f3 una entrevista a las personas mencionadas, como informantes claves para <\/b>determinar el conocimiento que tienen sobre los estudiantes en relaci\u00f3n a las drogas y la adicci\u00f3n a ellas. Del total de trabajadores de la escuela, esta entrevista se aplic\u00f3 a veinte, entre ellos Docentes, Directivos, Secretarias, personal de seguridad y vendedores.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n se presentan las respuestas que dio cada uno a las preguntas:<\/p>\n
1.- \u00bfQue sabe sobre la adicci\u00f3n relacionada al consumo de estupefacientes o sustancias toxicas?<\/b><\/p>\n
1. Si, eh sabido casos, 2. SI, 3. Son nocivos para la salud, 4. Solo lo que dicen las noticias, 5. Abundan, muchos las consumen, 6. Muy poco, 7. No contest\u00f3, 8. Que es nocivo para la salud, tanto mental como f\u00edsica, 9. No contest\u00f3, 10. Son drogas que da\u00f1an la salud en todos los \u00e1mbitos, en lo f\u00edsico, desintegraci\u00f3n familiar, 11. Son malas matan neuronas, 12. Lo \u00fanico que s\u00e9 es que las drogas destruyen familias, son da\u00f1inas para la salud, 13. Lo que s\u00e9 es que las drogas destruyen, 14. si ha sabido, 15. Que son sustancias da\u00f1inas que causan da\u00f1o social, 16. Es un problema actual que la mayor\u00eda ha vivido, 17. No contest\u00f3, 18. Sabe que es mala, 19. Que es un da\u00f1o para la salud, 20. Que las drogas destruyen familias y la salud<\/p>\n
Resultado:<\/b> Poco menos de la mitad dijo que las drogas son nocivas para la salud.<\/p>\n
2.- \u00bfConoce las drogas? \u00bfCu\u00e1les de ellas conoce?<\/b><\/p>\n
1. SI, marihuana, chocho, farma, piedra, coca, thinner, 2. Si, marihuana, coca\u00edna y pastillas, 3. No, 4. Si, 5. Si, marihuana, 6. Si, coca\u00edna y marihuana, 7. Si, coca\u00edna y marihuana, 8. Si, coca\u00edna, marihuana, piedra etc. 9. Si, coca\u00edna, marihuana y piedra, 10. Si, coca\u00edna, piedra, marihuana y anfetaminas, 11. Si, coca\u00edna, marihuana, thinner e inhalantes, 12. Si, marihuana, tachas, coca\u00edna, cristal y piedra, 13. Si, marihuana, coca\u00edna, LCD y tachas, 14. Si, marihuana, farma y coca. 15. Si, marihuana, alcohol y psicotr\u00f3picos, 16. Si, coca\u00edna, crack, marihuana, hero\u00edna y pastillas, 17. No, 18. Si, coca\u00edna, anfetamina, hero\u00edna, tabaco, marihuana y \u00e9xtasis, 19. Si, las principales, 20. Si, marihuana, tachas, cristal y hero\u00edna.<\/p>\n
Resultado:<\/b> La mayor\u00eda si conoces las drogas<\/p>\n
3.- \u00bfSabe usted si algunos estudiantes de esta unidad acad\u00e9mica son adictos o consumidores de sustancias toxicas?, \u00bfC\u00f3mo lo sabe?<\/b><\/p>\n
1. Si, los he visto, 2. Si, se mantienen callados y con ojos rojos, 3. Si, se percibe el olor cuando est\u00e1n en clases, 4. No, 5. Si, rumores, 6. No, 7. No, 8. No, 9. S\u00ed, porque se les nota, 10. Si, por su manera de actuar, 11. Si, se percatan del olor, 12. S\u00ed, porque lo eh visto, 14. Si, los he visto, 15. S\u00ed, he encontrado alumnos, 16. S\u00ed, porque los he encontrado, 17. No, 18. No, 19. Si, se escuchan rumores, 20. Si, lo he visto.<\/p>\n
Resultado:<\/b> La mayor\u00eda dice que si por que los han visto, los han encontrado, etc.<\/p>\n
