{"id":40868,"date":"2017-02-04T20:44:37","date_gmt":"2017-02-04T19:44:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=40868"},"modified":"2017-02-04T20:44:37","modified_gmt":"2017-02-04T19:44:37","slug":"experiencia-madre-adolescencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/experiencia-madre-adolescencia\/","title":{"rendered":"Experiencia de ser madre durante la adolescencia"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Experiencia de ser madre durante la adolescencia<\/strong><\/h2>\n<p>La familia constituye la instituci\u00f3n base de la sociedad, es el medio natural para el desarrollo de sus miembros; para la adolescente representa adem\u00e1s la posibilidad de permanencia en un grupo. En este sentido el clima social que se genere en el entorno familiar propicia que se manifiesten relaciones familiares armoniosas entre los integrantes de la familia, lo que contribuye al establecimiento de un confort emocional para la familia.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Experiencia de ser madre durante la adolescencia<\/strong><\/p>\n<p><strong>AUTORES<\/strong><\/p>\n<p>Mg. Carmen Rosa Alvarado Zu\u00f1iga <sup>1<\/sup> Mg. Elizabeth Del Pilar Paredes Cruz <sup>2 <\/sup><\/p>\n<ul>\n<li>Licenciada en Enfermer\u00eda, Magister en Salud P\u00fablica. Docente en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Barranca. Hospital de Barranca, Per\u00fa. Post Grado del Doctorado de Enfermer\u00eda de la Facultad de Medicina \u2013 UNMSM.<\/li>\n<li>Licenciada en Obstetricia, Magister en Obstetricia con Menci\u00f3n en Salud Reproductiva. Docente en la Facultad de Ciencias de la Salud. Directora de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Transferencia Tecnol\u00f3gica. Universidad Nacional de Barranca, Per\u00fa. Post Grado del Doctorado de Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina \u2013 UNMSM.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p><strong>OBJETIVOS: <\/strong>Analizar el impacto de los embarazos en adolescentes, tanto a nivel familiar como social, considerando el papel de la familia y de la sociedad en todo el proceso de aceptaci\u00f3n de las madres adolescentes.<\/p>\n<p><strong>METODOLOG\u00cdA<\/strong><strong>:<\/strong> Se revisa y analiza los principios fundamentales y de la tentativa de la construcci\u00f3n de una metodolog\u00eda que busca comprender esa realidad que comprende al entorno del ser madre en plena adolescencia.<\/p>\n<p><strong>CONCLUSIONES:<\/strong> En general, las adolescentes contin\u00faan siendo dependientes de sus familias de origen, tanto en t\u00e9rminos econ\u00f3micos y materiales, como en el apoyo entregado en las labores de crianza del hijo\/a. Concurrentemente con el embarazo y posterior maternidad, una parte de las adolescentes deserta del sistema escolar formal, mientras que la otra, contin\u00faa en \u00e9l, aun cuando ven complejo el compatibilizar los roles de madre-estudiante. El incremento en el n\u00famero de embarazos en adolescentes ha sido un fen\u00f3meno de enorme inter\u00e9s y constituye un problema de salud que no debe ser considerado solo en t\u00e9rminos del presente, sino del futuro por las complicaciones que puede acarrear.<\/p>\n<p>Palabras clave: embarazo en adolescencia, experiencias, familia.<\/p>\n<p><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>Es importante mencionar que en nuestro pa\u00eds la cuarta parte de mujeres en edad reproductiva son adolescentes; parte de la poblaci\u00f3n que se caracteriza por cambios f\u00edsicos, emocionales y sociales; debido a la censura que existe en muchas sociedades con respecto al tema de la sexualidad, las adolescentes carecen de informaci\u00f3n y acceso a servicios adecuados de planificaci\u00f3n familiar en condiciones de confidencialidad e independencia.