{"id":33482,"date":"2015-07-07T21:59:56","date_gmt":"2015-07-07T20:59:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=33482"},"modified":"2015-07-08T21:51:03","modified_gmt":"2015-07-08T20:51:03","slug":"autocuidado-en-estudiantes-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/autocuidado-en-estudiantes-enfermeria\/","title":{"rendered":"Autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de Enfermer\u00eda de una universidad p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

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Autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de Enfermer\u00eda de una universidad p\u00fablica<\/strong><\/h1>\n

Objetivo: <\/strong>Identificar el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de la licenciatura de Enfermer\u00eda, en relaci\u00f3n a la prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, salud sexual-reproductiva y prevenci\u00f3n de adicciones.<\/p>\n

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Autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de Enfermer\u00eda de una universidad p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

* Juan Gabriel Rivas Espinosa<\/p>\n

** Elsy Elizabeth de Jes\u00fas Verde Flota<\/p>\n

*** Karina Carrada Reyes<\/p>\n

**** Erika Shantal Ram\u00edrez Posada<\/p>\n

* Maestro en Enfermer\u00eda, Acad\u00e9mico, Departamento de Atenci\u00f3n a la Salud, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Distrito Federal, M\u00e9xico.<\/p>\n

** Maestra en Estudios de la Mujer, Acad\u00e9mico, Departamento de Atenci\u00f3n a la Salud, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Distrito Federal, M\u00e9xico.<\/p>\n

*** Licenciada en Enfermer\u00eda, Departamento de Atenci\u00f3n a la Salud, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Distrito Federal, M\u00e9xico.<\/p>\n

**** Licenciada en Enfermer\u00eda, Departamento de Atenci\u00f3n a la Salud, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Distrito Federal, M\u00e9xico.<\/p>\n

RESUMEN <\/strong><\/p>\n

Material y m\u00e9todo: <\/strong>Se realiz\u00f3 un estudio descriptivo, cuantitativo y transversal en 281 estudiantes que cursan del segundo al cuarto a\u00f1o de la licenciatura de Enfermer\u00eda de una universidad p\u00fablica del Distrito Federal, M\u00e9xico. Se aplic\u00f3 el instrumento que identifica el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, salud sexual-reproductiva y prevenci\u00f3n de adicciones. La prueba piloto mostr\u00f3 una confiabilidad de \u03b1 de Cronbach de 0.88.<\/p>\n

Resultados: <\/strong>La calificaci\u00f3n obtenida del instrumento que determina el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado fue 6.8% muy buena, 87.5% buena y 5.7% regular. En enfermedades cr\u00f3nicas degenerativas y salud sexual-reproductiva, existe una correlaci\u00f3n leve; no existe correlaci\u00f3n entre las dem\u00e1s variables.<\/p>\n

Conclusiones: <\/strong>Los estudiantes de Enfermer\u00eda autoperciben tener un buen nivel de capacidades de autocuidado, sin embargo; se detectaron comportamientos de riesgo principalmente en enfermedad cr\u00f3nica degenerativa.<\/p>\n

Palabras clave: <\/strong>autopercepci\u00f3n, autocuidado, Enfermer\u00eda, cr\u00f3nico, sexualidad, adicciones.<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El inter\u00e9s por el autocuidado tiene su origen en tiempos remotos, en 1993 Dorotea Orem, enfermera estadounidense creadora de la Teor\u00eda General del Autocuidado defini\u00f3 este concepto como \u201cla conducta aprendida por el individuo dirigido hacia s\u00ed mismo y el entorno, para regular los factores que afectan su desarrollo en beneficio de la vida, salud y bienestar\u201d (1).<\/p>\n

