{"id":32097,"date":"2015-01-26T10:10:53","date_gmt":"2015-01-26T09:10:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=32097"},"modified":"2015-01-26T10:13:07","modified_gmt":"2015-01-26T09:13:07","slug":"contexto-teorico-y-metodologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/contexto-teorico-y-metodologico\/","title":{"rendered":"Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El marco te\u00f3rico y el marco metodol\u00f3gico son partes b\u00e1sicas del desarrollo de todo trabajo de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el presente trabajo realizamos un an\u00e1lisis del marco te\u00f3rico y c\u00f3mo brinda a la investigaci\u00f3n un sistema conceptos e ideas que permite abordar el problema sirviendo de base al trabajo por realizar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Igualmente definimos cu\u00e1les son las t\u00e9cnicas para realizar la investigaci\u00f3n, y c\u00f3mo se formula un modelo operativo para identificar el objeto de estudio de la investigaci\u00f3n, su dise\u00f1o, tipo, nivel del estudio, el m\u00e9todo a utilizar, selecci\u00f3n de la poblaci\u00f3n, dise\u00f1o de la muestra, t\u00e9cnicas e instrumentos a aplicar en la recolecci\u00f3n de los datos, m\u00e9todo de validaci\u00f3n y tratamiento a darle a los datos a recopilar, las formas y procedimientos concretos para la recolecci\u00f3n y organizaci\u00f3n de los datos e informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dr. Jos\u00e9 Arc\u00e1ngel Rodr\u00edguez Moreno. Jefe del Servicio de Cirug\u00eda del Hospital J. M. Caraba\u00f1o Tosta, IVSS. Profesor de las C\u00e1tedras de Semiolog\u00eda y Cirug\u00eda de la Universidad Nacional Experimental R\u00f3mulo Gallegos. Miembro de la Sociedad Venezolana de Cirug\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dr. Dilar Rodr\u00edguez Villegas. Ex residente de cirug\u00eda del Hospital J. M. Caraba\u00f1o Tosta, IVSS. Residente de postgrado de Urolog\u00eda del Hospital de Basurto, Bilbao, (Vizcaya), Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dra. Yasm\u00edn Virgilia Villegas Le\u00f3n de Rodr\u00edguez. Ex profesora de la Universidad de Carabobo. Ex adjunto del Servicio De Cirug\u00eda de la Cl\u00ednica INPO Aragua. Miembro de la Sociedad Venezolana de Cirug\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Universidad Experimental R\u00f3mulo Gallegos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hospital Caraba\u00f1o Tosta, Instituto Venezolano del Seguro Social<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Maracay, Edo. Aragua, Venezuela.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONTEXTO TE\u00d3RICO Y METODOL\u00d3GICO.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Marco Te\u00f3rico.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Marco te\u00f3rico: gu\u00eda la investigaci\u00f3n, permite interpretar los resultados, redactar las conclusiones, y posibles soluciones ante el problema planteado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan Bavaresco (2006), el marco te\u00f3rico referencial, brinda a la investigaci\u00f3n un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permiten abordar el problema dentro de un \u00e1mbito d\u00f3nde \u00e9ste cobre sentido, viene a ser el compendio de una serie de premisas, ideas y conceptos que sirven de base al trabajo por realizar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y se elabora, con lo que ha sido investigado por otros autores, un informe general del tema con una descripci\u00f3n precisa para entender m\u00e1s f\u00e1cilmente el problema, situ\u00e1ndolo dentro de este conjunto de conocimientos s\u00f3lidos y confiables permiten orientar nuestra b\u00fasqueda, Bavaresco (2006)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para Ram\u00edrez, T. (2007). el marco referencial te\u00f3rico es el espacio del informe o del proyecto de investigaci\u00f3n destinado a ilustrar al lector sobre:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1) Las investigaciones ya realizadas sobre la problem\u00e1tica estudiada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2) El contexto hist\u00f3rico en el cual se enmarca el problema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3) Los par\u00e1metros te\u00f3ricos desde los cuales comprendemos nuestro problema de investigaci\u00f3n en sus m\u00faltiples facetas y dimensiones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4) Las hip\u00f3tesis y las variables a estudiar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para su estudio el Marco Te\u00f3rico ha sido estructurado de la siguiente manera:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Antecedentes de la organizaci\u00f3n<\/li>\n<li>Antecedentes de la investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Bases te\u00f3ricas<\/li>\n<li>Bases legales<\/li>\n<li>Operacionalizaci\u00f3n de las variables.