{"id":34574,"date":"2015-09-27T13:51:13","date_gmt":"2015-09-27T11:51:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=34574"},"modified":"2015-09-27T13:51:43","modified_gmt":"2015-09-27T11:51:43","slug":"moda-modelos-teoricos-de-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/","title":{"rendered":"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: left;\"><\/h1>\n<h1 style=\"text-align: left;\"><strong>Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda<\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Introducci\u00f3n<\/strong>: El uso de modelos conceptuales de Enfermer\u00eda garantiza que todas las enfermeras compartan un lenguaje com\u00fan respecto a los paradigmas enfermeros. Sin embargo, ninguno de los modelos parece ser completo y satisfacer las necesidades en nuestra pr\u00e1ctica diaria y es por ello por lo que surge la necesidad de crear un modelo interfertilizado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mar\u00eda Garrido-Piosa<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Saray Mojarro-Girol<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Carlos Manuel Mar\u00edn-Ca\u00f1ado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Diplomados y M\u00e1ster en Ciencias de la Enfermer\u00eda por la Universidad de Huelva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: Crear un modelo interfertilizado utilizando como eje central la Teor\u00eda de autocuidados de Dorothea Orem y fusion\u00e1ndola con los modelos de Martha Rogers, Imogenes King, Hildegard Peplau y Patricia Benner.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Material y M\u00e9todo<\/strong>: Revisi\u00f3n de publicaciones y lectura cr\u00edtica-reflexiva sobre la Teor\u00eda de Autocuidados de Orem como teor\u00eda base y sobre las teor\u00edas de Martha Rogers, Imogenes King, Hildegard Peplau y Patricia Benner.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resultados<\/strong>: Como hilo conductor de la interfertilizaci\u00f3n utilizamos la \u201cTeor\u00eda general del d\u00e9ficit de autocuidado\u201d de Orem. Martha Rogers basa su modelo en el concepto de que el entorno act\u00faa como un campo de energ\u00eda integrado. Recibe el nombre de \u201cModelo de los seres humanos unitarios\u201d. Se menciona tambi\u00e9n a Imogenes King y su \u201cTeor\u00eda de la consecuci\u00f3n de objetivos\u201d. Hildegard Peplau propone el \u201cModelo de las relaciones interpersonales\u201d, consistente en la relaci\u00f3n entre el paciente y el profesional de Enfermer\u00eda. Tambi\u00e9n se utiliza \u201cModelo de aprendiz a experto\u201d de Patricia Benner.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Conclusiones<\/strong>: Tras el an\u00e1lisis de las teor\u00edas de Dorothea Orem, Martha Rogers, Imogenes King, Hildegard Peplau y Patricia Benner, hemos conseguido construir y potenciar un nuevo modelo sin\u00e9rgico con un enfoque moderno y actual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave<\/strong>: modelos te\u00f3ricos, Enfermer\u00eda, autocuidado, relaciones interpersonales<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La teor\u00eda es esencial para explicar y comprender las pr\u00e1cticas enfermeras. El marco te\u00f3rico ayuda a examinar, organizar, analizar e interpretar los datos del paciente, apoyando y facilitando la toma de decisiones. De la misma forma, favorece la planificaci\u00f3n, la predicci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de los resultados fruto de los cuidados. Por lo tanto, el enfoque te\u00f3rico es una herramienta \u00fatil para el razonamiento, el pensamiento cr\u00edtico y, adem\u00e1s, favorece que las enfermeras puedan emplear y manejar toda la informaci\u00f3n acerca del paciente y gestionen la pr\u00e1ctica del cuidado de forma ordenada y eficaz. (1,2)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El uso de modelos conceptuales de Enfermer\u00eda en la atenci\u00f3n, garantiza que todas las enfermeras compartan un lenguaje com\u00fan y concepciones similares respecto a los paradigmas enfermeros, persona, salud, entorno y cuidados que caracterizan el rol profesional. (3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los modelos son representaciones de la realidad de la pr\u00e1ctica de Enfermer\u00eda. Definen conceptos mencionados con anterioridad: persona que recibe cuidados, objetivos, definici\u00f3n de salud, significado de entorno, delimitaci\u00f3n de actividades de Enfermer\u00eda. Adem\u00e1s de definir estos elementos esenciales, los relaciona entre s\u00ed, para llevar a cabo un enfoque individualizado del paciente. (3,4)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todo modelo debe ser din\u00e1mico y fluido, adem\u00e1s de desarrollarse a medida que los que lo utilizan aprendan de la experiencia de su uso (Wright). (4)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los modelos son un instrumento que nos recuerdan los distintos aspectos del cuidado de Enfermer\u00eda que podemos tender a olvidar o ignorar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las enfermeras tienden a atravesar modas en la forma de realizar su trabajo, al igual que otros grupos profesionales. A pesar de esto, hay enfermeras que se resisten al cambio, a lo nuevo, a lo innovador, mientras que otras se adaptan a lo actual, a la progresi\u00f3n, al cambio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cierto es que a los profesionales que practican la Enfermer\u00eda se les hace incorporar estas nuevas ideas (modelos) a la pr\u00e1ctica con muy poca ayuda, lo cual resulta dif\u00edcil, y es por ello por lo que es muy complejo que los estudiantes aprendan a cuidar a los pacientes de la forma en la que se les ense\u00f1a en las escuelas y\/o facultades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando se consideran el uso de modelos en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica, las enfermeras se preguntan con frecuencia si necesitan emplear s\u00f3lo uno o si se pueden adaptar varios para su uso espec\u00edfico. Esta cuesti\u00f3n fue debatida por las te\u00f3ricas de Enfermer\u00eda en Pittsburg y ellas, al igual que muchas enfermeras, no llegaron a ninguna conclusi\u00f3n. Sin embargo, se se\u00f1al\u00f3 que un modelo deber\u00eda contener en su globalidad todos los elementos esenciales relacionados con la planificaci\u00f3n de cuidados y que si se pretenden fusionar modelos o construir uno propio es necesario asegurarse de que el marco de referencia ofrece una perspectiva total. (4)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No todos los modelos son aplicables a todas las situaciones, sino a una peque\u00f1a parte de todos los fen\u00f3menos de inter\u00e9s, es decir, ninguno de los modelos que se presentan parece \u201cadecuado\u201d para nuestra pr\u00e1ctica actual y diaria. A pesar de ello, existe la necesidad de un modelo que englobe lo esencial de cada uno de los existentes para la facilidad de su realizaci\u00f3n y conseguir lo principal en todo esto que es el mayor bienestar del<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">paciente. Es por ello, por lo que surge la necesidad de crear un modelo interfertilizado que poner en pr\u00e1ctica a d\u00eda de hoy, ya que ning\u00fan modelo existente es completo y satisface todas las necesidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En nuestros trabajo, nos basamos en el modelo de Dorothea Orem, ya que es uno de los m\u00e1s usados en nuestra pr\u00e1ctica diaria y uno de los m\u00e1s inculcados desde las facultades y escuelas de Enfermer\u00eda, por lo que consideramos oportuno basarnos en el mismo, al ser uno de los modelos que m\u00e1s conocemos en su totalidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJETIVO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo principal<\/strong>: Crear un modelo interfertilizado de Enfermer\u00eda utilizando como eje central la Teor\u00eda de autocuidados de Dorothea Orem y fusion\u00e1ndolo con los modelos de Martha Rogers, Imogenes King, Hildegard Peplau y Patricia Benner.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo secundario<\/strong>: Conocer la importancia de la necesidad de interfertilizaci\u00f3n de los modelos enfermeros, para poder ponerla en pr\u00e1ctica y obtener as\u00ed un modelo completo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MATERIAL Y M\u00c9TODO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Revisi\u00f3n de publicaciones y lectura cr\u00edtica-reflexiva sobre la Teor\u00eda de Orem como teor\u00eda base y sobre las teor\u00edas de Martha Rogers, Imogenes King, HildegardPeplau y Patricia Benner en bases de datos Medline, Cuiden, Cochrane, Pubmed y Google Acad\u00e9mico mediante las palabras claves: modelos te\u00f3ricos, Enfermer\u00eda, autocuidado, relaciones interpersonales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESULTADOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cada d\u00eda los profesionales de Enfermer\u00eda cuestionamos aspectos de nuestra propia pr\u00e1ctica diaria, hecho que nos obliga a reflexionar sobre el sentido de lo que hacemos o debemos hacer, interrogantes que nos exigen buscar respuestas. En este sentido y desde diversos enfoques varias autoras han aportado sus conocimientos en funci\u00f3n de definir y explicar la esencia de los cuidados enfermeros, y como resultado han originado teor\u00edas y modelos conceptuales, los que sirven de gu\u00eda en la pr\u00e1ctica enfermera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este caso y como hilo conductor de la interfertilizaci\u00f3n se propone la \u201cTeor\u00eda general del d\u00e9ficit de autocuidado\u201d de Dorothea Orem, fundamentada en la concepci\u00f3n general de que no todas las personas necesitan cuidados de Enfermer\u00eda. Se trata de un gran modelo formado por tres teor\u00edas (5,6):<\/p>\n<p>Teor\u00eda de Autocuidado.