{"id":35495,"date":"2015-12-20T01:42:10","date_gmt":"2015-12-20T00:42:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=35495"},"modified":"2015-12-20T01:43:52","modified_gmt":"2015-12-20T00:43:52","slug":"planes-de-cuidados-de-enfermeria-junta-de-andalucia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/planes-de-cuidados-de-enfermeria-junta-de-andalucia\/","title":{"rendered":"Comparaci\u00f3n planes de cuidados de Enfermer\u00eda: PAI Junta de Andaluc\u00eda vs plan H. Carlos Haya (M\u00e1laga)"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: left;\"><strong>Comparaci\u00f3n planes de cuidados de Enfermer\u00eda: PAI Junta de Andaluc\u00eda vs plan H. Carlos Haya (M\u00e1laga)<\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">El asma, es una enfermedad inflamatoria cr\u00f3nica de las v\u00edas a\u00e9reas, resultado de una reacci\u00f3n ant\u00edgeno-anticuerpo (1) que va a provocar episodios de hiperreactividad bronquial y obstrucci\u00f3n de las v\u00edas a\u00e9reas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Su etiolog\u00eda es compleja. Pueden intervenir factores tanto gen\u00e9ticos como ambientales (exposici\u00f3n a al\u00e9rgenos, aspectos nutricionales, contaminaci\u00f3n ambiental, etc.).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Comparaci\u00f3n planes de cuidados de Enfermer\u00eda: PAI Junta de Andaluc\u00eda vs plan H. Carlos Haya (M\u00e1laga)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mar\u00eda Garrido-Piosa. Diplomada en Enfermer\u00eda. M\u00e1ster Oficial en Ciencias de la Enfermer\u00eda. Hospital Raymon Poincar\u00e9. Par\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ossama Nasser Laaoula. Diplomado en Enfermer\u00eda. M\u00e1ster Oficial en Ciencias de la Enfermer\u00eda. Hospital Ambroise Par\u00e9. Par\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>INTRODUCCI\u00d3N<br \/>\n<\/u><\/strong>Sus s\u00edntomas principales son disnea, sibilancias, opresi\u00f3n tor\u00e1cica y tos escasamente productiva, fundamentalmente de predominio nocturno. Aunque en general, estos episodios son reversibles de forma espont\u00e1nea o con tratamiento (2), el curso de la enfermedad puede variar desde una forma leve e intermitente, a un trastorno intenso y debilitante en el que el paciente puede tener dificultades para respirar de forma diaria y casi continua.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El asma se clasifica en: intermitente, persistente leve, persistente moderada y persistente grave.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Su tratamiento se puede abordar desde 2 perspectivas: farmacol\u00f3gica y no farmacol\u00f3gica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La perspectiva farmacol\u00f3gica incluir\u00eda el manejo de broncodilatadores y antiinflamatorios principalmente. La no farmacol\u00f3gica, consistir\u00eda en la necesidad de lograr el conocimiento por parte del paciente de su enfermedad, de la medicaci\u00f3n y de la correcta t\u00e9cnica inhalatoria as\u00ed como de la puesta en pr\u00e1ctica de medidas que van a mejorar su estado y evitar reca\u00eddas (3).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El asma bronquial es una enfermedad de elevada prevalencia a nivel mundial, afecta a m\u00e1s de 300 millones de personas en todo el mundo con independencia del nivel de desarrollo sociocultural (4). De modo orientativo se estima un rango de prevalencia entre el 2 y el 12% de la poblaci\u00f3n (5-6).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A nivel nacional, la prevalencia de asma en la edad pedi\u00e1trica se ha estabilizado en el grupo de edad de 13-14 a\u00f1os y aumenta en el de 6-7 a\u00f1os, con prevalencias de diagn\u00f3stico de asma en alg\u00fan momento de la vida del 12.8% y 10.9% respectivamente (7).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la edad adulta los valores oscilan entre el 1.1 y el 4.7% de la poblaci\u00f3n seg\u00fan la zona geogr\u00e1fica estudiada (8).