﻿{"id":39733,"date":"2016-10-12T18:34:14","date_gmt":"2016-10-12T16:34:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=39733"},"modified":"2016-10-12T18:34:17","modified_gmt":"2016-10-12T16:34:17","slug":"programa-educacion-diabetologica-para-padres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/programa-educacion-diabetologica-para-padres\/","title":{"rendered":"Eficacia de un programa de educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica destinado a padres de ni\u00f1os diab\u00e9ticos"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: left;\"><strong>Eficacia de un programa de educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica destinado a padres de ni\u00f1os diab\u00e9ticos<\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">La diabetes es un problema de salud p\u00fablica que, por su frecuencia, sus complicaciones cr\u00f3nicas micro y macroangiop\u00e1ticas y el alto costo de su tratamiento, resulta de gran urgencia para las pol\u00edticas sanitarias. El cuidado de los menores es llevado a cabo en su mayor\u00eda por los padres, los cu\u00e1les desconocen y presentan dudas sobre los cuidados que deben tener en su hogar los ni\u00f1os, una vez que reciban el alta hospitalaria. Uno de los mayores problemas radica en la deficiente educaci\u00f3n por el personal de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Eficacia de un programa de educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica destinado a padres de ni\u00f1os diab\u00e9ticos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autores: <\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mauricio Cruz Bajo. DUE. Cl\u00ednica Di\u00e1lisis Bellavista (Sevilla)<\/li>\n<li>Esperanza Cruz Garc\u00eda. DUE. Hospital Quir\u00f3n Sagrado Coraz\u00f3n (Sevilla)<\/li>\n<li>V\u00edctor Fern\u00e1ndez Gil. DUE. Centro Di\u00e1lisis Diaverum (Rio Tinto)<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras claves:<\/strong> Diabetes, ni\u00f1os, hospital, Educaci\u00f3n diab\u00e9tica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El personal de Enfermer\u00eda desempe\u00f1a una actividad fundamental en los servicios de salud, con fuerte apego a principios cient\u00edficos y \u00e9ticos, cuyas intervenciones permiten fortalecer la calidad en los servicios de salud, a trav\u00e9s de acciones interdisciplinarias, es por eso que la enfermera no debe olvidar ninguna de sus funciones y principalmente la educaci\u00f3n, considerada fundamental en la recuperaci\u00f3n y conservaci\u00f3n de la salud del paciente diab\u00e9tico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Introducci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La diabetes Tipo I es una enfermedad multifactorial en cuya etiolog\u00eda intervienen factores ambientales que interaccionan con un componente de predisposici\u00f3n gen\u00e9tica. Hay una destrucci\u00f3n autoinmune de las c\u00e9lulas beta de los islotes pancre\u00e1ticos que se desarrolla en persona con caracter\u00edsticas gen\u00e9ticas de susceptibilidad, asociadas a la presencia de determinados factores ambientales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque la diabetes tipo 1 puede aparecer en cualquier edad, es m\u00e1s com\u00fan entre los ni\u00f1os y adolescentes menores de 14 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan el informe de la Federaci\u00f3n Internacional de Diabetes, en los \u00faltimos a\u00f1os ha habido un incremento de 3% anual de diabetes tipo 1 en el mundo, principalmente en menores de 14 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El principal aumento ha ocurrido en Europa central y del este y aunque no hay estudios sobre la incidencia en otras partes del mundo, se cree que las tendencias son similares globalmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La enfermedad puede ser un enorme desaf\u00edo para muchos ni\u00f1os y adolescentes. Adem\u00e1s del impacto f\u00edsico, la diabetes puede dificultar o limitar las relaciones sociales y puede afectar el progreso escolar del ni\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan los expertos, es vital que la gente est\u00e9 consciente de los s\u00edntomas de la diabetes tipo 1 porque si no se le trata r\u00e1pidamente puede conducir a complicaciones graves e incluso la muerte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El informe indica que cerca de 25% de los ni\u00f1os y adolescentes que desarrollan diabetes tipo 1 son diagnosticados cuando ya est\u00e1n seriamente enfermos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente, el mal entendimiento de los s\u00edntomas de la diabetes tipo 1 es una de las principales razones por las que un n\u00famero excesivo de ni\u00f1os ya est\u00e1n gravemente enfermos cuando reciben un diagn\u00f3stico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando se le diagnostica diabetes a un ni\u00f1o, la noticia suele convertirse en un serio golpe para todos los miembros de la familia. Los ni\u00f1os con diabetes y sus padres suelen sentirse desbordados por la cantidad de conocimientos necesarios para controlar la afecci\u00f3n de manera eficaz. Los padres y los ni\u00f1os experimentan sentimientos de culpa: los padres a veces sienten que podr\u00edan haber evitado la diabetes de su hijo; los ni\u00f1os pueden llegar a percibir la afecci\u00f3n y su tratamiento como una forma de castigo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan los diferentes estudios las causas m\u00e1s frecuentes de ingresos de ni\u00f1os con diabetes mellitus tipo I son la cetoacidosis diab\u00e9ticas y la hipoglucemia severa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para ello es importante evaluar el tratamiento que el paciente recibe y su grado de cumplimento en cuanto al conocimiento de su enfermedad (educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica), control diet\u00e9tico, pr\u00e1ctica de ejercicio f\u00edsico, y la administraci\u00f3n de insulina (dosis, zonas de punci\u00f3n\u2026).