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Autocuidado: son todas aquellas acciones o conjunto de acciones que realiza el ser humano de forma intencionada con el fin de promover y mantener la vida, la salud y el bienestar. No es innato, sino que se trata de algo que se aprende a lo largo de la vida, a trav\u00e9s de las relaciones interpersonales.<\/li>\n<li>Capacidad de autocuidado: es la capacidad que posee quienes realizan acciones intencionadas para regular los procesos vitales, mantener o promover la integridad estructural y funcionamiento humano y favorecer el crecimiento y el bienestar. Al igual que el autocuidado, la capacidad para llevarlo a cabo no es innata sino que se trata de una capacidad adquirida.<\/li>\n<li>Requisitos de autocuidados:<\/li>\n<li>Necesidades o requisitos de autocuidados universales: satisfacci\u00f3n de las necesidades b\u00e1sicas de todo ser humano. Son comunes, se mantienen durante toda la vida y se modifican en relaci\u00f3n con la edad, el sexo y el estado de salud.<\/li>\n<li>Necesidades o requisitos de autocuidado para el desarrollo: satisfacci\u00f3n de las necesidades que dependen del ciclo vital en el que nos encontremos.<\/li>\n<li>Necesidades o requisitos de autocuidado en situaciones de alteraci\u00f3n de la salud: satisfacci\u00f3n de las necesidades caracter\u00edsticas de cada proceso de alteraci\u00f3n de la salud, es decir, autocuidados a realizar derivados de una enfermedad, da\u00f1o o lesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Teor\u00eda del D\u00e9ficit de Autocuidado.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Limitaciones para el autocuidado: son los hechos y situaciones que pueden darse en un momento determinado, y que impiden a las personas autocuidarse o cuidar a personas dependientes.<\/li>\n<li>Demanda de autocuidado terap\u00e9utico: es el conjunto de cuidados que se requieren en un momento concreto para satisfacer las necesidades.<\/li>\n<li>D\u00e9ficit de autocuidado: relaci\u00f3n existente entre las capacidades de autocuidado y la demanda de autocuidado terap\u00e9utico. El d\u00e9ficit aparece cuando la capacidad, debido a las limitaciones, no es adecuada para satisfacer las demandas.<\/li>\n<li>Situaciones de cuidados enfermeros: se trata del cuidado en su forma m\u00e1s compleja, de acci\u00f3n intencionada y realizado por personas concretas de este grupo profesional, con un \u00fanico fin, ayudar a personas que presentan d\u00e9ficit de autocuidados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Teor\u00eda de los sistemas de cuidados enfermeros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existen tres tipos de sistemas de cuidados enfermeros:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Sistema compensatorio total: en el cual todos los cuidados son asumidos por el personal enfermero.<\/li>\n<li>Sistema compensatorio parcial: en el cual se comparten las acciones de autocuidado entre la persona y el profesional de Enfermer\u00eda.<\/li>\n<li>Sistema de apoyo educativo: mediante el cual la persona realiza las acciones de autocuidado con la orientaci\u00f3n y supervisi\u00f3n del profesional de Enfermer\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La siguiente autora que se va a tener en cuenta es Martha Rogers y su \u201cModelo de los seres humanos unitarios\u201d, basado en el concepto de que el entorno act\u00faa como un campo de energ\u00eda integrado en el proceso de la vida, claramente influido por la teor\u00eda de los sistemas. Martha sostiene que los seres humanos son campos de energ\u00eda din\u00e1micos, integrados en los campos del entorno; a partir de esta idea postula la existencia de cuatro elementos b\u00e1sicos (7):<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Campo de energ\u00eda: unidad b\u00e1sica que permite la existencia de todos los seres vivos y de lo inanimado.<\/li>\n<li>Universos de los sistemas abiertos: seg\u00fan la cual los campos energ\u00e9ticos son infinitos, abiertos y mutuamente integrados.<\/li>\n<li>Modelo: los campos de energ\u00eda act\u00faan conforme a un patr\u00f3n organizativo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Pandimensionalidad: dominio no lineal que carece de atributos espaciales y temporales.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">De esta manera se puede decir que el objetivo principal de este modelo es procurar y promover una interacci\u00f3n entre el ser humano y su entorno. Por lo tanto, desde la perspectiva de Rogers el quehacer enfermero queda resumido a fortalecer la conciencia e integridad de los seres humanos, y dirigir o redirigir los patrones de interacci\u00f3n existentes entre el hombre y su entorno para conseguir el m\u00e1ximo potencial de salud (8).