{"id":42843,"date":"2017-07-08T09:53:08","date_gmt":"2017-07-08T07:53:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=42843"},"modified":"2017-07-08T09:53:24","modified_gmt":"2017-07-08T07:53:24","slug":"enfermera-escolar-educacion-sanitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/enfermera-escolar-educacion-sanitaria\/","title":{"rendered":"La enfermera escolar: la importancia de la educaci\u00f3n sanitaria en la adolescencia"},"content":{"rendered":"

La enfermera escolar: la importancia de la educaci\u00f3n sanitaria en la adolescencia<\/strong><\/h2>\n

Introducci\u00f3n<\/u><\/strong>:<\/strong> La adolescencia es una etapa especialmente importante en el desarrollo del ser humano, pues es en ella donde se experimentan nuevas sensaciones y situaciones que definir\u00e1n a la persona. Esta fase de transici\u00f3n entre la infancia y la edad adulta presenta continuos cambios f\u00edsicos, psicol\u00f3gicos, conductuales y cognitivos y se caracteriza por un incremento en la autonom\u00eda individual y un mayor sentido de la independencia, autoestima e identidad personal.<\/p>\n

<\/p>\n

AUTORES<\/u><\/strong><\/p>\n

– Mar\u00eda Elena Forni\u00e9s Baquedano<\/strong><\/p>\n

Grado en Enfermer\u00eda por la Universidad de Zaragoza.<\/p>\n

M\u00e1ster en Iniciaci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n en Ciencias de la Enfermer\u00eda por la Universidad de Zaragoza.<\/p>\n

– Alberto Mill\u00e1n Vicente<\/strong><\/p>\n

Grado en Enfermer\u00eda por la Universidad de Zaragoza.<\/p>\n

M\u00e1ster en Salud P\u00fablica por la Universidad de Zaragoza.<\/p>\n

RESUMEN <\/u><\/strong><\/p>\n

Objetivo<\/u><\/strong>:<\/strong> Dar a conocer la necesidad de una intervenci\u00f3n educativa sanitaria en adolescentes en el \u00e1mbito escolar, siendo la enfermera escolar una figura clave dentro del contexto de la formaci\u00f3n.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/u><\/strong>:<\/strong> Se realiz\u00f3 una b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica en las principales bases de datos sanitarias de art\u00edculos relevantes publicados entre 2010-2017.<\/p>\n

Resultados<\/u><\/strong>:<\/strong> La Enfermer\u00eda escolar desempe\u00f1a un papel clave en la labor asistencial y en la promoci\u00f3n de la salud. La falta de conocimiento sobre alguno de estos temas constituye una causa fundamental de las conductas de riesgo en los adolescentes. Es a trav\u00e9s de los Programas de Salud en las Escuelas (PSE) donde se van a llevar a cabo intervenciones sobre h\u00e1bitos saludables<\/p>\n

Conclusiones<\/u><\/strong>:<\/strong> Los adolescentes pasan la mayor parte del tiempo en el colegio, por ello los Centros Educativos tienen el deber de constituir un marco promotor de la salud. La educaci\u00f3n sanitaria impartida por la enfermera escolar asienta las bases para un desarrollo sano del individuo en su adolescencia y a lo largo de su vida.<\/p>\n

Palabras clave:<\/u><\/strong> Enfermera escolar, Adolescentes, Salud escolar, Educaci\u00f3n sanitaria.<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/u><\/strong><\/p>\n

La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como \u201cel periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce despu\u00e9s de la ni\u00f1ez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 a\u00f1os\u201d (1)<\/sup>. A su vez, este periodo de transici\u00f3n entre la infancia y la edad adulta puede dividirse en tres etapas: entre los 10 y 13 a\u00f1os (adolescencia temprana), entre los 14 y 16 a\u00f1os (adolescencia mediana) y de los 17 a los 19 a\u00f1os (adolescencia tard\u00eda) (2)<\/sup>.<\/p>\n

