{"id":23278,"date":"2014-05-26T09:52:29","date_gmt":"2014-05-26T08:52:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=23278"},"modified":"2014-05-26T09:54:53","modified_gmt":"2014-05-26T08:54:53","slug":"liderazgo-enfermeria-desarrollo-de-la-disciplina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/liderazgo-enfermeria-desarrollo-de-la-disciplina\/","title":{"rendered":"Liderazgo en Enfermer\u00eda: su importancia para el desarrollo de la disciplina"},"content":{"rendered":"

Liderazgo en Enfermer\u00eda: su importancia para el desarrollo de la disciplina<\/strong><\/h3>\n

RESUMEN<\/strong>:<\/p>\n

El liderazgo y la direcci\u00f3n de grupos, se considera como un tema importante en las instituciones en general y en especial las instituciones de salud, donde las necesidades de las personas, la globalizaci\u00f3n y el impacto de la tecnolog\u00eda generan necesidades de ser instituciones competitivas, con recurso humano eficiente, preparado y con habilidades en la gesti\u00f3n dentro de la organizaci\u00f3n, principalmente de liderazgo. Las instituciones sanitarias ofrecen un servicio basado en el conocimiento cient\u00edfico, en principios y valores, en responsabilidad, creatividad y liderazgo; siendo este ultimo uno de los factores de mayor relevancia para el desarrollo y cumplimiento de metas personales, grupales y organizacionales. En el presente art\u00edculo se lleva a cabo una revisi\u00f3n sobre la conceptualizaci\u00f3n y los tipos de liderazgo, as\u00ed como de las habilidades directivas que debe poseer una enfermera en el ejercicio del liderazgo en Enfermer\u00eda, resaltando su importancia como elemento de desarrollo para dicha disciplina profesional.<\/p>\n

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Liderazgo en Enfermer\u00eda: su importancia para el desarrollo de la disciplina<\/strong><\/p>\n

Garrido-Piosa, Mar\u00eda*;<\/p>\n

Mojarro-Girol, Saray*<\/p>\n

Tierra-Burguillo, Pilar*<\/p>\n

* Diplomadas en Enfermer\u00eda. M\u00e1ster en ciencias de la Enfermer\u00eda.<\/p>\n

PALABRAS CLAVE<\/strong>: liderazgo en Enfermer\u00eda, gesti\u00f3n, direcci\u00f3n de personas, habilidades directivas.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>ABSTRACT<\/strong>: The leadership and management of groups is considered as an important issue in institutions in general and especially the health institutions where the needs of people, globalization and the impact of technology create institutions needs to be competitive with efficient preparation and management skills within the organization, especially human resource leadership . Health institutions offer based on scientific knowledge, principles and values, responsibility, creativity and leadership service, the latter being one of the most important factors for the development and fulfillment of personal, group and organizational goals. In this paper is carried out a review of the concept and the types of leadership and managerial skills that a nurse must possess in the exercise of leadership in nursing, emphasizing its importance as a development for this professional discipline.<\/p>\n

KEY WORDS<\/strong>: nursing leadership, management, people management, management skills.<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El liderazgo y la direcci\u00f3n de grupos, se considera como un tema importante en las instituciones en general y en especial las instituciones de salud, donde las necesidades de las personas, la globalizaci\u00f3n y el impacto de la tecnolog\u00eda generan necesidades de ser instituciones competitivas, con recurso humano eficiente, preparado y con habilidades en la gesti\u00f3n dentro de la organizaci\u00f3n, principalmente de liderazgo. Las instituciones sanitarias ofrecen un servicio basado en el conocimiento cient\u00edfico, en principios y valores, en responsabilidad, creatividad y liderazgo; siendo este ultimo uno de los factores de mayor relevancia para el desarrollo y cumplimiento de metas personales, grupales y organizacionales. El liderazgo en Enfermer\u00eda se evidencia en el seno mismo del proceso de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda. Cuando Enfermer\u00eda planea y ejecuta un plan de cuidados es capaz de involucrar y guiar a las personas en el proceso de atenci\u00f3n. Pero la realidad es que a pesar de que Enfermer\u00eda influye y modifica conductas en el paciente y su entorno, este proceso de liderazgo de Enfermer\u00eda no es valorado dentro de la sociedad y del propio equipo de salud. (1)<\/p>\n

