{"id":33334,"date":"2015-06-27T11:15:46","date_gmt":"2015-06-27T10:15:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=33334"},"modified":"2015-06-27T11:20:52","modified_gmt":"2015-06-27T10:20:52","slug":"cancer-de-mama-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/cancer-de-mama-mujeres\/","title":{"rendered":"Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: left;\"><\/h1>\n<h1 style=\"text-align: left;\"><strong>Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres<\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">El\u00a0c\u00e1ncer de mama\u00a0es el crecimiento anormal, de\u00a0c\u00e9lulas\u00a0malignas en el tejido mamario, que puede ocasionar la muerte, de la persona afectada, si no se trata adecuadamente; se realiz\u00f3 una investigaci\u00f3n de intervenci\u00f3n educativa, tipo prospectiva, cuyo universo estuvo conformado, por 100 mujeres, la muestra, 40 de ellas, con edades entre 35-65 a\u00f1os, pertenecientes al consultorio del sector San Rafael, municipio Maracaibo, estado Zulia, en el per\u00edodo comprendido de enero-septiembre 2014. Se plante\u00f3 como objetivo, evaluar la intervenci\u00f3n educativa sobre el c\u00e1ncer de mama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sector San Rafael 2014.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autores: Elviana Fern\u00e1ndez Fern\u00e1ndez (<sup>1)<\/sup>, M\u00f3nica Cecilia Tapia Romero (<sup>2)<\/sup>, Dra. Margarita S\u00e1nchez Queralta (<sup>3<\/sup>, Dra. Mayde \u00c1lvarez Echavarria (<sup>4)<\/sup>, Dra. Susana Gonz\u00e1lez Pereira (<sup>5)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1 Estudiante del sexto a\u00f1o de Medicina Integral Comunitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2 Estudiante del sexto a\u00f1o de Medicina Integral Comunitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3 Especialista de Segundo Grado en Anestesiolog\u00eda y Reanimaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4 Especialista de Primer Grado en Anestesiolog\u00eda y Reanimaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5 Especialista de Primer Grado en Anestesiolog\u00eda y Reanimaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las variables fueron analizadas, y revelaron, que al distribuir la muestra, por grupo de edades, predomin\u00f3 el de 55 a 65 a\u00f1os, as\u00ed mismo, el conocimiento acerca de la prevenci\u00f3n, m\u00e9todos diagn\u00f3sticos, y el autoexamen de mama, fue deficiente al inicio de la intervenci\u00f3n, posterior a esta, se obtuvieron resultados favorables. Lo que permiti\u00f3 a los autores concluir que, un buen programa educativo, puede cambiar la esperanza de vida, ya que los conocimientos adquiridos, disminuyen factores de riesgo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Palabras Clave: c\u00e1ncer mama, intervenci\u00f3n educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las estrategias para disminuir el c\u00e1ncer de mama se han estudiado constantemente en el \u00e1mbito m\u00e9dico, y alrededor del mundo se han realizado estudios de intervenci\u00f3n educativa en mujeres, con la finalidad de ampliar sus conocimientos acerca de la enfermedad, y favorecer actitudes de prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n temprana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Cuba, se llev\u00f3 a cabo un estudio de intervenci\u00f3n educativa con el objetivo de incrementar los conocimientos sobre algunos factores de riesgo del c\u00e1ncer y el autoexamen de mama, mediante un programa interactivo dise\u00f1ado al respecto, aplicado a un grupo de mujeres de riesgo pertenecientes a dos Consultorios M\u00e9dicos de la Familia, Comunidad Camalote, municipio Gu\u00e1imaro, en el a\u00f1o 2008. El programa de intervenci\u00f3n fue eficaz al lograr aumentar de forma significativa, el nivel de conocimientos, de todas las variables analizadas. <sup>( 1)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De igual manera Cuba vuelve a protagonizar otro estudio de intervenci\u00f3n educativa, con el objetivo de elevar el nivel de conocimiento sobre C\u00e1ncer de mama en mujeres mayores de 20 a\u00f1os, perteneciente al consultorio m\u00e9dico de la familia, n\u00famero 32 del Policl\u00ednico Pedro Esper\u00f3n Vargas del municipio Bauta, en el a\u00f1o 2010. Se aplic\u00f3 un cuestionario sobre el C\u00e1ncer de Mama, actitudes y conocimientos; antes y despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n. Se obtuvieron resultados favorables respecto al conocimiento de los factores de riesgo y cl\u00ednica del c\u00e1ncer de mama, sobre la pr\u00e1ctica del auto examen y examen cl\u00ednico de las mamas, adem\u00e1s de su frecuencia, luego de la intervenci\u00f3n. <sup>(2)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Bah\u00eda-Brasil, durante el a\u00f1o 2013 se realiz\u00f3 un estudio de intervenci\u00f3n educativa, en una Unidad de Salud de la Familia, con el fin de evaluar el conocimiento y la pr\u00e1ctica de las mismas sobre el autoexamen de mamas (AEM). El 75,9% de las mujeres reportaron conocer el autoexamen de mamas y el 65,5% lo practica. Al aplicar la intervenci\u00f3n educativa el conocimiento se increment\u00f3 a un 100%.<sup>(3)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed mismo en Venezuela se realiz\u00f3 un estudio de intervenci\u00f3n educativa, en Puerto La Cruz, Estado Anzo\u00e1tegui, en el a\u00f1o 2006. El conocimiento acerca de los factores de riesgo para el c\u00e1ncer de mama fue muy pobre, antes de la intervenci\u00f3n, lo cual puede relacionarse al bajo nivel educacional de la poblaci\u00f3n estudiada, pero al realizarse la intervenci\u00f3n mejor\u00f3 notablemente. <sup>(4)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Zulia, municipio Maracaibo, se realiz\u00f3 un estudio de intervenci\u00f3n educativa, incorporando t\u00e9cnicas participativas para modificar conocimientos sobre diagnostico precoz de c\u00e1ncer de mamas en mujeres del consultorio m\u00e9dico popular Bolivita I en el sector la Chamarreta, en el a\u00f1o 2008, el 90.9% de la poblaci\u00f3n no ten\u00eda informaci\u00f3n acerca del autoexamen de mamas antes de la intervenci\u00f3n, el 80% respondi\u00f3 inadecuadamente acerca de la frecuencia con que las mujeres debe realizarse el autoexamen, lo que demuestra lo importante de realizar este tipo de acciones, para incentivar el cuidado personal de la propia salud, al aplicar la intervenci\u00f3n educativa se logr\u00f3 aumentar el conocimiento de las pacientes.