{"id":38230,"date":"2016-08-06T12:10:50","date_gmt":"2016-08-06T10:10:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=38230"},"modified":"2016-08-06T12:10:52","modified_gmt":"2016-08-06T10:10:52","slug":"enfermeria-escolar-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/enfermeria-escolar-espana\/","title":{"rendered":"Situaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda escolar en Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: left;\"><strong>Situaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda escolar en Espa\u00f1a<\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante el desarrollo del trabajo de fin de master: \u00ab\u00a0la Enfermer\u00eda escolar, una necesidad sentida\u00a0\u00bb, una de las preguntas iniciales fue en qu\u00e9 situaci\u00f3n se encontraba actualmente la Enfermer\u00eda escolar en Espa\u00f1a. En este punto de partida, se recogieron datos de diferentes colectivos defensores de la Enfermer\u00eda escolar en Espa\u00f1a. Actualmente, es una figura no institucionalizada; a diferencia de nuestros vecinos europeos, la Enfermer\u00eda escolar en Espa\u00f1a aun esta dando sus primeros pasos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Situaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda escolar en Espa\u00f1a<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ossama Nasser Laaoula *<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Maria Garrido Piosa *<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pilar Tierra Burguillo **<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 *\u00a0\u00a0 M\u00e1ster en Ciencias de Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 **\u00a0 PHd<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave:<\/strong> Enfermer\u00eda escolar, situaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda escolar, salud p\u00fablica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Introducci\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El International Council of Nurses o Consejo Internacional de Enfermeras, define la Enfermer\u00eda como una ciencia que \u00ababarca los cuidados, aut\u00f3nomos y en colaboraci\u00f3n, que se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y <strong>comunidades<\/strong>, enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la<strong> promoci\u00f3n de la salud<\/strong>, la <strong>prevenci\u00f3n de la enfermedad<\/strong>, y <strong>los cuidados de los enfermos<\/strong>, <strong>discapacitados<\/strong>, y personas moribundas.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan el ICN, las funciones esenciales de la Enfermer\u00eda son:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; Defensa y fomento de un entorno seguro`<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; Investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; Participaci\u00f3n en las pol\u00edticas de salud y en la gesti\u00f3n de pacientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; Gesti\u00f3n de los sistemas de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los constantes cambios respecto a las necesidades educativas y sanitarias de la sociedad actual, han generado nuevas demandas en el escenario escolar, donde las familias no solo buscan la cobertura educativa, sino tambi\u00e9n una atenci\u00f3n social (horarios m\u00e1s flexibles, actividades extraescolares, escuelas matutinas y vespertinas, etc.,) y una atenci\u00f3n de los aspectos sanitarios (programas de prevenci\u00f3n, de promoci\u00f3n, de vacunaci\u00f3n, revisiones sistem\u00e1ticas, etc.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La salud p\u00fablica debe ser ambiciosa, y apostar por pol\u00edticas de salud estatales que inviertan el sistema sanitario actual, haciendo hincapi\u00e9 en la prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud. La enfermera escolar, es ideal para liderar dicho cambio, promocionando y promoviendo h\u00e1bitos saludables en los escolares desde sus primeros a\u00f1os, hasta la edad adulta, acompa\u00f1\u00e1ndoles en cada etapa de su vida, ayud\u00e1ndoles a afrontar los cambios propios de cada edad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Comprender la situaci\u00f3n de la que partimos, permitir\u00e1 adaptar la profesi\u00f3n de la enfermera escolar a las necesidades actuales de las diferentes comunidades escolares, dentro de las caracter\u00edsticas que definen nuestra sociedad actual<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivos<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Recoger los posicionamientos de los diferentes agentes sociales de Espa\u00f1a respecto a la Enfermer\u00eda escolar, para definir la situaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda escolar en Espa\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Material y M\u00e9todos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica en bases de datos, revistas cient\u00edficas y p\u00e1ginas web de las organizaciones oficiales, recogiendo informaci\u00f3n de individuos y organizaciones a favor y en contra, describiendo la situaci\u00f3n actual de la Enfermer\u00eda escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resultados<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Espa\u00f1a, la figura de la enfermera escolar en la