{"id":25304,"date":"2014-11-18T09:41:08","date_gmt":"2014-11-18T08:41:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=25304"},"modified":"2014-11-18T09:42:49","modified_gmt":"2014-11-18T08:42:49","slug":"enfermeria-intervencion-psicologica-catastrofes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/enfermeria-intervencion-psicologica-catastrofes\/","title":{"rendered":"Enfermer\u00eda en la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Enfermer\u00eda en la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En los \u00faltimos tiempos, por desgracia, ha tomado auge la intervenci\u00f3n sanitaria en cat\u00e1strofes. En un mundo tan globalizado la conciencia social demanda cada vez m\u00e1s actuaciones efectivas y adecuadas para aminorar el da\u00f1o. Dentro de estas intervenciones, se encuentran los cuidados psicol\u00f3gicos a las personas que han sufrido un desastre. Los profesionales de la Enfermer\u00eda como parte del equipo multidisciplinar deben estar preparados y ser sensibles ante estos requerimientos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Enfermer\u00eda en la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antonio Oca\u00f1a Moreno (1), Francisco Javier Gallego Berm\u00fadez (2),<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Enfermero Centro de Salud Cachorro. Distrito A.P de Sevilla<\/li>\n<li>Enfermero Hospital Infantil. Hospitales Virgen del Roc\u00edo.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En los \u00faltimos a\u00f1os hemos sido testigos de numerosas tragedias colectivas donde los da\u00f1os personales han sido desmesurados para la conciencia ciudadana. La globalizaci\u00f3n en general traducidos en una mejora en los medios de transportes, donde una gran cantidad de personas pueden viajar a una velocidad moderada y a unos medios de comunicaci\u00f3n eficientes, que en directo han podido retrasmitir en multitud de ocasiones las consecuencias de estas cat\u00e1strofes, han conseguido que la poblaci\u00f3n se muestre muy sensibilizada por el impacto de las grandes tragedias y pida cada vez m\u00e1s unas medidas preventivas para que casos tan impactantes no vuelvan a suceder.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La seguridad de los pa\u00edses m\u00e1s desarrollados se ha visto reiteradamente cuestionada por tr\u00e1gicos acontecimientos, especialmente por la violencia terrorista, pero adem\u00e1s por cat\u00e1strofes ambientales y accidentes en medios de viajes. Acontecimientos terroristas tales como el atentado del 11 de septiembre del a\u00f1o 2001 sobre las Torres Gemelas de Nueva York, del 11 de marzo de 2004 en Madrid, o del 7 de Julio de 2005 en Londres han conmocionado la opini\u00f3n mundial. Por otro lado, no podemos olvidar que Espa\u00f1a ha sido asolada por numerosas cat\u00e1strofes recientes, cabe mencionar: el accidente a\u00e9reo del YAK-42 en Mayo de 2003, en el que murieron 62 militares; el accidente de helic\u00f3ptero de las Fuerzas Armadas en Agosto de 2005 con 17 militares fallecidos; el avi\u00f3n Ryanair en Baraja en Agosto de 2008 con 153 fallecidos y 19 heridos; y el tren Alvia que en Santiago el pasado mes de Julio pasado caus\u00f3 79 fallecidos y m\u00e1s de 140 heridos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque los gobiernos refieren aplicar cada vez m\u00e1s medidas centradas en preservar la seguridad ciudadana, ya sea: invirtiendo en defensa militar, mejorando los\u00a0 protocolos con las autoridades de seguridad, inspecciones estrictas en los medios de transportes p\u00fablicos, control de aduanas y aeropuertos, nunca se est\u00e1 exento de una cat\u00e1strofe colectiva, la existencia humana est\u00e1 marcada por toda clase de eventos, algunos de los cuales son tristes, violentos o peligrosos. Ninguna naci\u00f3n, ning\u00fan pueblo est\u00e1 protegido de cat\u00e1strofes naturales o de actos violentos producidos por el hombre (Flannery, 2003). Esto mismo lo hemos podido comprobar hace unos meses con el accidente ferroviario en Galicia. Se vuelve fundamental entonces poseer un dispositivo de emergencia capacitado y provisto de materiales necesarios para poder atender a los heridos, familiares y dignificar a los fallecidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes tiene un origen reciente fruto de un concepto nuevo de salud, de unos autores que evaluaron secuelas