<sup>(5)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuevamente en el estado Zulia, municipio Cabimas, comunidad Monte Claro se realiz\u00f3, un trabajo de intervenci\u00f3n educativa sobre el c\u00e1ncer de mama, en mujeres de 35 y 55 a\u00f1os; con esta se logr\u00f3, modificar y elevar los conocimientos en gran parte de las mujeres estudiadas. <sup>(6)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos estos estudios precedentes al nuestro, nos revelan la importancia de la intervenci\u00f3n educativa en las comunidades, y los buenos resultados que pueden obtenerse cuando se realizan trabajos de calidad, con responsabilidad y eficiencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El C\u00e1ncer, ha tenido un dr\u00e1stico aumento en los \u00faltimos a\u00f1os, alrededor del mundo, con un gran incremento, que necesita ser abordado con urgencia. Cerca de 14,1 millones de nuevos casos de c\u00e1ncer y 8,2 millones de muertes relacionadas con el c\u00e1ncer, ocurrieron en 2012, en comparaci\u00f3n con los 12,7 y 7,6 millones de 2008, con base en las cifras calculadas actualmente, se pronostica un incremento<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">significativo, a 19,3 millones de nuevos casos de c\u00e1ncer, para el a\u00f1o 2025, debido al crecimiento y envejecimiento de la poblaci\u00f3n global. Existe un fuerte incremento en el c\u00e1ncer de mama, la causa m\u00e1s com\u00fan de muerte, por c\u00e1ncer, entre las mujeres. Los datos muestran que a 1,7 millones de mujeres se les diagnostic\u00f3 c\u00e1ncer de mama en 2012, m\u00e1s de 20 por ciento con respecto a 2008, y que la tasa de mortalidad creci\u00f3 en 14 por ciento en el mismo per\u00edodo, ya que en 2012 ocurrieron 522.000 muertes por esa causa. Las tendencias mundiales muestran, que el cambio hacia el estilo de vida t\u00edpico, de los pa\u00edses industrializados conduce a la creciente incidencia de c\u00e1nceres, asociados a factores de riesgo reproductivo, de dieta y hormonal. <sup>(7)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El c\u00e1ncer de mama representa un problema de salud p\u00fablica a nivel mundial, y por lo tanto Venezuela, no escapa a esa realidad. En nuestro pa\u00eds es la segunda causa de muerte por c\u00e1ncer, en la mujer venezolana. <sup>(8)<\/sup> Es curable en m\u00e1s del 95% de los casos, siempre que se detecte tempranamente, Se ha comprobado que la mejor manera de reducir el costo de la atenci\u00f3n de salud, es mantener a las personas m\u00e1s sanas y detectar las enfermedades en sus primeras etapas. <sup>(9)<\/sup> Por lo que es muy importante que el m\u00e9dico general aliente a toda mujer a realizarse la autoexploraci\u00f3n mamaria, ya que en la mayor\u00eda de las ocasiones la enfermedad es detectada por esta.<sup> (10)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuestros conocimientos est\u00e1n muy distantes de descubrir el proceso \u00edntimo que origina el c\u00e1ncer. A pesar de los notables progresos alcanzados por los estudios gen\u00e9ticos y la biolog\u00eda molecular, todo hace pensar que pasaran varias d\u00e9cadas antes que su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y en gran escala, sean de uso diario. Mientras tales esperanzas no sean realidades, los programas de prevenci\u00f3n, pesquisa y diagn\u00f3stico precoz constituyen la mejor arma que la medicina moderna puede ofrecer a estos pacientes. <sup>(11)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La frecuencia de aparici\u00f3n de la enfermedad sigue una curva ascendente a partir de los 30 a\u00f1os, que presenta un pico de aceleraci\u00f3n entre los 40-50 a\u00f1os (tumores hormonodependientes) y otro incremento en el intervalo de 60-70 a\u00f1os (sin relaci\u00f3n con el estado hormonal), continuando a partir de esta edad un ascenso en forma m\u00e1s lenta, raz\u00f3n por la cual estos grupos de edades deben tenerse en especial observaci\u00f3n, <sup>(12) <\/sup>ya que, el factor edad, continua siendo uno de los m\u00e1s importantes.<sup> (13)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La mayor\u00eda de los casos de carcinoma mamario son detectados, tanto por el examen f\u00edsico, como por eco-mamograf\u00eda; <sup>(14)<\/sup> Venezuela es considerada de riesgo intermedio, con tendencia a un aumento importante en los \u00faltimos a\u00f1os. <sup>(15) <\/sup>Solo en el 2007 se diagnosticaron en el pa\u00eds, 3 549 casos nuevos y ocurrieron 1 449 defunciones por esta causa, <sup>(16)<\/sup> adem\u00e1s 1 de cada 33 mujeres ser\u00e1n diagnosticadas de c\u00e1ncer de mama y 1 de cada 42 morir\u00e1. <sup>(17) <\/sup>En el 2011 a nivel nacional la enfermedad cobro la vida de 1942 mujeres, y solo en el Zulia fueron 269 (13,8%).<sup> (18)<\/sup> Este uno de los estados con mayor incidencia de la enfermedad, no se tienen datos sobre las razones, que hacen, a diferentes entidades encabezar la lista.