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Espa\u00f1a, el coste medio de una crisis asm\u00e1tica asciende 1555.7 euros (9) y se ha estimado que el 70% de los costos totales generados por el asma son evitables y se deben a un mal control lo que se traduce en un gran n\u00famero de visitas a urgencias, importante afectaci\u00f3n de la actividad f\u00edsica, p\u00e9rdidas de actividad escolar y absentismo laboral y limitaciones del estilo de vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras Clave<\/strong>: Enfermer\u00eda, asma, plan de cuidados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>ABORDAJE DE ENFERMER\u00cdA<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo las necesidades b\u00e1sicas de Virginia Henderson, se extrae que las necesidades b\u00e1sicas que va a tener alteradas un paciente con asma van a ser: De Respiraci\u00f3n, Seguridad, Aprendizaje y Autorrealizaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El\u00a0<strong>Proceso de Enfermer\u00eda<\/strong>\u00a0o\u00a0<strong>Proceso de Atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda<\/strong>\u00a0(<strong>PAE<\/strong>) es un m\u00e9todo sistem\u00e1tico de brindar cuidados humanistas eficientes centrados en el logro de resultados esperados, apoy\u00e1ndose en un modelo cient\u00edfico realizado por un profesional de Enfermer\u00eda. Es un m\u00e9todo\u00a0sistem\u00e1tico\u00a0y organizado para administrar cuidados individualizados, de acuerdo con el enfoque b\u00e1sico de que cada persona o grupo de ellas responde de forma distinta ante una alteraci\u00f3n real o potencial de la salud. Originalmente fue una forma adaptada de resoluci\u00f3n de problemas, y est\u00e1 clasificado como una teor\u00eda deductiva en s\u00ed misma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El uso del proceso de Enfermer\u00eda permite crear un\u00a0plan de cuidados\u00a0centrado en las respuestas humanas. El proceso de Enfermer\u00eda trata a la persona como un todo; el paciente es un individuo \u00fanico, que necesita atenciones de Enfermer\u00eda enfocadas espec\u00edficamente a \u00e9l y no s\u00f3lo a su enfermedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proceso de Enfermer\u00eda es la aplicaci\u00f3n del\u00a0m\u00e9todo cient\u00edfico\u00a0en la pr\u00e1ctica asistencial de la disciplina, de modo que se pueda ofrecer, desde una perspectiva enfermera, unos cuidados sistematizados, l\u00f3gicos y racionales. El proceso de Enfermer\u00eda le da a la profesi\u00f3n la categor\u00eda de\u00a0ciencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por tanto, podemos decir que el Proceso de Atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda es una actuaci\u00f3n desarrollada en la pr\u00e1ctica, y que adquiere el rango de cient\u00edfica cuando sus actuaciones se basan en teor\u00edas y se aplican utilizando el m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para cubrir dichas necesidades es necesaria la elaboraci\u00f3n de un plan de cuidados por parte de Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de dicho plan de cuidados es alcanzar unas metas con el paciente y realizar una serie de actividades de Enfermer\u00eda de manera que sea posible solucionar el problema de salud del paciente. Esta etapa se inicia despu\u00e9s de identificar los problemas de Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un plan de cuidados debe incluir los problemas identificados (diagn\u00f3sticos), los objetivos (NOC-resultados que se esperan alcanzar) y las acciones (actividades que se van a emprender para conseguirlo-NIC)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por tanto, a continuaci\u00f3n, plasmaremos los diagn\u00f3sticos NANDA identificados, los objetivos (NOC) y las intervenciones (NIC).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>OBJETIVOS<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>objetivo general<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Comparar el plan de cuidados de Enfermer\u00eda del \u00faltimo proceso asistencial integrado de asma de la Junta de Andaluc\u00eda (2012) con otro realizado en el Hospital Carlos Haya de M\u00e1laga (2007).