El autocuidado tambi\u00e9n fue conceptualizado por Coppard, como el conjunto de acciones y decisiones que toma una persona para prevenir, diagnosticar y tratar su enfermedad, todas las actividades individuales dirigidas a mantener y mejorar la salud y las decisiones de utilizar tanto los sistemas de apoyo formales de salud como los informales. Orem y Coppard comparten el criterio que una persona puede convertirse por s\u00ed misma, o con la ayuda de otros, en su propio agente de autocuidado (2), definiendo a \u00e9ste como \u201ccualquier persona que cumple con la responsabilidad de conocer y satisfacer sus propias necesidades de autocuidado\u201d (3), en tal sentido; los integrantes del equipo de salud en raz\u00f3n de su preparaci\u00f3n y responsabilidad profesional, est\u00e1n llamados a convertirse en agentes facilitadores de este proceso (4) a enfermera brinda cuidados, los cuales deben ser enfocados en ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por s\u00ed mismo, acciones de autocuidado para conservar su salud y vida, recuperarse de la enfermedad y afrontar las consecuencias de estas.<\/p>\n

Orem menciona, que el profesional de Enfermer\u00eda antes que ser agentes que asistan y ayuden en la b\u00fasqueda del autocuidado, \u00e9ste debe ejercerlo en s\u00ed mismo (5).<\/p>\n

Las acciones de autocuidado se aprenden, se viven, dependen de las creencias, costumbres y pr\u00e1cticas habituales de la familia y comunidad, es por ello que la cultura del autocuidado comienza desde la ni\u00f1ez (6). La escuela eje principal para el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje del ni\u00f1o, tambi\u00e9n debe de considerar el enfoque psicosocial del aprendizaje para el desarrollo de actitudes y pr\u00e1cticas saludables (7).<\/p>\n

La promoci\u00f3n de la salud en el contexto escolar, tiene una larga y variada trayectoria. A partir de la d\u00e9cada de los 80, las nuevas concepciones sobre la promoci\u00f3n de salud fueron aplicadas en entornos como las escuelas. La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) realiz\u00f3 el lanzamiento de la Iniciativa Global de Escuelas Promotoras de Salud en 1995, en l\u00ednea con los mecanismos para la promoci\u00f3n de la salud establecidos en la Carta de Ottawa, en 1986 (8). En 1996, se lleva a cabo en Lancaster, Inglaterra la primera Conferencia Internacional de Universidades Promotoras de Salud, la cual tiene como enfoque\u00a0\u00abcrear un entorno de aprendizaje y una cultura organizacional que mejore las condiciones de salud, bienestar y sostenibilidad de su comunidad y permita que las personas logren desarrollar su pleno potencial\u00bb (9).<\/p>\n

M\u00e9xico cuenta con la Red Mexicana de Universidades Promotoras de Salud, la cual surge en el 2004 por iniciativa de la Universidad Aut\u00f3noma de Ciudad Ju\u00e1rez, a \u00e9sta pertenecen 20 universidades afiliadas que persiguen dentro de sus objetivos, la adopci\u00f3n de pol\u00edticas institucionales en materia de promoci\u00f3n de la salud (10).<\/p>\n

La promoci\u00f3n de las pr\u00e1cticas saludables en la juventud y la adopci\u00f3n de medidas para proteger a los j\u00f3venes frente a los riesgos para su salud, son fundamentales para el futuro de la infraestructura sanitaria y social de los pa\u00edses, as\u00ed como para prevenir la aparici\u00f3n de problemas de salud en la edad adulta (11).<\/p>\n

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A pesar de que existen programas destinados a fortalecer el autocuidado en los j\u00f3venes, cada a\u00f1o a nivel internacional se registran m\u00e1s de 2,6 millones de defunciones en la poblaci\u00f3n de 15 a 24 a\u00f1os. Un n\u00famero mayor de j\u00f3venes sufren enfermedades que reducen su capacidad para crecer y desarrollarse plenamente. Y un n\u00famero a\u00fan mayor, adoptan comportamientos que ponen en peligro su salud presente y futura. Casi dos tercios de las muertes prematuras y un tercio de la carga total de morbilidad en adultos, se asocian a enfermedades o comportamientos que comenzaron en su juventud, entre ellos el consumo de tabaco, falta de actividad f\u00edsica y relaciones sexuales sin protecci\u00f3n (12).<\/p>\n

