{"id":33245,"date":"2015-06-20T08:41:29","date_gmt":"2015-06-20T07:41:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=33245"},"modified":"2015-06-21T18:41:33","modified_gmt":"2015-06-21T17:41:33","slug":"intervencion-educativa-padres-maltrato-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/intervencion-educativa-padres-maltrato-infantil\/","title":{"rendered":"Intervenci\u00f3n educativa a padres para la prevenci\u00f3n del maltrato infantil en escolares"},"content":{"rendered":"

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Intervenci\u00f3n educativa a padres para la prevenci\u00f3n del maltrato infantil en escolares.<\/strong><\/h1>\n

Sabemos que las distintas formas de castigo\u00a0no est\u00e1n limitadas a la familia o el \u00e1mbito dom\u00e9stico y que \u00e9ste resulta peligroso para los ni\u00f1os a corto y a largo plazo es un importante factor en el desarrollo de comportamientos violentos y se asocia con otros problemas en la ni\u00f1ez y etapas posteriores de la vida. Realizamos un estudio de intervenci\u00f3n educativa sobre maltrato infantil\u00a0desde Diciembre del 2006 a Mayo del 2008 en\u00a0padres o tutores de menores en el C.M.F. # 40 del Policl\u00ednico Ernesto Guevara con el objetivo de modificar positivamente este flagelo.<\/p>\n

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Intervenci\u00f3n educativa a padres para la prevenci\u00f3n del maltrato infantil en escolares.<\/strong><\/p>\n

Autor<\/strong>: Magalis Matos Matos.<\/p>\n

Especialidad<\/strong>: Medicina General Integral.<\/p>\n

T\u00edtulos<\/strong>: Especialista de primer Grado en MGI<\/p>\n

M\u00e1ster en Atenci\u00f3n Integral al Ni\u00f1o.<\/p>\n

RESUMEN<\/strong><\/p>\n

Se\u00a0confeccion\u00f3\u00a0una encuesta que fue aplicada antes y despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n\u00a0que conten\u00eda variables relacionadas con la identificaci\u00f3n conceptual de la violencia y los distintos tipos de maltratos,\u00a0del comportamiento compatible con el maltrato y posibles da\u00f1os o secuelas de estos, as\u00ed\u00a0evaluar los resultados. Predominando\u00a0las mujeres y las edades de 30 \u2013 39 a\u00f1os. Al inicio de la intervenci\u00f3n se evidenci\u00f3 la falta de conocimiento de los adultos respecto a la violencia, maltrato infantil y las diferentes expresiones de sus secuelas en un ni\u00f1o, al final se logr\u00f3 la adquisici\u00f3n de conocimientos y una modificaci\u00f3n positiva del comportamiento de los padres o tutores respecto a los ni\u00f1os. Nos hacemos part\u00edcipes de la idea de que los hombres y las mujeres de todas partes tienen el derecho de vivir su vida y criar a sus hijos sin el temor de la violencia.<\/p>\n

PALABRAS CLAVE: <\/strong>Intervenir en la prevenci\u00f3n del maltrato infantil.<\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Muchas personas que conviven con la violencia casi a diario la asumen como consustancial a la condici\u00f3n humana, pero no es as\u00ed, es posible prevenirla y disminuir sus efectos, es posible cambiar los factores que contribuyen a producir respuestas violentas, ya sea las dependientes de las actitudes y el comportamiento o las relacionadas con situaciones sociales, econ\u00f3micas, pol\u00edticas y culturales ya sea mediante acciones individuales y comunitarias en peque\u00f1a escala hasta las iniciativas nacionales de pol\u00edtica y legislativas. (1-3)<\/sup> Sus consecuencias pueden ser inmediatas, o bien latentes y durar muchos a\u00f1os despu\u00e9s del maltrato inicial. (4-10)<\/sup><\/p>\n

Aunque la violencia se distingue de los hechos no intencionales que ocasionan lesiones, la presencia de la intenci\u00f3n de usar la fuerza no significa necesariamente que haya habido la intenci\u00f3n de causar da\u00f1o. Puede haber una considerable disparidad entre la intenci\u00f3n del comportamiento y las consecuencias. Muchas veces el empleo de la fuerza es evidente pero no existi\u00f3 la intenci\u00f3n de lastimar. (1,3,11)<\/sup><\/p>\n

Los datos m\u00e1s comparables provienen del proyecto de estudios mundiales de Maltrato en el Entorno Familiar (WorldSAFE) quedando claro que el castigo f\u00edsico severo por los progenitores no est\u00e1 confinado a unos pocos lugares o una sola regi\u00f3n del mundo y en cuanto a las formas m\u00e1s moderadas de castigo f\u00edsico existe una divergencia entre las sociedades y las culturas ya que \u00e9stas no se consideran maltrato en todo el mundo y en otros lugares se valora como inadmisibles tales formas de disciplinas. (1,2,11-20)<\/sup><\/p>\n