<sup> (19)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un diagn\u00f3stico de c\u00e1ncer de mama no es el fin de la vida, es m\u00e1s bien un reto personal y familiar. Es importante enfrentarlo con coraje y una gran dosis de amor y de paciencia. <sup>(20)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estamos seguros que la piedra angular en el control de esta afecci\u00f3n, es la prevenci\u00f3n, de la mano con la promoci\u00f3n de salud, porque a medida que la poblaci\u00f3n femenina conozca m\u00e1s a fondo las caracter\u00edsticas de la enfermedad, como prevenirla y como detectarla a tiempo, los \u00edndices de morbi-mortalidad pueden ir disminuyendo, por tales motivos consideramos conveniente realizar un programa de intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama, para mujeres en edades comprendidas entre 35-65 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las actitudes y creencias de la poblaci\u00f3n dificultan la adhesi\u00f3n a los m\u00e9todos de diagn\u00f3stico precoz. Entre ellos se pueden nombrar: el desconocimiento del cuerpo y la enfermedad, restricciones de tipo moral, su capacidad de decisi\u00f3n dentro de la familia, entre otros. Este fen\u00f3meno se agrava en mujeres de bajos recursos econ\u00f3micos. Lo que nos motiva a realizar una intervenci\u00f3n educativa con la finalidad, de incentivar el cambio de actitudes, creencias negativas, y conocimientos acerca de la patolog\u00eda. Para esto se seleccionan, mujeres pertenecientes al consultorio m\u00e9dico del sector San Rafael, a las cuales se les brindan herramientas cognitivas, que les permitan, la sensibilizaci\u00f3n ante esta afecci\u00f3n, y as\u00ed favorecer un diagn\u00f3stico oportuno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Decidimos evaluar la intervenci\u00f3n educativa sobre el c\u00e1ncer de mama en mujeres del sector San Rafael.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DISE\u00d1O METODOL\u00d3GICO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aspectos Generales del estudio:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se realiz\u00f3 una investigaci\u00f3n de intervenci\u00f3n educativa, prospectiva y transversal, en un grupo de mujeres pertenecientes al consultorio del sector San Rafael, del Municipio Maracaibo del Estado Zulia en el per\u00edodo comprendido de enero a septiembre del a\u00f1o 2014.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Universo de estudio:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El universo estuvo conformado por 100 mujeres pertenecientes al consultorio San Rafael, utilizando como muestra a 40 de ellas, seleccionadas por muestreo aleatorio, con voluntariedad de participar en el estudio. En correspondencia con las consideraciones \u00e9ticas de la investigaci\u00f3n, no fue necesaria la presencia de testigos ya que las pacientes son mayores de edad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Criterios de inclusi\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mujeres pertenecientes al sector San Rafael, con edades comprendidas entre 35-65 a\u00f1os y que estuvieron de acuerdo en ser incluidas en el estudio.<\/li>\n<li>Encontrarse en el \u00e1rea en el momento de la aplicaci\u00f3n del instrumento seg\u00fan cronograma de nuestra investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Criterios de exclusi\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Aquellas que por alguna causa ajena a su voluntad deban abandonar el estudio durante su realizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para dar salida a los objetivos de la investigaci\u00f3n se definieron las siguientes variables:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Variable: <strong>Edad<\/strong><\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Definici\u00f3n: Determinar el n\u00famero de pacientes en estudio, pertenecientes a los siguientes grupos de edades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Clasificaci\u00f3n: Cuantitativa continua<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicador:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Grupo a: 35-45<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Grupo b: 46-55<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Grupo c: 56-65<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Variable: <strong>Conocimiento sobre la prevenci\u00f3n del c\u00e1ncer de mama.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Definici\u00f3n: Evaluar el conocimiento sobre la prevenci\u00f3n de c\u00e1ncer de mama<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Clasificaci\u00f3n: Cualitativa nominal dicot\u00f3mica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicador: Se establece que si la mujer encuestada responde correctamente las preguntas (2, 3,4) o solo dos de estas, posee un conocimiento adecuado<strong>.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si por el contrario no responde correctamente dos de estas preguntas o ninguna de estas tres, posee un conocimiento inadecuado sobre la prevenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Variable: <strong>Conocimiento sobre el autoexamen.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Definici\u00f3n: Evaluar el conocimiento sobre el autoexamen de mama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Clasificaci\u00f3n: Cualitativa nominal dicot\u00f3mica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicador: Se formulan cuatro preguntas para evaluar el conocimiento de las pacientes sobre el auto-examen de mama, las cuales son (5, 6, 7,8).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si estas responden acertadamente tres o m\u00e1s de las interrogantes, su conocimiento ser\u00e1 adecuado. Si no es acertada su respuesta en tres o m\u00e1s, su conocimiento ser\u00e1 inadecuado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Variable: <strong>Conocimiento sobre los m\u00e9todos diagn\u00f3sticos.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Definici\u00f3n: Evaluar el conocimiento sobre los m\u00e9todos para diagnosticar c\u00e1ncer de mama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Clasificaci\u00f3n: Cualitativa nominal dicot\u00f3mica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicador: Posee un conocimiento adecuado sobre los m\u00e9todos diagn\u00f3sticos del c\u00e1ncer de mama, la f\u00e9mina que responda correctamente dos o m\u00e1s de las preguntas (9, 10,11) por el contrario si sus respuestas no son acertadas en dos o m\u00e1s te catalogara como un conocimiento inadecuado<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00c9TODOS Y T\u00c9CNICAS PARA LA OBTENCI\u00d3N DE LA INFORMACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Procedimiento: se visit\u00f3 la comunidad San Rafael comenzando directamente con el Concejo Comunal, para solicitar el permiso necesario y poder aplicar el programa educativo sobre el c\u00e1ncer de