{"id":39249,"date":"2016-09-18T13:09:48","date_gmt":"2016-09-18T11:09:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=39249"},"modified":"2016-09-18T13:09:53","modified_gmt":"2016-09-18T11:09:53","slug":"duelo-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/duelo-infancia\/","title":{"rendered":"El duelo: centrado en la ni\u00f1ez"},"content":{"rendered":"

El duelo: centrado en la ni\u00f1ez<\/strong><\/h1>\n

Resumen:<\/strong><\/p>\n

Los profesionales de Enfermer\u00eda en la actualidad tienen la responsabilidad de saber sobre los cuidados al final de la vida, muerte y duelo, ya que se encuentra de manera permanente viviendo este tipo de situaciones donde el dolor, la enfermedad, la muerte y las p\u00e9rdidas est\u00e1n presentes. Para ello en el presente trabajo vamos a dar a conocer el concepto de duelo as\u00ed como los diferentes tipos y c\u00f3mo trabajarlo. Hemos realizado una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica a trav\u00e9s de la b\u00fasqueda en distintas bases de datos (Dialnet, Pubmed y Scielo).<\/p>\n

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El duelo: centrado en la ni\u00f1ez.<\/strong><\/p>\n

Autores:<\/strong><\/p>\n

Celia Garrido Manov\u00e9. Graduada en Enfermer\u00eda.<\/p>\n

Eva Barroso Santamar\u00eda. Graduada en Enfermer\u00eda.<\/p>\n

Ana M\u00e1rquez Morales. Graduada en Enfermer\u00eda.<\/p>\n

Palabras clave: duelo, muerte, p\u00e9rdida.<\/p>\n

Introducci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

El presente trabajo de intervenci\u00f3n se denomina \u201cEl Duelo: Centrado en la ni\u00f1ez\u201d. Nuestro trabajo se divide en una serie de apartados, los cuales vamos a nombrar a continuaci\u00f3n. En primer lugar vamos a realizar una justificaci\u00f3n donde vamos a hablar de c\u00f3mo se encuentra la sociedad actual con respecto el tema de la muerte, y el motivo de la realizaci\u00f3n de este trabajo.<\/p>\n

En la bibliograf\u00eda consultada encontramos una escasez de informaci\u00f3n acerca de la pedagog\u00eda de la muerte en el aula. A continuaci\u00f3n realizaremos un marco te\u00f3rico donde recogeremos los conceptos m\u00e1s importantes sobre el tema, que incluye la definici\u00f3n de duelo, las manifestaciones, las fases por las cuales se atraviesa en dicho proceso, las tareas a realizar para superarlo, al igual que vamos a hablar sobre los tipos de duelos y p\u00e9rdidas.<\/p>\n

Adem\u00e1s, abordaremos el tema de la familia, ya que tenemos que ver a la persona de manera hol\u00edstica y es una parte muy importante en la vida de las personas y un gran apoyo emocional. Y sobre todo vamos a explicar la intervenci\u00f3n de Enfermer\u00eda ante las p\u00e9rdidas en los ni\u00f1os que es la base de nuestro trabajo, y ah\u00ed vamos a detallar los sentimientos, las tareas y los conceptos m\u00e1s importantes a trabajar con los ni\u00f1os.<\/p>\n

Objetivos:<\/strong><\/p>\n

El objetivo que nos hemos marcado es el de dar a conocer el duelo, las etapas del duelo y sobre todo conocer el duelo centrado en la ni\u00f1ez, el c\u00f3mo poder trabajar con ellos cuando est\u00e9n atravesando por dicha situaci\u00f3n.<\/p>\n

Metodolog\u00eda:<\/strong><\/p>\n

Hemos realizado una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica mediante una b\u00fasqueda en distintas bases de datos como son Dialnet, PubMed y Scielo. Y para realizar dicha b\u00fasqueda hemos utilizado las siguientes palabras claves: duelo, muerte y p\u00e9rdida.<\/p>\n

Justificaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Actualmente cada vez se separa m\u00e1s la muerte de la vida, el tema de la muerte en nuestra sociedad es un tema tab\u00fa y hablar de \u00e9l es de mal gusto y tenemos que concienciarnos de que la muerte es la etapa final de la vida y que forma parte de ella, \u201ctomar conciencia de muerte es tomar conciencia de vida y es amar y vivir la vida\u201d. En nuestra sociedad, a pesar de que nos encontramos en uno de los llamados \u201cpa\u00edses desarrollados\u201d se ve la muerte como el enemigo, como algo que no hemos podido vencer pese a los avances m\u00e9dicos existentes (Gonz\u00e1lez, Goya, Guerrero et al, 2011).<\/p>\n

Seg\u00fan Alba Pay\u00e1s (2011), hay 200.000 personas al a\u00f1o, en Espa\u00f1a, que no logran superar el duelo. Hay muchas personas que actualmente se encuentran en situaci\u00f3n de duelo pero \u00e9stas lo niegan, es decir, tienden a la negaci\u00f3n. Desde el \u00e1mbito de la Enfermer\u00eda se trata muchas veces con personas en situaci\u00f3n de duelo ya que tenemos que trabajar con ellas frecuentemente desde el \u00e1mbito de Atenci\u00f3n Primaria.<\/p>\n

\u00a0Los enfermeros deben de poseer una serie de habilidades para poder ayudar a las personas que est\u00e1n atravesando por un proceso de duelo. Adem\u00e1s s\u00ed conocemos el proceso de duelo normal y las complicaciones que puede tener nos ayuda a evitar que se agrave o\/y que realicemos acciones que no hacen falta.<\/p>\n

\u00a0En la antig\u00fcedad los ni\u00f1os viv\u00edan las muertes desde muy cerca debido a que las personas sol\u00edan morir en casa y ah\u00ed se encontraban tanto adultos como ni\u00f1os acompa\u00f1ando al difunto, sin embargo actualmente los adultos ocultan y apartan totalmente a los ni\u00f1os de estas situaciones porque refieren que es una situaci\u00f3n muy dolorosa y cruenta y que ellos no deben de pasar por ah\u00ed ya que s\u00f3lo son ni\u00f1os. Pero realmente ante esto podemos decir que esa explicaci\u00f3n que dan los adultos de el porqu\u00e9 apartar a los ni\u00f1os de esas situaciones no es del todo correcta ya que verdaderamente alejamos a los ni\u00f1os de la muerte porque a todos nos inquieta y nos angustia enfrentarnos a ella. Debido a esto y tambi\u00e9n a que no resolvemos las dudas de las necesidades que tienen los ni\u00f1os acerca de la muerte, \u00e9stos tienden a sacar sus propias teor\u00edas sobre el tema (Cid Egea, 2011). \u201cLos ni\u00f1os y las ni\u00f1as conocen desde peque\u00f1os que pasaron nueve meses en el vientre de su madre, pero, con frecuencia, desconocen la muerte de personas pr\u00f3ximas porque se les dice que han marchado de viaje, o que han cambiado de domicilio, o bien que se han convertido en estrellas. La ocultaci\u00f3n de la muerte se inicia muy pronto en la biograf\u00eda de cada uno de nosotros\u201d (Poch, 2000).<\/p>\n

Tanto desde la familia como desde la escuela los adultos tienden a \u201cproteger\u201d a los ni\u00f1os ante la muerte pero con esto no se dan cuenta de que de manera indirecta los ni\u00f1os que est\u00e9n atravesando por una situaci\u00f3n de duelo hacen que lo vivan de manera solitaria. Desde la escuela pensamos que es necesario una asignatura o alg\u00fan tipo de curso que ayude a los ni\u00f1os en las situaciones de p\u00e9rdidas para que ellos mismos se den cuenta de ello y puedan pedir el apoyo y la ayuda necesaria a los adultos. Los ni\u00f1os tienen el derecho de saber qu\u00e9 es la muerte, porque se produce y como se puede acompa\u00f1ar a la misma vez que deben de hacer mientras van atravesando por dicho proceso.<\/p>\n