Seg\u00fan el informe editado por la OMS y actualizado en mayo de 2017, existen alrededor de 1.200 millones de adolescentes a nivel mundial, es decir, 1 de cada 6 personas poseen una edad comprendida entre los 10 y los 19 a\u00f1os (3)<\/sup>.\u00a0 A nivel nacional, 46.468.102 personas han residido en Espa\u00f1a durante el a\u00f1o 2016, de las cuales 4.571.866 eran adolescentes, seg\u00fan datos recogidos por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) (4)<\/sup>.<\/p>\n

La adolescencia es una etapa especialmente importante en el desarrollo del ser humano, pues es en ella donde se experimentan nuevas sensaciones y situaciones que definir\u00e1n a la persona (5,6,7)<\/sup>. Esta fase de transici\u00f3n entre la infancia y la edad adulta presenta continuos cambios f\u00edsicos, psicol\u00f3gicos, conductuales y cognitivos y se caracteriza por un incremento en la autonom\u00eda individual y un mayor sentido de la independencia, autoestima e identidad personal (6,8)<\/sup>. As\u00ed pues, es en la adolescencia temprana donde se resaltan los cambios f\u00edsicos iniciales, mientras que en la intermedia se desarrollar\u00e1 de manera progresiva la orientaci\u00f3n sexual y en la tard\u00eda se apreciar\u00e1 una madurez conductual, cognitiva y emocional (6)<\/sup>.<\/p>\n

El objetivo de la presente revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica es el de dar a conocer la necesidad de una intervenci\u00f3n educativa sanitaria en adolescentes en el \u00e1mbito escolar, siendo la enfermera escolar una figura clave dentro del contexto de la formaci\u00f3n.<\/p>\n

METODOLOG\u00cdA<\/u><\/strong><\/p>\n

Se llev\u00f3 a cabo una b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica utilizando descriptores en bases de datos disponibles en Internet: Cuiden Plus, Dialnet, Science Direct y PubMed. De manera complementaria, se consultaron las p\u00e1ginas Web de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INE) y UNICEF.<\/p>\n

La b\u00fasqueda se llev\u00f3 a cabo de forma exhaustiva por todos los campos de texto de los documentos (t\u00edtulo, palabras clave y resumen), delimitados por el tipo y a\u00f1o de publicaci\u00f3n (art\u00edculos originales o revisiones comprendidas entre los a\u00f1os 2010-2017). En relaci\u00f3n con los criterios de inclusi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, se utilizaron art\u00edculos en castellano y en ingl\u00e9s.<\/p>\n

Descriptores utilizados: enfermera escolar, adolescentes, Enfermer\u00eda, funciones, school nurse.<\/p>\n

RESULTADOS<\/u><\/strong><\/p>\n

Los cambios biol\u00f3gicos, intelectuales y sociales que tienen lugar durante el desarrollo de la adolescencia juegan un papel crucial en la conducta de los mismos. Algunos de los problemas detectados en muchos centros escolares son aquellos relacionados con la pr\u00e1ctica sexual de riesgo y una alta incidencia en el consumo de drogas e ingesta de alcohol, pudiendo ser ocasionado en gran medida por la presi\u00f3n social o falta de conocimientos, entre otros (8)<\/sup>.<\/p>\n

El profesional de Enfermer\u00eda posee los conocimientos propios para una adecuada educaci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud (8)<\/sup> y, por ello, nace la figura de la Enfermera Escolar (EE). La EE es definida por la Sociedad Espa\u00f1ola de Enfermer\u00eda Escolar como \u201caquella enfermera que presta atenci\u00f3n y cuidados de salud a la comunidad escolar y que est\u00e1 presente en el centro educativo durante todo el horario escolar\u201d (9)<\/sup>.<\/p>\n

En pa\u00edses como Londres, Francia, Estados Unidos, Alemania, Escocia, Suiza y Suecia, la enfermera escolar es una figura afianzada y su objetivo es fortalecer las actividades de prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud en las escuelas (7,10)<\/sup>. En Estados Unidos su funci\u00f3n es doble (en el centro educativo y en el servicio de salud) y lleva a cabo consultas de alumnos, padres y profesionales educativos tanto en la escuela como en el servicio de salud. Sin embargo, en Espa\u00f1a no se encuentra institucionalizada en todos los Centros Educativos, generando una sobrecarga de trabajo para la Enfermer\u00eda familiar y comunitaria (7,9)<\/sup>.<\/p>\n