En M\u00e9xico, se observa una alta prevalencia de enfermedades cr\u00f3nicas degenerativas, las cuales constituyen un importante problema de salud, debido al fuerte impacto que representan a nivel econ\u00f3mico y social. Estos padecimientos que constituyen las principales causas de muerte a nivel nacional e internacional, se caracterizan por una presencia prolongada en la persona que las padece y ocasionan efectos adversos a nivel personal, familiar, econ\u00f3mico y social. Actualmente m\u00e1s del 50% de la poblaci\u00f3n mexicana entre los 20 y 69 a\u00f1os de edad, es portadora de por lo menos una enfermedad cr\u00f3nico degenerativa y m\u00e1s de la mitad lo desconoce (13).<\/p>\n

Datos referentes a la salud sexual-reproductiva, muestran que cerca del 30% de los mexicanos entre 18 y 30 a\u00f1os de edad han padecido alguna infecci\u00f3n de transmisi\u00f3n sexual (ITS). (14) Diariamente del total de pacientes atendidos, cerca del 15% son diagnosticados de infecciones de transmisi\u00f3n sexual, donde las infecciones con mayor n\u00famero de prevalencia son la candidiasis, tricomoniasis, vulvovaginitis, s\u00edfilis, gonorrea y clamidia. La mayor tasa de incidencia en infecciones es por el virus del papiloma humano, con una tasa de 23.3 casos por cada 100 mil habitantes (15).<\/p>\n

Respecto al consumo de drogas, la Encuesta Nacional de Adicciones (ENA) 2011, registr\u00f3 en el grupo de 18 a 34 a\u00f1os la prevalencia m\u00e1s alta en consumo de drogas ilegales, siendo la marihuana la droga m\u00e1s ingerida en un 1.9% (16). En cuanto al consumo de tabaco se registr\u00f3 una prevalencia de 23.6% en los adultos de 18 a 65 a\u00f1os, lo que corresponde a 15.6 millones de adultos fumadores (17). En relaci\u00f3n al consumo alcohol, la Encuesta Nacional de Adicciones (ENA) 2011 report\u00f3 que la cerveza sigue siendo la bebida de preferencia en la poblaci\u00f3n mexicana, debido a que m\u00e1s de la mitad de los hombres la ingieren (53.6%) y una tercera parte de las mujeres (29.3%) (18).<\/p>\n

Es importante destacar que el instrumento que se utiliz\u00f3 en este estudio, determina la autopercepci\u00f3n de las capacidades de autocuidado, entendiendo la autopercepci\u00f3n como \u201cun proceso cognitivo en el cual, los seres humanos infieren sus actitudes a partir de conductas realizadas en forma libre, es decir, a partir de su comportamiento (19).<\/p>\n

Los antecedentes anteriormente expuestos cobran importancia en la poblaci\u00f3n universitaria, la cual modifica sus comportamientos a lo largo de su trayectoria acad\u00e9mica, debido a que la juventud se considera una etapa decisiva en la adquisici\u00f3n y consolidaci\u00f3n de pr\u00e1cticas saludables (20).<\/p>\n

Por tal motivo, el estudio tuvo como objetivo identificar el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de la licenciatura de Enfermer\u00eda, en relaci\u00f3n a la prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, salud sexual-reproductiva y prevenci\u00f3n de adicciones.<\/p>\n

MATERIAL Y M\u00c9TODO<\/strong><\/p>\n

Se realiz\u00f3 un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Se dise\u00f1\u00f3 un instrumento para medir el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado, en relaci\u00f3n a la prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, salud sexual-reproductiva y prevenci\u00f3n de adicciones; el cual estuvo conformado por 38 \u00edtems en escala tipo Likert, la cual comprende los siguientes valores: 1, siempre; 2, casi siempre; 3, casi nunca; 4, nunca. Los \u00edtems se agruparon en cuatro categor\u00edas: del \u00edtem 1 al 13 corresponde a capacidades de autocuidado en prevenci\u00f3n de <\/em>enfermedades cr\u00f3nico degenerativas; <\/em>del \u00edtem 14 al 23 contemplan capacidades de autocuidado en <\/em>salud sexual-reproductiva, <\/em>del \u00edtem 24 al 35 capacidades de autocuidado en <\/em>prevenci\u00f3n de adicciones <\/em>y del \u00edtem 36 al 38 la responsabilidad en el autocuidado. <\/em><\/p>\n