ps\u00edquicas en personas afectadas por cat\u00e1strofes y de una necesidad emergente de una sociedad cada vez m\u00e1s globalizada. Se puede distinguir en una intervenci\u00f3n in situ y otra a posteriori del suceso. Dentro de la intervenci\u00f3n a posteriori se encuentra el abordaje del trastorno por estr\u00e9s postraum\u00e1tico, el problema m\u00e1s famoso y trabajado por los profesionales de la salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El trastorno por estr\u00e9s postraum\u00e1tico se refiere a la exposici\u00f3n del sujeto a un agente estresante y a las consecuencias posteriores del mismo. Un agente estresante, seg\u00fan DSM III (1980), era un estr\u00e9s reconocible capaz de provocar s\u00edntomas significativos en las personas. Luego, el DSM III-R (1987) lo defini\u00f3 como un acontecimiento ajeno al marco habitual de las experiencias humanas. El DSM IV (1994) afirma que son experiencias relacionadas con la muerte, o amenazas a la propia integridad f\u00edsica o la de otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sujeto, frente a ellas responde con temor, desesperanza u horror intenso. La CIE- 10 (1992), lo define como una situaci\u00f3n de naturaleza excepcionalmente amenazante o catastr\u00f3fica que causar\u00eda, por s\u00ed misma, malestar generalizado en la mayor\u00eda de los individuos. El efecto de este \u00faltimo se plasma en el interior del organismo, cronific\u00e1ndose y modificando su neurobiopsicolog\u00eda. Un TEPT no se genera sin un acontecimiento traum\u00e1tico (agente estresante), pero el agente estresante, por s\u00ed mismo, no garantiza el desarrollo del cuadro, debe existir una vulnerabilidad previa, o factores de riesgo, en el sujeto para que ello ocurra.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los profesionales de la Enfermer\u00eda como agentes implicados en las situaciones de rescate tras una cat\u00e1strofe son parte fundamental en la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica inmediata de las personas afectadas. Se hace primordial tener conocimiento de las caracter\u00edsticas que divergen entorno a la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica de los afectados, como adem\u00e1s poner en pr\u00e1cticas habilidades psicol\u00f3gicas apropiadas. Posteriormente, tanto en consultas de Enfermer\u00eda, como en estancias por hospitalizaci\u00f3n el profesional de Enfermer\u00eda puede convertirse en agente activo en el proceso de s\u00edndrome por estr\u00e9s postraum\u00e1tico que padece una persona. A lo largo del presente trabajo se intentar\u00e1 dar a conocer las t\u00e9cnicas m\u00e1s apropiadas en el abordaje de este tipo de problem\u00e1tica sin invadir competencias disciplinares y describir los principales diagn\u00f3sticos enfermeros involucrados en la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo General del estudio:<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Desarrollar un marco orientativo para la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes desde el punto de vista de la Enfermer\u00eda como disciplina.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivos espec\u00edficos del estudio:<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Relacionar intervenciones psicol\u00f3gicas en cat\u00e1strofes con los cuidados enfermeros.<\/li>\n<li>Valorar cu\u00e1les son los principales diagn\u00f3sticos enfermeros y las intervenciones asociadas que son \u00fatiles en estas situaciones de trauma<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Material y m\u00e9todo<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El material requerido para el presente estudio fue sencillo, const\u00f3 principalmente de un ordenador port\u00e1til, folios, bol\u00edgrafos, bibliograf\u00eda en papel y acceso a internet.<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El m\u00e9todo empleado consisti\u00f3 en una b\u00fasqueda de art\u00edculos cient\u00edficos y libros sobre la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes. Las fuentes consultadas, por tanto, fueron f\u00edsicas y online, preferentemente de habla en castellano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se seleccion\u00f3 art\u00edculos online referente a los objetivos anteriormente comentados, que estuvieran basados en una bibliograf\u00eda de peso (m\u00ednimo m\u00e1s de 5 fuentes consultadas, descartando las que no tuvieran o fueran inferiores) y un car\u00e1cter cient\u00edfico. Se utilizaron fundamentalmente art\u00edculos online pertenecientes a organismos oficiales o relacionados al \u00e1mbito acad\u00e9mico universitario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para los libros consultados se utilizaron editoriales de renombre o adscritas a universidades.