<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>objetivo espec\u00edfico<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Proponer un plan de cuidados m\u00e1s completo integrando los mencionados y a\u00f1adiendo nuevas aportaciones consideradas oportunas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>AN\u00c1LISIS DE LOS PLANES DE CUIDADO<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El plan de cuidados de la Junta de Andaluc\u00eda (10) es m\u00e1s extenso, contando con m\u00e1s diagn\u00f3sticos, m\u00e1s objetivos y m\u00e1s intervenciones que el plan de cuidados propuesto por el Hospital Carlos Haya (11). La Junta propone los siguientes diagn\u00f3sticos los cuales no son mencionados por el otro plan: conocimientos deficientes, afrontamiento familiar comprometido y patr\u00f3n respiratorio ineficaz. Cada diagn\u00f3stico consta de unos objetivos y unas intervenciones, los cuales recogemos de color Verde en la tabla I.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte, haciendo referencia a los diagn\u00f3sticos que tienen en com\u00fan (ansiedad, manejo inefectivo del r\u00e9gimen terap\u00e9utico y afrontamiento inefectivo del r\u00e9gimen terap\u00e9utico), analizaremos y destacaremos las diferencias y similitudes entre los NIC y los NOC.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ansiedad: Dentro de dicho diagn\u00f3stico, atendiendo al NOC, ambos tienen en cuenta el control de la ansiedad (1402), sin embargo, el plan de la Junta de Andaluc\u00eda no contempla el nivel de ansiedad (1211) mientras que el del Hospital Carlos Haya s\u00ed lo tiene en consideraci\u00f3n. En cuanto al NIC, ambos tienen en cuenta la disminuci\u00f3n de la ansiedad (5820). Como diferencia, la Junta de Andaluc\u00eda no contempla la escucha activa (4920).<\/li>\n<li>Manejo inefectivo del r\u00e9gimen terap\u00e9utico: ambos planes tienen los mismos diagn\u00f3sticos pero no tienen en com\u00fan ning\u00fan objetivo ni intervenci\u00f3n de Enfermer\u00eda, a los cuales haremos referencia en la tabla I.<\/li>\n<li>Afrontamiento inefectivo del r\u00e9gimen terap\u00e9utico: Ambos planes de cuidados tienen como objetivo el afrontamiento de problemas (1302) y como intervenci\u00f3n el aumentar el afrontamiento (5230). Entre las diferencias, encontramos que el plan de la Junta tiene establecidos dos objetivos m\u00e1s: aceptaci\u00f3n del estado de salud (1300) y participaci\u00f3n: decisiones sobre asistencia sanitaria (1606). Entre los NIC, ambos pretenden aumentar el afrontamiento (5230) y el apoyo en la toma de decisiones (5250).<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ver tabla 1: Comparaci\u00f3n entre los dos planes de cuidados<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>PROPUESTA DE MEJORA<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez referenciadas las diferencias y similitudes encontradas entre los dos planes de cuidados del asma, proponemos los siguientes diagn\u00f3sticos, objetivos e intervenciones que consideramos oportunos a\u00f1adir a los otros dos para obtener un plan de cuidados m\u00e1s completo.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NANDA 00079 Incumplimiento del tratamiento relacionado con el sistema de valores del paciente, manifestado por evidencia de exacerbaci\u00f3n de los s\u00edntomas.