{"id":31406,"date":"2015-01-11T14:03:15","date_gmt":"2015-01-11T13:03:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=31406"},"modified":"2020-11-26T11:06:00","modified_gmt":"2020-11-26T10:06:00","slug":"proceso-de-atencion-de-enfermeria-unidad-de-reproduccion-asistida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/proceso-de-atencion-de-enfermeria-unidad-de-reproduccion-asistida\/","title":{"rendered":"Proceso de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda. Unidad de reproducci\u00f3n asistida"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Proceso de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda en unidad de reproducci\u00f3n asistida<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se presenta un caso cl\u00ednico con el fin de observar las necesidades que surgen en pacientes diagnosticados de problemas de fertilidad, observando que prevalece una alteraci\u00f3n de las necesidades emocionales y de d\u00e9ficit conocimientos sobre el problema que presentan y al tratamiento al que se someten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Proceso de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda en unidad de reproducci\u00f3n asistida<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 Iglesias Moya. Enfermero<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pedro Luis L\u00f3pez-Carmona. Enfermero<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mar\u00eda Antonia Huertas Ortas. Enfermera<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Palabras clave: esterilidad, emocional, autoestima.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La incidencia de problemas de fertilidad van en aumento en los \u00faltimos a\u00f1os, las posibles causas se deben mayoritariamente al aumento de la edad en tener hijos, con una edad superior a 37 a\u00f1os la funci\u00f3n reproductora se ve alterada casi el 50%, peor calidad del semen, etc. (1,2),<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los problemas de fertilidad traen consigo otros problemas que afectan principalmente al nivel de autoestima y emociones de la pareja. (3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desarrollar un proceso asistencial que garantice una buena pr\u00e1ctica profesional en la atenci\u00f3n a la mujer que sufre problemas de fertilidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MATERIAL Y M\u00c9TODOS.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se desarroll\u00f3 una revisi\u00f3n en revistas y bases de datos (Cuiden, Scielo), utilizando descriptores como esterilidad, infertilidad, psicolog\u00eda, emociones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desarrollo de un caso cl\u00ednico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Antecedentes<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mujer de 37 a\u00f1os, con diagnostico de esterilidad secundaria, ya que tiene un hijo anterior pero no logra conseguir otro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el a\u00f1o 2011 presenta un embarazo espont\u00e1neo, sin embargo sufre un aborto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Edad men\u00e1rquica: 12 a\u00f1os, no fuma, no bebe, no alergias medicamentosas<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\">Valoraci\u00f3n por necesidades<\/h3>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Respirar<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente presenta una frecuencia respiratoria dentro de los l\u00edmites normales 15 rpm, adem\u00e1s no presenta ni tos ni expectoraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong>Beber y comer<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente afirma que realiza una dieta variada y que no presenta ninguna dificultad para deglutir o masticar el alimento tambi\u00e9n nos comenta que no suele tener gases o dolores g\u00e1stricos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La mucosa bucal, la lengua, la dentadura y enc\u00edas presentan un buen aspecto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente pesa 55 Kg. y mide 1.62 cm<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\">\n<li><strong>Eliminar<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Patr\u00f3n intestinal normal, con una frecuencia de 1 vez\/ d\u00eda con heces formadas y ausentes de sangre, no presenta incontinencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El patr\u00f3n urinario es normal con una frecuencia de aprox. 5 o 6 veces\/ d\u00eda con un color claro y una densidad y olor normal, no siente ning\u00fan tipo molestia o dificultad al miccionar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No presenta ninguna secreci\u00f3n anormal en los senos ni vagina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"4\">\n<li><strong>Moverse<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">No existe ning\u00fan tipo de limitaci\u00f3n a la hora de moverse, no presenta edemas, ni coloraciones, la amplitud de movimientos es total en ambas piernas y la fuerza al parecer tambi\u00e9n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"5\">\n<li><strong>Dormir y descansar<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente suele dormir unas 8 o 9 horas al d\u00eda con un sue\u00f1o reparador, sin embargo dice que en ocasiones se despierta en la noche varias veces.