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 se entiende en la actualidad por un desastre o cat\u00e1strofe?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de las problem\u00e1ticas con la cual se enfrentan los profesionales, es la diferenciaci\u00f3n entre los t\u00e9rminos cat\u00e1strofe y desastre. Los t\u00e9rminos en s\u00ed reflejan claramente su significado, pero a pesar de ello es muy dif\u00edcil encontrar una definici\u00f3n para cada uno de ellos. Por ello, es que existe una discusi\u00f3n en torno de cu\u00e1les son los fen\u00f3menos a los que se debe denominar cat\u00e1strofe y cu\u00e1les los que deben llamarse desastre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan <strong>Benyakar <\/strong>(2003), <strong>\u201cdesastre\u201d <\/strong>remite a las caracter\u00edsticas del evento, mientras que <strong>\u201ccat\u00e1strofe\u201d <\/strong>se refiere a la acci\u00f3n desestructurante del evento en cualquier orden: individual, colectivo y material. Es de destacar que estos t\u00e9rminos se suelen utilizar como sin\u00f3nimos en la literatura profesional. Sin embargo, los autores utilizan con m\u00e1s preponderancia uno u otro t\u00e9rmino, de acuerdo a los pa\u00edses o culturas a que pertenecen, utilizando el otro como sin\u00f3nimo del t\u00e9rmino preponderante. As\u00ed, en Estados Unidos es m\u00e1s frecuente la palabra \u00abdesastre\u00bb mientras que en Francia se usa como t\u00e9rmino principal el de \u00abcat\u00e1strofe\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tierney <\/strong>(1986) defini\u00f3 el t\u00e9rmino <strong>\u201cdesastre\u201d <\/strong>como estr\u00e9s colectivo en un \u00e1rea geogr\u00e1fica particular que interfiere el movimiento o la marcha de la vida social de una comunidad, con un comienzo repentino, alg\u00fan grado de p\u00e9rdida y sujeto al comportamiento humano.<\/p>\n<p><strong>Enfermer\u00eda en la Intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3n de los profesionales de Enfermer\u00eda prepara y capacita para dar respuestas propias dirigidas a un objetivo com\u00fan: la resoluci\u00f3n de problemas de salud del usuario. Se hace as\u00ed evidente su presencia necesaria en la mayor\u00eda de contextos sociosanitarios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los Diagn\u00f3sticos enfermeros resultan fundamentales para brindar cuidados enfermeros de alta calidad, y sus beneficios son tan numerosos que parece obvio que su desarrollo y puesta en marcha tendr\u00edan que ser una prioridad. La implementaci\u00f3n de los diagn\u00f3sticos enfermeros comporta una planificaci\u00f3n de cuidados mejor y m\u00e1s consciente, una mejora de la comunicaci\u00f3n Enfermer\u00eda-paciente, Enfermer\u00eda-m\u00e9dico y entre enfermeras y un mejor conocimiento de los fen\u00f3menos que pueden resultar m\u00e1s dif\u00edciles de valorar y describir (aspectos psicol\u00f3gicos, espirituales y sexuales).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde el punto de vista organizativo, los diagn\u00f3sticos enfermeros ayudan a mejorar la organizaci\u00f3n cl\u00ednica y el manejo del riesgo, y demuestran claramente el compromiso de aunar la teor\u00eda, pr\u00e1ctica y educaci\u00f3n enfermera. La Enfermer\u00eda se basa as\u00ed en la evidencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La valoraci\u00f3n y el diagn\u00f3stico de las personas, familias y comunidades permiten al profesional de Enfermer\u00eda desarrollar un razonamiento hipot\u00e9tico y un pensamiento cr\u00edtico. Quienes acuden a las enfermeras en solicitud de cuidados, esperan alcanzar objetivos de mejora en la salud de los que las enfermeras son cada vez m\u00e1s responsables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tanto los resultados como la selecci\u00f3n de intervenciones se apoyan en unos diagn\u00f3sticos enfermeros exactos y v\u00e1lidos. Estos resultados gu\u00edan la selecci\u00f3n de intervenciones que buscan producir el efecto terap\u00e9utico deseado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los Planes de cuidados enfermeros son la expresi\u00f3n escrita de la aplicaci\u00f3n del proceso enfermero. Son un instrumento para documentar y comunicar la situaci\u00f3n del paciente.