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Antecedentes de la organizaci\u00f3n o Antecedentes Hist\u00f3ricos<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se refieren a la historia del objeto de estudio en cuesti\u00f3n. Se hace una descripci\u00f3n breve de la Instituci\u00f3n, empresa u organizaci\u00f3n relacionada con el problema en estudio. D\u00edaz de C., N. (2006).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ram\u00edrez, T. (2007). plantea que es necesario estudiar los fen\u00f3menos sociales desde su aspecto hist\u00f3rico para comprender sus cambios. El investigador debe establecer un corte hist\u00f3rico para analizar el objeto de estudio, evidenciando la influencia de factores pol\u00edticos, econ\u00f3micos, sociales y culturales sobre el problema en estudio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La conveniencia o no de un marco hist\u00f3rico depender\u00e1 de la naturaleza del problema a investigar. D\u00edaz de C., N. (2006)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Antecedentes de la investigaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Permiten conocer como ha sido tratado nuestro problema en estudios previos, lugar donde se realizaron dichos estudios, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLos antecedentes reflejan los avances y el estado actual del conocimiento en un \u00e1rea determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones.\u201d, seg\u00fan Arias, F. (2006). Se refieren a todos los trabajos de investigaci\u00f3n que anteceden al nuestro, es decir, aquellos trabajos donde se hayan manejado las mismas variables o se hallan propuestos objetivos similares; adem\u00e1s sirven de gu\u00eda al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre c\u00f3mo se trato el problema en esa oportunidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Palella S., S. y Martins P., F. (2006) se\u00f1alan al referirse a los antecedentes de la investigaci\u00f3n, \u201centendido como diferentes trabajos de investigaci\u00f3n realizados por otros investigadores sobre el mismo problema\u201d. Los mismos pueden ser tanto nacionales como internacionales y los t\u00edtulos referidos deben estar relacionados con las variables de la investigaci\u00f3n propuesta. Puede tratarse de investigaciones, trabajos de ascensos, reportes de eventos cient\u00edficos, trabajos especiales de grado que tengan relaci\u00f3n directa con el proyecto o trabajo de investigaci\u00f3n que se realiza. Al final de cada antecedente, colocamos cu\u00e1les fueron los aportes significativos que sirven de gu\u00eda para nuestro trabajo, en lenguaje sencillo y fluido.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cu\u00e1l es el aporte que da esa investigaci\u00f3n al proyecto que se realiza, es decir: da insumos para la elaboraci\u00f3n de las bases te\u00f3ricas, y\/o aporta ideas b\u00e1sicas para el dise\u00f1o o experimentaci\u00f3n, y\/o orienta en cuanto a la metodolog\u00eda a seguir en el trabajo a realizar, etc. D\u00edaz de C., N. (2006).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, Ram\u00edrez, T. (2007), plantea que el objetivo que se persigue revisando los antecedentes es demostrar:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Originalidad del estudio, siendo diferente a otras investigaciones previas.<\/li>\n<li>Si se han realizado otras investigaciones con esta se<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage-->actualizar\u00e1n los datos.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Abordaje del problema desde una perspectiva diferente a la que se propone en la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bases Te\u00f3ricas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son todos los fundamentos te\u00f3ricos que servir\u00e1n de soporte o base al estudio que se realiza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se derivan de la contextualizaci\u00f3n del problema planteado y de los objetivos de la investigaci\u00f3n, \u201cLas bases te\u00f3ricas implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado\u201d. Igualmente indica que es necesario emplear mucha creatividad en su construcci\u00f3n, haciendo uso de los elementos b\u00e1sicos de la redacci\u00f3n: \u201ccitas, conectivos, pertinencia, coherencia, y concordancia\u201d, seg\u00fan Arias, F. (2006).