Para comprobar la validez y confiabilidad del instrumento, se someti\u00f3 a tres revisiones en diferentes momentos de su conformaci\u00f3n por expertos, todos ellos profesionales de Enfermer\u00eda que desarrollan su labor profesional en la tem\u00e1tica de estudio. La prueba piloto se realiz\u00f3 en 50 estudiantes de Enfermer\u00eda, obteniendo un \u03b1 de Cronbach de 0.88.<\/p>\n

Posteriormente, se aplic\u00f3 en una universidad p\u00fablica del Distrito Federal en una poblaci\u00f3n de 281 estudiantes inscritos entre el segundo y cuarto a\u00f1o de la licenciatura de Enfermer\u00eda. Se les invit\u00f3 a participar de manera personalizada y se les inform\u00f3 el objetivo del estudio, asimismo se asegur\u00f3 la confidencialidad de la informaci\u00f3n y su utilidad con fines de investigaci\u00f3n a trav\u00e9s del consentimiento informado. Para determinar el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado se conformaron tres intervalos: de 38 a 66 puntos como muy buena, de 67 a 95 como buena, de 96 a 124 como regular y de 125 a 152 puntos como mala. El an\u00e1lisis estad\u00edstico se realiz\u00f3 en el programa SPSS versi\u00f3n 18. Para comprobar si exist\u00eda correlaci\u00f3n entre las categor\u00edas capacidades de autocuidado en prevenci\u00f3n de <\/em>enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, <\/em>capacidades de autocuidado en <\/em>salud sexual-reproductiva <\/em>y capacidades de autocuidado en <\/em>prevenci\u00f3n de adicciones; <\/em>se utiliz\u00f3 la prueba de rho de Spearman.<\/p>\n

RESULTADOS <\/strong><\/p>\n

La poblaci\u00f3n de estudio estuvo constituida por 61% mujeres y 39% hombres. El 94% corresponde a adultos j\u00f3venes y 6% adultos maduros. De acuerdo a los resultados se determin\u00f3 el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado para prevenir enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, salud sexual-reproductiva y prevenci\u00f3n de adicciones en los estudiantes de la licenciatura de Enfermer\u00eda, los cuales presentaron una autopercepci\u00f3n de capacidad de autocuidado buena en un 87.5% (Tabla I, al final del art\u00edculo).<\/p>\n

En la primera categor\u00eda del<\/p>\n

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instrumento, capacidades de autocuidado en prevenci\u00f3n de <\/em>enfermedades cr\u00f3nicas degenerativas, <\/em>se encontr\u00f3 que un 60.1% de los estudiantes casi siempre, refieren ser capaces de cambiar sus h\u00e1bitos para mejorar su salud; as\u00ed como un 51.6% contest\u00f3 que casi siempre busca tiempo en sus actividades diarias para cuidarse, sin embargo un 39.5% nunca desayuna, as\u00ed como un 21.4% siempre realiza diariamente ejercicio m\u00ednimo 30 minutos.<\/p>\n

Un resultado importante fue que un 32% nunca se toman la presi\u00f3n arterial m\u00ednimo dos veces al a\u00f1o, un 36.7% casi nunca verifican sus niveles de glucosa y un 44.8% casi nunca se realiza pruebas de medici\u00f3n de colesterol y triglic\u00e9ridos (Tabla 2, al final del art\u00edculo).<\/p>\n

En la segunda categor\u00eda, capacidades de autocuidado en <\/em>salud sexual-reproductiva <\/em>arroj\u00f3 que el 45.2% casi siempre examina su cuerpo para observar si existe alg\u00fan cambio, el 60.9% siempre disfruta plenamente de su sexualidad y el 87.9% siempre vive libre de violencia sexual, sin embargo el 28.8% casi nunca asiste a revisi\u00f3n m\u00e9dica con el ginec\u00f3logo o ur\u00f3logo y el 36.3% nunca se realiza pruebas diagn\u00f3sticas para detectar infecciones de transmisi\u00f3n sexual (ITS).<\/p>\n