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La relaci\u00f3n entre los conceptos que Martha enuncia la lleva a formular una serie de afirmaciones te\u00f3ricas que avalan su modelo (9):<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El ser humano es un todo \u00fanico, un campo de energ\u00eda unitario, con integridad propia y que se manifiesta a trav\u00e9s de sus cualidades, que son m\u00e1s amplias que la suma de sus partes.<\/li>\n<li>El ser humano y su entorno intercambian de forma permanente entre s\u00ed materia y energ\u00eda.<\/li>\n<li>El proceso vital evoluciona en sentido unidireccional e irreversible en un marco continuo de espacio y tiempo.<\/li>\n<li>El modelo y la organizaci\u00f3n sirven para identificar al ser humano y reflejar su condici\u00f3n global e innovadora.<\/li>\n<li>El ser humano se caracteriza por su capacidad de abstracci\u00f3n creativa, el lenguaje y el pensamiento, las sensaciones y las emociones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n es importante contar con Imogenes King y su \u201cTeor\u00eda de la consecuci\u00f3n de objetivos\u201d basada en la teor\u00eda general de sistemas, las ciencias de la conducta y el razonamiento inductivo y deductivo. King en su teor\u00eda uni\u00f3 los conceptos esenciales para la comprensi\u00f3n de la Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan este autor el objetivo de la Enfermer\u00eda es ayudar a los individuos a mantener su salud para que puedan desempe\u00f1ar sus roles. Su visi\u00f3n del proceso de Enfermer\u00eda, hace especial hincapi\u00e9 en los procesos interpersonales, es decir, describe el proceso de interrelaci\u00f3n entre la enfermera y el paciente. Todo comienza cuando ambos comparten informaci\u00f3n sobre sus percepciones, de manera que \u00fanicamente si \u00e9stas son acertadas, se alcanzaran las metas. En dicha interacci\u00f3n la enfermera aporta conocimientos y habilidades espec\u00edficas para el proceso de Enfermer\u00eda, mientras que el paciente aporta su autoconocimiento y sus percepciones. Todo encaminado a la consecuci\u00f3n de objetivos (10).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hildegard Peplau, otra de las autoras que es mencionada y de manera importante en el desarrollo del presente trabajo. La esencia de su \u201cModelo de las relaciones interpersonales\u201d es la relaci\u00f3n humana entre un individuo enfermo o que requiere un servicio de salud, y el profesional de Enfermer\u00eda para reconocer y responder a la necesidad de ayuda. Es decir, le presta gran importancia a la relaci\u00f3n entre la enfermera y el paciente, la cual es un tipo de relaci\u00f3n interpersonal que se puede dividir en cuatro fases; en cada una de \u00e9stas el profesional asume un determinado rol (11)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Fase de orientaci\u00f3n<\/strong>: momento caracterizado por la b\u00fasqueda de asistencia profesional del paciente. El individuo tiene una necesidad y busca ayuda profesional. La enfermera junto con el paciente y los miembros del equipo de salud se ocupa de recolectar informaci\u00f3n e identificar problemas.<\/li>\n<li><strong>Fase de identificaci\u00f3n<\/strong>: a medida que la interacci\u00f3n entre el paciente y la enfermera avanza, el paciente empieza a expresar los sentimientos relacionados con su percepci\u00f3n del problema, siempre con la ayuda del profesional.<\/li>\n<li><strong>Fase de explotaci\u00f3n:<\/strong> consiste en aprovechar los servicios que le ofrecen y utilizarlos al m\u00e1ximo con el fin de obtener la recuperaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Fase de resoluci\u00f3n<\/strong>: Implica un proceso de liberaci\u00f3n, es preciso resolver las necesidades de dependencia psicol\u00f3gica del paciente y la creaci\u00f3n de relaciones de apoyo, para fortalecer su capacidad de valerse por s\u00ed mismo.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan Peplau el papel de Enfermer\u00eda se resume en ser capaz de conocer y de comprender su propia conducta para poder identificar lo que sienten los dem\u00e1s y as\u00ed poder ayudarlos. De esta manera el profesional de Enfermer\u00eda adopta una serie de roles a medida que transcurre su relaci\u00f3n con el paciente: Rol de extra\u00f1o; Rol de la persona recurso; Rol docente; Rol de liderazgo; Rol de sustituto; y Rol de asesoramiento. Mientras que por su parte los pacientes viven cuatro tipos de experiencias psicobiol\u00f3gicas: necesidad, frustraci\u00f3n, conflicto y ansiedad (12).