\n<ul>\n<li>NOC 1300 Aceptaci\u00f3n del estado de salud<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escala: Ninguna \/ Escasa \/ Moderada \/ Sustancial \/ Extensa<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores: (1-5)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>130007 Expresa sentimientos sobre el estado de salud<\/li>\n<li>130008 Reconocimiento de la realidad de la situaci\u00f3n de salud<\/li>\n<li>130010 Superaci\u00f3n de la situaci\u00f3n de salud<\/li>\n<li>130011 Toma de decisiones relacionadas con la salud<\/li>\n<li>130014 Realizaci\u00f3n de tareas de cuidados personales<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NOC 1601 Conducta de cumplimiento<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escala: Manifestada: Nunca \/ Raramente \/ En ocasiones \/ Con frecuencia \/ Constantemente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores (1-5)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>160101 Confianza en el profesional sanitario sobre la informaci\u00f3n recibida<\/li>\n<li>160102 Solicita la pauta prescrita<\/li>\n<li>160108 Realiza las actividades de la vida diaria seg\u00fan prescripci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NOC 1813 Conocimiento: r\u00e9gimen de tratamiento<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escala: Ninguno \/ Escaso \/ Moderado \/ Sustancial \/ Extenso<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores (1-5)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>181302 Descripci\u00f3n de las responsabilidades de los propios cuidados para el tratamiento actual<\/li>\n<li>181304 Descripci\u00f3n de los efectos esperados del tratamiento<\/li>\n<li>181306 Descripci\u00f3n de la medicaci\u00f3n prescrita<\/li>\n<li>181309 Descripci\u00f3n de los procedimientos prescritos<\/li>\n<li>181312 Ejecuci\u00f3n del procedimiento terap\u00e9utico<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NIC 2300 Administraci\u00f3n de la medicaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Verificar la receta o la orden de medicaci\u00f3n antes de administrar el f\u00e1rmaco<\/li>\n<li>Observar la fecha de caducidad en el envase del f\u00e1rmaco<\/li>\n<li>Restringir la administraci\u00f3n de medicamentos no etiquetados correctamente<\/li>\n<li>Administrar la medicaci\u00f3n con la t\u00e9cnica y v\u00eda adecuadas.<\/li>\n<li>Verificar todas las \u00f3rdenes de medicaci\u00f3n en cuesti\u00f3n con el personal de cuidados correspondiente<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NIC 2380 Manejo de la medicaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar los f\u00e1rmacos necesarios y administrar de acuerdo con la prescripci\u00f3n m\u00e9dica y\/o el protocolo<\/li>\n<li>Comprobar la capacidad del paciente para automedicarse, si procede<\/li>\n<li>Revisar peri\u00f3dicamente con el paciente y\/o familia, los tipos y dosis de medicamentos tomados.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar al paciente y\/o la familia el m\u00e9todo de administraci\u00f3n de los f\u00e1rmacos, si procede.<\/li>\n<li>Proporcionar al paciente y\/o a los miembros de la familia informaci\u00f3n escrita y visual para potenciar la autoadministraci\u00f3n de los medicamentos, seg\u00fan sea necesario.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NIC 4360 Modificaci\u00f3n de la conducta<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar la motivaci\u00f3n al cambio del paciente<\/li>\n<li>Fomentar la sustituci\u00f3n de h\u00e1bitos indeseables por h\u00e1bitos deseables<\/li>\n<li>Presentar al paciente a personas (o grupos) que hayan superado con \u00e9xito la misma experiencia<\/li>\n<li>Evitar mostrar rechazo o quitar importancia a los esfuerzos del paciente por cambiar su conducta.<\/li>\n<li>Desarrollar un m\u00e9todo (un gr\u00e1fico o diagrama) para registrar la conducta y sus cambios<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NIC 5602 Ense\u00f1anza:<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>proceso de enfermedad<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Evaluar el nivel actual de conocimientos del paciente relacionado con el proceso de enfermedad espec\u00edfico.<\/li>\n<li>Describir los signos y s\u00edntomas comunes de la enfermedad, si procede.<\/li>\n<li>Describir el proceso de la enfermedad, si procede.<\/li>\n<li>Identificar las etiolog\u00edas posibles, si procede.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n al paciente acerca de la enfermedad, si procede.