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En las bases te\u00f3ricas se trata de esbozar notas que encierren datos o se\u00f1alamientos relevantes, que sean pertinentes al estudio, con el objetivo de clarificar a cualquier lector la correcta interpretaci\u00f3n de los factores o elementos que son tomados en consideraci\u00f3n para dar soluci\u00f3n al problema planteado, ya que seg\u00fan Ram\u00edrez, T. (2007). \u201cS\u00f3lo a trav\u00e9s de la teor\u00eda podremos posesionarnos del fen\u00f3meno a estudiar haci\u00e9ndolo m\u00e1s inteligible\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tamayo y Tamayo, M. (2007) definen las bases te\u00f3ricas como: \u201cla descripci\u00f3n del problema integra la teor\u00eda con la investigaci\u00f3n y sus relaciones mutuas, es la teor\u00eda del problema y tiene como fin ayudarnos en el desarrollo del problema, de tal modo que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para su elaboraci\u00f3n, seg\u00fan Bavaresco (2006) es necesario:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(a) Hacer una exhaustiva revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica, seg\u00fan el tema objeto de estudio;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(b) Clasificar la informaci\u00f3n;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(c) Ordenar cada uno de los temas y subtemas e irlos relacion\u00e1ndolos con el contenido del trabajo; no olvidar que sus aportes y an\u00e1lisis son de suma importancia para darle relevancia a su investigaci\u00f3n porque cada uno de los cap\u00edtulos y su contenido deben llevar coherencia;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(d) Cumplir con las normas al realizar las citas;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(e) Llevar un control de cada autor citado con todos los datos, porque cada autor y referencia mencionada debe estar reflejada en las referencias bibliogr\u00e1ficas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es importante revisar qui\u00e9n o qui\u00e9nes con anterioridad han estudiado esa problem\u00e1tica, aunque sea con variables diferentes o con las mismas, pero en tiempos distintos, son apoyos referenciales como antecedentes. Bavaresco (2006).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n, los acervos documentales o bibliogr\u00e1ficos constituir\u00e1n los antecedentes del problema en estudio, lo que representar\u00e1 el soporte que permitir\u00e1 estar bien informado. Este aspecto es importante, de modo de conocer si el problema ya ha sido investigado y as\u00ed no perder tiempo, ni dinero y esfuerzos por no haber hecho la revisi\u00f3n de los antecedentes, donde otros autores presentan postulados al problema que se investiga. Bavaresco (2006).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bases legales o Fundamentaci\u00f3n Legal.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata del conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de testimonio referencial y de soporte a la investigaci\u00f3n que se realiza, por lo que muchas veces puede ser opcional este punto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La fundamentaci\u00f3n legal se refiere a la normativa jur\u00eddica que sustenta el estudio, desde la Constituci\u00f3n, leyes, directivas y otras. Por tanto, se partir\u00e1 de una visi\u00f3n general, para luego mencionar los art\u00edculos que corresponden directamente al tema o la problem\u00e1tica manejada en la investigaci\u00f3n. Se eval\u00faan las normativas; seleccionando los art\u00edculos relacionados con el trabajo; siempre evitando su copia total, mencionando su relaci\u00f3n y aportes con el problema en estudio, sin juicios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Franco, Y., (2011). Algunos de los documentos legales se que se pueden nombrar se encuentran:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Normas<\/li>\n<li>Leyes<\/li>\n<li>Reglamentos<\/li>\n<li>Decretos<\/li>\n<li>Resoluciones<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estos documentos lo encontramos regularmente en: la Gaceta Oficial a la cual hay que indicarle su n\u00famero y fecha de edici\u00f3n, las leyes aprobadas por el ente legislativo, en las actas aprobadas por las Juntas Directivas, en los Registros, en las notar\u00edas, cuando se trata de empresas es conveniente y necesario disponer del manual de organizaci\u00f3n por cuanto en \u00e9l est\u00e1n datos tales como el registro de la empresa: sus objetivos, fines, estructura, antecedentes, el RIF, etc. Tambi\u00e9n es de mencionar otros documentos menores; no menos importantes tales como: las resoluciones de los \u00f3rganos ejecutivos de la organizaci\u00f3n que estudiamos que en la mayor\u00eda de los casos pueden estar reflejados en los memorando, actas e informes, Franco, Y., (2011).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Operacionalizaci\u00f3n de las variables.