<\/p>\n<p>Como las adolescentes no est\u00e1n suficientemente maduras para el parto, desde el punto de vista psicol\u00f3gico y f\u00edsico, los partos a edad temprana tambi\u00e9n se traducen en elevados \u00edndices de morbi-mortalidad materna. Las adolescentes tienen m\u00e1s probabilidades que las mujeres mayores de tener un parto prematuro, un aborto espont\u00e1neo o que el producto nazca muerto; tambi\u00e9n es cuatro veces mayor la probabilidad de que mueran por complicaciones en el embarazo.<\/p>\n<p>Es preocupante el gran crecimiento de mujeres adolescentes embarazadas sobre todo en nuestro medio, el cual trae al final grandes repercusiones tanto en lo social como en lo econ\u00f3mico.<\/p>\n<p>Este surge como consecuencia de un sinn\u00famero de causas, entre las cuales pueden resaltarse: falta de campa\u00f1as de orientaci\u00f3n sexual hacia nuestros j\u00f3venes, relaciones sexuales a temprana edad, varias parejas sexuales, falta de uso y de conocimiento sobre m\u00e9todos anticonceptivos, analfabetismo, entre otros.<\/p>\n<p>El embarazo es una experiencia de mucho impacto en la vida de la mujer, porque le impone una serie de adaptaciones: mientras presenta cambios en su cuerpo y su \u00e1nimo, tambi\u00e9n lo va haciendo en sus necesidades y prioridades. Precisamente, el embarazo en adolescentes es un problema, porque los padres son los primeros responsables de la educaci\u00f3n sexual, y en el hogar no se realiza por tab\u00faes o por verg\u00fcenza, adem\u00e1s la educaci\u00f3n sexual debe iniciar incluso desde antes del nacimiento de los hijos, porque la verdadera educaci\u00f3n sexual comienza con ofrecer condiciones adecuadas al nuevo ser, con un embarazo tranquilo, con garantizar una figura paterna y materna, y contin\u00faa con educar, escuchar, fomentar la autoestima y establecer l\u00edmites.<\/p>\n<p>Para Piaget la tarea fundamental de la adolescencia es lograr la inserci\u00f3n en el mundo de los adultos. Para lograr este objetivo las estructuras mentales se transforman y el pensamiento adquiere nuevas caracter\u00edsticas en relaci\u00f3n al del ni\u00f1o: comienza a sentirse un igual ante los adultos y los juzga en este plano de igualdad y entera reciprocidad. Piensa en el futuro, muchas de sus actividades actuales apuntan a un proyecto ulterior. Quiere cambiar el mundo en el que comienza a insertarse. Tiende a compartir sus teor\u00edas (filos\u00f3ficas, pol\u00edticas, sociales, est\u00e9ticas, musicales, religiosas) con sus pares, al principio s\u00f3lo con los que piensan como \u00e9l. La discusi\u00f3n con los otros le permite, poco a poco, el descentramiento (aceptar que su verdad es un punto de vista, que puede haber otros igualmente v\u00e1lidos, y que puede estar equivocado).<\/p>\n<p>La adolescencia es una de las etapas m\u00e1s dif\u00edciles para los seres humanos, ya que es un estado de inmadurez, en la que se corre el riesgo de fracasar o cometer errores que dejar\u00e1n huella en la vida futura.<\/p>\n<p>A partir de la preocupaci\u00f3n de conocer las investigaciones recientes de Enfermer\u00eda sobre madres adolescentes, este trabajo busca analizar cuestiones con respecto a las dimensiones del ser madre en plena adolescencia.<\/p>\n<p>Este tipo de problema social no es reciente, es decir, desde a\u00f1os pasados existe y lo peor es que se han realizado muchas investigaciones, pero ninguna ha podido resolver el problema y que \u00faltimamente se ha expandido considerablemente en nuestro pa\u00eds y especialmente en nuestra provincia debido a muchos factores.<\/p>\n<p>Actualmente, uno de los principales problemas que afectan a los j\u00f3venes que comienzan su actividad sexual es el embarazo no planificado o no deseado.<\/p>\n<p><strong>OBJETIVO<\/strong><\/p>\n<p>Analizar el impacto de los embarazos en adolescentes, tanto a nivel familiar como social considerando el papel de la familia y de la sociedad en todo el proceso de aceptaci\u00f3n de las madres adolescentes.<\/p>\n<p><strong>METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p>Se revisa y analiza los principios fundamentales y de la tentativa de la construcci\u00f3n de una metodolog\u00eda que busca comprender esa realidad que comprende al entorno del ser madre en plena adolescencia.