Consumo de alcohol en estudiantes de Ciencias M\u00e9dicas<\/b><\/b><\/p>\n
Resumen<\/b><\/p>\n
Se realiz\u00f3 un estudio observacional descriptivo transversal con el objetivo de determinar la incidencia del consumo de alcohol en j\u00f3venes estudiantes de las Ciencias M\u00e9dicas de Camag\u00fcey, en el per\u00edodo comprendido de febrero a marzo del 2012. La fuente utilizada fue una encuesta de 15 preguntas de selecci\u00f3n m\u00faltiple con varias alternativas de respuesta; se trabajo con una muestra de 26 estudiantes, 16 hombres y 10 mujeres. Los grupos et\u00e1reos que predominaron fueron entre los 20 a 22 y entre 23 a 26 a\u00f1os de edad. Solamente existieron tres abstinentes, y las cifras m\u00e1s significativas fueron las de consumidor de riesgo.<\/p>\n
<\/p>\n
Consumo de alcohol en estudiantes de Ciencias M\u00e9dicas<\/b><\/b><\/p>\n
Autores:<\/p>\n
Entidad a la que est\u00e1 adscrito el autor: Universidad de Ciencias M\u00e9dicas Dr. \u00a8Carlos J. Finlay\u00a8, Policl\u00ednico Arturo Puig Ruiz de Villa. Camag\u00fcey. Cuba.<\/p>\n
El ron y la cerveza fueron los tipos de bebida mayormente consumidas con 19 y 10 consumidores respectivamente. Dentro de los lugares donde mayormente se consume alcohol, arroj\u00f3 que la beca era el lugar m\u00e1s frecuente entre los estudiantes becados y los sitios nocturnos eran los m\u00e1s frecuentes en los estudiantes no becados. El nivel de conocimiento que prim\u00f3 fue el alto con 16 estudiantes, pero las cifras no son tan diferentes a los que presentaron niveles de conocimiento bajo, los cuales fueron 10 estudiantes. Concluimos que en el Instituto Superior de Ciencias M\u00e9dicas de Camag\u00fcey existe una moderada incidencia en el consumo de alcohol de sus estudiantes.<\/b><\/p>\n
Palabras clave<\/b>:<\/i> Consumo de bebidas alcoh\u00f3licas, estudiantes de medicina, alcoholismo.<\/p>\n
Summary<\/b><\/p>\n
We performed a cross-sectional descriptive study aimed at determining the incidence of alcohol consumption in young students of Medical Sciences of Camaguey, in the period from February to March 2012. The source used was a survey of 15 multiple-choice questions with several possible answers, is working with a sample of 26 students, 16 men and 10 women. The predominant age groups were between 20-22 and between 23-26 years old. Only there were three abstinent, and figures were the most important risk consumer. The rum and beer were the types of drink consumed mostly consumers with 19 and 10 respectively. In places where alcohol is consumed mostly, found that the scholarship was the most common among students with scholarships and nightclubs were the most frequent non-scholarship students. The level of knowledge that prevailed was the highest with 16 students, but the numbers are not so different from those who had low knowledge levels, which were 10 students. We conclude that at the Higher Institute of Medical Sciences in Camag\u00fcey there is a moderate impact on the consumption of alcohol in their students.<\/p>\n
Key words: alcohol consumption, medical students, alcoholism.<\/p>\n
Introducci\u00f3n<\/b><\/p>\n
