{"id":2141,"date":"2013-02-11T10:56:55","date_gmt":"2013-02-11T09:56:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=2141"},"modified":"2017-01-09T17:40:41","modified_gmt":"2017-01-09T16:40:41","slug":"educacion-prevencion-embarazo-adolescencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/educacion-prevencion-embarazo-adolescencia\/","title":{"rendered":"Intervenci\u00f3n Educativa para la prevenci\u00f3n del embarazo en la adolescencia"},"content":{"rendered":"

Intervenci\u00f3n Educativa para la prevenci\u00f3n del embarazo en la adolescencia<\/strong><\/h3>\n

Introducci\u00f3n:<\/b> El embarazo en la adolescencia es un problema a nivel mundial, se ha convertido en seria preocupaci\u00f3n por la mayor incidencia de resultados desfavorables o por las complicaciones que puede tener.<\/p>\n

Objetivo: <\/b>Elevar el nivel de conocimiento sobre el embarazo en las adolescentes pertenecientes a la Escuela Formadora de Maestros, de Camag\u00fcey, durante el per\u00edodo de diciembre de 2010 a febrero de 2011.<\/p>\n

Dise\u00f1o Metodol\u00f3gico: <\/b>Se realiz\u00f3 un estudio cuasi experimental <\/b>para el cual se contaba con un universo constituido por 421 estudiantes, mediante el muestreo aleatorio simple se seleccion\u00f3 una muestra formada por 123 adolescentes. Para su selecci\u00f3n se tuvo en cuenta criterios de inclusi\u00f3n, exclusi\u00f3n y salida. La investigaci\u00f3n const\u00f3 de tres etapas: etapa diagn\u00f3stico, pasando luego a etapa de intervenci\u00f3n y finalmente la etapa de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

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Intervenci\u00f3n Educativa para la prevenci\u00f3n del embarazo en la adolescencia<\/strong><\/p>\n

Yanier Serrano Garc\u00eda, estudiante de sexto A\u00f1o de Medicina. Instructor no Graduado en Dermatolog\u00eda. <\/b>Universidad de Ciencias M\u00e9dicas, Dr. \u00a8Carlos J. Finlay\u00a8. Policl\u00ednico Universitario \u00a8Julio A. Mella\u00a8. Camag\u00fcey. Cuba.<\/p>\n

Taim\u00ed Miranda Vergara. <\/b>Estudiante de cuarto A\u00f1o de Medicina. Alumno Ayudante en Medicina Interna.<\/p>\n

Yisel Calder\u00f3n P\u00e9rez. <\/b>Estudiante de sexto A\u00f1o de Medicina. Alumno Ayudante en MGI.<\/p>\n

Dra. Mabel Agramante Cuan. Especialista de primer Grado en Medicina Interna. Profesor Asistente. M\u00e1ster en Infectolog\u00eda.<\/p>\n

Dr. Juan Carlos Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez. Especialista de primer Grado en Medicina Interna. Profesor Asistente.<\/p>\n

Dra. Alena Vejerano Duany. Especialista de primer grado en MGI. Profesor Instructor. M\u00e1ster en Infectolog\u00eda.<\/p>\n

Dra. Rosa Mar\u00eda Salazar. Especialista de primer grado en MGI. Profesor Instructor.<\/p>\n

Resumen<\/span><\/b><\/p>\n

Se operacionalizaron variables como: edad, edad \u00f3ptima para el comienzo de las relaciones sexuales, consecuencias del embarazo en la adolescencia, m\u00e9todos anticonceptivos \u00f3ptimos para esta edad, evaluaci\u00f3n de la eficacia del programa aplicado. Los datos recopilados fueron procesados por medios computarizados y se presentaron en 7 tablas y 1 gr\u00e1fico.<\/p>\n

Resultados y discusi\u00f3n:<\/b> Predomin\u00f3 el grupo de edades de 15 a\u00f1os (77.24%), el 100 % identific\u00f3 al cond\u00f3n como el m\u00e9todo anticonceptivo ideal para este edad. La intervenci\u00f3n educativa result\u00f3 efectiva ya que se obtuvo evaluaci\u00f3n de buena en el 100% de los adolescentes logr\u00e1ndose elevar el nivel de conocimiento.<\/p>\n

Conclusiones: <\/b>Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, se concluy\u00f3 que la intervenci\u00f3n educativa demostr\u00f3 ser eficaz.<\/p>\n

Palabras Clave:<\/b> prevenci\u00f3n, embarazo, adolescencia.<\/p>\n

Introduction<\/span><\/b>: <\/span><\/b><\/p>\n

Introduction<\/b>: <\/b>The teen pregnancy is a problem worldwide, has become serious concern about the increased incidence of adverse outcomes or complications you may have.<\/p>\n