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y como \u00faltima autora se tomar\u00e1 a Patricia Benner cuyo estudios constituyen el \u201cModelo de aprendiz a experto\u201d basado en la idea de que el conocimiento que sustenta la pr\u00e1ctica enfermera va en aumento con el tiempo. De este modo defiende que el saber te\u00f3rico sirve para asimilar conocimientos, mientras que el saber pr\u00e1ctico consiste en la adquisici\u00f3n de habilidades, son diferentes y complementarios ya que lo mismo la teor\u00eda proviene de la pr\u00e1ctica, que \u00e9sta es modificada por la teor\u00eda. Finalmente Benner, desde su perspectiva, describe cinco niveles de adquisici\u00f3n y desarrollo (13):<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Principiante: no presenta experiencia previa de la situaci\u00f3n a la que debe enfrentarse.<\/li>\n<li>Principiante avanzada: puede demostrar una actuaci\u00f3n aceptable despu\u00e9s de haberse enfrentado a situaciones reales o despu\u00e9s de recibir las indicaciones m\u00e1s relevantes.<\/li>\n<li>Competente: se caracteriza por una considerable consciencia para determinar los aspectos de las situaciones actuales y futuras que son importantes y cu\u00e1les no. Las principales habilidades presentes son la coherencia, previsi\u00f3n y gesti\u00f3n del tiempo.<\/li>\n<li>Eficiente: percibe la situaci\u00f3n como un conjunto (no la divide en elementos), posee un dominio de la situaci\u00f3n, estando seguras de sus conocimientos y habilidades.<\/li>\n<li>Experto: posee un dominio intuitivo de la situaci\u00f3n y es capaz de identificar el origen del problema sin perder tiempo. Se llega hasta este nivel gracias a una muy amplia experiencia.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00faltimo, se muestra un cuadro resumen, concentrado y explicativo (tabla 1), donde se puede ver y comparar las diferentes definiciones que aportan las autoras mencionadas anteriormente sobre todos los elementos que componen el metaparadigma enfermero (13).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ver tabla n\u00ba 1: Elementos paradigm\u00e1ticos (al final del art\u00edculo)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Podemos decir que es necesario crear un modelo comprendi\u00f3 entre las teor\u00edas de diferentes autoras que englobe lo esencial de cada uno de los existentes para ofrecer una perspectiva total y mayor bienestar al paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Comenzando por el metaparadigma enfermero, proponemos que la definici\u00f3n m\u00e1s adecuada del concepto PERSONA es aquella propuesta por Martha Rogers, ya que es la m\u00e1s completa, la cual considera a la persona como un sistema abierto en interacci\u00f3n con su entorno; un campo de energ\u00eda irreducible, indivisible y pandimensional (6) (7).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte, y comenzando la interfertilizaci\u00f3n, cuando Orem describe las limitaciones de autocuidado, describe expl\u00edcitamente que dichas limitaciones son causadas por hechos y\/o situaciones que pueden darse en un momento determinado y que impiden a las personas autocuidarse o cuidar a personas dependientes y que pueden estar condicionados por los conocimientos, la capacidad de juzgar y decidir y la capacidad de realizar las acciones decididas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ning\u00fan momento tiene en cuenta que hay circunstancias en que las personas no quieren autocuidarse. Consideramos que hay personas que aun teniendo los conocimientos y capacidades para poder realizarse el autocuidado deciden no hacerlo y prefieren que sea otra persona la que se ocupe de sus cuidados. Orem tiene una visi\u00f3n de obligatoriedad para que las personas asuman sus necesidades de cuidados, y no siempre es as\u00ed. De este modo, vemos necesario la interfertilizaci\u00f3n con el modelo de Imogene King con su teor\u00eda de consecuci\u00f3n de objetivos, descrito en su libro <em>Toward a Theory of Nursing<\/em> (1971) (10), de manera que la enfermera y el paciente interact\u00faan para establecer unos objetivos a alcanzar en salud y posteriormente llegar a un acuerdo para poder alcanzarlos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo esta l\u00ednea, en dicha relaci\u00f3n entre enfermera y paciente que hemos mencionado, ser\u00eda ideal dejarse guiar por el modelo de relaciones interpersonales de Hildegard E. Peplau (11,12).Para Peplau la enfermera consigue sus metas mediante la promoci\u00f3n del desarrollo de las habilidades del paciente para afrontar los problemas y conseguir un estado saludable; es un proceso mutuo y de cooperaci\u00f3n que intenta resolver el problema. Peplau contempla el proceso de Enfermer\u00eda como una serie de pasos secuenciales que se centran en las interacciones terap\u00e9uticas. Incluye la utilizaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de resoluci\u00f3n de problemas por la enfermera y el paciente; tanto la enfermera como el paciente aprenden el proceso de resoluci\u00f3n de problemas a partir de su relaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Avanza desde lo gen\u00e9rico a lo espec\u00edfico en la recogida de datos y la clarificaci\u00f3n de problemas, y se vale de instrumentos b\u00e1sicos como la observaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y el registro. De esta manera, en la relaci\u00f3n enfermera-paciente observamos cuatro fases:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Fase de orientaci\u00f3n: en la cual, el paciente expresa una necesidad.