Desde \u00e9pocas muy remotas el alcohol estuvo muy vinculado a las celebraciones religiosas, aspectos que se reflejan y se pueden leer en la Biblia: \u201c No\u00e9 labr\u00f3 la tierra y plant\u00f3 una vi\u00f1a, luego bebi\u00f3 del vino y se embriag\u00f3\u00bb. La palabra alcohol proviene del vocablo \u00e1rabe alkuhe que significa esencia. En Arabia 800 a\u00f1os a.n.e. fue descubierto el proceso de destilaci\u00f3n, y 400 a\u00f1os m\u00e1s tarde ya Hip\u00f3crates habl\u00f3 de la locura alcoh\u00f3lica. (1-3)<\/p>\n
Los indios de Centro y Sudam\u00e9rica obten\u00edan el alcohol a partir del ma\u00edz. Los griegos y romanos de la antig\u00fcedad proporcionaban grandes libaciones en sus fiestas, mientras los dioses grecolatinos, seg\u00fan la mitolog\u00eda, decid\u00edan la vida de los mortales en las copas de un licor supuestamente afrodis\u00edaco. Los cultos africanos que se practican en Cuba incluyen el aguardiente entre las ofrendas a sus Orishas. (3,4)<\/p>\n
Desde 1849 en que Magnus Huss acu\u00f1\u00f3 en Suecia el t\u00e9rmino de alcoholismo con la connotaci\u00f3n de enfermedad, existen m\u00faltiples conceptos de esta toxicoman\u00eda, sin embargo internacionalmente existen dos definiciones muy conocidas: la primera se debe a Jellinek quien dijo que esta categor\u00eda gnoseogr\u00e1fica \u00abinclu\u00eda todo uso de bebida alcoh\u00f3lica que cause da\u00f1o de cualquier tipo al individuo, o la sociedad, o a los dos\u00bb. La segunda es del comit\u00e9 de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) que plantea que el alcoholismo es un trastorno conductual cr\u00f3nico manifestado por repetidas ingestas de alcohol, excesiva respecto a las normas diet\u00e9ticas y sociales de la comunidad, y que acaban interfiriendo la salud o las funciones econ\u00f3micas y sociales del bebedor. (5-7)<\/p>\n
El vino y la cerveza fueron conocidos desde la \u00e9poca de los egipcios (unos 5000 a\u00f1os atr\u00e1s). Hip\u00f3crates, m\u00e9dico griego, habl\u00f3 hace unos 2400 a\u00f1os de la locura alcoh\u00f3lica y en el a\u00f1o 800 de nuestra era Ramses, un qu\u00edmico \u00e1rabe, descubri\u00f3 lo que luego aumentar\u00eda notablemente el poder da\u00f1ino del toxico: la destilaci\u00f3n. Hasta ese momento, las \u00fanicas formas conocidas de producci\u00f3n no superaban la concentraci\u00f3n de 12 a 14 grados de alcohol. Surgen as\u00ed, en la historia del hombre las bebidas destiladas, llamadas tambi\u00e9n fuertes o espirituosas como el aguardiente, ron, co\u00f1ac y otras. (5,8)<\/p>\n
El alcoholismo reconocido como enfermedad por la OMS en 1948 representa uno de los problemas socio-econ\u00f3micos y sanitarios mas graves en el mundo occidental en donde el alcohol es la droga institucionalizada de mayor consumo.<\/p>\n
En 1981 la OMS define el concepto de consumo peligroso de alcohol como aquel que confiere al individuo el riesgo de sufrir en un futuro da\u00f1os f\u00edsicos y ps\u00edquicos. As\u00ed mismo define en 1992 el uso da\u00f1ino o nocivo de alcohol como aquel en el que el riesgo anterior, es substituido por la existencia ya de da\u00f1os reales. (9,10)<\/p>\n
Investigaciones cubanas del MINSAP reportaron que en 1997 el 45,2% de la poblaci\u00f3n mayor de 15 a\u00f1os consume bebidas alcoh\u00f3licas, con un \u00edndice de prevalencia de alcoholismo entre el 7 y el 10%, uno de lo m\u00e1s bajos en Latinoam\u00e9rica, con predominio entre los 15 y 44 a\u00f1os. No obstante se se\u00f1ala que en los \u00faltimos 12 a\u00f1os el consumo ha aumentado notablemente en nuestro pa\u00eds y que el 90,4% de<\/p>\n