Cuando un ni\u00f1o sufre la muerte de un ser querido los padres o tutores del ni\u00f1o deben de avisar al centro educativo para que el equipo docente tome las medidas oportunas en ese caso, es por este motivo por el cual se necesita trabajar este tipo de tema en la escuela. Datos estad\u00edsticos revelan que casi el 90% de los ni\u00f1os, en Espa\u00f1a, han atravesado por una situaci\u00f3n de p\u00e9rdida. Debido a esto surge la necesidad por parte de profesores y educadores en formarse en este tipo de temas para poder ayudar a sus alumnos, ya que es algo muy frecuente que ocurra en las aulas.<\/p>\n

Una suma importante de adultos piensan que los ni\u00f1os peque\u00f1os no comprenden la muerte ni se ven afectados por ella pero realmente esto no es as\u00ed, los ni\u00f1os tienden vivir m\u00e1s en el presente y tiene lapsos de atenci\u00f3n m\u00e1s cortos por lo que se distraen con mayor facilidad y por eso en algunas ocasiones act\u00faan como si no hubiese pasado nada pero esto no quiere decir que no sientan la p\u00e9rdida que hayan sufrido (Lafuente, 1996).<\/p>\n

\u00a0No debemos de entender que el ni\u00f1o pasa por un proceso de duelo solo y exclusivamente desde el punto de vista de la muerte, sino que hay otras situaciones por las que el ni\u00f1o atraviesa por un proceso de duelo, como son el caso de separaciones o divorcios, abandonos\u2026 Espa\u00f1a es el quinto pa\u00eds de Europa con la mayor tasa de divorcios, cuenta con un 61% de rupturas de pareja en 2014. Seg\u00fan el Instituto Nacional de estad\u00edsticas en el a\u00f1o 2013 en Espa\u00f1a se dictaron 95.427 sentencias de divorcio, 4900 de separaci\u00f3n y 110 de nulidad matrimonial. Y adem\u00e1s cabe destacar que s\u00f3lo en un 17,9 % de los casos la custodia de los hijos es compartida entre los padres.<\/p>\n

Este hecho provoca en los ni\u00f1os una situaci\u00f3n de p\u00e9rdida afectiva pudiendo provocarle un duelo. Podemos incluir tambi\u00e9n los casos en los cuales los padres o alguno de ellos abandonan a sus hijos. En la actualidad este tipo de noticias se han visto con mayor frecuencia en la prensa tanto televisiva como en la prensa escrita, por tanto esta situaci\u00f3n puede llevar tambi\u00e9n a que un ni\u00f1o atraviese por un proceso de duelo.<\/p>\n

Marco Te\u00f3rico:<\/strong><\/p>\n

El Duelo:<\/u> Seg\u00fan Freud (1917) podemos definir el duelo como el sentimiento subjetivo provocado por la p\u00e9rdida de una persona amada o de una abstracci\u00f3n equivalente.<\/p>\n

Adem\u00e1s de la definici\u00f3n de Freud podemos encontrar muchas m\u00e1s definiciones dependiendo de cada autor, por tanto tambi\u00e9n podemos definir el proceso de duelo como una reacci\u00f3n psicol\u00f3gica que se produce ante la p\u00e9rdida de alguien o algo significativo para nosotros. Es una reacci\u00f3n psicol\u00f3gica natural, normal y esperable, de adaptaci\u00f3n a la p\u00e9rdida de un ser querido que sufren familiares y amigos y que puede manifestarse antes, durante y despu\u00e9s de su fallecimiento (Pascual y Santamar\u00eda, 2009).<\/p>\n

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En el proceso de duelo podemos encontrar una serie de manifestaciones muy caracter\u00edsticas que nos pueden ayudar a saber que estamos ante esta situaci\u00f3n.<\/p>\n

Cuando hablamos de p\u00e9rdidas debemos de tener en cuenta que no s\u00f3lo nos centramos en las p\u00e9rdidas por fallecimiento sino que encontramos otros tipos que tambi\u00e9n pueden hacer que una persona pase por un proceso de duelo ante ella. Los diferentes tipos de duelos o p\u00e9rdidas que encontramos son las siguientes:<\/p>\n