mama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se elabor\u00f3 un cuestionario por los investigadores el cual fue validado por expertos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las consideraciones \u00e9ticas en la presente investigaci\u00f3n responden a los principios b\u00e1sicos: no maleficencia, justicia, y respeto a las personas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, las mujeres objeto de estudio contaron con total autonom\u00eda dentro del mismo, pudiendo decidir su participaci\u00f3n o no en el estudio, as\u00ed como su salida, en cualquier etapa de la investigaci\u00f3n. De esto fue consciente el total de la muestra estudiada a partir de la firma del consentimiento informado (Anexo 1)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los elementos anteriormente mencionados concatenados al valor de la investigaci\u00f3n en el campo cient\u00edfico (elevar el conocimiento sobre el c\u00e1ncer de mama) y cl\u00ednico (disminuir su diagn\u00f3stico tard\u00edo y complicaciones) establecer\u00e1 la relevancia del estudio para el individuo y la sociedad. En consecuencia los objetivos que se persiguen en la investigaci\u00f3n plantean no ocasionar da\u00f1o a las pacientes, si no contribuir a incrementar los conocimientos y mejorar la calidad de vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Antes de aplicar el programa se determin\u00f3 el conocimiento de las participantes, utilizando el instrumento, el cuestionario, conformado por 11 preguntas tipo test (Anexo 2), el cual dio inicio a la primera etapa, para el diagn\u00f3stico del problema<\/em><em>. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Estrategias utilizadas para el desarrollo de programa educativo<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PRIMERA SESI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Presentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Socializaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>10 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Fomentar la confianza entre las participantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Documentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Charla<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>30 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Explicaci\u00f3n de conceptos anat\u00f3micos y fisiol\u00f3gicos de la mama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Definici\u00f3n de c\u00e1ncer de mama y factores de riesgo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Reflexi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Din\u00e1mica de grupo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>15 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>An\u00e1lisis del impacto psicol\u00f3gico de la enfermedad en la mujer, la familia y la sociedad. Explicar sentimientos ante la posible p\u00e9rdida de los senos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Aplicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Ejercicios<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>20 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Practicas grupales para identificar la estructura mamaria en modelo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SEGUNDA SESI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Documentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Charla<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>30 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Explicaci\u00f3n de los s\u00edntomas de la enfermedad, definici\u00f3n del autoexamen y t\u00e9cnicas de realizaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Aplicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Din\u00e1mica de grupo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>15 minutos<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Juegos de roles para consolidar conocimientos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Aplicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Ejercicios<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>15 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Realizaci\u00f3n colectiva del examen de mama en modelo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO:<\/strong><strong> Documentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Charla<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>10 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Explicaci\u00f3n de la importancia del cuidado de los senos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO:<\/strong><strong> Reflexi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: I<\/strong>nteracci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>1 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Comentarios libres acerca del cuidado de la mama y la realizaci\u00f3n del autoexamen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TERCERA SESI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Documentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Charla<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>20 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Explicar m\u00e9todos diagn\u00f3sticos y tratamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Experiencia vivencial<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Observaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>20 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Videos sobre mujeres que sufrieron la enfermedad y la superaron, testimonio de personas que perdieron su familiar (madre, hija, hermana, esposa.