ense\u00f1anza p\u00fablica a\u00fan no se encuentra implantada, excepto en algunas ciudades puntualmente. La ausencia de esta figura en Espa\u00f1a es cubierta por las enfermeras comunitarias que dedican una parte de su tiempo para desarrollar programas de salud escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente, la implantaci\u00f3n de esta figura est\u00e1 siendo bastante debatida, por un lado est\u00e1n los que abogan por la Enfermer\u00eda comunitaria como responsable de las tareas en el entorno escolar (Mart\u00ednez Riera, 2011), y por el otro lado hay una corriente que defiende la consolidaci\u00f3n y expansi\u00f3n de la Enfermer\u00eda especializada en el \u00e1mbito escolar a tiempo completo, para atender los complejos cuidados en el entorno escolar (Aranc\u00f3n Carnicero, 2010).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En primer lugar, el Profesor Mart\u00ednez Riera (2011), defiende que la Enfermera Comunitaria tiene un rol de atenci\u00f3n de cuidados integral, integrada y continuada para, por y con los individuos, la familia y la comunidad. Y por ello, la Enfermer\u00eda comunitaria, es la especialidad que mejor atiende la salud escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan este autor, la Enfermera Escolar provocar\u00eda el fraccionamiento de la atenci\u00f3n con la consiguiente ruptura de la integridad y la continuidad de los cuidados que lejos de solucionar problemas, conducir\u00eda a generar nuevos. Sostiene adem\u00e1s que las demandas actuales de los centros educativos deben ser cubiertas por las enfermeras comunitarias con una planificaci\u00f3n a nivel estrat\u00e9gico, log\u00edstico, t\u00e1ctico y operativo de los programas a desarrollar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El citado autor, termina defendiendo que la Enfermera Escolar da respuestas parciales mediante figuras artificiales, oportunistas y descontextualizadas; mientras que la E.C. da respuestas m\u00e1s integrales, apoyada y fortalecida por el entorno social y sanitario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Asociaci\u00f3n Madrile\u00f1a de Enfermer\u00eda en Centros Educativos (AMECE), con m\u00e1s de 30 a\u00f1os de experiencia, con Voz en Aranc\u00f3n Carnicero (2010) respondi\u00f3 al Profesor Mart\u00ednez, argumentando que es dif\u00edcil por parte de la Enfermera Comunitaria abordar toda la problem\u00e1tica que genera la escuela, sin estar integrada en ella, solo manteniendo contactos puntuales y espor\u00e1dicos, sin contar adem\u00e1s con la carga que esta figura asume en su centro de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">AMECE defiende que la Enfermera Escolar puede desarrollar actividades asistenciales a la vez que educativos m\u00e1s efectivos gracias a su mayor adaptaci\u00f3n a las necesidades del centro, manteniendo siempre v\u00ednculo con la E.C. para desarrollar actividades y mantenerse informadas. Seg\u00fan la asociaci\u00f3n la demanda de el\/la E.E. ha aumentado en los centros escolares en la \u00faltima d\u00e9cada, adem\u00e1s de ser una prestaci\u00f3n que est\u00e1n ofertando los centros de educaci\u00f3n privados. Esta figura est\u00e1 asumiendo cada d\u00eda m\u00e1s carga de trabajo y mayor reclamo de su presencia por la comunidad educativa<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La opini\u00f3n de otros protagonistas pilares, madres y padres, en la voz de Saavedra Tom\u00e1s (2008), presidente de la Confederaci\u00f3n de APAS, es bastante favorable al puesto de la Enfermer\u00eda escolar. Desde APAS, los padres defienden y exigen la implantaci\u00f3n de la enfermera escolar no solo de manera tradicional en el horario lectivo, sino que se incluyan adem\u00e1s en escuelas de verano, escuelas de padres y que las administraciones den pie a m\u00e1s actuaciones preventivas y divulgativas que alcancen tanto al alumnado como a sus padres o tutores, en periodos lectivos o vacacionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, el Sindicato de Enfermer\u00eda (SATSE, 2011), organizaci\u00f3n que agrupa a m\u00e1s de 100.000 profesionales de Enfermer\u00eda de todo el Estado, aboga por la creaci\u00f3n de puestos de Enfermer\u00eda en los centros escolares. Sostiene que la educaci\u00f3n, realizada bien en los centros escolares entre los j\u00f3venes, es una premisa esencial para concienciar a la poblaci\u00f3n de la necesidad de mantener h\u00e1bitos de vida saludables que eviten enfermedades. SATSE defiende la figura de la Enfermera Escolar, que no hay que confundir con la Educaci\u00f3n para la Salud (Satse, 2011)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otra opini\u00f3n diferente es por la que aboga el sindicato UGT, que se muestra de acuerdo con la figura de la enfermera en los centros de ense\u00f1anza para realizar Educaci\u00f3n para la Salud, pero cuya actividad integradora en la vida familiar debe impregnar todas las asignaturas desde las manos de la Enfermer\u00eda Comunitaria. UGT defiende la necesidad de exigir al Gobierno el cumplimiento de la ley para desarrollar las herramientas existentes y dar m\u00e1s protagonismo a una Enfermer\u00eda que est\u00e1 relegada en este \u00e1mbito. Para el sindicato, es necesario crear una Enfermer\u00eda Comunitaria que d\u00e9 respuesta a la Educaci\u00f3n para la Salud (CECOVA, 2008)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otro sindicato con gran peso en Espa\u00f1a, CC.OO., se\u00f1al\u00f3 que para su sindicato la salud escolar es competencia de Atenci\u00f3n Primaria y de la Enfermer\u00eda Comunitaria. Coment\u00f3 textualmente su representante que \u201cel problema fundamental en el campo de la Educaci\u00f3n para la Salud es que en vez de avanzar hemos ido para atr\u00e1s y hoy nos encontramos con que con la unificaci\u00f3n de los departamentos no se nos contempla en este \u00e1mbito y que los presupuestos para Primaria van en retroceso\u00bb (CECOVA, 2008).