<\/p>\n<p><strong>DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>En primer lugar aprovechando el actual ciclo de crecimiento econ\u00f3mico, los \u00faltimos gobiernos han venido priorizando la atenci\u00f3n a las poblaciones m\u00e1s vulnerables mediante los programas sociales en programas de transferencias condicionadas. Sin embargo, alcanzados algunos logros en los primeros a\u00f1os de vida, tales como el descenso en la mortalidad infantil y la menor desnutrici\u00f3n, ninguno de estos programas sostiene intervenciones orientadas a consolidar dichos logros, incluyendo la prevenci\u00f3n de embarazos no planificados durante la pubertad o la adolescencia, ni los hacen parte de algunas de sus condicionalidades, salvo que estuvieran ya embarazadas o sean madres. Incluso, se ha llegado a decir, sobre la base de presunciones y prejuicios, que el embarazo aumentar\u00eda como condicionante para lograr la afiliaci\u00f3n en estos programas. <sup>(2)<\/sup><\/p>\n<p>Cabe mencionar que esta situaci\u00f3n es preocupante en nuestro pa\u00eds porque el embarazo en adolescentes est\u00e1 increment\u00e1ndose cada vez m\u00e1s esto se evidencia en las atenciones hospitalarias donde gran parte de los partos son de madres adolescentes. Cuando ninguna evidencia seria lo ha podido sostener <sup>(3)<\/sup>. Ser\u00e1 que el gobierno est\u00e1 esperando que se incremente el n\u00famero de muertes maternas o de sus hijos porque ellas desconocen acerca del cuidado adecuado de sus bebes.<\/p>\n<p>Ante esta realidad como estrategia se trabajar\u00eda en los centros educativos como en la educaci\u00f3n secundaria se puede modificar las percepciones de las adolescentes respecto de las oportunidades que perder\u00edan, mejorar\u00eda su autoestima y agencia personales, dando a conocer del riesgo de un embarazo no planificado. Tambi\u00e9n esta mayor retenci\u00f3n del sistema escolar puede incidir en el uso del tiempo por parte de las adolescentes, aboc\u00e1ndose m\u00e1s a sus actividades lectivas <sup>(4)<\/sup>. Este tipo de intervenci\u00f3n podr\u00eda ayudar en gran parte para as\u00ed concientizar a las j\u00f3venes de las desventajas, riesgos que acarrea un embarazo.<\/p>\n<p>Al respecto Brooks-Gunn y Chase (1995) plantean que la adopci\u00f3n abrupta de rol de madre genera en muchas adolescentes muchos conflictos que intervienen con sus habilidades maternales y les dificulta la posibilidad de mantener un ambiente socioemocional adecuado para el ni\u00f1o.<sup>(5) <\/sup>Es necesario recordar que las madres adolescentes, en su mayor\u00eda, son poco comunicativas con su entorno psicosocial, muy diferente en comparaci\u00f3n con las madres adultas. Los beb\u00e9s de madres adolescentes presentan mayores complicaciones como: asfixia neonatal, s\u00edndrome de aspiraci\u00f3n, hipoglicemia, ictericia, desnutrici\u00f3n, dermatitis por pa\u00f1al, etc. En segundo lugar la adolescente frente al embarazo puede adoptar diferentes actitudes y\/o conductas que depender\u00e1n de su historia personal y del contexto familiar, cultural y social.<\/p>\n<p>Bajo esta perspectiva Ruoti (1992) plantea que el embarazo en cualquier edad constituye un hecho biopsicosocial muy importante, pero la adolescencia conlleva a una serie de situaciones que pueden atentar tanto contra la salud de la madre como la del hijo, y constituirse en un problema de salud, que no debe ser considerado solamente en t\u00e9rminos del presente, sino del futuro, por las complicaciones que acarrea.<sup>(6)<\/sup> Adem\u00e1s la mayor\u00eda de las adolescentes no posee toda la informaci\u00f3n necesaria para que se sienta tranquila en relaci\u00f3n a tantas transformaciones concatenadas entre s\u00ed como ansiedades, conocimientos siendo a\u00fan dependientes de sus padres.