La Enfermer\u00eda escolar ha ido evolucionado y, actualmente, desempe\u00f1a un papel clave en la labor asistencial (enfermedades cr\u00f3nicas, urgencias y emergencias y primeros auxilios) y en la promoci\u00f3n de la salud (actividades educativas: una alimentaci\u00f3n saludable, t\u00e9cnicas de Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar (RCP), salud ambiental y educaci\u00f3n sexual, etc.) (9,10)<\/sup>. Estas tareas est\u00e1n enfocadas para que adquieran y tomen el control de los factores implicados en su salud, fomentando as\u00ed actitudes cr\u00edticas, aut\u00f3nomas y de responsabilidad (7,11)<\/sup>.<\/p>\n

La falta de conocimiento sobre alguno de estos temas constituye una causa fundamental de las conductas de riesgo en los adolescentes (7,12)<\/sup>. Subestimar los riesgos es habitual a esa edad y, m\u00e1s a\u00fan, cuando creen poder controlarlos y\/o consideran los da\u00f1os poco significativos o inevitables. Las principales causas de intervenci\u00f3n son: una nutrici\u00f3n o actividad f\u00edsica inadecuada, el uso y abuso de sustancias, la actividad sexual que conlleve a una embarazo no deseado o posibles infecciones y las conductas que contribuyan a la violencia y lesiones no intencionales (suicidio\/homicidio) (12,13)<\/sup>. Es a trav\u00e9s de los Programas de Salud en las Escuelas (PSE) donde se van a llevar a cabo intervenciones sobre h\u00e1bitos saludables. El intercambio de conocimientos e informaci\u00f3n favorece la seguridad y la mejora de la calidad de vida en los j\u00f3venes (13-15)<\/sup>.<\/p>\n

El \u00e9xito en la promoci\u00f3n de la salud radica en la implicaci\u00f3n del sistema sanitario y del sistema escolar, los cuales precisan de organizaci\u00f3n, formaci\u00f3n y apoyo para alcanzar los objetivos planteados. Todo esto genera en los padres y en las escuelas una tranquilidad y seguridad que se ver\u00e1 incrementada cuando sus hijos presenten patolog\u00edas cr\u00f3nicas como alergias alimentarias, diabetes mellitus, asma o epilepsia, las cuales precisan de cuidados m\u00e1s espec\u00edficos (7,11)<\/sup>.<\/p>\n

CONCLUSIONES<\/u><\/strong><\/p>\n

La adolescencia es una etapa de transici\u00f3n y cambios que se produce entre la ni\u00f1ez y la edad adulta. En este periodo se producen con mayor intensidad conductas de riesgo que pueden ocasionar consecuencias nocivas.<\/p>\n

Los adolescentes pasan la mayor parte del tiempo en el colegio, por ello los Centros Educativos tienen el deber de constituir un marco promotor de la salud. La educaci\u00f3n sanitaria asienta las bases para un desarrollo sano del individuo en su adolescencia y a lo largo de su vida.<\/p>\n

La enfermera escolar va a ser la encargada de llevar a cabo programas de promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la salud, los cuales brindan una oportunidad clave que capacitan a los j\u00f3venes de seguridad y responsabilidad para la toma de decisiones y una mejor calidad de vida.<\/p>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA<\/u><\/strong><\/p>\n