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NIC 5616 Ense\u00f1anza: medicamentos prescritos\n<ul>\n<li>Instruir al paciente acerca de la dosis, v\u00eda de administraci\u00f3n y duraci\u00f3n de los efectos de cada medicamento.<\/li>\n<li>Instruir al paciente acerca de la administraci\u00f3n \/ aplicaci\u00f3n de cada medicamento.<\/li>\n<li>Evaluar la capacidad del paciente para administrarse los medicamentos \u00e9l mismo<\/li>\n<li>Recomendar al paciente llevar la documentaci\u00f3n del r\u00e9gimen de medicaci\u00f3n prescrita<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>NANDA 00094 Riesgo de intolerancia a la actividad relacionado con presencia de problemas respiratorios\n<ul>\n<li>NOC 0002 Conservaci\u00f3n de la energ\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escala: En absoluto \/ Escasa magnitud \/ Moderada magnitud \/ Gran magnitud \/ De magnitud muy grande<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores (1-5)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>000201 Equilibrio entre actividad y descaso<\/li>\n<li>000205 Adapta el estilo de vida al nivel de energ\u00eda<\/li>\n<li>000207 Nivel de resistencia adecuado para la actividad\n<ul>\n<li>NIC 0180 Manejo de la energ\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar las limitaciones f\u00edsicas del paciente.<\/li>\n<li>Vigilar la respuesta cardiorrespiratoria a la actividad (taquicardia, otras disritmias, disnea, diaforesis, palidez, presiones hemodin\u00e1micas y frecuencia respiratoria)<\/li>\n<li>NANDA 00004 Riesgo de infecci\u00f3n relacionado con procedimientos invasivos (v\u00eda venosa perif\u00e9rica)\n<ul>\n<li>NOC 0703 Estado infeccioso<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escala: Escala: Intenso \/ Sustancial \/ Moderado \/ Ligero \/ Ninguno<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores (1-5)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>070307 Fiebre<\/li>\n<li>070308 Dolor \/ hipersensibilidad<\/li>\n<li>070311 Malestar general<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>NOC 1902 Control del riesgo<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escala: Manifestado: Nunca \/ Raramente \/ En ocasiones \/ Con frecuencia \/ Constantemente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores (1-5)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>190216 Reconoce cambios en el estado de salud<\/li>\n<li>190201 Reconoce el riesgo<\/li>\n<li>190206 Se compromete con estrategias de control del riesgo\n<ul>\n<li>NIC6550 Protecci\u00f3n contra las infecciones<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Observar los signos y s\u00edntomas de infecci\u00f3n sist\u00e9mica y localizada<\/li>\n<li>Mantener las normas de asepsia para el paciente de riesgo.<\/li>\n<li>Inspeccionar la existencia de enrojecimiento, calor externo o drenaje en la piel y las membranas mucosas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ver Tabla 2. INFANTILIZACI\u00d3N DE PLANES DE CUIDADOS, M\u00c1S NUEVAS APORTACIONES<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>TABLAS<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TABLA 1: Comparaci\u00f3n entre los dos planes de cuidados<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">LEYENDA. ROJO: ELEMENTOS EN COM\u00daN; AZUL: HOSPITAL CARLOS HAYA; VERDE: PAI JUNTA ANDALUC\u00cdA<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TABLA 2. INFANTILIZACI\u00d3N DE PLANES DE CUIDADOS, M\u00c1S NUEVAS APORTACIONES<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">LEYENDA. ROJO: COM\u00daN; AZUL: HOSPITAL CARLOS HAYA; VERDE: PAI JUNTA ANDALUC\u00cdA, NEGRO: NUEVAS APORTACIONES<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Anexos &#8211; Comparaci\u00f3n planes de cuidados de Enfermer\u00eda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe style=\"width: 100%; height: 500px;\" src=\"http:\/\/docs.google.com\/gview?url=http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/Anexos-Comparaci\u00f3n-planes-de-cuidados-de-Enfermer\u00eda.pdf&amp;embedded=true\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\"><\/iframe><a