La poblaci\u00f3n de estudio refiere un 50.5% siempre utilizar el preservativo para evitar embarazos y el 56.9% siempre lo exige para no contraer una infecci\u00f3n de transmisi\u00f3n sexual (ITS), as\u00ed como el 75.1% siempre evita tener m\u00e1s de dos parejas sexuales al a\u00f1o. Por otra parte el 5.7% nunca utiliza la pastilla de emergencia m\u00e1s de 2 veces por a\u00f1o (Tabla 3, al final del art\u00edculo).<\/p>\n

En la tercera categor\u00eda, capacidades de autocuidado en <\/em>prevenci\u00f3n de adicciones, <\/em>exhibi\u00f3 que el 19.9% casi siempre evita repetir patrones familiares sobre adicciones, el 76.2% siempre es capaz de relacionarse socialmente sin la necesidad de ingerir bebidas alcoh\u00f3licas y\/o drogas, el 77.6% refiere siempre ser capaz de decir no ante una invitaci\u00f3n de alcohol y\/o drogas.<\/p>\n

Se observa que el 67.3% siempre evita fumar tabaco, el 83.6% siempre evita consumir marihuana y el 77.9% siempre evita consumir una droga licita o il\u00edcita para tener una sensaci\u00f3n de placer y bienestar (Tabla 4, al final del art\u00edculo).<\/p>\n

En la cuarta categor\u00eda que evidencia la responsabilidad de los estudiantes para el desarrollo de su autocuidado, se obtuvo que el 51.6% siempre es responsable en su autocuidado para prevenir enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, 74% siempre es responsable siempre en su autocuidado en salud sexual y reproductiva y el 80.4% es responsable siempre en su autocuidado para prevenir adiciones (Tabla 5, al final del art\u00edculo).<\/p>\n

Con respecto a la correlaci\u00f3n de Spearman, entre las variables capacidades de autocuidado en enfermedades cr\u00f3nico degenerativas y salud sexual-reproductiva, arroj\u00f3 un valor de rho de .227, por lo tanto entre estas variables existe una correlaci\u00f3n leve, es decir, los estudiantes de la licenciatura en Enfermer\u00eda que ejercen autocuidado en su salud sexual tambi\u00e9n ejercen de manera leve el autocuidado en la prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas. La correlaci\u00f3n entre las variables salud sexual y prevenci\u00f3n de adicciones, mostr\u00f3 un coeficiente rho de .059 y una proximidad de .326, esto indica una correlaci\u00f3n inexistente entre estas dos variables. Finalmente en la correlaci\u00f3n entre las variables enfermedades cr\u00f3nico degenerativas y prevenci\u00f3n de adicciones se obtuvo rho de .020 y una proximidad de .738, por tal motivo la correlaci\u00f3n entre ambas variables de acuerdo a la prueba de Spearman no presentan asociaci\u00f3n siendo ambas variables independientes (Tabla 6, al final del art\u00edculo).<\/p>\n

DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Los datos obtenidos en el presente estudio permiten identificar en t\u00e9rminos generales, que el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado es bueno en los estudiantes de la licenciatura de Enfermer\u00eda, en relaci\u00f3n a la prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico-degenerativas, salud sexual-reproductiva y prevenci\u00f3n de adicciones. Este hallazgo guarda coherencia con la investigaci\u00f3n de B\u00e1ez, et al. (21), al encontrar capacidades de autocuidado estad\u00edsticamente altas en universitarios mexicanos pertenecientes a la licenciatura de Enfermer\u00eda.<\/p>\n

Con respecto a los \u00edtems de la categor\u00eda de capacidades de autocuidado en enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, en este estudio se encontr\u00f3 que un alto porcentaje de los estudiantes nunca desayuna. La alteraci\u00f3n m\u00e1s frecuente del patr\u00f3n de las comidas es omitir el desayuno o que \u00e9ste, sea escaso en cuanto al valor nutricional, es imprescindible corregir los h\u00e1bitos no saludables con el objetivo de no presentar consecuencias de \u00e9stos en la edad adulta (22). Mejorar los h\u00e1bitos alimenticios en estudiantes de Enfermer\u00eda, requiere de programas dirigidos a promover una educaci\u00f3n sanitaria nutricional que contribuya a prevenir conductas inadecuadas que originan enfermedades cr\u00f3nico degenerativas (23, 24).<\/p>\n