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Luego de formular un problema, el investigador enuncia la hip\u00f3tesis, que orientar\u00e1 el proceso y permitir\u00e1 llegar a conclusiones concretas de la investigaci\u00f3n. Castillo T., J. La hip\u00f3tesis bien formulada gu\u00eda el trabajo que se desea realizar. Las variables, son los conceptos que se formulan a partir de la hip\u00f3tesis<strong>, <\/strong>Wigodski, J. (2010), agrega tambi\u00e9n, que las variables se definen en funci\u00f3n de los objetivos de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las variables ocupan un lugar primordial en la investigaci\u00f3n al proporcionar los elementos necesarios que permitir\u00e1n llegar a los datos necesarios en la soluci\u00f3n del problema planteado. Castillo T., J.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La informaci\u00f3n necesaria para el an\u00e1lisis en una investigaci\u00f3n proviene de la operacionalizaci\u00f3n de variables, proceso mediante el cual logramos convertir las ideas de investigaci\u00f3n expresadas en los objetivos y\/o hip\u00f3tesis formuladas, en acciones espec\u00edficas enunciadas en las variables, que permitan su valoraci\u00f3n real mediante la aplicaci\u00f3n de estrategias y procedimientos para determinar su manifestaci\u00f3n en la realidad estudiada. Wigodski, J. (2010). Deber\u00e1n ser evaluadas en la realidad, es decir, someterse a \u201cprueba emp\u00edrica\u201d a trav\u00e9s de la medici\u00f3n; seg\u00fan Betancur L\u00f3pez, S. I.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el proceso de operacionalizaci\u00f3n variables es necesario determinar los par\u00e1metros de medici\u00f3n a partir de los cuales se establecer\u00e1 la relaci\u00f3n de las variables enunciadas, para hacerlas tangibles, operativas, medibles, registrables en la realidad, Wigodski, J. (2010).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MARCO METODOL\u00d3GICO.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se refiere al conjunto de procedimientos que comprometen la investigaci\u00f3n con el prop\u00f3sito de descubrir y analizar los postulados del estudio y de reconstruir los datos desde los conceptos te\u00f3ricos convencionalmente<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">operacionalizados. Ballestrini (2006)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nos presenta m\u00e9todos y t\u00e9cnicas para realizar la investigaci\u00f3n, permiti\u00e9ndonos formular un modelo operativo para definir con claridad el objeto de estudio de la investigaci\u00f3n, su dise\u00f1o, tipo, nivel del estudio, el m\u00e9todo a utilizar, su unidad de an\u00e1lisis, selecci\u00f3n de la poblaci\u00f3n, dise\u00f1o de la muestra, t\u00e9cnicas e instrumentos a aplicar en la recolecci\u00f3n de los datos, m\u00e9todo de validaci\u00f3n y tratamiento a darle a los datos a recopila, las formas y procedimientos concretos para la recolecci\u00f3n y organizaci\u00f3n de los datos e informaci\u00f3n. Puerta Vicent (2011),<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es una estructura sistem\u00e1tica que se ha dise\u00f1ado para lograr el objetivo de la investigaci\u00f3n de manera que los resultados obtenidos sean lo m\u00e1s exactos y confiables posibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se ha estructurado de la siguiente manera para su ejecuci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Tipo de Investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>\u00c1rea de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Poblaci\u00f3n y Muestra<\/li>\n<li>T\u00e9cnicas e Instrumentos)de Recolecci\u00f3n de Datos<\/li>\n<li>Validez y Confiabilidad de los Instrumentos<\/li>\n<li>T\u00e9cnicas de An\u00e1lisis de Datos<\/li>\n<li>Procedimiento de la Investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tipo de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Debemos identificar el tipo de investigaci\u00f3n de acuerdo al problema en estudio y el objetivo planteado, ello determinar\u00e1 los m\u00e9todos a utilizar en el desarrollo de la misma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan el objetivo la investigaci\u00f3n puede ser:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Investigaci\u00f3n Exploratoria: este tipo de investigaci\u00f3n se realiza cuando trabajamos sobre un tema nuevo o poco conocido, la investigaci\u00f3n nos proporciona solo una revisi\u00f3n del problema. En estos estudios el m\u00e9todo se basa en la observaci\u00f3n y el registro.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Descriptiva: en este tipo de investigaci\u00f3n se estudia el objeto de la investigaci\u00f3n para determinar un diagnostico preciso del tema en estudio, su estructura, comportamiento, elabor\u00e1ndose una descripci\u00f3n precisa y detallada del evento de estudio. El m\u00e9todo se basa en: indagaci\u00f3n, observaci\u00f3n, registro y definici\u00f3n.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Comparativa: se compara el comportamiento de un evento en estudio en 2 o m\u00e1s grupos, buscando semejanzas y diferencias. El m\u00e9todo se basa en: indagaci\u00f3n, registro, definici\u00f3n, comparaci\u00f3n y contraste.