<\/li>\n<li>Fase de identificaci\u00f3n: en la que el paciente conoce la situaci\u00f3n y responde de manera selectiva a las personas que pueden ayudarle. Expresa pensamientos y sentimientos.<\/li>\n<li>Fase de aprovechamiento: en la que el paciente utiliza los servicios disponibles seg\u00fan sus necesidades<\/li>\n<li>Fase de resoluci\u00f3n: La relaci\u00f3n terap\u00e9utica finaliza y las distintas necesidades han sido satisfechas. El paciente se prepara para lograr su independencia.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La asunci\u00f3n del modelo se centr\u00f3 en el desarrollo de la relaci\u00f3n terap\u00e9utica como proceso b\u00e1sico y busc\u00f3 proporcionar una relaci\u00f3n que pudiera hacer que la persona permaneciese sana. Realizar esto de una manera eficaz significa que las enfermeras deben aprender a emplear la ansiedad experimentada por un paciente o por un familiar para ayudarles a comprender en qu\u00e9 consisten los problemas y el modo en que estos problemas pueden solucionarse. Utilizando la relaci\u00f3n de este modo, colaborando, educando y siendo una terapeuta, la enfermera ser\u00e1 capaz de empatizar con los problemas del paciente. Como consecuencia de todo ello, tanto la enfermera como el paciente aprenden y maduran.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Por todo lo anteriormente descrito, vemos necesario incorporar a la teor\u00eda de Orem el sistema de relaci\u00f3n de Peplau, ya que seg\u00fan Orem la agencia de Enfermer\u00eda interact\u00faa con el paciente para:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar la necesidad de cuidados enfermeros de quienes presentan diferentes tipos de d\u00e9ficits de Autocuidados.<\/li>\n<li>Planificar las acciones para paliar estos d\u00e9ficits de Autocuidados.<\/li>\n<li>Llevarlas a cabo.<\/li>\n<li>Evaluar los resultados obtenidos.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vemos necesario que la relaci\u00f3n venga determinada por las fases anteriormente mencionadas de Pepalu, ya que adem\u00e1s de estructurarlas en un orden de lo general a lo espec\u00edfico, se observa c\u00f3mo a medida que la relaci\u00f3n entre la enfermera y el paciente avanza, \u00e9ste se ve con mayor confianza para ir expresando sus necesidades y sentimientos, pudiendo satisfacer as\u00ed las necesidades terap\u00e9uticas que presentaba.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por \u00faltimo, haciendo referencia al apartado F de la teor\u00eda de Orem (Capacidad de cuidados enfermeros), consideramos necesaria la menci\u00f3n del modelo de Patrica Benner, en el cual se hacen descripciones sistem\u00e1ticas de los distintos niveles de competencias que se pueden llegar a adquirir a lo largo de la carrera profesional. De este modo, los estudiantes inician en el nivel de principiante, posteriormente pasan a principiante avanzada, competente, eficiente y experta. As\u00ed, se fortalece la idea de que la experiencia enriquece la formaci\u00f3n de Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Es necesario crear un modelo comprendido entre las teor\u00edas de diferentes autoras que englobe lo esencial de cada uno de los existentes para ofrecer una perspectiva total y mayor bienestar al paciente.<\/li>\n<li>Tras el an\u00e1lisis de las teor\u00edas de Dorothea Orem, Martha Rogers, Imogenes King, Hildegard Peplau y Patricia Benner, hemos conseguido construir y potenciar un nuevo modelo sin\u00e9rgico con un enfoque moderno y actual.<\/li>\n<li>Se discrepa con Orem el hecho de que las personas que no realizan sus autocuidados sean causados por hechos y\/o situaciones que lo impiden. Consideramos que hay personas que no desean hacerlo o que desean que sean realizados por una tercera persona.<\/li>\n<li>En este punto, vemos necesario interfertilizar el modelo de Orem con el de Imogene King \u201cteor\u00eda consecuci\u00f3n de objetivos\u201d, de manera que el paciente y la enfermera fijen objetivos comunes para llevar a cabo los cuidados y con el de Hildegard E. Peplau \u201cModelo de las relaciones interpersonales\u201d, de manera que se fije la relaci\u00f3n previamente mencionada entre el paciente y el profesional.