{"id":35712,"date":"2016-01-05T20:48:56","date_gmt":"2016-01-05T19:48:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=35712"},"modified":"2016-01-05T20:48:57","modified_gmt":"2016-01-05T19:48:57","slug":"embarazo-adolescente-familia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/embarazo-adolescente-familia\/","title":{"rendered":"El embarazo adolescente: entre familia, educaci\u00f3n y medios de comunicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El embarazo adolescente: entre familia, educaci\u00f3n y medios de comunicaci\u00f3n <\/strong><\/h1>\n

La educaci\u00f3n permite a los humanos construir conocimientos, destrezas y habilidades, que van a preparar a nuestros j\u00f3venes para un futuro, sin perder la herencia del pasado, esto se ha cumplido a lo largo de todos tiempos. Lo que los adolescentes aprenden no s\u00f3lo depende del hogar, de la escuela, del entorno, de otros ni\u00f1os, sino de los medios de comunicaci\u00f3n social.<\/p>\n

<\/p>\n

El embarazo adolescente: entre familia, educaci\u00f3n y medios de comunicaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

Autora: Lesbia S\u00e1nchez<\/p>\n

Tutor: Dr. Aisa Colina<\/p>\n

Fecha: julio 2015<\/p>\n

RESUMEN<\/p>\n

En este entramado de complejidades esta El embarazo adolescente <\/em>como resultado del caos socio familiar, educativo y que tambi\u00e9n recibe aporte importante dichos medios de comunicaci\u00f3n masiva.<\/p>\n

Los sujetos significantes entrevistados para este art\u00edculo correspondieron a un Especialista en Medios de Comunicaci\u00f3n, un Dr. Especialista en Educaci\u00f3n Integral de la Sexualidad UPEL Caracas, <\/strong>Dra. Especialista en Adolescentes Hospital de Ni\u00f1os J.M de los R\u00edos, Servicios de Atenci\u00f3n al Adolescente, Dra. En Ginecolog\u00eda y Obstetricia Hospital Maternidad Concepci\u00f3n Palacios, Distrito Capital y una madre adolescente de la Parroquia Los Teques, del Municipio Guaicaipuro del Estado Bolivariano del Estado Miranda. Conocer la realidad de este fen\u00f3meno social y brindar aportes que coadyuvaran a promover una mejora en la calidad del mensaje de todos los sectores involucrados especialmente al educativo.<\/p>\n

Descriptores: Educaci\u00f3n, medios de comunicaci\u00f3n, embarazo adolescente<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El embarazo adolescente, en las \u00faltimas d\u00e9cadas se ha convertido en una constante de naturaleza mundial, con repercusiones importantes en materia de salud sexual y reproductiva. En Am\u00e9rica Latina, seg\u00fan el informe del Fondo de Poblaci\u00f3n de las Naciones Unidas y dem\u00e1s organismos internacionales se\u00f1ala, un incremento significativo de este fen\u00f3meno social, ocupando Venezuela el primer lugar de Am\u00e9rica Latina, en embarazo adolescente, donde refleja la cifra de 101 de cada 1000 embarazos, son de j\u00f3venes entre 15 y 19 a\u00f1os.<\/p>\n

Si bien Venezuela cuenta con instrumentos legales que reconocen y son garantes de todos los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes, la Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela que protege de manera integral a este grupo et\u00e1reo, en su ciudadan\u00eda, desarrollo y educaci\u00f3n para la salud, tambi\u00e9n se cuenta con la Ley Org\u00e1nica de Protecci\u00f3n al Ni\u00f1o, Ni\u00f1a y Adolescente dispone el derecho de los Ni\u00f1os a ser informados sobre maternidad responsable, (todo joven mayor de 14 a\u00f1os tiene derecho a recibir atenci\u00f3n en los servicios de atenci\u00f3n en salud sexual. Otro instrumento es la Norma Oficial para la Atenci\u00f3n en Salud, Sexual y Reproductiva de los Adolescentes.<\/p>\n

Las alarmas est\u00e1n encendidas, porque incide no solamente es la dimensi\u00f3n de la salud, lo econ\u00f3mico, que repercute en las profundas ra\u00edces en la pobreza, en la desigualdad entre los g\u00e9neros, la violencia, los desequilibrios de poder entre las j\u00f3venes y sus compa\u00f1eros, la falta de educaci\u00f3n y la violaci\u00f3n de los derechos de las adolescentes a gozar de una salud sexual y reproductiva acorde con su desarrollo por falta de medidas preventivas.<\/p>\n