<\/p>\n
la poblaci\u00f3n inicia la ingesti\u00f3n del t\u00f3xico antes de los 25 a\u00f1os. En la provincia de Camag\u00fcey se prev\u00e9 que m\u00e1s de 780 personas consuman alcohol para el 2009, siendo los adolescentes los m\u00e1s vulnerables para un 43%. Siguiendo la pol\u00edtica general al nivel internacional y regional, se aprob\u00f3 en Cuba un Programa Nacional para la Prevenci\u00f3n y Control del Alcoholismo y otras Farmacodependencias, dirigido a reducir el consumo de alcohol y los problemas derivados de \u00e9ste, sin embargo a\u00fan no es suficiente (11-13)<\/p>\n
Cuando se es estudiante universitario, muchas veces, se tiende a experimentar cambios emocionales y f\u00edsicos, cuando no se ha terminado el desarrollo del joven. En esta etapa, el mismo, puede adquirir h\u00e1bitos como la ingesta de bebidas alcoh\u00f3licas o sustancias ilegales, dichas drogas, producen en \u00e9l, sensaciones falsas de bienestar o placidez, que m\u00e1s tarde lo llevaran a ser enfermos alcoh\u00f3licos.<\/p>\n
\u00a0La mayor\u00eda de los estudiantes universitarios, han tenido experiencias con la bebida. Algunos la prueban y dejan de consumirla, otros, beben ocasionalmente y no tienen mayores problemas con ella, pero otros, la consumen con mucha regularidad y pueden crear dependencia a la misma.<\/p>\n
Por ello, hay que hacer campa\u00f1as de concientizaci\u00f3n, comenzando desde la ni\u00f1ez, hasta llegar a una etapa emocionalmente estable de la adolescencia.<\/p>\n
El consumo excesivo de bebidas alcoh\u00f3licas entre adolescentes es un destacado problema de Salud Publica objeto de atenci\u00f3n por investigadores Sociales en las \u00faltimas d\u00e9cadas. La temprana inducci\u00f3n familiar al consumo del alcohol es uno de los factores de riesgo del consumo abusivo que en la adolescencia puede acontecer dentro de iguales como una conducta social normativa.<\/p>\n
Es sabido que en los \u00faltimos tiempos la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas de Camag\u00fcey principalmente en la residencia estudiantil ha tenido que enfrentar hechos muy desafortunados relacionados con el consumo anormal de alcohol, por la gran repercusi\u00f3n social que abarca el tema ,dirigimos nuestra investigaci\u00f3n hacia dicho consumo en j\u00f3venes de este centro , por lo que nos preguntamos: \u00bfExistir\u00e1 una alta incidencia en el consumo de alcohol, en los j\u00f3venes que estudian en las Ciencias M\u00e9dicas de Camag\u00fcey?<\/b><\/p>\n
Para dar respuesta a nuestra pregunta cient\u00edfica nos propusimos la realizaci\u00f3n de la presente investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Objetivos<\/b><\/p>\n