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Valorar la efectividad de un programa de educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica para la mejora del afrontamiento y conocimiento sobre diabetes a los padres de ni\u00f1os ingresados por diabetes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>M\u00e9todo:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata de un estudio cuasiexperimental preintervenci\u00f3n-postintervenci\u00f3n; en la Unidad de Pediatr\u00eda de un Hospital de Sevilla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Criterios de inclusi\u00f3n: <\/em>Ni\u00f1os (de 3-14 a\u00f1os) que hayan ingresados por diabetes Tipo I<em>, <\/em>con cuidador principal identificado. La muestra fue de 30 ni\u00f1os diab\u00e9ticos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>La variable independiente; <\/em>Un programa de intervenci\u00f3n psicoeducativa sobre la diabetes a los padres como a los ni\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El programa se desarroll\u00f3 durante el ingreso del ni\u00f1o en la planta de hospitalizaci\u00f3n con 3 sesiones individuales de unos 30 minutos de duraci\u00f3n, en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas individuales de cada ni\u00f1o. Las variables se recogieron en tres momentos: ingreso, durante el ingreso y el d\u00eda del alta hospitalaria, realizando un an\u00e1lisis de comparaci\u00f3n entre el ingreso y el alta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resultados:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para evaluar la efectividad del programa se realizaron an\u00e1lisis bivariados con el fin de encontrar relaciones entre la educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica sistematizada y las variables: d\u00edas de ingreso, frecuentaci\u00f3n a urgencias por complicaciones, permisos domiciliarios y HbA1c a los 3 y 6 meses del alta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los resultados obtenidos fueron; los d\u00edas de ingreso se redujeron 3 d\u00edas, disminuyeron un 40% las complicaciones dentro de los 6 meses posteriores al alta y los permisos domiciliarios aumentaron un 20%<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Conclusi\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0La educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica es b\u00e1sica para el ni\u00f1o o adolescente y\/o padres, con el objeto de obtener un mejor control metab\u00f3lico y evitar las complicaciones de la enfermedad. En la educaci\u00f3n se incluyen los conocimientos sobre alimentaci\u00f3n, ejercicio, realizaci\u00f3n de autocontroles y manejo de complicaciones agudas. Todo ello permite al paciente tener una calidad de vida y una autonom\u00eda progresiva adecuadas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bibliograf\u00eda: <\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Efectividad de la educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica sistematizada en ni\u00f1os que debutan con Diabetes Mellitus tipo 1.Manuel Montilla-P\u00e9rez, Natalia Mena-L\u00f3pez, Ana L\u00f3pez-de-Andr\u00e9s Departamento de Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica, Inmunolog\u00eda y Microbiolog\u00eda M\u00e9dicas. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Rey Juan Carlos, Alcorc\u00f3n, Madrid, Espa\u00f1a<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Evaluaci\u00f3n de la calidad de vida en ni\u00f1os y adolescentes con diabetes tipo 1. E. Mora G\u00f3mez-Calcerrada, M. Bel\u00e9ndez V\u00e1zquez,M.J. Ballester Herrera, P. Giralt Mui\u00f1a, M.R. Contreras Acevedo, M.R. Mora G\u00f3mez-Calcerrada. Fundaci\u00f3n de Castilla La Mancha para la Diabetes (FUCAMDI)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">.Educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica para el ni\u00f1o con diabetes y su familia: aspectos pr\u00e1cticos. Diabetes educationforthechildwith diabetes and thefamily: practicalaspects. B. Garc\u00eda Cuartero. Servicio de Pediatr\u00eda. Hospital \u00abSevero Ochoa\u00bb. Legan\u00e9s (Madrid). Hoey H, Aanstoot HJ, Chiarelli F, Daneman D, Danne T, Dorchy H, et al. Goodmetabolic control isassociatedwithbetterquality of life in 2,101 adolescentswithtype 1 diabetes. Diabetes Care 2001 Nov; 24: 1923-8.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El ni\u00f1o con diabetes mellitus tipo 1 y sus amigos: la influencia de esta interacci\u00f3n en el manejo de la enfermedad. Val\u00e9ria de C\u00e1ssia Sparapani. Ana Luiza Vilela Borges. Isa Ribeiro de Oliveira Dantas. Raquel Pan. Lucila Castanheira Nascimento.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Necesidades del ni\u00f1o escolarizado con diabetes mellitus.Visi\u00f3n de padres y profesores Special needs of school children with diabetes mellitus. Point of view of parents and teachers. G\u00f3mez Manch\u00f3n<sup>a<\/sup>, J.A. G\u00f3mez Carrasco\u00a0, J. Ram\u00edrez Fern\u00e1ndez\u00a0, T. D\u00edez Fern\u00e1ndez\u00a0, E. Garc\u00eda de Fr\u00edas\u00a0.Servicio de Pediatr\u00eda, Hospital Universitario Pr\u00edncipe de Asturias, Departamento de Especialidades M\u00e9dicas, Alcal\u00e1 de Henares, Madrid, Espa\u00f1a. Escuela Universitaria de Enfermer\u00eda y Fisioterapia, Universidad de Alcal\u00e1, Alcal\u00e1 de Henares<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eficacia de un programa de educaci\u00f3n diabetol\u00f3gica destinado a padres de ni\u00f1os diab\u00e9ticos La diabetes es un problema de salud p\u00fablica que, por su frecuencia, sus complicaciones cr\u00f3nicas micro y macroangiop\u00e1ticas y el alto costo de su tratamiento, resulta de gran urgencia para las pol\u00edticas sanitarias. 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