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"6\">\n<li><strong>Vestirse y desnudarse<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente elige por s\u00ed sola la ropa adecuada para el tiempo, adem\u00e1s es capaz de vestirse y desvestirse sin ayuda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"7\">\n<li><strong>Mantener la temperatura corporal dentro de los l\u00edmites normales<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente presenta una temperatura de 37\u00ba C dentro de los l\u00edmites normales, nos dice que en ocasiones es muy friolera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"8\">\n<li><strong>Estar limpio y aseado y proteger los tegumentos<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente es capaz de realizar por si sola y sin ayuda la funci\u00f3n de autocuidado, presenta la piel, dientes y cabello limpios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"9\">\n<li><strong>Evitar los peligros<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Presenta un estado de conciencia normal, adem\u00e1s no presenta ning\u00fan tipo de alergia conocida<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"10\">\n<li><strong>Comunicarse con los semejantes<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">No presenta ning\u00fan tipo de dificultad en el habla o la comunicaci\u00f3n, es capaz de comunicarse con eficacia con los dem\u00e1s, no presenta problemas visuales o auditivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"11\">\n<li><strong>Actuar seg\u00fan sus creencias y valores<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente act\u00faa seg\u00fan sus valores adem\u00e1s nos comenta que es cristiana, pero que no acude mucho a misa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"12\">\n<li><strong>Autorrealizaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De manera general siempre consigue lo que quiere, ahora su objetivo principal es tener un hijo, sin embargo nos comenta que a veces se siente triste por no tener hijos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"13\">\n<li><strong>Distraerse<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">A la paciente le gusta mucho ir al cine ye ir a los bares, casi todos los fines de semana sale a los Pub adem\u00e1s hace punto de cruz en su casa, tambi\u00e9n dice que le gusta jugar a las cartas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NO ALTERADA<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"14\">\n<li><strong>Aprender<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es capaz de aprender todas las indicaciones que le dan y comprende el proceso que se le va a realizar explicado por la enfermera, adem\u00e1s demanda informaci\u00f3n sobre la misma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo no conoce el proceso al que va a ser sometida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">ALTERADA<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PROCEDIMIENTOS DIAGN\u00d3STICOS.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Exploraci\u00f3n ginecol\u00f3gica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ecograf\u00eda vaginal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Citolog\u00eda,<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Serolog\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seminograma<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Histerosalpingograf\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Inseminaci\u00f3n artificial conyugal,<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Test de embarazo;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PLAN DE CUIDADOS INSEMINACI\u00d3N ARTIFICIAL<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong> DIAGN\u00d3STICO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00146) Ansiedad<\/strong> r\/c cambio en la situaci\u00f3n de salud y en el entorno m\/p nerviosismo y preocupaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS (NOC)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1402) Autocontrol de la ansiedad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0-(140204) Busca de informaci\u00f3n para reducir la ansiedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0-(140216) Ausencia de manifestaciones de una conducta de ansiedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTERVENCIONES (NIC)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(5820) Disminuci\u00f3n de la ansiedad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Escuchar con atenci\u00f3n y crear un ambiente que facilite la confianza<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Animar las manifestaciones de sentimientos, percepciones y miedos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0(5230) Aumentar el afrontamiento<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Ayudar al paciente a desarrollar una valoraci\u00f3n objetiva de la situaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Presentar al paciente personas que hayan salido con \u00e9xito del mismo problema.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong> DIAGN\u00d3STICO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00153) Riesgo de baja autoestima<\/strong> r\/c desesperanza<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS (NOC)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0(1302) Afrontamiento de problemas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0130206 Busca informaci\u00f3n sobre la enfermedad y tratamiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0130215 Busca ayuda profesional adecuadamente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1205) Autoestima<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0120501 Autoaceptaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0120501 Aceptaci\u00f3n de sus limitaciones<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1902) Control del riesgo<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0190215 Utiliza los servicios sociales para controlar el riesgo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTERVENCIONES (NIC)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0(5270) Apoyo emocional<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Comentar la experiencia con el paciente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Proporcionarle apoyo, abrazando<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0(5240) Asesoramiento<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Demostrar cari\u00f1o y simpat\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Establecer metas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0(7886) Manejo de la tecnolog\u00eda reproductora<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Proporcionar informaci\u00f3n acerca de la t\u00e9cnica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Explorar los sentimientos acerca de la t\u00e9cnica<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\">\n<li><strong> DIAGN\u00d3STICO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00095) Deterioro del patr\u00f3n del sue\u00f1o<\/strong> r\/c miedo y pensamientos repetidos m\/p despertarse tres o mas veces en la noche<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS (NOC)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(0003) Descanso.