GENERAL<\/b><\/p>\n ESPEC\u00cdFICOS<\/b><\/p>\n \u00a0Dise\u00f1o Metodol\u00f3gico<\/b><\/p>\n Se realiz\u00f3 un estudio piloto observacional descriptivo transversal con el objetivo de determinar la incidencia del consumo de alcohol en j\u00f3venes estudiantes de las Ciencias M\u00e9dicas de Camag\u00fcey, en el per\u00edodo comprendido de febrero a marzo de 2012. El universo estuvo constituido por todos los estudiantes pertenecientes al instituto, quedando conformada la muestra por 26 estudiantes, seleccionados a partir de un muestreo no probabil\u00edstico o dirigido , espec\u00edficamente la muestra de sujetos voluntarios , a los cuales se les aplic\u00f3 una encuesta (anexo 1), los criterios tomados para la selecci\u00f3n muestral fueron:<\/p>\n Criterios de inclusi\u00f3n:<\/b><\/p>\n Criterio de exclusi\u00f3n:<\/b><\/p>\n El registro primario de datos lo constituy\u00f3 la encuesta (anexo 1) elaborada por nuestras tutoras y validadas por las mismas, la cual se le realiz\u00f3 a los estudiantes presentes en el momento de la aplicaci\u00f3n.<\/p>\n SE OPERACIONALIZACI\u00d3N LAS SIGUIENTES VARIABLES:<\/b><\/p>\n Variable: <\/b>Sexo<\/p>\n Tipo: <\/b>Cualitativa Nominal Dicot\u00f3mica<\/p>\n Escala: <\/b>Femenino, Masculino<\/p>\n Descripci\u00f3n: <\/b>Seg\u00fan sexo biol\u00f3gico.<\/p>\n Indicador: <\/b>Cantidad de estudiantes que consumen alcohol de acuerdo al sexo.<\/b><\/p>\n Variable: <\/b>Edad<\/p>\n Tipo: <\/b>Cualitativa Continua<\/p>\n Escala: <\/b>>20, 20-22, 23-26, >26<\/p>\n Descripci\u00f3n: <\/b>Seg\u00fan Carne de identidad.<\/p>\n Indicador: <\/b>Distribuci\u00f3n de estudiantes que consumen alcohol seg\u00fan la edad.<\/p>\n Variable: <\/b>Edad de inicio de Ingesti\u00f3n.<\/p>\n Tipo: <\/b>Cuantitativa continua<\/p>\n Descripci\u00f3n: <\/b>Edad en que por primera vez se inici\u00f3 el consumo de alcohol.<\/b><\/p>\n Indicador: <\/b>Distribuci\u00f3n de los estudiantes seg\u00fan la edad en que comenzaron la ingesti\u00f3n de bebidas alcoh\u00f3licas.<\/b><\/p>\n Variable: <\/b>Tipo de bebida que consume.<\/b><\/p>\n Tipo: <\/b>Cualitativa nominal polit\u00f3mica<\/b><\/p>\n Escala: <\/b>Ron, Cerveza, Vino y todo tipo de bebidas.<\/b><\/p>\n Descripci\u00f3n: <\/b>Seg\u00fan grado de Alcohol.<\/b><\/p>\n Indicador: <\/b>Distribuci\u00f3n de bebidas seg\u00fan frecuencia de consumo.<\/b><\/p>\n Variable: <\/b>Tipo de consumidor.<\/p>\n Tipo: <\/b>Cualitativa ordinal<\/p>\n Escala: <\/b>Abstinente, Consumidor excepcional, Consumidor social, Consumidor de riesgo<\/p>\n Descripci\u00f3n: <\/b>Personas que nunca han bebido Alcohol. Solo bebe en situaciones muy contadas con una frecuencia de dos veces por a\u00f1o sin llegar a la embriaguez. (3) Aquel que consume en lugares p\u00fablicos sin festividad social.(3) Aquel que presenta m\u00e1s de 12 estados de embriaguez en el a\u00f1o.<\/p>\n (4)<\/b><\/p>\n <\/p>\n Indicador: <\/b>Distribuci\u00f3n de los estudiantes seg\u00fan la cantidad que consumen de alcohol.<\/b><\/p>\n Variable: <\/b>Influencia Familiar<\/p>\n Tipo: <\/b>Cualitativa nominal Polit\u00f3mica<\/p>\n Escala: <\/b>Seg\u00fan grado de parentesco biol\u00f3gico\u2026 Padre, madre, Hermana, otros<\/p>\n Descripci\u00f3n: <\/b>Seg\u00fan grado de parentesco Biol\u00f3gico<\/p>\n Indicador: <\/b>Clasificaci\u00f3n de los estudiantes seg\u00fan influencia familiar en el consumo de alcohol<\/b><\/p>\n Variable: <\/b>Nivel de conocimiento<\/p>\n Tipo: <\/b>Cualitativa nominal Dicot\u00f3mica<\/p>\n Escala: <\/b>Alto o Bajo<\/p>\n Descripci\u00f3n: <\/b>Seg\u00fan lo referido en la encuesta<\/p>\n Indicador: <\/b>Distribuci\u00f3n de los estudiantes seg\u00fan Nivel de conocimiento.