Al analizar este fen\u00f3meno social se tiene que tener en cuenta la multidimensionalidad de los factores involucrados, como la familia, los medios de comunicaci\u00f3n, los programas educativos, el desarrollo biopsicosexual del propio adolescente y la relaci\u00f3n con sus pares, en fin es una fen\u00f3meno complejo que necesita m\u00e1s que an\u00e1lisis, acciones.<\/p>\n

En ese sentido, es importante reconocer, tambi\u00e9n, la relevancia que tienen los medios de comunicaci\u00f3n como responsables en la formaci\u00f3n y modelaci\u00f3n de patrones conductuales en los ni\u00f1os y adolescentes, en la responsabilidad que ejercen como transmisores de mensajes que deben contribuir a formar para la paz, la convivencia, el respeto y la tolerancia. Lo que los adolescentes aprenden no s\u00f3lo depende del hogar, de la escuela, del entorno, de otros ni\u00f1os, sino tambi\u00e9n de los medios de comunicaci\u00f3n social.<\/p>\n

La familia como principal ente socializador de los ni\u00f1os debe ser clave en la transmisi\u00f3n de valores, ejemplificantes, con s\u00f3lidas bases para formar la personalidad de los integrantes, y ser la primera organizaci\u00f3n que oriente, que consolide la personalidad de sus integrantes para la toma de decisiones.<\/p>\n

El sistema educativo no escapa de esta responsabilidad. La escuela debe ser un escenario promotor de la educaci\u00f3n integral para la sexualidad en prevenci\u00f3n de enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, y de embarazos no deseados favoreciendo un conducta responsable para el o ella, para su familia y para la sociedad, libres de factores de riesgos. En donde se promueva el Proyecto de Vida como una herramienta para lograr sus planes, metas y su felicidad.<\/p>\n

EL EMBARAZO ADOLESCENTE: ENTRE FAMILIA, EDUCACI\u00d3N Y MEDIOS DE COMUNICACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Quien desea conocer la Verdad, <\/em><\/p>\n

debe ser veraz consigo mismo <\/em><\/p>\n

y capaz de verla, sin estar satisfecho <\/em><\/p>\n

con las descripciones que de ella recibe de otros.\u00a0\u00a0\u00a0 (Paracelso)<\/em><\/p>\n

El interactuar de las personas, con la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n especialmente los m\u00e1s j\u00f3venes, que usan m\u00e1s medios modernos de comunicaci\u00f3n, conocen r\u00e1pidamente de los cambios y transformaciones de la din\u00e1mica mundial o de temas que en ocasiones son transmitidos; entre otras razones, por la relaci\u00f3n existente entre el consumo de televisi\u00f3n y el comportamiento de los ni\u00f1os y adolescentes, ha sido de inter\u00e9s para las diferentes ciencias implicadas en el an\u00e1lisis e intervenci\u00f3n sobre el comportamiento social colectivo. Por ello, aunque no existe una respuesta definitiva, la evidencia demuestra que la televisi\u00f3n posee efectos sobre la conducta de las personas.<\/p>\n

De acuerdo a Barreto. (2006), expresa que:<\/p>\n

<\/p>\n

Estudios recientes en EE.UU, aseguran que un ni\u00f1o en la escuela hasta el bachillerato, han presenciado solo 11 mil horas de clases y 25 mil de TV. En nuestro pa\u00eds los j\u00f3venes entre 5 y 15 a\u00f1os han dedicado 6 mil horas m\u00e1s a la TV que a la escuela. (p. 173)<\/em><\/p>\n

Por otro lado, y atendiendo a esta realidad es importante conocer que seg\u00fan el Censo de 2011, en el cual se midi\u00f3 el uso de internet y televisi\u00f3n, para el 2001 era usada por el 4,4 % de los y las venezolanos; y en el 2011 aumento a 23,7%. Al igual que la tenencia de una computadora creci\u00f3 de 13,4% en 2001, a 31,6 en 2011. La televisi\u00f3n por cable o sat\u00e9lite ascendi\u00f3 de 24,8% a 48,0% mientras que en la telefon\u00eda fija por l\u00ednea o enchufada subi\u00f3 de 35,6% a 50,3%. Estas estad\u00edsticas reflejan el empoderamiento de los medios en la aceptaci\u00f3n en los hogares venezolanos.<\/p>\n