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0-(000302) Patr\u00f3n de descanso<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0-(000303) Calidad de descanso<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(0004) Sue\u00f1o<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0-(000401) Horas de sue\u00f1o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0-(000403) Patr\u00f3n del sue\u00f1o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTERVENCIONES (NIC) <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1850) Fomentar el sue\u00f1o<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Antes de dormir tomar una infusi\u00f3n caliente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Intentar respetar los horarios de dormir y descansar<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"4\">\n<li><strong> DIAGN\u00d3STICO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00126) Conocimientos<\/strong> <strong>deficientes<\/strong> r\/c poca familiaridad con los recursos m\/p verbalizaci\u00f3n del problema (ya que no sabe en qu\u00e9 consiste el tratamiento)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS (NOC) <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1811) Conocimiento de actividad prescrita<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a018111 Descripci\u00f3n de la actividad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a018112 Explicaci\u00f3n del fin de la actividad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1816) Conocimiento fomento de la fertilidad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0181601 Descripci\u00f3n del efecto de la edad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0181612 Descripci\u00f3n de los efectos de las concentraciones hormonales<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1811) Conocimiento de actividad prescrita<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a018111 Descripci\u00f3n de la actividad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a018112 Explicaci\u00f3n del fin de <\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">la actividad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1816) Conocimiento fomento de la fertilidad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0181601 Descripci\u00f3n del efecto de la edad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0181612 Descripci\u00f3n de los efectos de las concentraciones hormonales<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTERVENCIONES (NIC) <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(5618) Ense\u00f1anza procedimiento tratamiento<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Informar al paciente de la fecha y lugar de la intervenci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Informar de la duraci\u00f3n del proceso<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(5616) Ense\u00f1anza de medicamentos prescritos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Instruir al paciente acerca de la dosis y via de administraci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Ense\u00f1ar al paciente lo que de hacer si se pasa una dosis<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"5\">\n<li><strong> DIAGNOSTICO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">(00069) <strong>Afrontamiento inefectivo<\/strong> r\/c incertidumbre m\/p trastornos del sue\u00f1o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS (NOC) <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1302) Afrontamiento del problema<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">130217 Refiere disminuci\u00f3n de los sentimientos negativos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">130218 Refiere aumento del bienestar psicol\u00f3gica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTERVENCIONES (NIC) <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(5230) Aumentar el afrontamiento <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Valorar y discutir las posibles respuestas a la situaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Ayudar a desarrollar una valoraci\u00f3n objetiva del proceso.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"6\">\n<li><strong> DIAGNOSTICO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00082) Manejo efectivo del r\u00e9gimen terap\u00e9utico <\/strong>m\/p evoluci\u00f3n esperada<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS (NOC) <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(1601) Conducta de cumplimiento<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">160101 Conf\u00eda en la informaci\u00f3n obtenida por el personal sanitario<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">160103 Comunica seguir la pauta prescrita<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTERVENCIONES (NIC)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(4410)Establecimiento de objetivos comunes <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Identificar el reconocimiento del paciente de su propio problema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Animarla a identificar sus propias virtudes y habilidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ayudar a la paciente a identificar los objetivos que puedan alcanzarse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>EVALUACI\u00d3N DEL PLAN DE CUIDADOS<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Problemas al ingreso\/ estancia relacionados con el proceso<\/strong><\/li>\n<li><strong>Ansiedad<\/strong><\/li>\n<li><strong>Baja autoestima situacional<\/strong><\/li>\n<li><strong>Deterioro del patr\u00f3n del sue\u00f1o<\/strong><\/li>\n<li><strong>Conocimientos deficientes<\/strong><\/li>\n<li><strong>Afrontamiento inefectivo<\/strong><\/li>\n<li><strong>Manejo efectivo del r\u00e9gimen terap\u00e9utico<\/strong><\/li>\n<li><strong>Problemas de Enfermer\u00eda individuales<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esterilidad secundaria<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Intervenciones en la