<\/b><\/p>\n Evaluaci\u00f3n de las variables:<\/b><\/p>\n Nivel de conocimientos de los estudiantes:<\/b><\/p>\n Bajo cuando seleccionan los incisos: 11-a, 11c, 11d y 15-b.<\/p>\n Alto cuando seleccionan los incisos: 11b, 12c, 12d, 13 (todos), 15-a, 15c, 15d.<\/p>\n Se procesaron los datos en una Pentium 4 IBM compatible y fueron expresados en diferentes cuadros estad\u00edsticos representados en n\u00famero y porciento.<\/p>\n Resultados<\/b><\/p>\n Cuadro 1: Distribuci\u00f3n de estudiantes seg\u00fan sexo y edad.<\/b><\/p>\n Instituto Superior de ciencias M\u00e9dicas. Camag\u00fcey. Febrero – marzo de 2012. <\/b><\/p>\n M-masculino F- Femenino<\/b><\/p>\n En el cuadro # 1 se observ\u00f3 que el sexo que predomin\u00f3 fue el masculino.<\/b><\/p>\n Cuadro 2: Edad de Inicio de la ingesti\u00f3n.<\/b><\/p>\n Edad de inicio – # – %<\/b><\/p>\n 12-15 a\u00f1os – <\/b>\u00a04 – 15.3%<\/b><\/p>\n 16-20 a\u00f1os \u2013 <\/b>18 – 69.2%<\/b><\/p>\n < 21 a\u00f1os – <\/b>\u00a01 –\u00a0 3.8%<\/b><\/p>\n Total \u2013 <\/b>23 – 88.4%<\/b><\/p>\n La edad de inicio m\u00e1s frecuente fue entre los 16 y 20 a\u00f1os de edad<\/p>\n Cuadro 3: Tipo de bebida que consume<\/b><\/p>\n Tipo de Bebida – # – %<\/b><\/p>\n Cerveza \u2013 <\/b>19 – 73.1%<\/b><\/p>\n Ron \u2013 <\/b>10 – 38.5%<\/b><\/p>\n Vino \u2013 <\/b>4 – 15.4%<\/b><\/p>\n Otros tipos de Bebidas \u2013 <\/b>7 – 26.9%<\/b><\/p>\n La bebida m\u00e1s consumida fue la cerveza con un total de 19 personas, la menos consumida fue el vino con solo 4 personas que la consumen para un 15.4%.<\/p>\n Cuadro 4: Tipo de Consumidor.<\/b><\/p>\n Tipo de consumidor – # – %<\/b><\/p>\n – Consumidor abstinente \u2013 <\/b>3 – 11.5%<\/b><\/p>\n – Consumidor excepcional \u2013 <\/b>4 – 15.4%<\/b><\/p>\n – Consumidor Social \u2013 <\/b>14 – 53.8%<\/b><\/p>\n – Consumidor de riesgo \u2013 <\/b>5 – 19.<\/p>\n <\/p>\n 2%<\/b><\/p>\n El consumidor social fue el que prim\u00f3 en el estudio con un total de 14 para un 53.8%, el consumidor abstinente fue el que menos frecuencia tuvo solo con 3 para un 11.5%.<\/p>\n Cuadro 5: Influencias Familiares.<\/b><\/p>\n Influencias Familiares – # – %<\/b><\/p>\n Nadie \u2013 <\/b>5 – 19.2%<\/b><\/p>\n Padre \u2013 <\/b>12 – 46.2%<\/b><\/p>\n Madre \u2013 <\/b>1 –\u00a0 3.8%<\/b><\/p>\n Hermanos \u2013 <\/b>2 –\u00a0 7.7%<\/b><\/p>\n Otros Familiares \u2013 <\/b>10 – 38.5%<\/b><\/p>\n Los padres como influencia para la ingesti\u00f3n de alcohol de bebidas alcoh\u00f3licas fueron los que mayormente primaron en nuestro estudio con un total de 12 para un 46.2%, las madres fueron las que menos influyeron con un total de una sola madre para representar un 3.8%.<\/p>\n Cuadro 6: Lugares donde consumen alcohol los estudiantes.<\/b><\/p>\n Lugares donde consumen alcohol \u2013 becado – No becado<\/b><\/p>\n Casa \u2013 <\/b>2 – 4<\/p>\n Casa de Amigos \u2013 <\/b>4 – 6<\/p>\n Sitios nocturnos \u2013 <\/b>9 – 10<\/p>\n Beca \u2013 <\/b>11 – –<\/p>\n Total \u2013 <\/b>26 – 20<\/b><\/p>\n Los sitios nocturnos por sus caracter\u00edsticas primaron en nuestro estudio, los que fueron seleccionados por 19 estudiantes, la casa fue el sitio menos se\u00f1alado con un total de 6 estudiantes, la beca fue el sitio de mayor consumo en los becados.