Ahora bien, es importante responder a los desaf\u00edos que representa la Televisi\u00f3n, la cual tiene influencia en los j\u00f3venes, ya que a trav\u00e9s de ellos reciben mensajes subliminales relativos a la moda, al poder, a los aspectos econ\u00f3micos y en especial lo referido a la sexualidad y el embarazo. En otras palabras se puede decir que, dicha influencia acaban condicionando nuestra conducta. A menudo, la televisi\u00f3n, sumado a eso las \u00faltimas tendencias tecnol\u00f3gicas, perpet\u00faan una serie de estereotipos que tradicionalmente se han adjudicado a los hombres, las mujeres, los ni\u00f1os o los ancianos. La misma, impone un modelo idealizado perfecto en cuanto a la imagen f\u00edsica, estilo de vida, propone llegar a la \u201cfelicidad\u201d consumiendo los mensajes que difunde, lo que hace que todo aquel que se vea influenciado por la televisi\u00f3n intente alcanzar el ideal alej\u00e1ndolo de su propia realidad.<\/p>\n

Una propuesta de acci\u00f3n relacionada al tema, en cuanto la influencia o definici\u00f3n de la conducta de los individuos, ejercida por los mensajes ya sean de entretenimiento, cultural o noticioso de medios la expresa: Rebeil, M (2008) \u201cNo se trata de una relaci\u00f3n autom\u00e1tica y determinista, el reto mayor de los individuos es formarse como procesadores expertos de la informaci\u00f3n. Interviene la labor y el gran valor de la familia\u201d. (p. 184).<\/p>\n

En ese sentido, es dif\u00edcil delimitar los valores o antivalores transmitidos constantemente por los medios de comunicaci\u00f3n, como medios masivos de informaci\u00f3n, entretenimiento, haciendo contraste con el resto de la informaci\u00f3n en la familia, cuando existe una familia funcional, vigilante de los contenidos que est\u00e1n viendo los m\u00e1s j\u00f3venes, la escuela, las iglesias, o asociaciones culturales, donde reino el tab\u00fa o mitificaci\u00f3n, cuando se trata de orientar a los j\u00f3venes respetando su concepci\u00f3n, la educaci\u00f3n sexual y las enfermedades de transmisi\u00f3n sexual.<\/p>\n

Partiendo de este hecho, la orientaci\u00f3n acerca del conocimiento en primer lugar, de la sexualidad y en consecuencia del embarazo, constituyen unas de las tareas que deben ser abordadas por los adultos a manera de concienciar a los y las adolescentes en las responsabilidades que significan traer un ni\u00f1o al mundo, por cuanto ello, genera, en algunos casos poner en riesgo la salud tanto del hijo(a) como de la madre, ya que el primero pudiese nacer prematuro y la segunda biol\u00f3gicamente no est\u00e1 preparada para la situaci\u00f3n.<\/p>\n

Tal como lo refiere Gonz\u00e1lez, (2013) en el Manual para la Formaci\u00f3n Integral de la Sexualidad, del Fondo de Poblaci\u00f3n de la Naciones Unidas.<\/p>\n

La maternidad y la paternidad a cualquier edad <\/em><\/p>\n

significa establecer v\u00ednculo indisoluble con el hijo <\/em><\/p>\n

o la hija, asumir responsabilidades compartidas entre<\/em><\/p>\n

ambos progenitores.<\/em>(p. 83)<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n, tal y como lo plantea el autor, no solamente debe ser abordada por la familia y la escuela, tambi\u00e9n los medios comunicaci\u00f3n deben asumirla de manera cient\u00edfica, con la asesor\u00eda de expertos en el \u00e1rea del desarrollo humano, soci\u00f3logos, psic\u00f3logos, psiquiatras. Por tanto es relevante indagar los mensajes relacionados con la educaci\u00f3n de la sexualidad y en la prevenci\u00f3n del embarazo en adolescentes, transmitidos por los medios de comunicaci\u00f3n. Con ello evitar distorsiones en el mensaje transmitido, ya que esto constituye un motivo de preocupaci\u00f3n para los organismos mundiales y nacionales involucrados en el bienestar de la humanidad, dada sus competencias en los \u00e1mbitos sociales, culturales, pol\u00edticos, econ\u00f3micos y jur\u00eddicos.<\/p>\n