Sabemos que las formas de castigo f\u00edsico no est\u00e1n limitados a la familia o el \u00e1mbito dom\u00e9stico y que \u00e9ste resulta peligroso para los ni\u00f1os a corto plazo (matar, da\u00f1ar e incapacitar) y a largo plazo es un importante factor en el desarrollo de comportamientos violentos y se asocia con otros problemas en la ni\u00f1ez y etapas posteriores de la vida. (1,3,6,8,10)<\/sup><\/p>\n

El 90% de los progenitores que maltratan no tienen personalidad psic\u00f3tica ni criminal, m\u00e1s bien tienden a ser solitarios, infelices, col\u00e9ricos, j\u00f3venes y progenitores \u00fanicos que no planifican su embarazo, tienen un conocimiento escaso o nulo del desarrollo del ni\u00f1o y expectativas nada realistas en cuanto a la conducta del ni\u00f1o. (1,3,6)<\/sup><\/p>\n

Los factores de riesgo determinante del maltrato de menores incluyen las crisis familiares, la p\u00e9rdida de empleo o del hogar, disputas matrimoniales, la muerte de un hermano, el cansancio f\u00edsico, la aparici\u00f3n de enfermedades f\u00edsicas o mentales o cr\u00f3nicas progresivas entre otras. (1,3,8)<\/sup><\/p>\n

En la familia siguen existiendo factores limitados de sus miembros, que se mantienen dentro de la relaci\u00f3n interpersonal con el ni\u00f1o y fundamentalmente entre padre e hijo; facetas del pasado que entran en contradicci\u00f3n con los nuevos valores y exigencias de la familia actual, entre las que precisamos inadecuado ejercicio de la autoridad, predominio de las relaciones de poder, evidencias de maltrato etc. Dicha actitud centra su funci\u00f3n en la descarga de un impulso, aunque \u00e9ste puede ser aprendido, cada incidente agresivo se circunscribe dentro de un proceso de conflictos interpersonales entre los miembros de la familia. (2,4,5,7)<\/sup><\/p>\n

El maltrato de menores cubre una amplia gama de tipos se maltratos pero nosotros nos concentraremos en los actos que dan como resultado el da\u00f1o al ni\u00f1o, con el prop\u00f3sito de modificar estos\u00a0y crear ambientes familiares m\u00e1s saludables.<\/p>\n

Material y m\u00e9todo<\/strong><\/p>\n

Se realiz\u00f3 un estudio de intervenci\u00f3n educativa para determinar el nivel de conocimiento de los padres o tutores de escolares acerca de la violencia, el maltrato infantil y sus secuelas, as\u00ed intervenir positivamente promoviendo comportamientos m\u00e1s saludables. Utilizamos la labor educativa y t\u00e9cnica afectiva participativa durante el periodo diciembre del 2004 a mayo del 2006 en el CMF #40 del policl\u00ednico Ernesto Guevara del municipio Santiago de Cuba. El universo estuvo<\/p>\n

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constituido por los padres o tutores de los ni\u00f1os comprendidos en las edades de 6 a 14 a\u00f1os (176) que aceptaron participar. La muestra se extrajo seg\u00fan la f\u00f3rmula para el c\u00e1lculo del tama\u00f1o de\u00a0muestra para variables cualitativas\u00a0y cuantitativas ordinales<\/p>\n

n= _N_\/N.P+1<\/p>\n

P- valor de la distribuci\u00f3n normal para el nivel de confianza deseado 0,005<\/p>\n

n \u2013 muestra<\/p>\n

N-universo<\/p>\n

Utilizando la lista de los n\u00fameros aleatorios por el m\u00e9todo probabil\u00edstico aleatorio simple para variables cualitativas, m\u00e9todo de selecci\u00f3n que se aplica despu\u00e9s de tener en cuenta el criterio de inclusi\u00f3n es decir en base a los que estuvieron de acuerdo en participar en la investigaci\u00f3n, quedando conformada por 63 adultos, con los que se trabaj\u00f3 en 3 subgrupos por tratarse de un trabajo de intervenci\u00f3n teniendo en cuenta que en estos casos no deben pasar de 25, a los cuales se le aplic\u00f3 una encuesta que inclu\u00eda variables socio demogr\u00e1ficas y otras como identificaci\u00f3n conceptual de la violencia y los distintos tipos de maltratos, identificaci\u00f3n del comportamiento compatible con el maltrato y posibles da\u00f1os o secuelas de estos entre otras.<\/p>\n