instancia<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5820) Disminuci\u00f3n de la ansiedad<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5230) Aumentar el afrontamiento<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5270) Apoyo emocional<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5240) Asesoramiento<\/strong><\/li>\n<li><strong>(7886) Manejo de la tecnolog\u00eda reproductora<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5400)Potenciaci\u00f3n de la autoestima<\/strong><\/li>\n<li><strong>(1850) Fomentar el sue\u00f1o<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5618) Ense\u00f1anza procedimiento tratamiento<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5616) Ense\u00f1anza de medicamentos prescritos<\/strong><\/li>\n<li><strong>(5230) Aumentar el afrontamiento<\/strong><\/li>\n<li><strong>(4410)Establecimiento de objetivos comunes <\/strong><\/li>\n<li><strong>Resultado<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>(1402) Autocontrol de la ansiedad<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(1302) Afrontamiento de problemas<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(5240) Asesoramiento<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(7886) Manejo de la tecnolog\u00eda reproductora<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(0003) Descanso.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 4<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(1811) Conocimiento de actividad prescrita<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(0004) Sue\u00f1o<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 4<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(1816) Conocimiento fomento de la fertilidad<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(1302) Afrontamiento del problema<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>(1601) Conducta de cumplimiento<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al ingreso 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puntuaci\u00f3n al alta 5<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>N\u00famero de problemas presentes<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">6 como se ha concretado en los diagn\u00f3sticos<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>N\u00famero de problemas resueltos<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ansiedad<\/li>\n<li>Riesgo de baja autoestima<\/li>\n<li>Conocimientos deficientes<\/li>\n<li>Afrontamiento inefectivo<\/li>\n<li><strong>N\u00famero de problemas que persisten<\/strong><\/li>\n<li>Deterioro del patr\u00f3n del sue\u00f1o (4,5,6,7)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los problemas de fertilidad no solo afectan a un miembro de la pareja, sino que es un problema compartido por ambos, debiendo orientar la ense\u00f1anza del manejo de medicaci\u00f3n y pruebas a los dos, dentro de los conflictos m\u00e1s comunes a los que se enfrenta la pareja ser\u00edan problemas principalmente emocionales con sentimiento de culpabilidad y baja autoestima. Por lo que el profesional sanitario no deber\u00eda dejar de lado este factor y orientar en gran medida su pr\u00e1ctica no solo a solucionar el problema de fertilidad sino tambi\u00e9n a apoyar a la pareja emocionalmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Urdaneta M Jos\u00e9, Cantillo H Eliana, Alarc\u00f3n S Andr\u00e9s, Karame H Abdala, Salazar de Acosta Jenny, Romero A Zoila et al. Infertilidad tub\u00e1rica e infecci\u00f3n genital por Chlamydia trachomatis-Ureaplasma urealyticum. Rev. chil. obstet. ginecol. [revista en la Internet]. 2013 [citado 2014 Ago 10] ; 78( 1 ): 32-43. Disponible en: http:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0717-75262013000100006&amp;lng=es. http:\/\/dx.doi.org\/10.4067\/S0717-75262013000100006.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Urgell\u00e9s Carrera Sara Amneris, Reyes Guerrero Enrique, Figueroa Mendoza Mariela, Palaz\u00f3n Rodr\u00edguez Argelia. Infertilidad en pacientes mayores de 35 a\u00f1os. Rev Cubana Obstet Ginecol [revista en la Internet]. 2012 Dic [citado 2014 Ago 10] ; 38(4): 530-537. Disponible en: http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0138-600X2012000400010&amp;lng=es.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Gonz\u00e1lez Labrador Ignacio, Miyar Pieiga Emilia. Infertilidad y sexualidad. Rev Cubana Med Gen Integr [revista en la Internet]. 2001 Jun [citado 2014 Ago 10] ; 17(3): 291-295. Disponible en: http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0864-21252001000300015&amp;lng=es.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">J.W.Griffith. P.A.E. Aplicaci\u00f3n de teor\u00edas, gu\u00edas y modelos. Ed. Manual moderno. 1986<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Diagn\u00f3sticos enfermeros: Definiciones y Clasificaci\u00f3n 2007-2008 Nanda de vv.aa. Elsevier Espa\u00f1a, s.a. 2007.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Moorhead S, Jonson M, Maas M. Clasificaci\u00f3n de Resultados de Enfermer\u00eda (NOC). 3\u00aa edici\u00f3n Elsevier, Madrid. 2009<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">McCloskey, Bulechek. Clasificaci\u00f3n de intervenciones de Enfermer\u00eda (NIC). 4\u00aa edici\u00f3n Elsevier. Madrid. 2005<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proceso de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda en unidad de reproducci\u00f3n asistida RESUMEN Se presenta un caso cl\u00ednico con el fin de observar las necesidades que surgen en pacientes diagnosticados de problemas de fertilidad, observando que prevalece una alteraci\u00f3n de las necesidades emocionales y de d\u00e9ficit conocimientos sobre el problema que presentan y al tratamiento al que &#8230; <\/p>\n<p class=\"read-more-container\"><a title=\"Proceso de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda. Unidad de reproducci\u00f3n asistida\" class=\"read-more button\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/proceso-de-atencion-de-enfermeria-unidad-de-reproduccion-asistida\/#more-31406\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Proceso de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda. 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