En un informe del Fondo de Poblaci\u00f3n de las Naciones Unidas (UNFPA 2012), se\u00f1ala que en Venezuela durante los \u00faltimos a\u00f1os se ha observado un incremento del embarazo adolescente que la sit\u00faa en el primer lugar de Am\u00e9rica Latina y el tercero en todo el continente, s\u00f3lo por detr\u00e1s de Nicaragua y Rep\u00fablica Dominicana, 101 de cada 1000 gestantes tiene menos de 18 a\u00f1os. Se presume que la edad de iniciaci\u00f3n sexual en el pa\u00eds es entre los 11 y 15 a\u00f1os.<\/p>\n

De igual manera, en el mismo informe dado por la (UNFPA 2012), se reconocen los aspectos que expresan las desigualdades internas, uno es la fecundidad adolescente, que es alta en Venezuela cuando es comparada con otros pa\u00edses de la regi\u00f3n. Se estima que el 21% del total de los nacimientos corresponde a madres adolescentes. De acuerdo con el censo efectuado en el pa\u00eds en el 2001, se determin\u00f3 que la probabilidad de una adolescente pobre de dar a luz, es 5 veces mayor que la de una adolescente con niveles socio-econ\u00f3micos y educativos m\u00e1s aventajados.<\/p>\n

Desde este punto de an\u00e1lisis cabe resaltar entonces que el embarazo adolescente debe ser estudiado, atendiendo a las m\u00faltiples relaciones que se establecen con los problemas socio-familiares, estereotipos socio-culturales entre otros, tal como se\u00f1alan, Montenegro y Guajardo (2000)<\/p>\n

Recientemente, seg\u00fan Gonz\u00e1lez (2012),representante auxiliar del Fondo de Poblaci\u00f3n de las Naciones Unidas al conmemorarse el D\u00eda mundial de la Poblaci\u00f3n, revela que la Rep\u00fablica venezolana sigue liderando la cifra m\u00e1s alta de embarazos adolescentes en Am\u00e9rica latina, expres\u00f3 que los adolescentes alcanzan la fertilidad aproximadamente 4 o 5 a\u00f1os antes de ser emocionalmente maduros. El inicio de la actividad sexual sin promoci\u00f3n de salud sexual y reproductiva para este grupo poblacional, propicia comportamientos de riesgo los cuales pueden acarrear embarazos no deseados o no planificados.<\/p>\n

Para Beltr\u00e1n (2006) Es de <\/p>\n

<\/p>\n

suma importancia considerar que:<\/p>\n

El embarazo en la adolescencia no s\u00f3lo representa un problema de salud, ya que se pone en riesgo la vida, sobre todo para las ni\u00f1as, quienes tienen cinco veces mayores probabilidades de morir a causa del embarazo o el parto que las mujeres de 20 a 24 a\u00f1os. (p.3).<\/em><\/p>\n

Tal como se refiere en la Reuni\u00f3n de Expertos sobre Poblaci\u00f3n y Pobreza en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (2011), este evento repercute en el \u00e1rea social y econ\u00f3mica, dado que implica menores oportunidades educativas o el abandono total de los estudios por parte de la madre, ya que el 80% no prosigue la escolaridad, viendo truncada su trayectoria educativa, lo que incide en el incremento de la exclusi\u00f3n y de las desigualdades de g\u00e9nero, coadyuvando a fortalecer el c\u00edrculo de la pobreza.<\/p>\n

Sobre este particular, dada la trascendencia de embarazos en adolescentes en Venezuela, se formul\u00f3 en el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2007 las l\u00edneas de acci\u00f3n orientadas a contribuir con las prioridades nacionales de desarrollo a trav\u00e9s de intervenciones en las \u00e1reas de salud sexual y reproductiva. Para ello, se consider\u00f3 lo planteado por el primer Programa del Fondo de Poblaci\u00f3n de la Naciones Unidas (UNFPA).<\/p>\n