Cohen en 1988, hace referencia a la poca capacidad de los profesionales de Enfermer\u00eda en la toma de decisiones. Hace referencia a la relaci\u00f3n m\u00e9dico-enfermera, donde \u00e9sta \u00faltima, en lugar de actuar de forma directa seg\u00fan su punto de vista y sus conocimientos, realiza estrategias de persuasi\u00f3n o sugerencias a la figura del m\u00e9dico. (2)<\/p>\n

La disciplina profesional de Enfermer\u00eda exige tener una adecuada formaci\u00f3n sobre gesti\u00f3n, administraci\u00f3n y un desarrollo de habilidades personales e interpersonales que facilitan el logro de la misi\u00f3n y visi\u00f3n de la organizaci\u00f3n, lo que justifica que en Enfermer\u00eda el liderazgo sea un talante permanente en los profesionales que permita la participaci\u00f3n y planeaci\u00f3n de actividades inherentes a la pr\u00e1ctica profesional dentro de un equipo. Enfermer\u00eda requiere entonces de un liderazgo que les permita participar en la toma de decisiones, generar nuevas ideas y ayudar en la soluci\u00f3n de problemas que a diario se enfrentan.<\/p>\n

Dada la importancia del liderazgo como elemento de desarrollo para la disciplina profesional de Enfermer\u00eda, en materia de competencia, calidad y productividad, resulta ser preponderante que en los espacios de la pr\u00e1ctica y la aplicaci\u00f3n profesional del enfermero, est\u00e9n presentes las caracter\u00edsticas del mismo, y sea notorio, propositivo e impactante no solo en sus accionares laborales sino tambi\u00e9n en los aspectos que tienen que ver con su relaci\u00f3n con pacientes, grupos de trabajo, colegas y el entorno profesional en general. (1)<\/p>\n

MARCO CONCEPTUAL<\/strong><\/p>\n

DIRECCI\u00d3N DE PERSONAS<\/strong>:<\/p>\n

El proceso administrativo es la secuencia ordenada de actividades de la administraci\u00f3n, que act\u00faan conjuntamente para conseguir una finalidad propuesta. \u00c9stas actividades o funciones son cuatro: planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y control. Estas etapas se suceden una a continuaci\u00f3n de otra, siendo necesaria cada una para la siguiente: la fase anterior gu\u00eda a la posterior en su desarrollo, en un continuo movimiento hacia adelante. Todas las etapas est\u00e1n directamente relacionadas entre s\u00ed, y mantienen un objetivo com\u00fan.<\/p>\n

– La planificaci\u00f3n es la primera etapa del proceso y representa los cimientos sobre los que se asientan las etapas posteriores. Seg\u00fan Begin, planificar es aplicar un proceso que conduce a decidir qu\u00e9 hacer, c\u00f3mo hacerlo y de qu\u00e9 manera evaluar lo que se har\u00e1 antes de hacerlo.<\/p>\n

– La organizaci\u00f3n es la etapa que determina la forma de relacionarse los grupos de personas que van a trabajar para lograr la consecuci\u00f3n de los objetivos establecidos.<\/p>\n

– En la etapa de direcci\u00f3n se pasa a la acci\u00f3n tal y como se ha planificado y organizado. Cobran gran importancia los principios de liderazgo, motivaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, orientaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y toma de decisiones.<\/p>\n

– El control es la etapa final en la que se analiza<\/p>\n

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el resultado compar\u00e1ndolo con lo que se pretend\u00eda y estudiando posibles acciones para mejorar el proceso; es un proceso de retroalimentaci\u00f3n. (3)<\/p>\n

Los elementos m\u00e1s importantes de la etapa de direcci\u00f3n son: liderazgo, poder, motivaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, orientaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y toma de decisiones.<\/p>\n

En este trabajo, abordaremos la etapa de direcci\u00f3n, centr\u00e1ndonos espec\u00edficamente en el elemento de liderazgo.<\/p>\n

TEOR\u00cdAS SOBRE EL LIDERAZGO<\/strong><\/p>\n

Hay descritas diferentes teor\u00edas sobre el liderazgo. El constructo de liderazgo es complejo y multideterminado, por lo que se abordar\u00e1n las distintas corrientes que han tratado de explicarlo. En primer lugar, definiremos lo que se entiende por liderazgo, estableci\u00e9ndose que es la relaci\u00f3n en la cual una persona (el l\u00edder) influye sobre otras personas para trabajar voluntariamente en tareas relacionadas para alcanzar los objetivos deseados por el l\u00edder y\/o grupo. (4) Tambi\u00e9n se entiende como el arte o proceso de influir en las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente en el cumplimiento de metas grupales.<\/p>\n