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Reflexi\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA:\u00a0 I<\/strong>nteracci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>10 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Expresar sentimientos ante la muerte. Crear prop\u00f3sitos de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Documentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Charla<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>15 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Establecer la importancia de la detecci\u00f3n temprana y diagn\u00f3stico precoz, adem\u00e1s su relaci\u00f3n directa con la esperanza de vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Aplicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Ejercicios<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>10 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Preguntas dirigidas para consolidar conocimientos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CUARTA SESI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Aplicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Ejercicios<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>20 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Simular el autoexamen de mama, y realizar t\u00e9cnicas de exploraci\u00f3n en modelo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Aplicaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Ejercicios<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>20 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Sorteo de preguntas sobre la prevenci\u00f3n y la importancia de la detecci\u00f3n precoz del c\u00e1ncer de mama<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Aplicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Din\u00e1mica de grupo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>20 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Juegos de roles, asignaci\u00f3n de roles m\u00e9dico-paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Documentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: <\/strong>Charla<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>15 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Reiterar la importancia de la consulta m\u00e9dica, la mamograf\u00eda y el autoexamen peri\u00f3dico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOMENTO: <\/strong><strong>Reflexi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>T\u00c9CNICA: I<\/strong>nteracci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TIEMPO: <\/strong>10 minutos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA: <\/strong>Comentarios libres sobre los m\u00e9todos diagn\u00f3sticos diferencias e importancia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este plan de acci\u00f3n estuvo ejecutado por los autores, en cuatro semanas de trabajo, desde el 23 de mayo al 13 de junio del 2014.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Etapa de reevaluaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al culminar el programa educativo se utiliz\u00f3, el mismo instrumento nuevamente con la finalidad de evaluar los conocimientos adquiridos sobre el tema, comparar y establecer una relaci\u00f3n antes y despu\u00e9s de empleado el programa educativo sobre el c\u00e1ncer de mama, con lo cual finaliza el proyecto de intervenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS Y DISCUSI\u00d3N DE LOS RESULTADOS POR VARIABLES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Primera variable<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tabla 1 Distribuci\u00f3n de las mujeres seg\u00fan grupos de edades<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ver: Tablas &#8211; Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres, al final del art\u00edculo <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fuente: Encuesta<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la tabla N\u00ba 1 se puede apreciar, que predomino porcentualmente el grupo de edades entre 56 a 65 a\u00f1os, Los resultados coinciden con las investigaciones realizadas por Le\u00edda Vi\u00f1as Sifontes,<sup> (1) <\/sup>Daniel Pi\u00f1ango y colaboradores <sup>(5)<\/sup> donde de igual manera predominaron las mujeres con dichas edades. Esto probablemente se deba, a que estas en su mayor\u00eda, no se encuentran incluidas en el campo laboral, por lo que<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">tienen m\u00e1s tiempo para asistir a las diferentes actividades educativas que conforman el estudio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Segunda variable<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Distribuci\u00f3n de las mujeres, seg\u00fan el nivel de conocimiento sobre la prevenci\u00f3n del c\u00e1ncer de mama, antes y despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Gr\u00e1fico 2<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Gr\u00e1fico 3<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ver: Tablas &#8211; Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres, al final del art\u00edculo <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fuente: Encuesta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la gr\u00e1fica N\u00b02 se observa que al inicio de la intervenci\u00f3n educativa, 31 mujeres pose\u00edan un conocimiento inadecuado acerca de la prevenci\u00f3n del c\u00e1ncer de mama, para un 78% del total de la muestra, y 9 solo demostraron un conocimiento adecuado para un 22%, Luego de la intervenci\u00f3n educativa, (gr\u00e1fico N\u00b03) los resultados cambiaron considerablemente ya que 37 de ellas demostraron un conocimiento adecuado para un 92% y solo el 8% (3) fue inadecuado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los resultados son similares a los obtenidos por Ingrid R. Hern\u00e1ndez y colaboradores en su estudio \u201cEvaluaci\u00f3n del conocimiento sobre c\u00e1ncer de mama\u201d, llevado a cabo en el consultorio popular Monte Claro, Cabimas- edo. Zulia 2012. Realizado a mujeres pertenecientes a la comunidad \u201cMonte Claro\u201d donde se encontr\u00f3 que el 70% present\u00f3 un conocimiento deficiente, mientras que el 30% ten\u00eda un buen conocimiento.