4.- \u00bfEn alguna ocasi\u00f3n ha visto a alg\u00fan estudiante consumir drogas en la instituci\u00f3n?, \u00bfQu\u00e9 droga?<\/b><\/p>\n
1. Si, marihuana, 2. No. 3. No, 4. No, 5. No, 6. No, 7. No, 8. No, 9. No, 10. Si marihuana, 11. No<\/p>\n
12. Si, marihuana, 13. Si, marihuana y resistol, 14. Si, marihuana, 15. No, 16. No, 17. No, 18. Si, marihuana, 19. No, 20. Si, marihuana.<\/p>\n
Resultado:<\/b> Menos de la mitad ha visto a un estudiante consumiendo drogas<\/p>\n
5.- \u00bfConsidera que el consumo de drogas var\u00eda entre los hombres y las mujeres?, \u00bfPor qu\u00e9?<\/b><\/p>\n
1. Es igual, 2. Es igual, 3. Es igual, 4. Es igual, 5. Si, 6. S\u00ed, porque los hombres son m\u00e1s desinhibidos, 7. Si, mas en los hombres, 8. S\u00ed, porque el hombre tiene m\u00e1s acceso a ellas en variedad, 9. Igual, 10. Si, por la facilidad para conseguirla, 11. Si, los hombres, 12. Es igual, 13. Es igual, 14. Es igual, 15. Si, los hombres, 16. Es igual, 17. Es igual, 18. Si, hombres son m\u00e1s consumidores, 19. No lo s\u00e9, 20. Es igual<\/p>\n
Resultado:<\/b> La mitad piensa que es igual el consumo<\/p>\n
6.- Tomando como 100% la totalidad de estudiantes \u00bfQu\u00e9 porcentaje considera que consume tabaco en la instituci\u00f3n?, \u00bfC\u00f3mo?<\/b><\/p>\n
1. 2 o 3 %, 2. 0.5 %, 3. 5 o 10%, 4. Cero, 5. 20%, 6. 30%, 7. 70%, 8. 65%, 9. 90%, 10. 10%, 11. 80%, 12. 10%, 13. 15%, 14. 2 a 3 %, 15. 9.9%, 16. 40%, 17. Cero, 18. 30%, 19. 5%, 20. 10%.<\/p>\n
Resultado:<\/b> Los resultados fueron<\/p>\n
<\/p>\n
variados, pero sorprenden los porcentajes elevados.<\/p>\n
7.- \u00bfSabe usted si en la instituci\u00f3n hay estudiantes que consumen alcohol?<\/b><\/p>\n
1. Si, 2. No, 3. No, 4. No, 5. Si, 6. Si, 7. Si, 8. Si, 9. Si, 10. Si, 11. Si, 12. Si, 13. Si, 14. Si, 15. Si, 16. No, 17. No, 18. Si, 19. Si, 20. Si.<\/p>\n
Resultado:<\/b> M\u00e1s de la mitad si consumen alcohol<\/p>\n
8.- \u00bfTiene la capacidad de distinguir o reconoces alg\u00fan estudiante con el problema de adicciones?, \u00bfc\u00f3mo?<\/b><\/p>\n
1. Si, lo he visto, 2. Si, por actitud, 3. Si, su conducta, 4. No, 5. Si, 6. Si, su comportamiento, 7. Si, 8. Si, por su aspecto, 9. Si, por su forma de actuar, 10. Si, por su aspecto f\u00edsico, 11. Si, ambos de actitud, 12. Si, por su conducta, 13. Si, por su comportamiento, 14. Si, lo he visto, 15. Si, en su aspecto f\u00edsico, agresividad, 16. Si, su aspecto f\u00edsico, 17. Si, su forma de expresarse, 18. Si, por su actitud, 19. No, 20. Si, por su conducta.<\/p>\n
Resultado:<\/b> m\u00e1s de la mayor\u00eda dice que si, por la conducta que muestra el estudiante<\/p>\n
9.- \u00bfEn la escala del 1 al 10 que tan grave considera el consumo de las drogas?, \u00bfPor qu\u00e9?<\/b><\/p>\n
1. 4, 2. 1, porque es muy poco, 3. 3, independientemente de la cantidad es grave, 4. 5, 5. 6, es notable, 6. 5, por curiosidad, 7. 7 u 8, 8. 6, porque ya se encuentra el alcance de cualquiera, 9. 10. 8, 11. 9, mucho consumista, 12. 10, 13. 10, 14. 4, 15. 2, depende el entorno social donde vivan, 16. 7, la mayor\u00eda de los hombres lo hacen, 17. 4, 18. 5, porque faltan a clases, 19. 10, porque es da\u00f1ino, 20. 10.<\/p>\n