Objective:<\/b> To raise the level of knowledge of the pregnancy in adolescents from the Teachers Training School, Camag\u00fcey, during the period December 2010 to February 2011.<\/p>\n

Methodological Design<\/b>:<\/b> This was a quasi experimental study which had a universe consisting 421estudiantes by simple random sampling, a sample consisting of 123 adolescents. For selection was considered inclusion criteria, exclusion and exit. The research consisted of three stages: diagnosis, followed up by intervention stage and finally the evaluation stage. Variables were operationalized as age, optimal age for starting sexual relationships, consequences of teen pregnancy, birth control best for this age, evaluation of program effectiveness applied. The data collected were processed by computerized means and presented in seven tables and 1 figure.<\/p>\n

Results and discussion<\/b>:<\/b> The predominant age group of 15 years (77.24%), 100% identified the condom as a contraceptive method ideal for this age. The educational intervention was effective because good assessment was obtained in 100% of adolescents achieving better standards of knowledge.<\/p>\n

Conclusions<\/b>:<\/b> Considering the results, it was concluded that the educational intervention proved effective.<\/p>\n

Key words<\/b>:<\/b> prevention, pregnancy, adolescence.<\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/span><\/b><\/p>\n

Los cambios corporales que anuncian la llegada de la pubertad, como inusitada estaci\u00f3n del cuerpo, y que marcan el inicio de la adolescencia, provocan cierto desconcierto en los p\u00faberes y adultos cercanos. (1)<\/sup><\/p>\n

La adolescencia, seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), es un per\u00edodo comprendido entre los 10 y 19 a\u00f1os. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 a\u00f1os en las ni\u00f1as y a los 11 en los ni\u00f1os y llega hasta los 14-15 a\u00f1os. La adolescencia media y tard\u00eda se extiende desde los 15 a los 19 a\u00f1os. Para la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud la denominaci\u00f3n de j\u00f3venes comprende desde los 10 a los 24 a\u00f1os, incluyendo por tanto la adolescencia (de 10 a 19 a\u00f1os) y la juventud plena (de los 19 a los 24 a\u00f1os). (2- 9)<\/sup><\/p>\n

Durante este per\u00edodo van produci\u00e9ndose aceleradamente en el ser humano, cambios f\u00edsicos y ps\u00edquicos muy marcados. Entre lo m\u00e1s significativo de estas transformaciones se encuentra la aparici\u00f3n de la primera menstruaci\u00f3n en la ni\u00f1a, a la cual se llama menarquia<\/em>, y de la primera eyaculaci\u00f3n de semen con<\/em> espermatozoides<\/em> capaces de fecundar en el var\u00f3n. (10)<\/sup><\/p>\n

La adolescencia es un concepto que adem\u00e1s de comprender lo biol\u00f3gico, lo rebasa, y muchas de sus caracter\u00edsticas dependen de factores socio-culturales. En esta etapa se abre a los adolescentes un amplio campo de descubrimientos y a la vez de confusi\u00f3n, apareciendo intereses y sentimientos nunca antes experimentados, que llevan al adolescente a enfrentar conflictos para los cuales no est\u00e1 preparado. Una de las principales \u00e1reas de conflicto es la esfera sexual, con gran riesgo para las muchachas de la aparici\u00f3n de un embarazo, tanto por la<\/p>\n

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inmadurez como por la poca informaci\u00f3n que sobre el tema reciben. Los adolescentes llegan a ser f\u00e9rtiles aproximadamente 6 \u00f3 7 a\u00f1os antes de ser maduros emocionalmente, y crecen en una cultura donde los compa\u00f1eros, la televisi\u00f3n, el cine y la m\u00fasica transmiten mensajes manifiestos a prop\u00f3sito de las relaciones sexuales. Sin embargo, resulta insuficiente la informaci\u00f3n que se brinda sobre el comportamiento sexual responsable el hogar, la escuela y la comunidad. Por lo tanto, la orientaci\u00f3n sexual que reciben proviene muchas veces de fuentes poco confiables. En el caso del hogar, la educaci\u00f3n sexual no debe limitarse a ni\u00f1os y j\u00f3venes, es imprescindible lograr una aceptaci\u00f3n franca por parte de las generaciones m\u00e1s maduras. (10)<\/sup><\/p>\n