En relaci\u00f3n a la actividad f\u00edsica, un m\u00ednimo porcentaje refiere realizarla 30 minutos al d\u00eda, este resultado es semejante al reportado por Dur\u00e1 (25), donde el 63% de los universitarios no practican actividad f\u00edsica. Este autor afirma que esta actividad practicada de forma regular, deber\u00eda ser una constante a lo largo de la vida, debido a los beneficios que produce sobre la salud, sin embargo; la poblaci\u00f3n presenta una tendencia hacia la adquisici\u00f3n de estilos de vida sedentarios y es la vida universitaria donde el joven abandona la actividad f\u00edsica, situaci\u00f3n que lo expone a desarrollar enfermedades cardiovasculares, obesidad y muerte prematura.<\/p>\n

Menos de una cuarta parte de los encuestados acuden al servicio m\u00e9dico o de Enfermer\u00eda para verificar sus niveles de presi\u00f3n arterial, glucosa, colesterol y triglic\u00e9ridos. Cabe mencionar, que no existen estudios que reporten la periodicidad de asistencia a revisiones m\u00e9dicas o realizaci\u00f3n de an\u00e1lisis de laboratorio por parte de los universitarios. Sin embargo, diversos autores han detectado la necesidad de profundizar en este tema, ya que se han detectado en j\u00f3venes universitarios, sedentarismo (26), obesidad en m\u00e1s de la mitad de participantes, cifras anormales de colesterol y glucosa capilar (27), detecci\u00f3n de hipertensi\u00f3n arterial y diabetes mellitus (28).<\/p>\n

Respecto a la categor\u00eda de capacidades de autocuidado en salud sexual-reproductiva, m\u00e1s de la mitad de los estudiantes comentan que conocen y ejercen<\/p>\n

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sus derechos sexuales y reproductivos, sin embargo presentan conductas de riesgo que pueden afectar, a corto, mediano o largo plazo, su salud; como no asistir a consultas peri\u00f3dicas ginecol\u00f3gicas o urol\u00f3gicas y no realizarse pruebas diagn\u00f3stica para detectar infecciones de transmisi\u00f3n sexual (ITS), similar a los datos registrados por Staines, et al. (29), donde el 65% de los j\u00f3venes no se practicaron estudios de laboratorio para la detecci\u00f3n de infecciones de transmisi\u00f3n sexual (ITS). Bautista (30), report\u00f3 que el 86.1% de los j\u00f3venes no present\u00f3 conocimiento sobre \u00e9ste tema y describen que la salud sexual-reproductiva se reduce a la capacidad de reproducci\u00f3n.<\/p>\n

La mitad de los encuestados contestaron que siempre utilizan el preservativo para evitar embarazos no planificados, situaci\u00f3n semejante a los estudios que reportan Valencia y Canaval (31), y Camacho y Pab\u00f3n (32), ambos en universitarios de Colombia. Estos autores coinciden en que los hombres utilizan este m\u00e9todo para prevenir infecciones de transmisi\u00f3n sexual (ITS) mientras que las mujeres para prevenir embarazos no planificados.<\/p>\n

Otra variable importante es la concerniente al n\u00famero de parejas sexuales de la poblaci\u00f3n en estudio, ya que el 75% siempre evita tener m\u00e1s de dos parejas sexuales al a\u00f1o. Al respecto, un estudio realizado por Alonso et al. (33), encontr\u00f3 que el 76% de los estudiantes tuvieron solamente una pareja sexual en un a\u00f1o.<\/p>\n

En cuanto al uso de la pastilla de emergencia, el 89.7% de las encuestadas no la utilizan m\u00e1s de dos veces al a\u00f1o en comparaci\u00f3n con Lindorfo, et al. (34), que en los seis meses previos de su estudio, el 27.1% hab\u00eda usado el m\u00e9todo de emergencia una vez y el 15% lo emple\u00f3 en dos ocasiones.<\/p>\n