Resultado:<\/b> La mitad considera que es grave (10)<\/p>\n
10.- \u00bfConsidera usted que las adicciones de estas sustancia afectan el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes?<\/b><\/p>\n
1. No, 2. Si, 3. Si, 4. Si, 5. Si, 6. Si, 7. Si, 8. Si, 9. Si, 10. Si, 11. Si, 12. Si, 13. Si, 14. No, 15. Si, 16. Si, 17. Si, 18. Si, 19. Si, 20. Si.<\/p>\n
Resultado:<\/b> La mayor\u00eda de los docentes creen que el consumo de estas sustancias afecta el desempe\u00f1o acad\u00e9mico<\/p>\n
11.- Considerando un elevado \u00edndice sobre las adicciones, y teniendo por prop\u00f3sito iniciar un programa preventivo sobre las adicciones. \u00bfConsidera usted que es necesario informar a los estudiantes de esta instituci\u00f3n sobre los efectos perversos que causan estas sustancias?<\/p>\n
1. Si, 2. Si, 3. Si, 4. Si, 5. Si, 6. Si, 7. Si, 8. Si, 9. Si, 10. Si, 11. Si, 12. Si, 13. Si, 14. Si, 15. Si, 16. Si, 17. Si, 18. Si, 19. Si, 20. Si.<\/p>\n
Resultado:<\/b> Todos dicen, que los estudiantes reciban informaci\u00f3n sobre los efectos que causan las drogas.<\/p>\n
12. \u00bfQu\u00e9 ha hecho usted cuando observa a un estudiante fumando o consumiendo algunas sustancias de esta naturaleza?<\/b><\/p>\n
1. No contest\u00f3, 2. Poner alerta a la direcci\u00f3n, 3. No lo he observado, 4. No sabr\u00eda qu\u00e9 hacer, 5. Ponerle atenci\u00f3n, 6. Lo reporto a la direcci\u00f3n, 7. Hablar y aconsejarlo, 8. Llevarlo a la direcci\u00f3n, 9. Le llamo la atenci\u00f3n, 10. Llamar a los padres, 11. No hace nada, 12. Llevarlo a la direcci\u00f3n, 13. Llevarlo a la direcci\u00f3n, 14. Nada, 15. Platico con \u00e9l, 16. Lo saco de la instituci\u00f3n, 17. Nada, 18. Me alejo, 19. Nada, 20. Lo llevo con el director.<\/p>\n
Resultado:<\/b> Menos de la mitad de los docentes dicen que reportar\u00edan al alumno a la direcci\u00f3n.<\/p>\n
13. \u00bfHa participado usted en alg\u00fan programa o campa\u00f1a de prevenci\u00f3n sobre las adicciones?, \u00bfCu\u00e1l?<\/b><\/p>\n
1. Si, alcoh\u00f3licos an\u00f3nimos, 2. Si, platicas, 3. No, 4. No, 5. No, 6. No, 7. No, 8. No, 9. No, 10. Si, drogadicci\u00f3n y alcoholismo, 11. Si, platicas, 12. No, 13. No, 14. Si, alcoh\u00f3licos an\u00f3nimos, 15. Si, platicas, 16. Si, coloco carteles, 17. Si, cursos, 18. Si, voluntaria en centro de integraci\u00f3n juvenil, 19. Si, 20. No<\/p>\n
Resultado:<\/b> Poco menos de la mitad de los docentes no han participado en programas de prevenci\u00f3n sobre las adicciones.<\/p>\n
14. \u00bfC\u00f3mo podr\u00e1 usted participar en la prevenci\u00f3n de las adicciones con los estudiantes?<\/b><\/p>\n
1. Orient\u00e1ndolos, 2. Taller de lectura, 3. Dando informaci\u00f3n, 4. Dando informaci\u00f3n, 5. Represi\u00f3n<\/p>\n
6. No se, 7. Orientando a los j\u00f3venes, 8. Platicas., 9. Dando informaci\u00f3n, 10. Platicas, 11. Orient\u00e1ndolos, 12. Platicas, 13. Dando pl\u00e1ticas, 14. Orient\u00e1ndolos, 15. Hacer programas deportivos, 16. Advirti\u00e9ndolos, 17. Dando informaci\u00f3n, 18. Campa\u00f1as contra drogas, 19. Dando orientaci\u00f3n, 20. Dando informaci\u00f3n.<\/p>\n