Desde la misma perspectiva del Plan Nacional Sim\u00f3n Bol\u00edvar 2007-2013, se ha planteado en continuar con las pol\u00edticas de protecci\u00f3n a las ciudadanas y ciudadanos en el \u00e1rea social. Con el Plan de la Patria 2013-2019, en sus metas macro sociales, fundamenta en su Gran objetivo Hist\u00f3rico N\u00ba 2, reducir las condiciones de vulnerabilidad a trav\u00e9s del desarrollo y consolidaci\u00f3n de las misiones sociales con fin de proteger a la poblaci\u00f3n m\u00e1s desasistidas, brind\u00e1ndole protecci\u00f3n a las familias conformadas por personas adultas, mujeres embarazadas, ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes y personas con discapacidad.<\/p>\n

Con el fin de contrarrestar esta realidad de la maternidad adolescente, el Estado venezolano, a trav\u00e9s del Gobierno Nacional, cumpliendo con los convenios y pactos internacionales en materia de salud p\u00fablica, realiz\u00f3 durante el a\u00f1o 2010, a trav\u00e9s de la Misi\u00f3n Ni\u00f1o Jes\u00fas, un intento de contribuir con el mejoramiento de la respuesta a la poblaci\u00f3n en salud materna de las adolescentes y j\u00f3venes usuarias del mayor centro Maternidad de Venezuela; La Concepci\u00f3n Palacios, al prestar consulta de control prenatal, consulta sexual y reproductiva para evitar la reincidencia en el embarazo, todo esto con una significativa inversi\u00f3n. No obstante la garant\u00eda del acceso universal a los servicios p\u00fablicos de salud sexual y reproductiva, sigue siendo un reto.<\/p>\n

Efectivamente, \u00e9sta investigaci\u00f3n coadyuva a destacar el abordaje de la realidad del pa\u00eds, sin desvincularse del papel de la educaci\u00f3n para la sexualidad que los medios de comunicaci\u00f3n tienen, el cual se ha convertido en instrumento de que para la sociedad, ya que se encuentra estrechamente vinculado con relaci\u00f3n al sentido p\u00fablico de la cultura.<\/p>\n

En Venezuela seg\u00fan Informe de la Comisi\u00f3n de Salud del Estado Bolivariano de Miranda, tal como se explic\u00f3 anteriormente el \u00edndice de j\u00f3venes embarazadas es alto, realidad que se desea destacar en la subregi\u00f3n de los Altos Mirandinos, donde se ha reportado desde el a\u00f1o 2006, que de cada 20 partos diarios ocho (8) corresponden a j\u00f3venes menores de 15 a\u00f1os.<\/p>\n

Dada la trascendencia del fen\u00f3meno socioeducativo abordado y en la cual se refleja, la realidad social respecto al embarazo en j\u00f3venes adolescentes y que constituye un problema de salud p\u00fablica y que tiene incidencia en el aumento del \u00edndice de pobreza del pa\u00eds, surge la necesidad de brindar aportes e ideas a la socied.ad venezolana que coadyuven a concienciar a la poblaci\u00f3n y a los actores inmersos en el estudio, utilizando los medios de comunicaci\u00f3n masivos.<\/p>\n

Para la realizaci\u00f3n de este art\u00edculo se consultaron a varios expertos vinculados con el tema, los cuales de manera an\u00f3nima opinaron lo siguiente<\/p>\n

La realidad, se comporta en el escenario abordado con vac\u00edos y debilidades que ameritan una particular atenci\u00f3n, en el caso a lo referido a los medios de comunicaci\u00f3n<\/p>\n

Est\u00e1 el tema de la sobre estimulaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n, en donde hay una gran cantidad de informaci\u00f3n que muchas veces es tanta que no se maneja en forma apropiada. <\/em><\/p>\n

Tampoco hay una gu\u00eda apropiada desde los espacios educativos o desde los espacios de salud<\/em>.<\/p>\n

Otro experto brind\u00f3 su opini\u00f3n con respecto al mismo tema:<\/p>\n

Lo primero que te puedo decir es que los medios tienen una confusi\u00f3n epistemol\u00f3gica, ellos confunden sexo con sexualidad. F\u00edjate ellos se expresan as\u00ed: este es un programa que tiene que ver con Sexo, Violencia, Salud, y Lenguaje.<\/em><\/p>\n

