{"id":44158,"date":"2017-08-24T11:17:33","date_gmt":"2017-08-24T09:17:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=44158"},"modified":"2017-08-24T11:17:33","modified_gmt":"2017-08-24T09:17:33","slug":"plan-de-cuidados-diabetes-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/","title":{"rendered":"Plan de cuidados en la diabetes escolar"},"content":{"rendered":"

Plan de cuidados en la diabetes escolar<\/strong><\/h2>\n

RESUMEN<\/strong><\/p>\n

Debido al alto incremento de la diabetes en la infancia y adolescencia y la falta de informaci\u00f3n de esta enfermedad por parte del profesorado y personal trabajador de una guarder\u00eda, colegio o instituto,\u00a0 vamos a dise\u00f1ar un plan de cuidados para estos ni\u00f1os para lograr su integraci\u00f3n total con el fin de hacer de la escuela un lugar seguro y que los padres de estos ni\u00f1os conf\u00eden en su bienestar. Todo esto ser\u00eda m\u00e1s f\u00e1cil con la presencia en cada centro de la figura de la enfermera, pero en Andaluc\u00eda aun no es posible<\/p>\n

<\/p>\n

AUTORES<\/strong><\/p>\n

F\u00e1tima Ortiz Clemente, Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda<\/p>\n

Antonio Castellano Cecilia, Diplomado Universitario en Enfermer\u00eda.<\/p>\n

Mar\u00eda Dolores S\u00e1nchez Torrico, Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda.<\/p>\n

PALABRAS CLAVE<\/strong><\/p>\n

Diabetes infantil, colegio, cuidados<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

La diabetes se caracteriza por una alteraci\u00f3n en la producci\u00f3n de la hormona insulina por el p\u00e1ncreas o por una resistencia a la acci\u00f3n de la insulina en el organismo. Es la insulina la que ayuda al organismo a transformar el az\u00facar (o glucosa) en energ\u00eda, promoviendo as\u00ed un buen funcionamiento del cuerpo humano.<\/p>\n

La cantidad de az\u00facar liberada depende mucho de la cantidad de az\u00facar que se ingiere. Si consumimos m\u00e1s alimentos ricos en carbohidratos (patatas, az\u00facar, pasta, arroz, galletas, etc.), estaremos exigiendo al p\u00e1ncreas a trabajar mucho m\u00e1s que lo normal.<\/p>\n

Cuando los niveles de az\u00facar (o glucosa) que circulan por la sangre, presentan un aumento<\/p>\n

importante, hablamos de \u00edndice de glucemia. Existen 2 tipos de diabetes:<\/p>\n

– La diabetes tipo 1<\/strong> aparece s\u00fabitamente y puede surgir a partir de las primeras semanas de nacimiento hasta los 30 a\u00f1os de edad, aunque es en el periodo de 5 a 7 a\u00f1os, y durante la pubertad, cuando la enfermedad tiende a ser m\u00e1s com\u00fan. Se caracteriza por la falta de producci\u00f3n de insulina y, en consecuencia, por un aumento de la glucosa en sangre o glucemia, de forma que medirse la glucosa en sangre varias veces al d\u00eda, auto inyectarse insulina de forma subcut\u00e1nea y realizar una dieta adecuada, son algunos de los pilares importantes de su tratamiento.<\/p>\n

– La diabetes tipo 2 es hereditaria<\/strong> y ocurre cuando las c\u00e9lulas resisten a la acci\u00f3n de la insulina.<\/p>\n

La diabetes tipo 1 o infantojuvenil es la que m\u00e1s incidencia tiene en la infancia y adolescencia. Un tipo de diabetes que cada a\u00f1o, seg\u00fan la OMS, aumenta en todo el mundo entre un 2 y un 5 %. Este aumento, adem\u00e1s, es especialmente importante en los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n

Para ense\u00f1ar a vivir con esta enfermedad cr\u00f3nica y para facilitar la integraci\u00f3n en el medio escolar del alumnado con diabetes informando, educando y apoyando tanto al ni\u00f1o como al profesorado, las enfermeras escolares son fundamentales.<\/p>\n