Resultado:<\/b> Menos de la mitad de los docentes dicen que ellos participar\u00edan con la prevenci\u00f3n de las drogas orientando a los j\u00f3venes con informaci\u00f3n y platicas.<\/p>\n
15. \u00bfLa unidad acad\u00e9mica contempla en su plan de estudios alguna unidad de aprendizaje relacionada con la prevenci\u00f3n de las adicciones?, \u00bfDe qu\u00e9 manera?<\/b><\/p>\n
1. Si, el departamento de psicolog\u00eda, 2. Si, Desarrollo biol\u00f3gico, 3. No, 4. No, 5. No, 6. No, 7. No, 8. No, 9. No, 10. No, 11. Si, \u00e9tica y valores, 12. No, 13. No, 14. Si, departamento de psicolog\u00eda, 15. Desarrollo biol\u00f3gico, 16. No, 17. No, 18. No, 19. Si, 20. No.<\/p>\n
Resultado:<\/b> M\u00e1s de la mitad dijo que su plan de estudios no cuenta con alguna unidad relacionada a la prevenci\u00f3n de drogas<\/p>\n
16. \u00bfLa unidad acad\u00e9mica contempla como actividades extracurriculares orientaci\u00f3n vocacional, tutor\u00edas a estudiantes, etc.? \u00bfDe qu\u00e9 manera?<\/p>\n
1. Si, orientaci\u00f3n vocacional, 2. S\u00ed, pero de otras escuelas, 3. Si, tutor\u00edas, 4. Si, dando platicas, 5. Si, 6. No, 7. Si, danza o m\u00fasica, 8. Si con los asesores, 9. No, 10. Si, con escritos, 11. Si, platicas, 12. No, 13. Si, 14. Si, orientaci\u00f3n vocacional, 15. Si, tutor\u00edas, 16. No, 17. No, 18. No, 19. Si, 20. No.<\/p>\n
Resultado:<\/b> M\u00e1s de la mitad de los docentes dicen que la Unidad Acad\u00e9mica los apoyar\u00eda con actividades extracurriculares, tutor\u00edas u orientaci\u00f3n vocacional, etc.<\/p>\n
17. \u00bfSe orienta y se tutora a los estudiantes sobre el problema de las adicciones?, \u00bfLos docentes est\u00e1n preparados para proporcionar este tipo de informaci\u00f3n?<\/b><\/p>\n
1. No, 2. Si, departamento de psicolog\u00eda, 3. S\u00ed, todos est\u00e1n preparados, 4. Si, 5. Si, con mensajes, 6. No, 7. Si, algunos maestros, 8. No, 9. No, 10. Si, personal de otras instituciones, 11. Si, 12. No, 13. No, 14. No, 15. No, no est\u00e1n preparados, 16. No, 17. Si, 18. No, 19. Si, a veces hay conferencias, 20. No<\/p>\n
Resultado:<\/b> Menos de la mitad de los docentes<\/p>\n
<\/p>\n
dicen que si se orienta a los estudiantes sobre problemas de adicciones.<\/p>\n
18. \u00bfLa instituci\u00f3n ha promovido campa\u00f1as o ha invitado gente especialista en el tema para ser desarrollado con los estudiantes?<\/p>\n
1. Si, 2. Si, 3. Si, 4. Si, 5. Si, 6. No, 7. Si, 8. No, 9. Si, 10. Si, 11. No, 12. No, 13. No, 14. Si, 15. No, 16. Si, 17. No, 18. Probablemente, 19. No, 20. No<\/p>\n
Resultado:<\/b> La mitad de los docentes dicen que si han promovido campa\u00f1as o invitados especialistas para desarrollar estos temas.<\/p>\n
19. \u00bfConsidera importante llevar a cabo cursos talleres etc., sobre la prevenci\u00f3n de adicciones en los estudiantes? <\/b><\/p>\n
1. Si, 2. Si, 3. Si, 4. Si, 5. Si, 6. No, 7. Si, 8. Si, 9. Si, 10. Si, 11. Si, 12. Si, 13. Si, 14. Si, 15. Si, 16. Si, 17. Si, 18. Si, 19. Si, 20. Si.<\/p>\n
Resultado:<\/b> La mayor\u00eda de los docentes consideran importante llevar a cabo cursos y talleres sobre la prevenci\u00f3n de adicciones en los estudiantes.<\/p>\n