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Valoraci\u00f3n enfermera de las necesidades de salud en cat\u00e1strofes<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las enfermeras pueden participar en la definici\u00f3n de las necesidades de salud durante todas las etapas de un desastre. Adem\u00e1s de valorar el estado de cada persona ellas deben participar en la evaluaci\u00f3n de la comunidad en general y tambi\u00e9n en encuestas o supervisiones especificas. Necesitan informaci\u00f3n confiable para identificar necesidades, formular planes y asignar recursos.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Valoraci\u00f3n inicial de la comunidad en general<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las valoraciones iniciales de la comunidad se utilizan para tener una idea panor\u00e1mica de esta \u00faltima y situar a los problemas en un marco amplio. La informaci\u00f3n de las valoraciones mencionadas suele provenir de m\u00faltiples disciplinas y es utilizada por una gran variedad de organizaciones y profesionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta valoraci\u00f3n debe incluir un inventario de los recursos m\u00e9dicos y sociales existentes, un c\u00e1lculo de la vulnerabilidad de la comunidad al desastre y un estudio de las opciones para cubrir y satisfacer las posibles necesidades m\u00e9dicas.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Valoraciones de Emergencia<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Despu\u00e9s de una tragedia muy grave, suele llevarse a cabo una valoraci\u00f3n inicial r\u00e1pida por medio de una observaci\u00f3n a\u00e9rea. Los militares con frecuencia son los encargados de dicha tarea. Sus informes pueden ser utilizados por instituciones u organizaciones externas para la movilizaci\u00f3n de las actividades de socorro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La valoraci\u00f3n multidisciplinaria m\u00e1s detallada que normalmente se efect\u00faa despu\u00e9s, incluye a grupos m\u00f3viles de reconocimiento. Para este fin se necesita designar a personal y medios de transporte adecuados, como helic\u00f3pteros para que laboren en equipos. A tales equipos se asignar\u00e1n los profesionales sanitarios m\u00e1s cualificados puesto que sus hallazgos ser\u00e1n los que sirvan de base para los principales planes de auxilio. Las enfermeras que intervienen en los equipos de reconocimiento pueden experimentar algunos conflictos entre sus responsabilidades en esta tarea y su deseo de brindar atenci\u00f3n cl\u00ednica a los damnificados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La informaci\u00f3n deseable debe incluir los siguientes aspectos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Extensi\u00f3n geogr\u00e1fica del \u00e1rea de desastre.<\/li>\n<li>n\u00famero de personas afectadas.<\/li>\n<li>principales problemas preexistentes.<\/li>\n<li>estado de los albergues y edificaciones para refugio.<\/li>\n<li>localizaci\u00f3n y estado de las instalaciones m\u00e9dicas.<\/li>\n<li>estado y magnitud<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage-->de los suministros de agua.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>extensi\u00f3n y distribuci\u00f3n de los recursos alimentarios.<\/li>\n<li>estado de \u00e1nimo de la comunidad y nivel de actividad.<\/li>\n<li>proyectos de auxilio en marcha<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cuidados psicol\u00f3gicos enfermeros en cat\u00e1strofes<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez valorado la situaci\u00f3n in situ, llega la hora de una intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica m\u00e1s o menos reglada dentro del caos que pueda reinar. En este nuevo apartado se trata de mostrar qu\u00e9 diagn\u00f3sticos enfermeros son m\u00e1s \u00fatiles a ojos del profesional de Enfermer\u00eda en situaciones de desastres y su abordaje seg\u00fan los manuales de intervenciones NIC y resultados NOC.