<\/p>\n<p>A la vez Barrera (1996) indica que desde el punto de vista psicosocial, se presenta lo que se ha dado en llamar el s\u00edndrome del fracaso de la adolescente embarazada, dentro del cual se incluye lo siguiente: a) Fracaso de la espec\u00edfica funci\u00f3n de la adolescencia, o sea, el logro de la propia identidad; b) Fracaso en la continuaci\u00f3n de sus estudios; c) Fracaso para constituir una familia estable; d) Fracaso para llegar a sostenerse a s\u00ed misma, puesto que casi siempre tienen que continuar bajo la dependencia de sus padres; e) Fracaso potencial de lograr hijos sanos (prematuridad, reci\u00e9n nacidos de alto riesgo perinatal), y f) Inmadurez e insuficiente preparaci\u00f3n para la adecuada crianza de sus hijos.<sup>(7) <\/sup>Por ello cabe se\u00f1alar que el aumento de madres adolescentes, es un problema social porque ellas a\u00fan se encuentran en proceso de crecimiento y desarrollo y que al aplicar actividades de cuidado no siempre ser\u00e1 la correcta originando la maternidad un cambio brusco en las vidas de las adolescentes . Adem\u00e1s la maternidad en una adolescente generalmente no ha sido planificada, pudiendo generar una crisis personal y familiar. Cuando nos referimos a la maternidad a cualquier edad constituye un fen\u00f3meno bio \u2013 psico \u2013 social importante y ciertamente en las adolescentes este hecho va acompa\u00f1ado de situaciones adversas que atentan contra su salud y la de su hijo. <sup>(8)<\/sup> Esto quiere decir del complejo binomio madre-ni\u00f1o.<\/p>\n<p>Pasando a otro punto Webster (1970), refiere que una crisis constituye un estado de cosas que es inminente un cambio decisivo en un sentido o en otro. Tanto la adolescencia como el embarazo constituyen crisis del desarrollo. <sup>(9) <\/sup>En este sentido las adolescentes al convertirse en madres tienen una experiencia que la mayor\u00eda de las mujeres afrontan en alg\u00fan momento de su vida y, sin duda, constituye uno de los acontecimientos m\u00e1s significativos e influyentes en el desarrollo socio-personal durante el ciclo vital. Normalmente la persona o bien se adapta a este punto y desarrolla nuevas habilidades para enfrentar problemas o se descompensa a un nivel inferior de funcionamiento \u201cTeor\u00eda de la crisis\u201d. Este cuadro se relaciona con las adolescentes que vivencian experiencias, saberes nuevos de acuerdo a su perspectiva sobre los cuidados de su hijo. As\u00ed mismo un cuidado efectivo es importante no solo para la supervivencia del ni\u00f1o sino tambi\u00e9n para su \u00f3ptimo desarrollo f\u00edsico mental y para mantener una buena salud.<\/p>\n<p>Entonces, \u00bfqu\u00e9 se est\u00e1 haciendo al respecto? Aqu\u00ed se toma algunas experiencias de madres adolescentes:<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo cambio tu vida al ser madre durante la adolescencia?<\/strong> \u201cDio por completo un giro de 360\u00b0 ya que no me lo esperaba todo fue tan r\u00e1pido enterarme as\u00ed como sin nada, todo porque mi abuela a escondidas me hizo una prueba y Sali\u00f3 positiva. Todas mis metas mis ilusiones se quedaron nulas , todos los sue\u00f1os que tenia se vieron interrumpidos ,tuve que dejar la escuela y estar solo en casa al principio por verg\u00fcenza del que dir\u00e1n , ya despu\u00e9s iban pasando los meses, ya no lo ve\u00eda como un erros solo como una motivaci\u00f3n para seguir adelante ,cuando mi hija naci\u00f3 fue algo hermoso tuve muchas m\u00e1s fuerzas, y segu\u00ed estudiando terminando mi secundaria y dedicada a mi hija claro que al principio si tuve la mala idea de querer abortar porque sent\u00ed en ese momento que hab\u00eda destruido mi vida. Pero gracias a dios jam\u00e1s lo hice ya que tengo una hija muy capaz e inteligente que es mi orgullo y mi fortaleza. Y ahora tengo 3 ni\u00f1as a mis 24 a\u00f1os pero soy muy feliz, porque son nuestra motivaci\u00f3n para mi esposo y para m\u00ed\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u00bfTu pareja te apoya?