20. \u00bfQu\u00e9 competencias, (conocimientos, habilidades, actitudes y valores), deben desarrollar los estudiantes sobre la prevenci\u00f3n de las adicciones? <\/b><\/p>\n
1. Conferencias, Platicas, talleres, 2. Conocimiento, juntarse con gente bien, 3. Reconocer que es lo que afecta a su organismo, 4. Platicas y conferencias. Informaci\u00f3n, 5. Con actividades, 6. No contest\u00f3, 7. Inter\u00e9s del estudiante por superarse, 8. Todos, 9 No contest\u00f3, 10. Los conocimientos de proyecci\u00f3n, 11. Comprensi\u00f3n, guardar respeto, 12. No s\u00e9, 13. No s\u00e9, 14. Conferencias, platicas, talleres, 15. No dejarse llevar, saber decir No, 16. No dejarse llevar, 17. Inter\u00e9s, 18. Comunicaci\u00f3n, 19. No contest\u00f3, 20. No contest\u00f3.<\/p>\n
Resultado:<\/b> M\u00e1s de la mitad de los docentes est\u00e1n de acuerdo en que los estudiantes deben tener conocimiento acerca de prevenci\u00f3n de adicciones a trav\u00e9s de conocimiento, pl\u00e1ticas, cursos y conferencias.<\/p>\n
c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b>T\u00e9cnica (Entrevista) <\/b><\/p>\n
Resultado de la entrevista a padres de familia de los estudiantes de la Unidad Acad\u00e9mica No. 17<\/b><\/p>\n
Se aplic\u00f3 una entrevista a algunos padres de familia (10) que sus hijos estudian en esta instituci\u00f3n para conocer la atenci\u00f3n y cuidado que brindan hacia sus hijos para prevenir el consumo de las drogas y las adicciones. Cabe mencionar que hubo algunos padres que se les llamo v\u00eda telef\u00f3nica, debido a que no pudieron ser contactados personalmente.<\/p>\n
Estas fueron las interrogantes:<\/p>\n
\u00bfSu hijo parece retra\u00eddo, deprimido, cansado y descuidado en su aspecto personal?<\/p>\n
Resultado:<\/b> De diez padres entrevistados solo tres dijeron que algunas veces los notan con esas conductas.<\/p>\n
\u00bfLo nota hostil y falto de cooperaci\u00f3n?<\/p>\n
Resultado:<\/b> Pocos fueron los que contestaron que s\u00ed.<\/p>\n
\u00bfSe han deteriorado las relaciones de su hijo con otros miembros de la familia?<\/p>\n
\u00bfHa dejado a sus antiguos amigos?<\/p>\n
Resultado: Casi la mitad contest\u00f3 que s\u00ed a la pregunta.<\/b><\/p>\n
<\/b>\u00bfNo le va bien en la escuela? \u00bfHa empeorado las notas o la asistencia es irregular?<\/p>\n
Resultado: <\/b>Solo un padre dice que su hijo ha bajado su desempe\u00f1o.<\/p>\n
\u00bfHa perdido inter\u00e9s por los pasatiempos, los deportes u otras actividades?<\/p>\n
Resultado: Solo<\/b> dos padres de familia han observado que sus hijos han bajado su desempe\u00f1o.<\/p>\n
\u00bfHan cambiado sus h\u00e1bitos de comer o de dormir?<\/p>\n
Resultado: Tres padres de familia contestaron afirmativamente a la pregunta.<\/b><\/p>\n
<\/b>\u00bfUsa desodorantes o perfumes para tapar alg\u00fan olor?<\/p>\n
Resultado: <\/b>Dos padres de familia afirman que si usan desodorantes para esconder un olor, dos m\u00e1s dicen que esto es normal.<\/p>\n
\u00bfTiene actitudes agresivas ante sus preguntas y reclamos?<\/p>\n
Resultado: <\/b>Pocos contestaron que sus hijos les contestan cuando los rega\u00f1an.<\/p>\n
\u00bfTiene las pupilas dilatadas? \u00bfTiene los ojos colorados?<\/p>\n
Resultado: Solo un padre de familia dijo que s\u00ed.<\/b><\/p>\n