<\/p>\n Cuadro 7: Nivel de conocimiento<\/b><\/p>\n Nivel de conocimiento – # – %<\/b><\/p>\n Alto \u2013 <\/b>16 – 61.5%<\/b><\/p>\n Bajo \u2013 <\/b>10 – 38.5%<\/b><\/p>\n Total \u2013 <\/b>26 – 100.0%<\/b><\/p>\n El nivel de conocimiento alto fue el que m\u00e1s predomin\u00f3 con un total de 16 para un 61.5%.<\/p>\n Discusi\u00f3n<\/b><\/p>\n El cuadro # 1 mostr\u00f3 que el sexo que prim\u00f3 fue el masculino lo que concuerda con la bibliograf\u00eda consultada que refiere que en el pa\u00eds, la ingesta alcoh\u00f3lica se presenta en mayor grado en el sexo masculino que el femenino, pero no quiere decir que no haya mujeres bebedoras. El predominio de la ingesti\u00f3n de bebidas alcoh\u00f3licas del sexo masculino lo atribuimos a factores culturales y tradicionales existentes en la sociedad cubana. Resultados similares fueron obtenidos por autores como Gonz\u00e1les<\/i>, as\u00ed como otros estudios nacionales (11-14,15) e internacionales (10,16). Sin embargo Bramad<\/i> (18) encontr\u00f3 en su investigaci\u00f3n que cerca de un 42.55% de los casos analizados eran mujeres, lo cual no concuerda con el presente estudio. (13, 14,17)<\/p>\n En cuanto a la edad primaron los estudiantes entre los grupos et\u00e1reos de 20 a 22 a\u00f1os y de 23 a 26 a\u00f1os…Internacionalmente se se\u00f1ala que m\u00e1s del 58% de los alcoh\u00f3licos tienen entre los 15 – 25 a\u00f1os y m\u00e1s del 65% de ellos est\u00e1n en edad plenamente productiva. (15) En nuestro pa\u00eds cerca del 52% de los estudiantes de nivel superior consumen bebidas alcoh\u00f3licas y m\u00e1s de 62 500 adolescentes procedentes de otras instituciones estudiantiles aprovechan la estancia en sus hogares durante el fin de semana para beber con sus amigos. (16)<\/p>\n En lo referente al grupo et\u00e9reo, coincidimos en nuestro estudio con autores como Bradman (18) quien se\u00f1al\u00f3 en su investigaci\u00f3n un predominio del alcoholismo en j\u00f3venes con edades entre 20 y 23 a\u00f1os.<\/p>\n El cuadro # 2, nos muestra que la edad de inicio en la mayor\u00eda fue de 16 a 20 a\u00f1os de edad .El inicio del alcoholismo (consideramos) es cada vez m\u00e1s precoz porque es en la adolescencia donde se inicia la vida social m\u00e1s activa. Es en esa edad cuando se busca independencia mediante la imitaci\u00f3n de conductas exclusivas para adultos, como es el caso de tomar bebidas, adem\u00e1s ,se comienza a tener mayor independencia econ\u00f3mica y a participar en un mayor n\u00famero de actividades sociales en las cuales generalmente el alcohol es el principal animador. En nuestra sociedad pudi\u00e9ramos explicar que muchos de los adolescentes inician el consumo de bebidas alcoh\u00f3licas a los 15 a\u00f1os por la tradicional fiesta de 15, que se celebra a las jovencitas y donde se re\u00fanen con sus cong\u00e9neres (19)<\/p>\n Para la OMS el consumo de alcohol en adolescentes se inicia a los 11 – 17 a\u00f1os y su comportamiento en varios pa\u00edses se reporta de la siguiente manera:<\/p>\n En el cuadro # 3 se pudo observar que el ron y la cerveza fueron los tipos de bebida m\u00e1s consumida. Al analizar la preferencia por la cerveza pudiera estar jugando papel en ello la existencia en el \u00e1rea de varios puntos de venta, sumado a su condici\u00f3n de bebida de baja graduaci\u00f3n alcoh\u00f3lica y su precio m\u00e1s barato, lo cual la hace ideal para el consumo; y en cuanto a la