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Explicativa: en este tipo de investigaci\u00f3n buscamos la relaci\u00f3n causa- efecto de nuestro objeto en estudio, estableciendo relaciones, sin necesidad de la verificaci\u00f3n de la explicaci\u00f3n, procurando reconocer leyes y principios. El m\u00e9todo se basa en: observaci\u00f3n, descripci\u00f3n y comparaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Predictiva: mediante este tipo de estudio, procuramos establecer el comportamiento futuro o tendencia del objeto en estudio. Se basa en la observaci\u00f3n del evento durante un tiempo determinado, su an\u00e1lisis, buscando explicaciones y factores relacionados entre s\u00ed; basando sus predicciones en las explicaciones logradas.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Proyectiva: Este tipo de investigaci\u00f3n propone soluciones a una situaci\u00f3n determinada u objeto de estudio. El m\u00e9todo se basa en: explorar, describir, explicar y proponer alternativas de cambio. No es necesario ejecutar la propuesta. Incluye los proyectos factibles y aquellos que conllevan el dise\u00f1o o creaci\u00f3n de algo. Pueden orientarse en: la perspectiva, que es la planificaci\u00f3n de la propuesta desde el presente hacia el futuro, la prospectiva ubicarse en el futuro, dise\u00f1ando desde all\u00ed hasta el presente, determinando los pasos para lograr el futuro concebido y la planificaci\u00f3n hol\u00edstica que integra la retro introspecci\u00f3n, abarcando pasado presente y futuro.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Interactiva (investigaci\u00f3n \u2014 acci\u00f3n): Consiste en modificar el sistema estudiado, generando y aplicando sobre \u00e9l una intervenci\u00f3n, objeto de nuestro estudio. La idea es modificar el estado actual de cosas por otro estado de cosas deseado. Su m\u00e9todo est\u00e1 basado en explorar, describir, proponer la acci\u00f3n para cambiar.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Confirmatoria: Este tipo de investigaci\u00f3n intenta confirmar una explicaci\u00f3n previa o una serie de supuestos. Puede ser: Demostraci\u00f3n L\u00f3gico &#8211; Matem\u00e1tica o Verificaci\u00f3n Emp\u00edrica<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n Evaluativa: Su objetivo es evaluar el resultado de uno o m\u00e1s programas, aplicados dentro de un contexto determinado. Su m\u00e9todo se basa en medir los efectos de un programa por comparaci\u00f3n con las metas que se propuso lograr, para tomar decisiones acerca de dicho programa y mejorar la ejecuci\u00f3n futura.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Poblaci\u00f3n y muestra.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para que un trabajo tenga validez y credibilidad es necesario entender los conceptos de poblaci\u00f3n y de muestra para comprender mejor su significado en el contexto de la investigaci\u00f3n educativa o social que se lleva a cabo. Wigodski, J. (2010).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La poblaci\u00f3n o universo se refiere al conjunto para el cual ser\u00e1n validas las conclusiones, las estad\u00edsticas que se obtengan en la investigaci\u00f3n. Estos resultados no tienen sentido si no se consideran o se relacionan dentro del contexto con que se trabaja.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es el conjunto total de individuos, elementos que poseen algunas caracter\u00edsticas comunes todos de la misma clase, limitados por el estudio. Seg\u00fan Tamayo y Tamayo, M. (2007). \u00a8La poblaci\u00f3n se define como la totalidad del fen\u00f3meno a estudiar donde las unidades de poblaci\u00f3n poseen una caracter\u00edstica com\u00fan la cual se estudia y da origen a los datos de la investigaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre sus caracter\u00edsticas tenemos: seg\u00fan Wigodski, J. (2010),<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Homogeneidad &#8211; que todos los miembros de la poblaci\u00f3n tengan las mismas caracter\u00edsticas seg\u00fan las variables a considerar en el estudio o investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Tiempo: es el per\u00edodo de tiempo donde se ubicar\u00e1 la poblaci\u00f3n del estudio. Por ejemplo: En el momento actual, en tiempo pasado, etc.<\/li>\n<li>Espacio: lugar donde se ubica la poblaci\u00f3n u objeto de nuestro estudio. hay que limitarlo para ahorrar recursos y por el tiempo requerido para realizarlo.<\/li>\n<li>Cantidad o tama\u00f1o de la poblaci\u00f3n. Se relaciona con recursos y tiempo disponibles para el estudio y nos limita la extensi\u00f3n de la poblaci\u00f3n. El tama\u00f1o de la poblaci\u00f3n determina el tama\u00f1o de la muestra a seleccionar<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Muestra.