<\/b>\u00bfTiene conversaciones telef\u00f3nicas o encuentros con desconocidos?<\/p>\n
Resultado: <\/b>Uno dijo que si, otro que no sabe, otro con su pareja, el resto que no.<\/p>\n
\u00bfEn su casa faltan objetos de valor? \u00bfTiene su hijo una necesidad creciente de dinero?<\/p>\n
Resultado: <\/b>La mayor\u00eda dijo que no, algunos que solo piden para sus \u00fatiles, otros para el tel\u00e9fono y el resto desconocen totalmente.<\/p>\n
\u00bfEst\u00e1 m\u00e1s p\u00e1lido de lo habitual? \u00bfSe ha dejado el pelo descuidado?<\/p>\n
Resultado: <\/b>Pocos dicen que no, sin embargo algunos dicen que si, otros que si se descuida mucho y que se pintan el pelo.<\/p>\n
\u00bfEncuentra usted cajitas de cerillos agujereadas en el centro del lomo del envase o cualquier otro artefacto (bol\u00edgrafos, llaves o tubitos) que servir\u00edan para fumar la colilla de un cigarrillo sin filtro hasta el final sin quemarse?<\/p>\n
Resultado: <\/b>La mayor\u00eda dijo que no, uno que solo fuma tabaco.<\/p>\n
\u00bfTiene su hijo papel para liar cigarrillos (en cajita o sueltos)?<\/p>\n
Resultado<\/b>: La mayor\u00eda dijo que no uno dijo que s\u00ed.<\/p>\n
\u00bfUtiliza colirios?<\/p>\n
Resultado<\/b>: La mayor\u00eda dijo que no, sin embargo uno dijo que encuentra inyecciones raras y algunos que no saben.<\/p>\n
\u00bfTiene manchas de cigarrillos en los dedos?<\/p>\n
Resultado<\/b>: Solo un padre dijo que s\u00ed, pero que son muy pocas.<\/p>\n
\u00bfTiene mal olor, incluso en la vestimenta y en las sabanas?<\/p>\n
Resultado<\/b>: Un padre dijo que si, otros que desconocen y el resto que no.<\/p>\n
\u00bfTiene elementos que permitan picar la droga como, por ejemplo, hojas de afeitar, tarjetas duras o cuchillos?<\/p>\n
<\/p>\n
Resultado<\/b>: No totalmente.<\/p>\n
Si su hijo se estuviera inyectando posiblemente se detectan cigarrillos de tabaco desarmados, pues se utilizan el filtro, jeringas y alg\u00fan recipiente peque\u00f1o, como cucharas o tapitas de bebidas, para preparar la droga.<\/p>\n
Resultado<\/b>:<\/p>\n
\u00bfLa nariz le sangra o gotea a menudo?<\/p>\n
Resultado<\/b>: No totalmente.<\/p>\n
\u00bfTiene dificultad para hablar?<\/p>\n
Resultado<\/b>: No totalmente.<\/p>\n
\u00bfTiene marca de pinchazos en brazos o piernas?<\/p>\n
Resultado<\/b>: No totalmente.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo debo actuar si creo que mi hijo se droga?<\/p>\n
Resultado<\/b>: La mayor\u00eda considera importante la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfCree urgente y necesario proporcionar informaci\u00f3n sobre prevenir las adicciones entre los j\u00f3venes?<\/p>\n
Resultado<\/b>: Muy importante. Los maestros en las escuelas deben hablar de prevenir ese problema.<\/p>\n
Resultado del diagnostico sobre adicciones en la Unidad Acad\u00e9mica Preparatoria No. 17.<\/b><\/p>\n