motivaci\u00f3n, prevalece la creencia en muchos adolescentes que divertirse y disfrutar es sin\u00f3nimo de consumo de bebidas alcoh\u00f3licas (21)<\/p>\n La Revoluci\u00f3n cubana mediante su accionar transformador en busca del beneficio y crecimiento del hombre ha creado innumerables programas que enfatizan en determinados sectores de la sociedad como la asistencia social y dentro de esta ha adquirido una notable connotaci\u00f3n la atenci\u00f3n dedicada a los adolescentes y j\u00f3venes, no s\u00f3lo mediante la creaci\u00f3n de los c\u00edrculos de intereses, centros de recreaci\u00f3n e instituciones culturales, sino tambi\u00e9n con la creciente Universalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, uno de los \u00faltimos logros del pa\u00eds que ha vinculado a miles de j\u00f3venes a distintos tipos de ense\u00f1anzas. Sin embargo, aunque en estos centros se logra que los adolescentes y j\u00f3venes se sientan \u00fatiles y eleven su cultura general integral, adem\u00e1s de que interact\u00faen entre s\u00ed con el consiguiente beneficio ps\u00edquico que proporcionan estas actividades COLECTIVAS, la realidad es muy distinta en relaci\u00f3n al papel protag\u00f3nico que se le ha otorgado al RON como forma de recreaci\u00f3n, que conlleva en uni\u00f3n de otros factores de riesgos a la aparici\u00f3n de la toxicoman\u00eda por alcohol. (22)<\/p>\n El cuadro # 4 arroj\u00f3 que el tipo de consumidor m\u00e1s frecuente es el consumidor social, y de riesgo, creemos que esto se deba a que existen numerosas motivaciones psicosociales que impulsan a los adolescentes y j\u00f3venes a la adicci\u00f3n alcoh\u00f3lica, como la costumbre de ingerir alcohol en lugares p\u00fablicos sin<\/p>\n <\/p>\n festividad popular (parques, aceras, \u00f3mnibus), la aceptaci\u00f3n del t\u00f3xico entre adolescentes y j\u00f3venes para cualquier actividad recreativa, la avidez por el consumo en algunos lugares de expendio que a su vez han ampliado su n\u00famero y horarios de venta. (23-25)<\/p>\n En el cuadro # 5 muestra que los padres fueron los que m\u00e1s influyeron en el consumo de alcohol de sus hijos , esto se debe a la costumbre de algunas familias de iniciar a los ni\u00f1os en el consumo de bebidas alcoh\u00f3licas como un factor de presunto aprendizaje necesario, el empleo de alcohol en actividades de est\u00edmulo y gratificaci\u00f3n por \u00e9xitos estudiantiles-laborales y patrones de consumo asociados con mayores cantidades en una ingesta con el conocido pretexto de \u00abbajar la botella\u00bb, cual meta facilitadora de la embriaguez. (20)<\/p>\n Seg\u00fan lo reflejado en el cuadro # 6, en los estudiantes becados el sitio donde m\u00e1s consumen es en la beca, mientras que los no becados lo hacen en sitios nocturnos, en el caso de los primeros se debe a las pocas opciones recreativas que se realizan en el centro, que hacen que se consuma alcohol en el tiempo libre del estudiante, adem\u00e1s de la venta libre que existe en sitios cercanos al centro o a la venta il\u00edcita en el propio centro.