Cuando las enfermeras est\u00e1n familiarizadas con las teor\u00edas del liderazgo, pueden seleccionar y adaptar las propuestas m\u00e1s adecuadas para hacer frente a diferentes situaciones. Como modelo, el l\u00edder de Enfermer\u00eda puede reducir la atm\u00f3sfera autocr\u00e1tica y por tanto, algunos conflictos de funciones. Los l\u00edderes hacen las cosas correctamente, aceptan el reto del cambio, se centran en los objetivos y tienen un tiempo marcado en el futuro. Preguntan por qu\u00e9 y utilizan estrategias basadas en las trayectorias hacia el potencial humano. Por otra parte, los directores hacen las cosas correctamente, optan por la continuidad y se centran en las estructuras y en los procedimientos actuales. Preguntan qui\u00e9n, qu\u00e9, cu\u00e1ndo, d\u00f3nde y c\u00f3mo porque utilizan programas para llegar al destino y eval\u00faan la actuaci\u00f3n humana. (5)<\/p>\n

Entre las distintas teor\u00edas sobre liderazgo encontramos (3,5):<\/p>\n

a) Teor\u00eda del gran hombre: dicha teor\u00eda sostiene que unas cuantas personas nacen con las caracter\u00edsticas necesarias para ser grandes. Son muy maduros y demuestran simult\u00e1neamente una conducta de liderazgo instrumental y una de soporte. Las actividades instrumentales comprenden la planificaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n y el control de las actividades de los subordinados para lograr los objetivos de la organizaci\u00f3n. El liderazgo de soporte est\u00e1 socialmente orientado y permite la participaci\u00f3n y la consulta de los subordinados sobre decisiones que les afectan. Las personas que utilizan ambas conductas de liderazgo, instrumental y de soporte, se consideran \u201cgrandes hombres\u201d y se supone que son l\u00edderes eficaces en cualquier situaci\u00f3n. Muchos consideran esta teor\u00eda poco atractiva dado que establece que los l\u00edderes nacen y no se hacen, por lo que indica que el liderazgo no puede perfeccionarse.<\/p>\n

b) Teor\u00eda del Carisma: Las personas pueden ser l\u00edderes debido a que son carism\u00e1ticas, que es una cualidad por la que, con su sola presencia. Logran que los otros se sientan mejor. El l\u00edder carism\u00e1tico inspira mediante la obtenci\u00f3n del compromiso emocional de los seguidores despierta fuertes sentimientos de lealtad y entusiasmo. Mediante este tipo de liderazgo, pueden superarse obst\u00e1culos que se cre\u00edan insalvables, sin embargo, debido a que el carisma es tan vago, algunos pueden percibirlo mientras que otros no. Los l\u00edderes carism\u00e1ticos creen firmemente en sus opiniones, tienen una gran autoconfianza y la necesidad de poder. Los seguidores de los l\u00edderes carism\u00e1ticos conf\u00edan en las opiniones del l\u00edder, poseen juicios parecidos, muestran afecto, obediencia y aceptaci\u00f3n indiscutible hacia el l\u00edder y est\u00e1n emocionalmente implicados, de manera que consideran que pueden contribuir a la misi\u00f3n. El problema se encuentra como hemos mencionado anteriormente en que no todas las personas perciben al l\u00edder carism\u00e1tico de la misma forma.<\/p>\n

c) Teor\u00eda del rasgo: Hasta mitades de los a\u00f1os cuarenta la teor\u00eda del rasgo era la base para la mayor\u00eda de las investigaciones sobre liderazgo. Los primeros estudios en esta \u00e1rea manten\u00edan que los rasgos eran hereditarios, pero las teor\u00edas posteriores indicaban que los rasgos pod\u00edan adquirirse mediante el aprendizaje y la experiencia. Los investigadores identificaron los siguientes rasgos del liderazgo: energ\u00eda, fuerza, entusiasmo, ambici\u00f3n, agresividad, decisi\u00f3n, aplomo, autoconfianza, simpat\u00eda, afecto, honestidad, imparcialidad, lealtad, seguridad, dominio t\u00e9cnico y habilidad para la instrucci\u00f3n. Es de la combinaci\u00f3n de estas caracter\u00edsticas de donde surgen los diferentes tipos de liderazgo m\u00e1s conocidos. Entre los estilos de liderazgos destacan:<\/p>\n