El problema de adicciones por algunos j\u00f3venes en esta instituci\u00f3n se hace presente, los que si tienen alguna adicci\u00f3n no solamente son usuarios del cigarro y del alcohol sino de otras drogas m\u00e1s da\u00f1inas. Aunque hay algunos que fuman o consumen alcohol no perciben de manera consciente los riesgos que les puede ocasionar. Algunos muchachos y muchachas aseguran que lo hacen porque en la casa no son escuchados, as\u00ed tambi\u00e9n en la escuela sus maestros no los atienden cuando presentan alg\u00fan problema. En la casa porque sus padres tienen que trabajar, no tienen el tiempo suficiente y en muchos casos no cuentan con la capacidad suficiente para orientarlos, en la escuela porque es m\u00ednima la atenci\u00f3n que se da al estudiante sobre atenci\u00f3n y orientaci\u00f3n, el docente solo se dedica a impartir su c\u00e1tedra y la instituci\u00f3n minimiza esta problem\u00e1tica porque poco promueve programas de prevenci\u00f3n de adicciones, los departamentos psicopedag\u00f3gicos no realizan su trabajo, etc. En el aspecto educativo, el problema consumo y adicci\u00f3n de sustancias toxicas influye en bajos rendimientos acad\u00e9micos por parte de los estudiantes, minimiza la capacidad de pensar, de reflexionar y obstaculiza la promoci\u00f3n de los aprendizajes. En su vida cotidiana la adicci\u00f3n puede acarrearle serios problemas. Este diagn\u00f3stico marca la pauta para buscar estrategias para minimizar esta problem\u00e1tica.<\/p>\n
Fuentes bibliogr\u00e1ficas: <\/b><\/p>\n
a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Entrevista realizada a estudiantes de la Unidad Acad\u00e9mica Preparatoria No. 17 en el ciclo escolar 2012- 2013.<\/p>\n
b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Encuesta realizada a estudiantes de la Unidad Acad\u00e9mica Preparatoria No. 17 en el ciclo escolar 2012- 2013.<\/p>\n
c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Entrevista realizada a <\/b>docentes, administrativos, y trabajadores de la Unidad Acad\u00e9mica 17 en el ciclo escolar 2012- 2013.<\/p>\n
d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Entrevista realizada <\/b>a padres de familia de los estudiantes de la Unidad Acad\u00e9mica No. 17 dentro del ciclo escolar 2012- 2013. Referencia: Test para saber si su hijo usa droga.<\/p>\n
e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Programa Estad\u00edstico SPSS Versi\u00f3n XVI<\/p>\n
f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Test para saber si su hijo usa droga.<\/p>\n
http:\/\/www.depresion.psicomag.com\/test_drogas.php<\/p>\n
g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Protocolo del proyecto \u201cDise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un programa educativo basado en un enfoque did\u00e1ctico \u2013 pedag\u00f3gico para la prevenci\u00f3n de las adicciones con estudiantes de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero en Acapulco\u201d Dr. Ram\u00f3n Bedolla Solano (2012).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Diagn\u00f3stico sobre adicciones con estudiantes de Nivel Medio Superior Resumen Respecto al proyecto \u201cDise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un programa educativo basado en un enfoque did\u00e1ctico \u2013 pedag\u00f3gico para la prevenci\u00f3n de las adicciones con estudiantes de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero en Acapulco\u201d con registro (EDU- 2012- 07) en la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica de … <\/p>\n