href=\"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/comparacion-planes-de-cuidados-de-enfermeria-pai-junta-de-andalucia-vs-plan-h-carlos-haya-malaga\/anexos-comparacion-planes-de-cuidados-de-enfermeria\/\" target=\"_blank\" rel=\"attachment wp-att-35496\">Anexos &#8211; Comparaci\u00f3n planes de cuidados de Enfermer\u00eda<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. (Phipps W, KayLehm M. El paciente con problemas pulmonares. Asma. En: Long BC, Phipps W, editores. La Enfermer\u00eda m\u00e9dico-quir\u00fargica. Un planteamiento de los m\u00e9todos de Enfermer\u00eda. Ed: McGraw-Hill, Interamericana de Espa\u00f1a. Madrid 1994. p. 779-782)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. (Plaza Moral V, \u00c1lvarez Guti\u00e9rrez FJ, Casan Clar\u00e0 P et al., en calidad de Comit\u00e9 Ejecutivo de la GEMA y en representaci\u00f3n del grupo de redactores. Gu\u00eda espa\u00f1ola para el Manejo del Asma. ArchBronconeumol 2003; 39 (supl5):1-42. http:\/\/www.gemasma.com.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3. (Ignacio Garc\u00eda JM, Palacios G\u00f3mez L. La educaci\u00f3n en paciente con asma y epoc. En: Soto Campos JG, editor. Manual de diagn\u00f3stico y terap\u00e9utica en Neumolog\u00eda. Madrid: Ergon; 2006. p. 339-348.).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4. (Ferrer Carri\u00f3n M, Gir\u00f3n Rosales J, N\u00e1poles Smith N. Asma bronquial: enfermedad cr\u00f3nica no transmisible. Atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda. Rev Cubana Enfer 2000;16(1): 14-18.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5. Worldwide trends in the prevalence of asthma symptoms: phase III of the International Study of Asthma and Allergies in Childhood (ISAAC).Thorax. 2007 Sep;62(9):758-66<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6. ECRHHS. The European Community Respiratory Health Survey II. EurRespir J. 2002; 20:1071-9).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7. Garc\u00eda-Marcos L, Quiros AB, Hern\u00e1ndez GG et al. Stabilization of asthma prevalence and increase among school children (ISAAC phases I and III) in Spain. Allergy 2004 Dec;59(12): 1301-7).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">8. Mart\u00ednez-Moratalla J, Almar E, Sunyer J, Ramos J, Pereira A, Payo F, Ant\u00f3 JM. Estudio Europeo del Asma. Identificaci\u00f3n y tratamiento de individuos con criterios epidemiol\u00f3gicos de asmaen adultos j\u00f3venes de cinco \u00e1reas espa\u00f1olas. Grupo Espa\u00f1ol del Estudio Europeo del Asma. ArchBronconeumol 1999; 35(5): 223-8.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9. Border\u00e1sClau M Et al. Coste y manejo de una crisis asm\u00e1tica en el \u00e1mbito hospitalario de nuestro medio. (estudio COAX en servicios hospitalarios). Arch. Bronconeumol 2005.41(6):313-321.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">10. DEL PAI ASMA, Equipo de Elaboraci\u00f3n. Andaluc\u00eda. Proceso Asistencial Integrado Asma. Plan de Calidad de la Consejer\u00eda. Consejer\u00eda de Salud de la Junta de Andaluc\u00eda. 2012.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">11. Gonz\u00e1lez-Mesa, FJ; Berm\u00fadez-Mart\u00edn, CA. Asma en paciente adulto hospitalizado: plan de cuidados estandarizado. 2008.33.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comparaci\u00f3n planes de cuidados de Enfermer\u00eda: PAI Junta de Andaluc\u00eda vs plan H. Carlos Haya (M\u00e1laga) El asma, es una enfermedad inflamatoria cr\u00f3nica de las v\u00edas a\u00e9reas, resultado de una reacci\u00f3n ant\u00edgeno-anticuerpo (1) que va a provocar episodios de hiperreactividad bronquial y obstrucci\u00f3n de las v\u00edas a\u00e9reas. Su etiolog\u00eda es compleja. Pueden intervenir factores tanto &#8230; <\/p>\n<p class=\"read-more-container\"><a title=\"Comparaci\u00f3n planes de cuidados de Enfermer\u00eda: PAI Junta de Andaluc\u00eda vs plan H. 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