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el terreno puramente pol\u00edtico: Izquierda Unida de Alicante (Valencia) defend\u00eda la creaci\u00f3n de la figura de la Enfermera Escolar. Argumentaban la importancia de tener en cuenta que los j\u00f3venes pasan la mitad del tiempo de su vida en el que est\u00e1n despiertos en la escuela y que \u00e9sta es sustituta de sus padres en muchos aspectos de la educaci\u00f3n. Y recalcaban que la Enfermera Escolar deb\u00eda estar incluida en un gabinete de salud en los propios centros de ense\u00f1anza aunque lamentaban que no se destinase presupuesto para que se hiciese posible (CECOVA, 2008).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y Siguiendo en el terreno pol\u00edtico, el Partido Socialista del Pa\u00eds Valenciano- PSOE, en cambio, aboga m\u00e1s por potenciar la figura de la Enfermera Comunitaria, que ya existe, que asumir la figura de la Enfermera Escolar. Sostienen pues que \u201cLo que hay que hacer es aplicar la ley y desarrollar las figuras existentes\u201d, explican tambi\u00e9n que s\u00ed est\u00e1n de acuerdo en que es imprescindible la enfermera en la escuela pero desde el punto de vista de la salud comunitaria (CECOVA, 2008).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En todo este debate hay posturas que defienden la integraci\u00f3n de una enfermera dentro del escenario escolar, mientras que otras creen que la necesidad que viene a cubrir la enfermera escolar ya est\u00e1 cubierta por la enfermera comunitaria, figura que asume una elevada carga de trabajo en su centro de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este debate pol\u00edtico, social y sanitario nos muestra la necesidad de establecer una enfermera dentro del colegio para atender adecuadamente a la comunidad escolar, de manera continuada, programada y guiada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Conclusiones<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Enfermer\u00eda, arte y profesi\u00f3n, es una ciencia que demuestra d\u00eda a d\u00eda que con muy pocos recursos es capaz de dar soluci\u00f3n a grandes problemas, futuros o presentes, de manera individualizada y humana, adapt\u00e1ndose al espacio y el tiempo de cada individuo, comunidad o de toda la poblaci\u00f3n. La Enfermer\u00eda escolar es un proyecto ambicioso, que reclamamos los enfermeros y enfermeras, junto a los diferentes colectivos escolares, para responder a las nuevas necesidades poblacionales e individuales, entendiendo que es un proyecto a largo plazo, donde sus frutos mas valiosos saldr\u00e1n a la luz\u00a0 con el transcurso del tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">International Council of Nurses. Definition of nursing [Internet]. 2002 [citado\u00a0 2016\u00a0 May\u00a0 22] ; Disponible en: http:\/\/www.icn.ch\/es\/who-we-are\/icn-definition-of-nursing\/<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fontanet Cornudella, G. (2007). Col\u00b7legi Oficial d\u2019Infermeria de Barcelona, versi\u00f3n 1. Recuperado 1 de febrero, 2011, de http:\/\/212.9.72.18\/uploadsBO\/Noticia\/Documents\/La%20enfermera%20 en%20la%20escuela%20marzo%202007.pdf.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Aranc\u00f3n Carnicero, C. (2010). Enfermera escolar &lt;&lt;dextra&gt;&gt; enfermera comunitaria. Rev. ROL Enf., 33 (1), 29-29. Mart\u00ednez Riera, JR. Intervenci\u00f3n comunitaria en la escuela. Estado de la cuesti\u00f3n. (2011). Rev. ROL Enf., 34 (1), 42-49.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">(2010). Perfil de la enfermera escolar. Asociaci\u00f3n Madrile\u00f1a de Enfermer\u00eda escolar, 2-7.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Saavedra Tom\u00e1s, T. (2008) \u201cENFERMER\u00cdA ESCOLAR: LA SOCIEDAD DEMANDA Y LOS PADRES EXIGEN. \u00bfLA ADMINISTRACI\u00d3N RESPONDE?\u201d. Trabajo publicado en el I CONGRESO NACIONAL ENFERMER\u00cdA Y SALUD ESCOLAR. \u201cLa escuela: Un escenario de desarrollo profesional\u201d. Alicante (Espa\u00f1a).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">(2011, Abr). SATSE cree que la Prescripci\u00f3n Enfermera ayudar\u00e1 a evitar la automedicaci\u00f3n, que ahorrar\u00eda costes sanitarios. 1 (44), 2. Recuperado 1 de mayo, 2011, de http:\/\/212.101.75.229\/media\/docs\/npiwjajy.pdf.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">CECOVA (Consejo de Enfermer\u00eda de la Comunidad Valenciana). (2008) \u201cLa escuela: Un escenario de desarrollo profesional\u201d. Trabajo publicado en el I CONGRESO NACIONAL ENFERMER\u00cdA Y SALUD ESCOLAR. \u201cLa escuela: Un escenario de desarrollo profesional\u201d. 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