<\/li>\n<li>Tambi\u00e9n mencionar los distintos niveles de competencia enfermera descritos por Patricia Benner por los que pasan los profesionales de Enfermer\u00eda. Es importante tener en cuenta que la formaci\u00f3n de Enfermer\u00eda se enriquece con la experiencia, por lo que esto se deber\u00eda de tener en cuenta para asignar tareas de responsabilidad a los profesionales.<\/li>\n<li>Consideramos que nuestro trabajo potencia futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n que sustenten el autocuidado y el cuidado como objeto propio de nuestra disciplina, de manera que refuercen el conocimiento enfermero.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tabla &#8211; Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"width: 100%; height: 500px;\" src=\"http:\/\/docs.google.com\/gview?url=http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/Tabla-Moda-y-necesidad-de-la-interfertilizaci\u00f3n-de-los-modelos-te\u00f3ricos-de-Enfermer\u00eda1.pdf&amp;embedded=true\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\"><\/iframe><a href=\"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/Tabla-Moda-y-necesidad-de-la-interfertilizaci\u00f3n-de-los-modelos-te\u00f3ricos-de-Enfermer\u00eda1.pdf\" target=\"_blank\">Tabla &#8211; Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. K\u00e9rouac S, Pepin J, Ducharme F, Duquette A, Major F. El pensamiento enfermero. MASSON, 2005.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. L\u00f3pez-Parra, Mar\u00eda, et al. Reflexiones acerca del uso y utilizad de los modelos y teor\u00edas de Enfermer\u00eda en la pr\u00e1ctica asistencial. Enfermer\u00eda Cl\u00ednica, 2006, vol. 16, no 4, p. 218-221<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3. Marriner Tomey A, Raile Alligood M. Modelos y teor\u00edas en Enfermer\u00eda. Barcelona Espa\u00f1a: ELSEVIER; 2007.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4. Kershaw, Betty. Modelos de Enfermer\u00eda (revisi\u00f3n de la edici\u00f3n espa\u00f1ola, Pilar Vilagrasa). Barcelona: Doyma, D.L. 1988.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5. Mariscal Crespo M. Fundamentos de Enfermer\u00eda: \u00abModelos de Enfermer\u00eda de Dorothea Orem\u00bb. Consultado en Marzo de 2013. Universidad de Huelva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6. Vega Angarita OM, Gonz\u00e1lez Escobar DS. Teor\u00eda del d\u00e9ficit de autocuidado: interpretaci\u00f3n desde los elementos conceptuales. 2008; 4(4).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7. Rogers, Marta E., et al. Seres humanos unitarios. Marriner A, Raile M. Modelos y teor\u00edas de Enfermer\u00eda, 1994, vol. 4, p. 207-26.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">8. Cisneros F. Teorias y modelos de Enfermer\u00eda. Popay\u00e1n: Universidad de Cuaca, Fundamentos de Enfermer\u00eda; 2005.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9. DAE. Fundamentos de Enfermer\u00eda. In Manuela DAE de Enfermer\u00eda. EIR. Oposiciones.; 2012. p. 13-73.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">10. King, Imogene.Toward a Theory of Nursing. s.l. : Nursing Research, september\/october 1971. p\u00e1gs. ppg 428-435. Vol. volume 20.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">11. Peplau, Hildegard E. Relaciones interpersonales en Enfermer\u00eda: Un marco de referencia conceptual para la Enfermer\u00eda psicodin\u00e1mica. 1992.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">12. Peplau, Hildegard E.; RouslinWelt, Sheila; Werner O&#8217;toole, Anita. Teor\u00eda interpersonal en la pr\u00e1ctica de la Enfermer\u00eda: trabajos seleccionados de Hildegard E. Peplau. Masson, 1996<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda RESUMEN Introducci\u00f3n: El uso de modelos conceptuales de Enfermer\u00eda garantiza que todas las enfermeras compartan un lenguaje com\u00fan respecto a los paradigmas enfermeros. Sin embargo, ninguno de los modelos parece ser completo y satisfacer las necesidades en nuestra pr\u00e1ctica diaria y es por &#8230; <\/p>\n<p class=\"read-more-container\"><a title=\"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda\" class=\"read-more button\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/#more-34574\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[233,650,6268,2993],"class_list":["post-34574","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","tag-autocuidado","tag-enfermeria-2","tag-modelos-teoricos","tag-relaciones-interpersonales","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda RESUMEN Introducci\u00f3n: El uso de modelos conceptuales de Enfermer\u00eda\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/\" \/>\n<link rel=\"next\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/2\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Redacci\u00f3n Revista\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"22 