La presencia de una enfermera escolar, adem\u00e1s de garantizar una atenci\u00f3n sanitaria eficaz a escolares con patolog\u00edas cr\u00f3nicas como diab\u00e9ticos o epil\u00e9pticos, servir\u00eda para educar a los m\u00e1s j\u00f3venes en h\u00e1bitos saludables relacionados con la alimentaci\u00f3n sana, el fomento de ejercicio f\u00edsico y la prevenci\u00f3n de adicciones, de enfermedades de transmisi\u00f3n sexual (ETS), de embarazos no deseados, de trastornos alimentarios como la anorexia y la bulimia. Una labor educativa que ayudar\u00eda a reducir la aparici\u00f3n de problemas de salud en edades tempranas como la obesidad infantil, o los accidentes de tr\u00e1fico, primera causa de muerte entre los adolescentes espa\u00f1oles.<\/p>\n

Necesidades del alumnado diab\u00e9tico<\/strong><\/p>\n

La Organizaci\u00f3n Colegial Auton\u00f3mica de Enfermer\u00eda indic\u00f3 que \u201cel alumnado diab\u00e9tico escolarizado en centros escolares ordinarios necesita controles de glucemia y administraci\u00f3n de la insulina en diferentes momentos de la jornada escolar y, por lo tanto, que acuda una enfermera en un momento dado desde el centro de salud m\u00e1s cercano al colegio es solamente un parche, que, en ning\u00fan caso, es funcional, ya que no podemos planificar cuando un chico epil\u00e9ptico sufrir\u00e1 una crisis comicial o cuando una ni\u00f1a diab\u00e9tica descompensar\u00e1 sus niveles de glucemia\u201d.<\/p>\n

El director de la escuela, la enfermera, maestros, conductor del autob\u00fas escolar, entrenador y el personal de servicio de alimentos, juegan un papel importante en ayudar a que los esfuerzos del ni\u00f1o lo lleven al \u00e9xito. Al tomar un papel activo, se puede asegurar al alumno que reciba el cuidado que necesita en la escuela.<\/p>\n

Requerimientos necesarios<\/p>\n

– Permitir a los estudiantes medir su nivel de az\u00facar en la sangre en el sal\u00f3n de clases, gimnasio o cafeter\u00eda<\/p>\n

– Sitios para el almacenamiento de la insulina<\/p>\n

– Educaci\u00f3n sobre el manejo de la diabetes que habr\u00e1 de darse al personal de la escuela<\/p>\n

– Reglas relativas a la eliminaci\u00f3n de jeringas, agujas para\u00a0 pluma y lancetas.<\/p>\n

PLAN DE CUIDADOS PARA NI\u00d1OS CON DIABETES EN EL COLEGIO O GUARDER\u00cdA <\/strong><\/p>\n

– Todos los adultos que proporcionan educaci\u00f3n o cuidado para que el estudiante que vive con diabetes debe estar entrenado en los s\u00edntomas y el tratamiento de hipoglucemia e hiperglucemia. Un adulto y otra persona de respaldo deben estar capacitados para<\/p>\n

1) realizar la toma de la muestra para el monitoreo de glucosa en sangre y registrar los resultados,<\/p>\n

2) adoptar medidas necesarias para los niveles de glucosa en sangre est\u00e1n fuera del rango indicado seg\u00fan su plan de cuidado y<\/p>\n

3) prueba de cetonas en orina o sangre, cuando sea necesario, y responder a los resultados de esta prueba.<\/p>\n

– Accesibilidad inmediata para el tratamiento de la hipoglucemia por un adulto entrenado. El estudiante debe ser supervisado hasta que se le hayan proporcionado los cuidados necesarios y todo lo necesario para tratar un episodio de baja de glucosa debe estar disponible lo m\u00e1s cerca posible de la ubicaci\u00f3n del estudiante.<\/p>\n