<sup> (6)<\/sup>Estas cifras son preocupantes, ya que la prevenci\u00f3n es la mejor manera de controlar un gran n\u00famero de enfermedades, y disminuir su incidencia, los resultados, pueden deberse a que no se llevan a cabo de manera constante, adecuadas estrategias de promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n de salud, sumado el probable desinter\u00e9s de la poblaci\u00f3n para adquirir conocimientos de salud, y el bajo nivel sociocultural de las participantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Distribuci\u00f3n de las mujeres, seg\u00fan el nivel de conocimiento sobre el autoexamen de mama, antes y despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Gr\u00e1fico 4<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ver: Tablas &#8211; Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres, al final del art\u00edculo <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fuente: Encuesta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la gr\u00e1fica N\u00b0 4 Se puede notar que al inicio del estudio, 25 participantes, ten\u00edan un conocimiento inadecuado sobre el autoexamen de mama (62.5%) y 15 (37,5%) adecuado. Sin embargo luego de concluir nuestro estudio y aplicar nuevamente la encuesta se logr\u00f3 un conocimiento adecuado en 39 participantes (97,5%), solo una (2,5%) respondi\u00f3 de manera inadecuada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Daniel Pi\u00f1ango Delgado y colaboradores, en su investigaci\u00f3n titulada \u201cIntervenci\u00f3n educativa para el diagn\u00f3stico precoz del c\u00e1ncer de mama<strong>\u201d<\/strong>. ASIC \u201cLa Chamarreta\u201d. Maracaibo 2010, encontraron que el 90.9% de la poblaci\u00f3n en estudio, no ten\u00eda informaci\u00f3n acerca del autoexamen de mamas antes de la intervenci\u00f3n, un porcentaje mayoritario que se relaciona, con nuestros resultados<strong>. <\/strong><sup>(5)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No coinciden con los nuestros, los resultados obtenidos en el estudio \u201cConocimiento y pr\u00e1ctica del autoexamen de mamas por usuarias de la Unidad de Salud de la Familia\u201d en Bah\u00eda, Brasil 2013 donde participaron 116 mujeres, de las cuales 75,9 % relataron conocer el autoexamen de las mamas y 65,5 % dijeron practicarlo<sup>.(<strong>3)<\/strong><\/sup> esto puede relacionarse a las diferencias socio demogr\u00e1ficas y econ\u00f3micas que posee Brasil en comparaci\u00f3n con Venezuela, que les permiten mantener un mejor programa de informaci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la enfermedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De igual manera no coinciden con los resultados obtenidos, por Jaime Berm\u00fadez y colaboradores en su estudio \u201cincrementar los conocimientos sobre el c\u00e1ncer de mama y complicaciones\u201d realizado en el consultorio m\u00e9dico de la familia n\u00famero 32 del Policl\u00ednico Pedro Esper\u00f3n Vargas del municipio Bauta, Cuba. En el per\u00edodo comprendido de Noviembre del 2009 a Noviembre del 2010 ya que, al explorar en las encuestadas, el conocimiento, de la importancia, del autoexamen de mamas, para el diagn\u00f3stico precoz del c\u00e1ncer de mama, se observ\u00f3 que la mayor\u00eda de las pacientes conoc\u00edan, practicaban y consideraban importante dicho examen, d\u00edgase el 90%, dato que no es de extra\u00f1ar dada la especial atenci\u00f3n que Cuba, le ha dado al Programa Nacional del C\u00e1ncer de Mama. Luego de las acciones educativas, se logr\u00f3 que el 100% de las f\u00e9minas consideraran y evaluaran de importante el autoexamen de mama, para el diagn\u00f3stico precoz del c\u00e1ncer de mama <sup>(<\/sup><sup>2)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Distribuci\u00f3n de las mujeres, seg\u00fan el nivel de conocimiento sobre los m\u00e9todos diagn\u00f3sticos del c\u00e1ncer de mama, antes y despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gr\u00e1fico 6<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gr\u00e1fico 7<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ver: Tablas &#8211; Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres, al final del art\u00edculo <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fuente: Encuesta<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La gr\u00e1fica N\u00ba 6 que hace referencia a la distribuci\u00f3n de pacientes seg\u00fan conocimiento de los m\u00e9todos diagn\u00f3sticos del c\u00e1ncer de mama antes y despu\u00e9s de la intervenci\u00f3n, en la primera aplicaci\u00f3n de la encuesta encontramos que solo hab\u00eda conocimiento adecuado en 10 mujeres e inadecuado en 30 de ellas para un 25% y 75% respectivamente. En la segunda aplicaci\u00f3n de la encuesta, obtuvimos resultados satisfactorios (gr\u00e1fica 7) ya que la mayor\u00eda, respondi\u00f3, correctamente todas las interrogantes sobre este punto, alcanzando un adecuado conocimiento 38 f\u00e9minas (95%) y 2 que representan un (5%) conocimiento inadecuado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los resultados se relacionan con los obtenidos por Jeannette Rodr\u00edguez, y colaboradores, en su estudio de intervenci\u00f3n sobre c\u00e1ncer de mama, realizado en el estado Anzo\u00e1tegui durante el a\u00f1o 2006. Donde el 71% de la muestra en cuesti\u00f3n no ten\u00eda muy claro los m\u00e9todos para diagnosticar el c\u00e1ncer de mama, el 20% conocimiento regular y el 9% si los conoc\u00edan, y diferenciaban entre s\u00ed y luego de aplicar la estrategia de intervenci\u00f3n se obtuvieron resultados favorables. <sup>(4)<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resumiendo, de acuerdo a los resultados obtenidos en nuestro estudio, la estrategia de intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama fue eficaz, ya que se<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">logr\u00f3 modificar notablemente, el nivel de conocimiento de la poblaci\u00f3n estudiada, donde casi la totalidad de esta, obtuvo un conocimiento adecuado sobre la prevenci\u00f3n, autoexamen de mama y m\u00e9todos de diagn\u00f3stico, motivo por el cual nos sentimos muy conformes con nuestra labor y esperamos que la informaci\u00f3n obtenida por las participantes durante la aplicaci\u00f3n de los talleres, sea divulgada por ellas y contagien, de un entusiasmo saludable a otras, con la finalidad de que esto contribuya a la detecci\u00f3n temprana de cualquier anomal\u00eda, y pueda favorecer una mayor esperanza de vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(Anexo 1)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONSENTIMIENTO INFORMADO<\/strong><strong>.