<\/strong> \u201cNo en ning\u00fan momento con el tuvimos una relaci\u00f3n de casi seis meses luego de eso \u00e9l se fue pero no sab\u00edamos en ese momento que estaba embarazada pero en el momento en que yo me entere se lo informaron a \u00e9l, pero en ning\u00fan momento tubo la motivaci\u00f3n de saber algo de su hija, pero en fin nunca tuvo su apoyo y tampoco nunca lo necesite\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u00bfConoc\u00edas de los m\u00e9todos anticonceptivos? \u00bfPor qu\u00e9 no lo utilizaste? <\/strong>\u201cNo los conoc\u00eda, en ning\u00fan momento tuve la informaci\u00f3n necesaria como para saber qu\u00e9 m\u00e9todos deber\u00eda haber utilizado es por eso no sab\u00eda c\u00f3mo cuidarme y sal\u00ed embarazada\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u00bfTu familia te apoya?<\/strong> \u201cAl principio no tuve el apoyo de las personas que m\u00e1s quer\u00eda pero como conforme avanzaba m\u00e1s mi embarazo se dieron cuenta que su rechazo me dol\u00eda y as\u00ed fue que poco a poco me dieron su apoyo incondicional y estuvieron junto a m\u00ed y a mi bebe siempre\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo fue tu embarazo?<\/strong> \u201cAl principio fue dif\u00edcil desde el primer d\u00eda que me entere ya que no sab\u00eda que en la primera relaci\u00f3n sexual que tuve a los 14 a\u00f1os pudiera haber quedado embarazada, conforme pasaron los meses y ve\u00eda crecer m\u00e1s mi barriga me llenaba de mucha ilusi\u00f3n de sentir como mi bebe se mov\u00eda y me pateaba, cuando la tuve por primera vez en mis brazos fue una experiencia \u00fanica y llena de mucho amor\u201d.<\/p>\n<p>Por ende se puede decir que las madres adolescentes en su mayor\u00eda son dependientes de sus padres quienes las ayudan en todo momento respecto al cuidado de su hijo y gran parte no recibe apoyo de su pareja.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, la investigaci\u00f3n es un espacio importante para Enfermer\u00eda motivarse por la inquietud de buscar respuesta a los diferentes comportamientos de las madres adolescente, en cuanto al cuidado materno que dan a sus hijos (as), comprender a la madre adolescente en su modo particular de ser madre y en su mundo, mostrar esa realidad particular, en toda su riqueza y facilitar su comprensi\u00f3n a los trabajadores de la salud, la familia y la sociedad, considerando que los profesionales de la salud, espec\u00edficamente Enfermer\u00eda, puede ayudar a las madres adolescentes a fortalecer sus potencialidades para cuidar su hijo (a). Para ello es necesario tener presente los aspectos que conforman su realidad las interrelaciones que presentan, las facilidades y dificultades que enfrentan, sus aciertos y desaciertos; sus creencias, costumbres, valores, sentimientos, oportunidades y pensamientos como madres en la adolescencia; las posibilidades de apoyo con las que cuenta.<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p><strong>CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n<p>En general, las adolescentes contin\u00faan siendo dependientes de sus familias de origen, tanto en t\u00e9rminos econ\u00f3micos y materiales, como en el apoyo entregado en las labores de crianza del hijo\/a. Concurrentemente con el embarazo y posterior maternidad, una parte de las adolescentes deserta del sistema escolar formal, mientras que la otra, contin\u00faa en \u00e9l, aun cuando ven complejo el compatibilizar los roles de madre\/estudiante. La maternidad representa la oportunidad de reparar una historia de vida familiar cargada de episodios altamente dolorosos en la vida de las adolescentes. En tal sentido, la funci\u00f3n materna, se ejercer\u00eda como un elemento que permite llenar carencias afectivas personales, encontrar un propio sentido de vida, modificar comportamientos y h\u00e1bitos de rebeld\u00eda que en alg\u00fan momento formaron parte de la vida de las adolescentes.