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Muchas veces no es posible estudiar el universo de la poblaci\u00f3n por problemas de tiempo, recursos y esfuerzo, por ello se toman muestras, que consiste en estudiar una parte o un subconjunto de la poblaci\u00f3n. Esta muestra debe ser suficientemente representativa del universo a estudiar para poder generalizar con seguridad a la poblaci\u00f3n, la informaci\u00f3n obtenida, de la muestra; de ello depender\u00e1 la calidad y validez del estudio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al utilizar muestras podemos aumentar la calidad del estudio, ya<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">que nos permite disponer de m\u00e1s tiempo y recursos el grupo de nuestra muestra, por tanto las observaciones y mediciones realizadas pueden ser m\u00e1s exactas y precisas, que si las tuvi\u00e9semos que realizar a toda la poblaci\u00f3n. Fern\u00e1ndez S,\u00a0, P.,\u00a0D\u00edaz, S., P.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tipos de muestras<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Aleatoria o al azar: cuando se selecciona al azar, cada miembro de la poblaci\u00f3n, tiene igual oportunidad de ser incluido. Si no se cumple este requisito, se dice que la muestra es viciada.<\/li>\n<li>Estratificada: se divide el universo en estratos o grupos seg\u00fan las variables o caracter\u00edsticas a investigar. Cada estrato debe corresponder proporcionalmente a la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Sistem\u00e1tica: se establece un patr\u00f3n o criterio al seleccionar la muestra. Ejemplo: se entrevistar\u00e1 una familia por cada diez que se detecten.<\/li>\n<li>El tama\u00f1o de la muestra depende de la precisi\u00f3n que desea dar el investigador a su estudio y de los recursos disponibles. Se recomienda que la muestra sea lo m\u00e1s grande posible, mientras m\u00e1s grande sea la muestra, mayor posibilidad tiene de ser representativa de la poblaci\u00f3n. Fern\u00e1ndez S., P., D\u00edaz, S., P.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00e9cnicas e instrumentos de Recolecci\u00f3n de Datos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos, son las formas o maneras de obtener la informaci\u00f3n para un estudio de investigaci\u00f3n. Entre ellas tenemos: la observaci\u00f3n directa, las encuestas: entrevista, ficha, cuestionario, el an\u00e1lisis documental, an\u00e1lisis de contenido, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Validez y Confiabilidad de los Instrumentos.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La calidad de los instrumentos de medida se eval\u00faa por su validez y confiabilidad. La validez es la capacidad de un instrumento de recolecci\u00f3n de datos de medir con exactitud el fen\u00f3meno en estudio y que las variables a medir por el instrumento se correspondan con lo que deseamos medir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La confiabilidad en una investigaci\u00f3n cualitativa depende fundamentalmente de la estandarizaci\u00f3n de los registros, nivel de exactitud y consistencia de los resultados obtenidos al aplicar el instrumento por segunda vez en condiciones tan parecida como sea posible. Delgado et al (2012).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si el instrumento re\u00fane estas cualidades brinda cierta garant\u00eda de los resultados logrados en el estudio y las conclusiones pueden ser cre\u00edbles y merecedoras de una mayor confianza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00e9cnicas de An\u00e1lisis de Datos.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El an\u00e1lisis de datos es un proceso de inspeccionar y transformar datos con el objetivo de resaltar informaci\u00f3n para elaborar conclusiones en apoyo a la investigaci\u00f3n realizada. Wikipedia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este punto, se describen las distintas operaciones a las que ser\u00e1n sometidos los datos que se obtengan: clasificaci\u00f3n, registro, tabulaci\u00f3n y codificaci\u00f3n, si fuere el caso. Se definir\u00e1n las t\u00e9cnicas l\u00f3gicas: inducci\u00f3n, reducci\u00f3n, an\u00e1lisis y s\u00edntesis, o estad\u00edsticas: descriptivas o inferenciales, que ser\u00e1n empleadas, para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Procedimiento de la Investigaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es la secuencia de pasos a seguir para llevar a cabo una investigaci\u00f3n. Seg\u00fan Fari\u00f1as et al (2010), los pasos a seguir son:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1: Concebir la idea de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2: Plantear el problema de investigaci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Establecer objetivos de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Desarrollar las preguntas