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mediante este documento pedimos su colaboraci\u00f3n voluntaria para participar en la investigaci\u00f3n que se desarrollar\u00e1 en la comunidad San Rafael con el objetivo de evaluar los resultados de la aplicaci\u00f3n de una intervenci\u00f3n educativa para elevar el conocimiento sobre el c\u00e1ncer de mama mujeres del sector. La misma se realizar\u00e1 de forma retrospectiva, desde el mes de Enero del 2014 hasta el septiembre del 2014, para lograr este objetivo se le aplicar\u00e1n un conjunto de t\u00e9cnicas y un cuestionario. Bajo estas condiciones usted ha sido seleccionado para conformar nuestra muestra, siendo completamente libre para poder decidir si participa o no en el estudio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Se le garantiza la confidencialidad y el anonimato de sus respuestas. Si acepta participar, tiene el derecho de abandonar en el momento que desee o de rechazar cualquier t\u00f3pico que le resulte inc\u00f3modo. Si no acepta, no se afectar\u00e1 la relaci\u00f3n m\u00e9dico-paciente ni la atenci\u00f3n m\u00e9dica por parte del Equipo B\u00e1sico de Salud. Si ha comprendido lo anterior y est\u00e1 de acuerdo en participar, le pedimos lo indique.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Dedicatoria de voluntariedad. He entendido el prop\u00f3sito de ese estudio, he le\u00eddo la informaci\u00f3n que me brindaron y he tenido la oportunidad para preguntar sobre diferentes aspectos de la misma. Acepto voluntariamente participar en dicha investigaci\u00f3n, ya que de esta forma contribuyo a mi bienestar y al de otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">______________________________ _________________________<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Nombre y firma del paciente Firma del investigador<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(Anexo 2)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>INSTRUCCIONES:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lea cuidadosamente las preguntas que se le formulan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Marque con una (x) la respuesta que usted considere correcta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No deje preguntas sin responder<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cuestionario<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>\u00bfcu\u00e1l es su edad?<\/strong>____<\/li>\n<li><strong>\u00bfcree usted que si incluye frutas y vegetales a su alimentaci\u00f3n y realiza ejercicio regularmente puede prevenir el c\u00e1ncer de mama?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0si___ no___<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>\u00bfConsidera que tomar pastillas anticonceptivas puede prevenir la aparici\u00f3n de C\u00e1ncer de mama?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong>si__ no___<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>\u00bfcree usted que fumar puede aumentar el riesgo de padecer C\u00e1ncer de mama?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong>si___ no___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a05) \u00bfsabe usted que es el auto examen de mamas?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong>si___ no___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>6) \u00bfsabe usted realizar el auto examen de mamas?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0si ___ no___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>7) \u00bfrealiza usted el auto-examen de mamas?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong>si__ Algunas veces___ no___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a08) \u00bfcree usted que el auto-examen de mamas debe realizarse una<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0Vez al a\u00f1o?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong>si___ no___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>9) \u00bfsabe cu\u00e1les son los m\u00e9todos para detecci\u00f3n del c\u00e1ncer de <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0Mama? <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0s\u00ed___ no ___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a010) \u00bfconoce cu\u00e1l es la finalidad de la mamograf\u00eda y el ecograma<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0Mamario despu\u00e9s de los 35 a\u00f1os de edad?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0si____ no___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a011) \u00bfCree que la mamograf\u00eda debe realizarse cada 10 a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0si___ no___<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tablas e im\u00e1genes &#8211; Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/Tablas-Intervenci\u00f3n-educativa-sobre-c\u00e1ncer-de-mama-en-mujeres.pdf\" target=\"_blank\">Tablas &#8211; Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. Su\u00e1rez N. Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres del Consultorio M\u00e9dico de Familia 32 del Policl\u00ednico Pedro Esper\u00f3n Vargas del municipio Bauta, Cuba. en el per\u00edodo comprendido de Noviembre del 2009 a Noviembre del 2010. Disponible: http:\/\/www.monografias.com\/trabajos94\/intervencion-educativa-cancer-mamas-mujeres-.de familia-32<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. Riquelme N. Arruda D. Rego J. conocimiento y pr\u00e1ctica del autoexamen de mamas por usuarias de la Unidad de Salud de la Familia. Rev. Enferm. glob. vol.12 N\u00b0.29 Bah\u00eda, Brasil ene. 2013 Disponible en http:\/\/scielo.isciii.es\/scielo.php?pid=S1695-61412013000100024&amp;script=sci_arttext<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3. Rodr\u00edguez J. intervenci\u00f3n educativa. Conocimiento sobre c\u00e1ncer de mama en Puerto la cruz, Venezuela. Rev. Habanera de ciencias m\u00e9dicas, vol. 11 N\u00aa5 2012 pp.673-683 Disponible en : http\/\/www.redalye.org\/articulo.oa?