<\/p>\n El cuadro # 7 muestra que el nivel de conocimiento alto fue el que prim\u00f3, aunque preocupa que encontr\u00e1ndonos en un centro de altos estudios y adem\u00e1s de las Ciencias M\u00e9dicas, existen estudiantes con nivel de conocimiento bajo<\/p>\n El problema se acent\u00faa cuando los consumidores son j\u00f3venes. El alcohol adem\u00e1s constituye una droga de acceso al consumo de otras sustancias. Otras repercusiones en la poblaci\u00f3n Juvenil son las relaciones sexuales sin planificar con riesgo de contraer el VIH o provocar embarazos no deseados.<\/p>\n Tambi\u00e9n se ha resaltado la influencia causal de las tensiones generales en el medio social, las actitudes del individuos, los medios de recreaci\u00f3n y los factores relacionados con al personalidad.<\/p>\n \u00a0Conclusiones<\/b><\/p>\n Anexos<\/b><\/p>\n Anexo # 1.<\/b><\/p>\n ENCUESTA<\/b><\/p>\n EDAD: ___________ SEXO: _________ A\u00d1O QUE CURSA: ________________<\/b><\/p>\n A continuaci\u00f3n aparecen 15 preguntas con varias alternativas de respuestas a las que deber\u00e1 contestar, marque con una cruz el inciso que se corresponda con usted. Se trata de conocer cu\u00e1l es su situaci\u00f3n con el asunto planteado.<\/p>\n 1. \u00bfCon qu\u00e9 frecuencia consume UD. bebidas alcoh\u00f3licas?<\/p>\n 2. \u00bfA partir de qu\u00e9 edad empez\u00f3 el consumo bebidas alcoh\u00f3licas?<\/p>\n 3. \u00bfQu\u00e9 tipos de bebida consume?<\/p>\n 4. En fiestas y otras ocasiones, \u00bfque cantidad de tragos consume?<\/p>\n 5. Raz\u00f3n por la que consume licor:<\/p>\n 6. \u00bfC\u00f3mo se siente bajo efectos del alcohol?<\/p>\n 7. \u00bfQuienes consumen alcohol en su familia?<\/p>\n 8. \u00bfEn qu\u00e9 lugar(es) ingiere bebidas alcoh\u00f3licas?<\/p>\n 9. \u00bfBajo efectos del alcohol, ud ha sido capaz de?<\/p>\n 10. Cu\u00e1ndo ud. bebe, generalmente:<\/p>\n 11. \u00bfQue opina acerca de la bebida?:<\/p>\n 12. Seg\u00fan ud, el alcoholismo se puede prevenir por:<\/p>\n 13. Opina usted que el alcoholismo puede ocasionar:<\/p>\n <\/p>\n 14. Los mayores efectos que el alcohol ha causado en ud. son:<\/p>\n 15. A su concepto, el consumo de alcohol se debe a :<\/p>\n REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS<\/b><\/p>\n Consumo de alcohol en estudiantes de Ciencias M\u00e9dicas Resumen Se realiz\u00f3 un estudio observacional descriptivo transversal con el objetivo de determinar la incidencia del consumo de alcohol en j\u00f3venes estudiantes de las Ciencias M\u00e9dicas de Camag\u00fcey, en el per\u00edodo comprendido de febrero a marzo del 2012. La fuente utilizada fue una encuesta de 15 preguntas … <\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n\n
\n Sexo<\/b><\/td>\n Edad<\/b><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \n >20 a\u00f1os<\/b><\/td>\n 20-22 a\u00f1os<\/b><\/td>\n 23-26 a\u00f1os<\/b><\/td>\n <26 a\u00f1os<\/b><\/td>\n Total<\/b><\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n #<\/td>\n %<\/td>\n #<\/td>\n %<\/td>\n #<\/td>\n %<\/td>\n #<\/td>\n %<\/td>\n #<\/td>\n %<\/td>\n<\/tr>\n \n M<\/b><\/td>\n 0<\/td>\n –<\/td>\n 6<\/td>\n 23.1<\/td>\n 8<\/td>\n 3.1<\/td>\n 2<\/td>\n 7.7<\/td>\n 16<\/td>\n 61.5<\/td>\n<\/tr>\n \n F<\/b><\/td>\n 1<\/td>\n 3.8<\/td>\n 5<\/td>\n 19.2<\/td>\n 4<\/td>\n 15.4<\/td>\n 0<\/td>\n –<\/td>\n 10<\/td>\n 38.5<\/td>\n<\/tr>\n \n Total<\/b><\/td>\n 1<\/td>\n 3.8<\/td>\n 11<\/td>\n 42.3<\/td>\n 12<\/td>\n 18.5<\/td>\n 2<\/td>\n 7.7<\/td>\n 26<\/td>\n 100.0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n