Con respecto a los \u00edtems de la categor\u00eda de capacidades de autocuidado en prevenci\u00f3n de adicciones, el porcentaje de estudiantes que se relacionan socialmente sin la necesidad de ingerir bebidas alcoh\u00f3licas y\/o drogas, son consistentes con los hallazgos de Nivia, et al. (35), donde el 62.8% de los estudiantes subrayan que conviven con sus pares, sin la necesidad del consumo de drogas licitas o il\u00edcitas. Estos autores indican que los alumnos pertenecientes al \u00e1rea de la salud pudiesen tener un mayor inter\u00e9s por presentar estilos de vida saludables con respecto a no consumir drogas, debido al conocimiento que poseen sobre el tema, en comparaci\u00f3n con estudiantes de otras profesiones.<\/p>\n

Es importante mencionar que un alto porcentaje de los estudiantes del presente estudio son responsables en la cantidad de alcohol que consumen, estos afirman no consumir m\u00e1s de tres bebidas alcoh\u00f3licas en un periodo menor a tres horas. Resultados que coinciden con los reportados por Leiva, et al en Costa Rica (36). Con respecto a la pr\u00e1ctica del tabaquismo, menos del 10% comenta no poder evitar fumar; resultados similares a los encontrados por Festner (37), en donde el 16.8% de los estudiantes fumaban. El tabaco es una de las mayores amenazas para la salud p\u00fablica que ha tenido que afrontar el mundo (38). Beco\u00f1a (39), refiere que el consumo de drogas es un aspecto que el joven decide en funci\u00f3n de sus valores, creencias y el medio familiar principalmente. Empero el g\u00e9nero, las universidades, amistades y la idiosincrasia de la sociedad en donde se encuentra inmerso el joven influyen tambi\u00e9n para mantener estilos de vida saludables.<\/p>\n

Por otro lado, un bajo porcentaje de estudiantes consumen marihuana. Este resultado concuerda con Montoya, et al. (40), donde el 1.6% de los universitarios la consumen una vez al mes. La importancia del rol que cumplen las universidades, como agentes promotores de salud y bienestar, es desarrollar programas enfocados a la vulnerabilidad que presentan los j\u00f3venes ante el consumo de alcohol y otras drogas.<\/p>\n

CONCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Los estudiantes de Enfermer\u00eda se autoperciben con un buen nivel de capacidades de autocuidado en enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, salud sexual-reproductiva y en prevenci\u00f3n de adicciones, sin embargo, en esta investigaci\u00f3n se detectaron comportamientos de riesgo. Reflexionar sobre la funci\u00f3n del sector educativo en general y de las universidades en lo particular en relaci\u00f3n a los estilos de vida saludables, es una tarea ineludible, consideramos que una estrategia necesaria es contar con consultor\u00edas de Enfermer\u00eda que tengan ente otros objetivos promover el autocuidado de la poblaci\u00f3n estudiantil.<\/p>\n

Por \u00faltimo, no existen estudios que indiquen que los universitarios que presentan capacidades de autocuidado en prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, tambi\u00e9n tengan capacidades de autocuidado para protegerse en su salud sexual-reproductiva, o adicciones lo que infiere que el autocuidado integral no es una prioridad del joven, debido a la falta de pol\u00edticas p\u00fablicas eficaces y eficientes para la atenci\u00f3n de este grupo.<\/p>\n

Anexos<\/strong><\/p>\n

Tablas – Autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de Enfermer\u00eda de una universidad p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Tablas – Autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de Enfermer\u00eda de una universidad p\u00fablica<\/a><\/p>\n

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Autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de Enfermer\u00eda de una universidad p\u00fablica Objetivo: Identificar el nivel de autopercepci\u00f3n de capacidades de autocuidado en estudiantes de la licenciatura de Enfermer\u00eda, en relaci\u00f3n a la prevenci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas, salud sexual-reproductiva y prevenci\u00f3n de adicciones.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83,93],"tags":[892,233,6054,6055,650,822],"class_list":["post-33482","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","category-formacion-ciencias-de-la-salud","tag-adicciones","tag-autocuidado","tag-autopercepcion","tag-cronico","tag-enfermeria-2","tag-sexualidad","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"\nAutopercepci\u00f3n de capacidades 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