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"ScholarlyArticle\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/\"},\"author\":{\"name\":\"Redacci\u00f3n Revista\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e\"},\"headline\":\"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda\",\"datePublished\":\"2015-09-27T11:51:13+00:00\",\"dateModified\":\"2015-09-27T11:51:43+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/\"},\"wordCount\":4316,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\"},\"keywords\":[\"autocuidado\",\"enfermer\u00eda\",\"modelos te\u00f3ricos\",\"Relaciones interpersonales\"],\"articleSection\":[\"Enfermer\u00eda\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/\",\"name\":\"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\"},\"datePublished\":\"2015-09-27T11:51:13+00:00\",\"dateModified\":\"2015-09-27T11:51:43+00:00\",\"description\":\"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda RESUMEN Introducci\u00f3n: El uso de modelos conceptuales de Enfermer\u00eda\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Enfermer\u00eda\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\",\"name\":\"Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com\",\"description\":\"ISSN 1886-8924 - Publicaci\u00f3n de art\u00edculos, casos cl\u00ednicos, etc. de Medicina, Enfermer\u00eda y Ciencias de la Salud\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\"},\"alternateName\":\"Revista de PortalesMedicos\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\",\"name\":\"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com\",\"alternateName\":\"Revista de PortalesMedicos\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg\",\"width\":199,\"height\":65,\"caption\":\"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e\",\"name\":\"Redacci\u00f3n Revista\",\"sameAs\":[\"https:\/\/x.com\/portalesmedicos\"],\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/author\/pmedadmin\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda","description":"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda RESUMEN Introducci\u00f3n: El uso de modelos conceptuales de Enfermer\u00eda","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/","next":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/2\/","twitter_misc":{"Escrito por":"Redacci\u00f3n Revista","Tiempo de lectura":"22 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"ScholarlyArticle","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/"},"author":{"name":"Redacci\u00f3n Revista","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e"},"headline":"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda","datePublished":"2015-09-27T11:51:13+00:00","dateModified":"2015-09-27T11:51:43+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/"},"wordCount":4316,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization"},"keywords":["autocuidado","enfermer\u00eda","modelos te\u00f3ricos","Relaciones interpersonales"],"articleSection":["Enfermer\u00eda"],"inLanguage":"es"},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/","name":"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website"},"datePublished":"2015-09-27T11:51:13+00:00","dateModified":"2015-09-27T11:51:43+00:00","description":"Moda y necesidad de la interfertilizaci\u00f3n de los modelos te\u00f3ricos de Enfermer\u00eda RESUMEN Introducci\u00f3n: El uso de modelos conceptuales de Enfermer\u00eda","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/moda-modelos-teoricos-de-enfermeria\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inicio","item":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Enfermer\u00eda"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/","name":"Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com","description":"ISSN 1886-8924 - Publicaci\u00f3n de art\u00edculos, casos cl\u00ednicos, etc. de Medicina, Enfermer\u00eda y Ciencias de la Salud","publisher":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization"},"alternateName":"Revista de PortalesMedicos","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization","name":"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com","alternateName":"Revista de PortalesMedicos","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg","width":199,"height":65,"caption":"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com"},"image":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e","name":"Redacci\u00f3n Revista","sameAs":["https:\/\/x.com\/portalesmedicos"],"url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/author\/pmedadmin\/"}]}},"views":4742,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34574"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34574\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}