<\/p>\n<p><strong>DXE 00146 ANSIEDAD<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vaga sensaci\u00f3n de malestar o amenaza acompa\u00f1ada de una respuesta auton\u00f3mica (cuyo origen con frecuencia es desconocido para el individuo); sentimiento de aprensi\u00f3n causado por la anticipaci\u00f3n de un peligro. Es una se\u00f1al de alerta que advierte de un peligro inminente y permite al individuo tomar medidas para afrontarlo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC\/ criterios de resultados: <strong>1211 Nivel de ansiedad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 1: 5820 Disminuci\u00f3n de la ansiedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 1:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>utilizar un enfoque sereno que d\u00e9 seguridad.<\/li>\n<li>explicar todos los procedimientos incluyendo las posibles sensaciones que se han de experimentar durante el procedimiento.<\/li>\n<li>comprender la perspectiva del paciente sobre una situaci\u00f3n estresante.<\/li>\n<li>escuchar con atenci\u00f3n o escucha activa.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 2: 6160 Intervenci\u00f3n en caso de crisis<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 2:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>disponer un ambiente de apoyo.<\/li>\n<li>ayudar a identificar factores desencadenantes y din\u00e1mica de crisis.<\/li>\n<li>ayudar a la identificaci\u00f3n de valores y habilidades personales, que pueden utilizarse en la resoluci\u00f3n de crisis.<\/li>\n<li>planificaci\u00f3n con el paciente en la forma en que pueden utilizarse las habilidades de adaptaci\u00f3n para tratar las crisis en el futuro.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC\/ criterios de resultados: <strong>1402 Autocontrol de la ansiedad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 3: 5880 T\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 3:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>mantener la calma de forma deliberada.<\/li>\n<li>facilitar la respiraci\u00f3n lenta, profunda e intencionadamente.<\/li>\n<li>reducir o eliminar est\u00edmulos que crean miedo o ansiedad.<\/li>\n<li>instruir al paciente sobre m\u00e9todos que disminuyan la ansiedad, si procede<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 4: 5230 Aumentar el afrontamiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 4:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>valorar la comprensi\u00f3n del paciente en el proceso de enfermedad.<\/li>\n<li>evaluar la capacidad del paciente para tomar decisiones.<\/li>\n<li>tratar de comprender la perspectiva del paciente ante situaciones estresantes.<\/li>\n<li>apoyar el uso de mecanismos de defensa adecuados.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>DXE 00069 AFRONTAMIENTO INEFECTIVO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incapacidad para llevar a cabo una apreciaci\u00f3n v\u00e1lida de los agentes estresantes, para elegir adecuadamente las respuestas habituales o para usar los recursos disponibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC\/ criterios de resultados: <strong>1300 Aceptaci\u00f3n de estado de salud<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 1: 5270 Apoyo emocional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 1:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Explorar con el paciente qu\u00e9 ha desencadenado las emociones.<\/li>\n<li>Abrazar o tocar al paciente para proporcionarle apoyo.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a reconocer sentimientos tales como la ansiedad, ira o tristeza y animarle a expresarlos.<\/li>\n<li>Favorecer la conversaci\u00f3n o el llanto para disminuir la respuesta emocional.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 2: 5230 Aumentar el afrontamiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 2:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Valorar el impacto de la situaci\u00f3n vital del paciente en los papeles y relaciones.<\/li>\n<li>Valorar la comprensi\u00f3n del paciente sobre el proceso de enfermedad.<\/li>\n<li>Utilizar un enfoque sereno de reafirmaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Evaluar la capacidad del paciente para tomar decisiones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC\/ criterios de resultados: <strong>1302 Afrontamiento de problemas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 3: 5250 Apoyo en toma de decisiones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 3<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Establecer comunicaci\u00f3n con el paciente al principio de su ingreso.