<\/p>\n<p>La realidad de las adolescentes da cuenta de una alta vulnerabilidad, dado en una primera instancia por el entorno sociocultural del cual forman parte, como a su vez por la crisis vital que implica asumir en su etapa de adolescencia la maternidad. En general, las mujeres madres adolescentes proyectan sus metas y desaf\u00edos en torno a otros espec\u00edficamente su hijo\/a. La maternidad implica de este modo un cambio en su estilo de vida, asumir mayores responsabilidades, percibir la vida de manera distinta con una mayor madurez.<\/p>\n<p>Las adolescentes creen que lo pueden lograr todo, est\u00e1n llenas de energ\u00eda para emprender cosas nuevas y no ven obst\u00e1culos para alcanzar sus metas. Sin embargo, al enfrentar un embarazo tambi\u00e9n surgen en la joven ideas o pensamientos negativos, como la negaci\u00f3n, evasi\u00f3n, incertidumbre e ideas agresivas para \u00e9l bebe que espera, ideas muy consistentes con los sentimientos de displacer experimentados. En el embarazo adolescente mayormente pierden la ilusi\u00f3n de seguir adelante con sus metas personales, que ten\u00edan planeado sin pensar en las consecuencias que eso puede traer a futuro tanto para s\u00ed mismas y sus hijos.<\/p>\n<p>El incremento en el n\u00famero de embarazos en adolescentes ha sido un fen\u00f3meno de enorme inter\u00e9s en los \u00faltimos veinte a\u00f1os por lo que constituye un problema de salud que no debe ser considerado solo en t\u00e9rminos del presente, sino del futuro por las complicaciones que puede acarrear.<\/p>\n<p><strong>Referencias Bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Pittman, F. (1988). Momentos decisivos. Tratamientos de familias en situaci\u00f3n de crisis. Ed. Paidos.<\/li>\n<li>Ryan JA, Casap\u00eda M, Aguilar E, Silva H, Rahme E, Gagnon AJ, et al. A comparison of low birth weight among newborns of early adolescents, late adolescents, and adult mothers in the Peruvian Amazon. Matern Child Health J. 2011;15(5):587-96<\/li>\n<li>Arias E, Lopez Calva LF. The Impact of maternal age on noncognitive skills development and the consequences for social progress in Peru<\/li>\n<li>Rutstein SO. Further evidence of the effects of precceding birth intervals on neonatal, infant, and under five year Mortality and Nutritional status in developing countries: evidence from the demographic and health surveys- USAID DHS Working Papers. 2008<\/li>\n<li>Brooks-Gunn, J. &amp; Chase-Landsale (1995). Adolescent parenthood. In M.H. Bornstein (Ed). Handbook of parenting. Vol 3. (pp 113-149) Mahwah, N.Y: LEA.<\/li>\n<li>Ruoti M, Ruoti A, et al. (1992). Sexualidad y embarazo en adolescentes. Instituto de Investigaciones de Ciencias de Salud. Paraguay:Universidad de Asunci\u00f3n, 1992.<\/li>\n<li>Barrera M., Gabriel (1996) Problemas sociales del adolescente. Caracas. Tomo II del Compendio de Puericultura y Pediatr\u00eda. Universidad Central de Venezuela. Ediciones de la Biblioteca. Capitulo IV. P\u00e1ginas 291-300.<\/li>\n<li>Monroy de V. y G.N. Morales. la fecundidad del adolescente y la planificaci\u00f3n familiar. (1997). Academia Mexicana de Investigaci\u00f3n en Demograf\u00eda M\u00e9dica. M\u00e9xico. En L\u00f3pez, G., Jos\u00e9 R.; Bracho de L., Cira; Gonz\u00e1lez de G., Rosa; Rom\u00e1n de C., Gladis; Zambrano de G., Amarilys; Evies de B., Anni y Guerra de C., Carmen PASAE. Programa de Prevenci\u00f3n y Asistencia de Embarazos en Adolescentes. Valencia, Venezuela, 1986: 2 \u2013<\/li>\n<li>Webster, N. (1970). An American Dictionary of the English Language, 1828, ed. facs., NewYork \/ London: Johnson Reprint Corporation.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Experiencia de ser madre durante la adolescencia La familia constituye la instituci\u00f3n base de la sociedad, es el medio natural para el desarrollo de sus miembros; para la adolescente representa adem\u00e1s la posibilidad de permanencia en un grupo. 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