Cuando un medio de comunicaci\u00f3n te saca el sexo de la salud, la violencia de la salud, no est\u00e1 claro de lo que es la salud. Porque la educaci\u00f3n en la salud es biof\u00edsico, social y espiritual .Entonces parte de esto ya el discurso de un medio de comunicaci\u00f3n sea radio, televisi\u00f3n prensa, o si no tiene claro el concepto, confunde a quien lo consume.<\/em><\/p>\n

De igual manera resulta interesante conocer la opini\u00f3n de otro experto que hace una reflexi\u00f3n particular al referirse de la siguiente manera:<\/p>\n

\u00a0Entonces la televisi\u00f3n ha ayudado para que estas muchas de estas conductas sean imitadas lo que tiene que ver con el impacto en los j\u00f3venes, cuando no tenemos modelo que seguir en casa\u2026<\/p>\n

\u2026.. pero si carece de elementos que lo puedan ayudar a tener claridad en lo que es bueno que es malo, que conviene, que no conviene, va a estar dispuesto a los vaivenes del poder, del mensaje que va a estar recibiendo en un momento dado, lo va llegar a familiarizar con ese hecho.<\/p>\n

Otra visi\u00f3n de la realidad que amerit\u00f3 una atenci\u00f3n particular fue el tema relacionado a la familia, en palabras de la informante:<\/p>\n

Que pasa desde din\u00e1micas familiares complicadas, que uno las puede llamar disfuncionales. Todas las familias tenemos un grado de disfuncionalidad pero mientras que hay otras familias, cuyas complicaciones en sus relaciones interpersonales son mucho m\u00e1s complejas y eso de alguna manera afecta a los y las adolescentes.<\/em><\/p>\n

Est\u00e1 el tema <\/em><\/p>\n

<\/p>\n

de la sobre estimulaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n, en donde hay una gran cantidad de informaci\u00f3n que muchas veces es tanta que no se maneja en forma apropiada. Tampoco hay una gu\u00eda apropiada desde los espacios educativos o desde los espacios de salud.<\/em><\/p>\n

Otro sujeto significante se expres\u00f3 de la siguiente manera:<\/p>\n

Lo que tienes es que educar a la familia educar a ese individuo que \u00e9l se lleve a su propio polic\u00eda aqu\u00ed, el guardi\u00e1n interno de su vida.<\/p>\n

Hay que educar a la familia, y los medios tienen un potencial para ello,<\/p>\n

Pero eso no les interesa ni siquiera a los del Estado, y micros tan buenos que porque pasan de cuarenta y cinco segundos no los pueden transmitir.<\/p>\n

Quer\u00edamos darlos gratis y ellos cobran por transmitirlos, y te estoy hablando de TVES, es una relaci\u00f3n de cu\u00e1nto vale eso.<\/p>\n

Atendiendo a \u00e9ste fen\u00f3meno social del embarazo adolescente, reviste de particular importancia este tema, al opinar los entrevistados expresaron lo siguiente:<\/p>\n

Por otra parte, el medio actual, sobre todo en nivel socio econ\u00f3mico bajo, que el que nosotros tratamos y es el que pareciera que tiene mayor porcentajes de embarazos en adolescentes, tienen nuevos principios, son de protecci\u00f3n, pr\u00e1cticamente.<\/p>\n

\u00a0Casi todos los embarazos son buscados, son planeados y como no hay, por ejemplo despu\u00e9s de terminar el quinto a\u00f1o, no existen universidades o alguna instituci\u00f3n que promueva educaci\u00f3n superior, ellos llegan hasta all\u00ed su proyecto de vida y el pr\u00f3ximo paso es la maternidad.<\/p>\n

Entonces qu\u00e9 es lo que hacen, ellas salen embarazadas del tipo m\u00e1s fuerte o al que tiene m\u00e1s importancia en esa comunidad que es de un estrato econ\u00f3mico bajo, que generalmente son delincuentes\u2026. El problema de la familia es que dan por sentado, que ellos van a recibir una educaci\u00f3n en el colegio.<\/p>\n

Resulta insoslayable revisar la opini\u00f3n de esta experta relacionada quien de manera puntual se\u00f1ala lo siguiente :<\/p>\n

\u2026.el embarazo en adolescentes, pues sabemos que es un tema complicado porque el abordaje tiene que ser multisectorial y multifactorial.<\/p>\n