<\/li>\n<li>Facilitar la toma de decisiones en colaboraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n solicitada por el paciente.<\/li>\n<li>Informar al paciente sobre la existencia de puntos de vista alternativos y las soluciones<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 4: 5820 Disminuci\u00f3n de la ansiedad<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilizar un enfoque sereno que d\u00e9 seguridad.<\/li>\n<li>Escuchar con atenci\u00f3n.<\/li>\n<li>Animar la manifestaci\u00f3n de sentimientos, percepciones y miedos.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a identificar las situaciones que precipitan la ansiedad<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p><strong>DXE 00136 DUELO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Complejo proceso normal que incluye respuestas y conductas emocionales, f\u00edsicas, espirituales, sociales e intelectuales mediante las que las personas, familias y comunidades incorporan en su vida diaria una p\u00e9rdida real, anticipada o percibida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC\/ criterios de resultados: <strong>1302 Afrontamiento de problemas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 1: 5290 Facilitar el duelo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 1:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Identificar la p\u00e9rdida<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a identificar la naturaleza de la uni\u00f3n al objeto o persona p\u00e9rdidas.<\/li>\n<li>Fomentar la discusi\u00f3n de experiencias de p\u00e9rdidas anteriores<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC\/ criterios de resultados: <strong>2600 Afrontamiento de los problemas de la familia.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC 2: 5270 Apoyo emocional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades 2:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Proporcionar apoyo durante la negaci\u00f3n, ira, negociaci\u00f3n y aceptaci\u00f3n de las fases del sentimiento de pena.<\/li>\n<li>Comentar la experiencia emocional con el paciente.<\/li>\n<li>Apoyar el uso de mecanismos de defensa adecuados.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Cruz Roja Espa\u00f1ola. Manual de Socorros y Emergencias. 8\u00aa Ed. Madrid: Cruz Roja Espa\u00f1ola; 1996.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Le\u00f3n Rubio, J. Mar\u00eda y Medina Anzano Silvia. Psicolog\u00eda social de la Salud Fundamentos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos. 1\u00aa Edici\u00f3n. Sevilla: Comunicaci\u00f3n Social ediciones y publicaciones; 2002.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">J. L\u00f3pez-Ibor. \u00bfQu\u00e9\u00a0son desastres y cat\u00e1strofes? Departamento de Psiquiatr\u00eda y Psicolog\u00eda M\u00e9dica. Universidad Complutense. Instituto de Psiquiatr\u00eda y Salud Mental. Hospital Cl\u00ednico San Carlos. Madrid: Actas Esp. Psiquiatr\u00eda; 2004; 32 (Supl. 2):1-16.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Aranda JA. Intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica inmediata con v\u00edctimas de una cat\u00e1strofe natural. Papeles del Psic\u00f3logo; 1997;68:20-9.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Sass\u00f3n Marcela. Cat\u00e1strofes y Salud Mental. Abordajes Te\u00f3ricos y Modalidades de Intervenci\u00f3n (Tesina). Las tesinas de Belgrano n\u00ba140; Dic. 2004<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Direcci\u00f3n General de Protecci\u00f3n Civil. Manual de formaci\u00f3n de Formadores en Intervenci\u00f3n Psicol\u00f3gica en Cat\u00e1strofes. Madrid; 2000<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Novel Mart\u00ed, Gloria y cols. Enfermer\u00eda psicosocial y salud mental. Barcelona: Masson; 1995<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enfermer\u00eda en la intervenci\u00f3n psicol\u00f3gica en cat\u00e1strofes Resumen: En los \u00faltimos tiempos, por desgracia, ha tomado auge la intervenci\u00f3n sanitaria en cat\u00e1strofes. En un mundo tan globalizado la conciencia social demanda cada vez m\u00e1s actuaciones efectivas y adecuadas para aminorar el da\u00f1o. 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