El embarazo en la adolescencia<\/strong> se define como aquella gestaci\u00f3n que tiene lugar durante la etapa de la adolescencia, o lo que es igual, aqu\u00e9lla que ocurre en mujeres desde la menarquia hasta los 19 a\u00f1os de edad, con independencia de la edad ginecol\u00f3gica. (10-13)<\/sup><\/p>\n

El embarazo en edades cada vez m\u00e1s tempranas se ha convertido en un problema social y de salud p\u00fablica de alcance mundial, que afecta a todos los estratos sociales, pero fundamentalmente a las clases de bajo nivel socioecon\u00f3mico. Esto se debe en parte, a la falta de educaci\u00f3n sexual y al desconocimiento de los m\u00e9todos de control de la natalidad. (10)<\/sup><\/p>\n

Es rese\u00f1able que entre los pa\u00edses desarrollados como Estados Unidos y el Reino Unido tienen el nivel m\u00e1s alto de embarazos en adolescentes, mientras que Jap\u00f3n y Corea del Sur tienen los m\u00e1s bajos. (11)[]<\/span><\/sup><\/p>\n

Seg\u00fan la organizaci\u00f3n Save the Children cada a\u00f1o nacen 13 millones de ni\u00f1os de mujeres menores de 20 a\u00f1os de edad en todo el mundo, m\u00e1s del 90% (11,7 millones) en los pa\u00edses denominados en desarrollo y en los pa\u00edses desarrollados el restante 10% (1,3 millones). Las complicaciones del embarazo y el parto son la principal causa de mortalidad entre las mujeres entre las edades de 15 y 19 en dichas zonas. La mayor tasa de embarazos de adolescentes en el mundo est\u00e1 en el \u00c1frica subsahariana, donde las mujeres tienden a casarse a una edad temprana. (11)<\/sup><\/p>\n

En Espa\u00f1a, en el a\u00f1o 2008 se produjo un incremento en relaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior, as\u00ed 11.000 adolescentes menores de 18 a\u00f1os quedaron embarazadas. En el a\u00f1o 2007 se produjeron 10.673 embarazos adolescentes, de los cuales hubo 4.400 nacimientos y 6.273 interrupciones voluntarias del embarazo. (11) []<\/span><\/sup><\/p>\n

Cuba, como pa\u00eds del \u00abTercer Mundo\u00bb, no est\u00e1 libre de esta situaci\u00f3n, por el contrario, este problema contin\u00faa en ascenso a pesar de los avances logrados en el campo de la salud, por lo cual debe constituir un motivo de preocupaci\u00f3n para nuestro Ministerio de Salud P\u00fablica. En el a\u00f1o 1973, de cada 100 partos, 22 correspondieron a madres menores de 20 a\u00f1os. Las adolescentes de hoy en d\u00eda tienen mayores posibilidades de enfrentar la gravidez, deseada o no, pero el propio proceso acarrea, entre otros problemas: concepciones pre-matrimoniales, matrimonio o uni\u00f3n precoz, un mayor \u00edndice de separaci\u00f3n marital, deserci\u00f3n escolar o desviaci\u00f3n laboral, incremento del aborto y sus secuelas, un alto riesgo obst\u00e9trico, as\u00ed como un incremento de la morbilidad y mortalidad peri-natal y materno-infantil. (10)<\/sup><\/p>\n

Seg\u00fan las tasas de nacimientos por cada 1000 mujeres entre 15 y 19 a\u00f1os de edad en Cuba en los a\u00f1os 1997, 2002, 2005 y 2007, se comportaron de la forma siguiente: en 1997 fue de 65.7, en el 2002 fue de 49.7, en el 2005 fue de 50.06 y en el 2007 fue de 47. (11)<\/sup><\/p>\n

Por todo esto, resulta muy necesario intensificar las acciones educativas por parte de los m\u00e9dicos y enfermeras de la familia, as\u00ed como a trav\u00e9s de los medios de difusi\u00f3n masiva, en los centros de ense\u00f1anza, y sobre todo, en el medio familiar, dado fundamentalmente por la comunicaci\u00f3n de padres a hijos.<\/p>\n

Debido al aumento de este indicador en nuestro pa\u00eds y en el resto del mundo, nos motivamos a realizar la presente investigaci\u00f3n plante\u00e1ndonos la siguiente pregunta cient\u00edfica: \u00bfQu\u00e9 efecto tendr\u00e1 la aplicaci\u00f3n de una intervenci\u00f3n educativa para la prevenci\u00f3n del embarazo en la adolescencia con vistas a inducir cambios en la conducta de los j\u00f3venes?<\/b><\/p>\n

Objetivos<\/span><\/b><\/p>\n

General:<\/span><\/b><\/p>\n