    \n
  1. World Health Organization [Internet]. Salud del adolescente: Desarrollo en la adolescencia. Disponible en: http:\/\/www.who.int\/maternal_child_adolescent\/topics\/adolescence\/dev\/es\/<\/li>\n
  2. UNICEF [Internet]. Panorama general: Adolescencia y juventud. Disponible en: https:\/\/www.unicef.org\/<\/li>\n
  3. World Health Organization [Internet]. Nota descriptiva. Adolescentes: Riesgos para la salud y soluciones. [Actualizado mayo 2017]. Disponible en: http:\/\/www.who.int\/mediacentre\/factsheets\/fs345\/es\/<\/li>\n
  4. Instituto Nacional de Estad\u00edstica [Internet]. Cifras de poblaci\u00f3n: Resultados Nacionales. [Actualizado julio 2016]. Disponible en: http:\/\/www.ine.es\/<\/li>\n
  5. P\u00e9rez-Fuentes MC, G\u00e1zquez JJ, Molero MM, Cardila F, Martos A, Barrag\u00e1n AB, et al. Impulsividad y consumo de alcohol y tabaco en adolescentes. European j investiga. 2015;5(3):371-382.<\/li>\n
  6. De la Rosa V\u00e1rez Z, Alguacil S\u00e1nchez MV, Rivas Castillo MT. Importancia de la educaci\u00f3n sexual de los adolescentes desde la escuela. Rev Paraninfo Digital. 2014;(20). Disponible en: http:\/\/www.index-f.com\/para\/n20\/129.php<\/li>\n
  7. Mil\u00e1n Cano FG, Castellano Mi\u00f1\u00e1n F, Ramiro Salmer\u00f3n A. La figura de la Enfermera Escolar y su \u00e1mbito de trabajo. En: P\u00e9rez-Fuentes MC, G\u00e1zquez JJ, Molero MM, Martos A, Sim\u00f3n MM, Barrag\u00e1n AB, coordinadores. La Convivencia Escolar: Un acercamiento multidisciplinar. Volumen II. ASUNIVEP; 2016. p.163-169.<\/li>\n
  8. Martin Rol JD, Arrebola Galeote M, Castro Aparicio CJ. Papel de la enfermera. Apoyo educativo en el \u00e1mbito escolar. Rev Paraninfo Digital. 2016;(25). Disponible en: http:\/\/www.index-f.com\/para\/n25\/062.php<\/li>\n
  9. Royo Arilla A, Germ\u00e1n Bes C. Programa de difusi\u00f3n de la figura de la Enfermera Escolar en centros educativos. Rev Paraninfo Digital. 2015;(22).<\/li>\n
  10. Banfield M, McGorm K, Sargent G. Health promotion in school: a multi-method evaluation of an Australian School Youth Health Nurse Program. 2015;14(21).<\/li>\n
  11. Mart\u00ednez Molina E, Molina Mart\u00ednez IM, Torres Amengual M. Importancia de la enfermera escolar. Rev Paraninfo Digital. 2015;(22). Disponible en: http:\/\/www.index-f.com\/para\/n22\/482.php<\/li>\n
  12. Rosabal Garc\u00eda E, Romero Mu\u00f1oz N, Gaqu\u00edn Ram\u00edrez K, Hern\u00e1ndez M\u00e9rida RA. Conductas de riesgo en los adolescentes. Rev Cubana Med Mil. 2015;44(2).<\/li>\n
  13. Lima-Serrano M, Lima-Rodr\u00edguez JS. Efecto de la estrategia de promoci\u00f3n de salud escolar Forma Joven. Gaceta Sanitaria. 2017. Disponible en: https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.gaceta.2016.12.009<\/li>\n
  14. Costa Guerretes E, De Oliveira Rosa E, Da Silveira A, Mombaque dos Santos W. Educaci\u00f3n para la salud en el contexto escolar: estudio de revisi\u00f3n integradora. Enferm Global. 2017;16(2):464-476.<\/li>\n
  15. Mart\u00edn A. Educaci\u00f3n para la salud en primeros auxilios dirigida al personal docente del \u00e1mbito escolar. Enfermer\u00eda Universitaria. 2015;12(2):88-92.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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    Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[492,684,9134,9135],"class_list":["post-42843","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","tag-adolescentes","tag-educacion-sanitaria","tag-enfermera-escolar","tag-salud-escolar","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa enfermera escolar: la importancia de la educaci\u00f3n sanitaria en la adolescencia<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La enfermera escolar: la importancia de la educaci\u00f3n sanitaria en la adolescencia Introducci\u00f3n: La adolescencia es una etapa especialmente importante en\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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