de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Justificar la investigaci\u00f3n y su viabilidad<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">3: Elaborar el Marco Te\u00f3rico<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Revisi\u00f3n de la literatura<\/li>\n<li>Construcci\u00f3n del marco te\u00f3rico<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">4: Definir el tipo de investigaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5: Establecer la Hip\u00f3tesis:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Definir las variables<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">6: Seleccionar el dise\u00f1o apropiado de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7: Determinar la poblaci\u00f3n y la muestra.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar el universo<\/li>\n<li>Seleccionar una muestra.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">8: Recolecci\u00f3n de datos<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Elaborar el instrumento de medici\u00f3n.<\/li>\n<li>Aplicar el instrumento de medici\u00f3n.<\/li>\n<li>Calcular validez y confiabilidad del instrumento de medici\u00f3n.<\/li>\n<li>Codificar los datos<\/li>\n<li>Archivar los datos y prepararlos para el an\u00e1lisis.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">9: Analizar los datos<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Seleccionar las pruebas estad\u00edsticas<\/li>\n<li>Elaborar el problema de an\u00e1lisis<\/li>\n<li>Realizar los an\u00e1lisis<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">10: Presentar los resultados<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Elaborar el reporte de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Presentar el reporte de investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hemos observado que el marco te\u00f3rico y el marco metodol\u00f3gico son partes muy importantes de todo trabajo de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El marco te\u00f3rico proporciona a la investigaci\u00f3n un sistema coherente de conceptos e ideas que permiten abordar el objetivo de la investigaci\u00f3n. Proporcion\u00e1ndole de un contexto d\u00f3nde el prop\u00f3sito de la investigaci\u00f3n realmente tiene valor y sirven de base al trabajo por realizar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para su estudio el Marco Te\u00f3rico ha sido estructurado de la siguiente manera:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Antecedentes de la organizaci\u00f3n<\/li>\n<li>Antecedentes de la investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Bases te\u00f3ricas<\/li>\n<li>Bases legales<\/li>\n<li>Operacionalizaci\u00f3n de las variables.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">El marco metodol\u00f3gico es una estructura sistem\u00e1tica que se ha dise\u00f1ado para lograr el objetivo de la investigaci\u00f3n de manera que los resultados obtenidos sean lo m\u00e1s exactos y confiables posibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nos presenta m\u00e9todos y t\u00e9cnicas para realizar la investigaci\u00f3n dirigiendo los pasos de la investigaci\u00f3n para: definiendo el objeto de estudio de la investigaci\u00f3n, su dise\u00f1o, tipo, nivel del estudio, el m\u00e9todo a utilizar, su unidad de an\u00e1lisis, selecci\u00f3n de la poblaci\u00f3n, dise\u00f1o de la muestra, t\u00e9cnicas e instrumentos a aplicar en la recolecci\u00f3n de los datos, m\u00e9todo de validaci\u00f3n y tratamiento a darle a los datos a recopila, las formas y procedimientos concretos para la recolecci\u00f3n y organizaci\u00f3n de los datos e informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Luego de analizar el marco metodol\u00f3gico esta es la secuencia de pasos a seguir para llevar a cabo una investigaci\u00f3n:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1: Concebir la idea de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2: Plantear el problema de investigaci\u00f3n:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3: Elaborar el Marco Te\u00f3rico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4: Definir el tipo de investigaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5: Establecer la Hip\u00f3tesis y variables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6: Seleccionar el dise\u00f1o apropiado de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7: Determinar la poblaci\u00f3n y la muestra.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar el universo y la muestra.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">8: Recolecci\u00f3n de datos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9: Analizar los datos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">10: Presentar los resultados<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Elaborar y presentar el reporte de investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS.<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Arias, Fidias (2006). <span style=\"text-decoration: underline;\">El proyecto de Investigaci\u00f3n.<\/span> Caracas: Episteme.<\/li>\n<li>Bavaresco (2006)<span style=\"text-decoration: underline;\">, Proceso metodol\u00f3gico en la investigaci\u00f3n (Como hacer un dise\u00f1o de investigaci\u00f3n)<\/span> Maracaibo, Venezuela. Editorial de la Universidad del Zulia.<\/li>\n<li>Balestrini A., Mirian (2006). <span style=\"text-decoration: underline;\">Como se elabora el proyecto de investigaci\u00f3n.<\/span> (7\u00aa Edici\u00f3n). Caracas-Venezuela: Consultores Asociados.<\/li>\n<li>D\u00edaz de C., N. (2006) <span style=\"text-decoration: underline;\">Normas para la Elaboraci\u00f3n, Presentaci\u00f3n, Evaluaci\u00f3n y Aprobaci\u00f3n de los Trabajo de Grado (Especializaci\u00f3n y Maestr\u00eda). <\/span>Barinas, Venezuela: Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales \u00abEzequiel Zamora<span style=\"text-decoration: underline;\">\u201d<\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">.<\/span>Palella S., Santa y Martins P., Feliberto (2006). <span style=\"text-decoration: underline;\">Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n Cuantitativa.<\/span> (2\u00aa Edici\u00f3n). Caracas-Venezuela: FEDUPEL.<\/li>\n<li>Ram\u00edrez, Tulio (2007). <span style=\"text-decoration: underline;\">C\u00f3mo hacer un Proyecto de Investigaci\u00f3n.<\/span> Caracas: Panapo.<\/li>\n<li>Tamayo y Tamayo, M. (2007). <span style=\"text-decoration: underline;\">El proceso de la Investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/span> M\u00e9xico:<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>REFERENCIAS DIGITALES.<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">http:\/\/bloquemetodologicodelainvestigacionudo2010.wordpress.com\/tecnicas-e-instrumentos-de-recoleccion-de-datos\/ Fari\u00f1as et al.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">http:\/\/jacqueline-wigodski.blogspot.com\/<\/span> Jacqueline Wigodski.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">http:\/\/www.monografias.com\/trabajos15\/hipotesis\/hipotesis.shtml Hip\u00f3tesis en la Investigaci\u00f3n. Jorge L. Castillo T.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">http:\/\/promocionsalud.ucaldas.edu.co\/downloads\/Revista%205_4.pdf<\/span> Sonia In\u00e9s Betancur L\u00f3pez, Revista N\u00famero 5 Enero &#8211; Diciembre de 2000<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">http:\/\/tecnologiasenlaead.blogspot.com\/2011\/04\/lo-cuantitativo-y-lo-cualitativo-metodo.html<span style=\"text-decoration: underline;\"> lo cuantitativo y lo cualitativo<\/span>: M\u00e9todo, Metodolog\u00eda o Paradigma de Investigaci\u00f3n. Autor: Soc. Hern\u00e1n Jos\u00e9 Puerta Vicent.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">http:\/\/tesisdeinvestig.blogspot.com\/2011\/06\/bases-legales-de-la-investigacion.html Franco, Y. Tesis de Investigaci\u00f3n. Bases legales de la investigaci\u00f3n. Venezuela.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">http:\/\/yamilesmith.blogspot.com\/2012\/06\/confiabilidad-y-validez-de-los.html. Delgado et al.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">http:\/\/www.fisterra.com\/mbe\/investiga\/10descriptiva\/10descriptiva.asp\u00a0 Pita Fern\u00e1ndez S, P\u00e9rtega D\u00edaz, S. Estad\u00edstica descriptiva de los datos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/An%C3%A1lisis_de_datos <\/span>An\u00e1lisis de Datos.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico RESUMEN El marco te\u00f3rico y el marco metodol\u00f3gico son partes b\u00e1sicas del desarrollo de todo trabajo de investigaci\u00f3n. En el presente trabajo realizamos un an\u00e1lisis del marco te\u00f3rico y c\u00f3mo brinda a la investigaci\u00f3n un sistema conceptos e ideas que permite abordar el problema sirviendo de base al trabajo por realizar. &#8230; <\/p>\n<p class=\"read-more-container\"><a title=\"Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico\" class=\"read-more button\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/contexto-teorico-y-metodologico\/#more-32097\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[300],"tags":[5591,5589,420,5592,5590,2807],"class_list":["post-32097","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-otras-especialidades","tag-datos","tag-diseno","tag-investigacion","tag-muestra","tag-recoleccion","tag-validacion","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Contexto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico RESUMEN El marco te\u00f3rico y el marco metodol\u00f3gico son partes b\u00e1sicas del desarrollo de todo trabajo de investigaci\u00f3n. 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