=180425059013 Habana, Cuba<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4. Pi\u00f1ango D. Montalvo C. Intervenci\u00f3n educativa para el diagn\u00f3stico precoz del c\u00e1ncer de mama. ASIC \u201cLa Chamarreta\u201d. Maracaibo 2010. Disponible: http:\/\/www.portalesmedicos.<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">com\/publicaciones\/articles\/2657\/7\/Intervencion-educativa-para-el-diagnostico-precoz-del-cancer-de-mama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5. Reyes I. y col. Trabajo de intervenci\u00f3n educativa. Evaluar el nivel de conocimiento sobre el c\u00e1ncer de mama en la poblaci\u00f3n \u201cMonte Claro\u201d Cabimas- estado Zulia 2012 Disponible en: es.slideshare.net\/ZujainerVillalobos\/cancer-14900675<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6. Spanish people.com.cn. Estad\u00edsticas del incremento del c\u00e1ncer de mama a nivel mundial. URL: http:\/\/spanish.peopledaily.com.cn\/92121\/8483591.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7. Hern\u00e1ndez D. y col. C\u00e1ncer de mama en mujeres j\u00f3venes evaluaci\u00f3n de los factores de riesgo. Rev. Venez. Oncol. V.22 N\u00ba4 Caracas dic. 2010. (serie en l\u00ednea) Disponible en http:\/\/www.scielo.org.ve\/scielo.php?pid=S079805822010000400002&amp;script=sci_arttext<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">8. Gonz\u00e1lez J. Conocimiento de los factores de riesgo sobre c\u00e1ncer de mama, Anzo\u00e1tegui, Venezuela. Revista Habanera de las ciencias m\u00e9dicas, vol11, N\u00ba5, pp.673-683 Anzo\u00e1tegui a\u00f1o 2012. Disponible en: http:\/\/www.redalyc.org\/articulo.oa?id=180425059013<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9. Ravelo J. Avances en el diagn\u00f3stico del c\u00e1ncer de la mama. Importancia de la pesquisa y diagn\u00f3stico precoz. Reflexiones sobre el problema en Venezuela. Rev. M\u00e9d. V.109, N\u00ba3, pp. 156-170. Caracas, mar. 2001. Disponible: http:\/\/www.scielo.org.ve\/scielo.php?pid=S036747622001000300013&amp;script=sci_arttext<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">10. Salazar Y. y col. Resultados del conocimiento sobre factores de riesgo del c\u00e1ncer de mama y autoexamen. Revista Archivo M\u00e9dico de Camag\u00fcey, V03, N\u00ba2, pp. 56-63, a\u00f1o 2010. Disponible : http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?pid=S1025-02552010000100003&amp;script=sci_arttext 2\/<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">11. Carvalho J. y col. Prevalencia de factores de riesgo para el c\u00e1ncer de mama en el municipio de Maring\u00e1, en el estado de Paran\u00e1, Brasil. Rev. Latino-Am. Enfermagem. Mai. V15, N\u00b07, pp.18, Jun. 2010. Disponible en http:\/\/www.revistas.usp.br\/rlae\/article\/viewFile\/4162\/5129<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">12. Lee k. y col. C\u00e1ncer de mama oculto: dos casos cl\u00ednicos Analizados seg\u00fan el concepto actual. Rev. M\u00e9d. Chile V.134, N\u00b0.9, Santiago. Septiembre 2006. Disponible:<br \/>\nhttp:\/\/dx.doi.org\/10.4067\/S003498872006000900012&amp;script=sci_arttext<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">13. M\u00e1rquez M. y col. Sobrevida en pacientes con c\u00e1ncer de mama triple negativo. Rev. Obstet. Ginecol Venez vol.72 N\u00b0.3 Caracas septiembre. 2012. Disponible:http:\/\/www.scielo.org.ve\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0048-77322012000300003<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">14. Ferri N. y col. C\u00e1ncer de mama e \u00edndice de masa corporal en mujeres postmenop\u00e1usicas Rev. venez. oncol. v.22 n.2 Caracas jun. 2010. Disponible : http:\/\/www.scielo.org.ve\/scielo.php?pid= S079805822010000200003&amp;script=sci _arttext<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">15. Sociedad anticancerosa de Venezuela. Reportes 2013. Dimensiones del problema. Disponible en : http:\/\/www.sociedadanticancerosa.org.ve\/index.php?route=cancer\/seno<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">16. Ministerio del poder popular para la salud. Anuario de mortalidad 2011. Disponible en http:\/\/www.mpps.gob.ve\/index.php?option=com_phocadownload&amp;view=category&amp;id=11:anuarios-de-mortalidad&amp;Itemid=915<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">17. Garc\u00eda R. C\u00e1ncer de mama: amenaza real y creciente que necesita pol\u00edticas p\u00fablicas para su control. Marzo 2012. Disponible en: http:\/\/visionparticular.wordpress.com\/2012\/03\/14\/cancer-de-mama -real-y-creciente-que-necesita-politicas-publicas-para-su-control\/<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">18. Ginorio N. y colaboradores. Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mamas en mujeres del Consultorio M\u00e9dico de Familia 32.\u00a0Monografias.con pp. 1-6\u00a0disponible en: http:\/\/www.monografias.com\/trabajos94\/intervencion-educativa-cancer-mamas-mujeres-del-consultorio-medico-familia-32\/intervencion-educativa-cancer-mamas-mujeres-del-consultorio-medico-familia-32.shtml.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">19. Hauser K. Long B. Fauci J. Harrison. Principio de medicina interna. 17 edici\u00f3n, volumen I, a\u00f1o 2008. Editorial MC Graw-Hill.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">20. Lippman H. Osborne M. Enfermedades de la mama. 3ra edici\u00f3n A\u00f1o 2009. Editorial Marb\u00e1n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres El\u00a0c\u00e1ncer de mama\u00a0es el crecimiento anormal, de\u00a0c\u00e9lulas\u00a0malignas en el tejido mamario, que puede ocasionar la muerte, de la persona afectada, si no se trata adecuadamente; se realiz\u00f3 una investigaci\u00f3n de intervenci\u00f3n educativa, tipo prospectiva, cuyo universo estuvo conformado, por 100 mujeres, la muestra, 40 de ellas, con &#8230; <\/p>\n<p class=\"read-more-container\"><a title=\"Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres\" class=\"read-more button\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/cancer-de-mama-mujeres\/#more-33334\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Intervenci\u00f3n educativa sobre c\u00e1ncer de mama en mujeres\">Leer 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