\u00a0El embarazo puede ser causa y puede ser consecuencia. Es la causa de una situaci\u00f3n en la que viven los adolescentes que algunas veces pueden ser compleja.<\/p>\n

El embarazo en adolescente va mucho m\u00e1s all\u00e1 de iniciar tempranamente relaciones sexuales. Tiene que ver con el tema familiar, tiene que ver con el tema social, la sobre estimulaci\u00f3n, la ausencia de proyecto de vida<\/p>\n

Las caracter\u00edsticas propias de los adolescentes, la necesidad de experimentar, de buscar informaci\u00f3n y muchas veces en lugares que no son adecuados por ejemplo todo lo que es internet y Ud. Coloca sexualidad y all\u00ed le sale una serie de informaci\u00f3n, \u00bfpero qu\u00e9 informaci\u00f3n sale, cu\u00e1l selecciono para yo poder leerla?<\/p>\n

\u00a0Hay alguna forma de orientaci\u00f3n al respecto, cuando busco informaci\u00f3n la busco con mis pares, entonces uno le pregunta a los muchachos c\u00f3mo crees t\u00fa, que se deben evitar la infecciones de transmisi\u00f3n sexual y el embarazo?<\/p>\n

Te dicen bueno con los preservativos y con pastillas, de donde sacaron la informaci\u00f3n? De otros compa\u00f1eros que no lo saben usar, o manejan muy bien la informaci\u00f3n pero no los usan, el llegar all\u00ed tiene que ser una decisi\u00f3n consiente\u2026<\/p>\n

Entonces todo parece indicar que la educaci\u00f3n representa una dimensi\u00f3n social que involucra a los educadores, a los medios de educaci\u00f3n, al Estado a trav\u00e9s de sus pol\u00edticas p\u00fablicas y a la familia; especialmente, en estas comunidades en las que el embarazo adolescente representa un porcentaje mucho m\u00e1s alto que el resto de los estratos econ\u00f3micos y en las cuales se hace necesario promover modelos de educativos de Formaci\u00f3n Integral de la Sexualidad,<\/strong> donde haya espacio para la paz, la solidaridad, el di\u00e1logo, la honestidad, el amor, la comunicaci\u00f3n efectiva y la confianza para la toma compartida de las decisiones, lo que necesariamente promover\u00e1 un trato m\u00e1s amigable entre sus integrantes.<\/p>\n

\u00a0La familia como proyecto de vida necesita que se le tome en cuenta como una totalidad organizada. Que cada hijo que venga se desempe\u00f1e en un contexto estructurado, en el que los padres tengan conciencia que se les debe garantizar: amor, cari\u00f1o, modelaje, manutenci\u00f3n, cuidado diario, educaci\u00f3n y futura formaci\u00f3n para el logro de sus correspondientes proyectos de vida.<\/p>\n

A partir de lo expuesto se puede inferir la importancia que tiene la educaci\u00f3n para la sociedad en general, en especial por la aproximaci\u00f3n a la familia y la influencia que ejerce cada uno de sus integrantes, sus relaciones intr\u00ednsecas, que favorecen su fortalecimiento. En la actualidad, la ausencia casi absoluta de pol\u00edticas orientadas a mantener y fortalecer los valores familiares.<\/p>\n

En palabras de Mandela\u2026 La educaci\u00f3n es la \u00fanica alternativa para evitar males mayores.<\/p>\n

REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n

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El embarazo adolescente: entre familia, educaci\u00f3n y medios de comunicaci\u00f3n La educaci\u00f3n permite a los humanos construir conocimientos, destrezas y habilidades, que van a preparar a nuestros j\u00f3venes para un futuro, sin perder la herencia del pasado, esto se ha cumplido a lo largo de todos tiempos. Lo que los adolescentes aprenden no s\u00f3lo depende … <\/p>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[126],"tags":[1710,6742],"class_list":["post-35712","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medicina-familiar-atencion-primaria","tag-embarazo-adolescente","tag-medios-de-comunicacion","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"\nEl embarazo adolescente: entre familia, educaci\u00f3n y medios de comunicaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El embarazo adolescente: entre familia, educaci\u00f3n y medios de comunicaci\u00f3n La educaci\u00f3n permite a los humanos construir conocimientos, destrezas y\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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