– Un lugar en la escuela que pueda brindar intimidad al ni\u00f1o durante el monitoreo y la administraci\u00f3n de insulina, si as\u00ed lo desea el estudiante y la familia. Tambi\u00e9n debe contar con la autorizaci\u00f3n para medir su nivel de glucosa en sangre y tomar las medidas necesarias para tratar la hipoglucemia en el aula o en cualquier lugar en que se encuentre en relaci\u00f3n con una actividad escolar.<\/p>\n

– La autorizaci\u00f3n al alumno para ver al personal m\u00e9dico de la escuela cuando lo solicite.<\/p>\n

– Permiso para comer en cualquier parte, incluyendo el aula o el autob\u00fas escolar, si es necesario para prevenir o tratar la hipoglucemia.<\/p>\n

– El consentimiento para ausentarse de la escuela sin consecuencias para asistir sus citas m\u00e9dicas, necesarias para controlar la diabetes del estudiante gesti\u00f3n. Esto deber\u00eda ser una ausencia justificada con una nota del m\u00e9dico, si as\u00ed lo requiere la pol\u00edtica habitual de la escuela.<\/p>\n

– La autorizaci\u00f3n para el estudiante de utilizar el ba\u00f1o y tener acceso a l\u00edquidos como el agua, seg\u00fan sea necesario.<\/p>\n

– Contar con un lugar adecuado para el almacenamiento de la insulina y\/o glucag\u00f3n, si es necesario.<\/p>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Organizacio\u0301n Mundial de la salud. Obesidad y sobrepeso. Ginebra: OMS; 2012.<\/li>\n
  2. Berberog\u0306lu M. Precocious Puberty and Normal Variant Puberty: Definition, etiology, diagnosis and current management. J Clin Res Pediatr. Jun 2009.164-174.<\/li>\n
  3. Aguilar Cordero MJ, Gonza\u0301lez Jime\u0301nez E, Garci\u0301a Garci\u0301a CJ, Garci\u0301a Lo\u0301pez P, A\u0301lvarez Ferre J, Padilla Lo\u0301pez CA, et al. Estudio comparativo de la eficacia del i\u0301ndice de masa corporal y el porcentaje de grasa corporal como me\u0301todos para el diagno\u0301stico de sobrepeso y obesidad en poblacio\u0301n pedia\u0301trica. Nutr Hosp. Sept 2012;27:185-191.<\/li>\n
  4. Marti\u0301nez-Rubio A. Abordaje de la obesidad infantil en atencio\u0301n primaria. Voz Ped. 2010<\/li>\n
  5. Pe\u0301rez Farino\u0301s N, Lo\u0301pez Sobaler A, A\u0301ngeles Dal M, Villar C, Labrado E, Robledo T, et al. Estudio Aladino: Estudio Nacional de la prevalencia de sobrepeso y obesidad en nin\u0303os espan\u0303oles. BioMed. 2013.<\/li>\n
  6. Organizacio\u0301n Mundial de la Salud (OMS). Estrategia Mundial sobre re\u0301gimen alimentario, actividad fi\u0301sica y salud. Ginebra; OMS. 2004.<\/li>\n
  7. Serra Majem L, Ribas Barba L, Aranceta Bartrina J, Pe\u0301rez Rodrigo C, Saavedra Santana P, Pen\u0303a Quintana L. Obesidad infantil y juvenil en Espan\u0303a.(1998-2000)725-732.<\/li>\n
  8. Wijnhoven T, Van Raaij J, Spinelli A, Rito A, Hovengen R, Kunesova M, et al. WHO European Childhood Obesity Surveillance Initiative 2008: weight, height and body mass index in 6\u20139-year-old children. Ped Obesity. 2012 apr. 79-97<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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    Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[184],"tags":[9438,9437],"class_list":["post-44158","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pediatria-neonatologia","tag-colegio","tag-diabetes-infantil","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"\nPlan de cuidados en la diabetes escolar<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Plan de cuidados en la diabetes escolar RESUMEN Debido al alto incremento de la diabetes en la infancia y adolescencia y la falta de informaci\u00f3n de esta\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Redacci\u00f3n\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"ScholarlyArticle\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/\"},\"author\":{\"name\":\"Redacci\u00f3n\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/fb91f6491b284384425e3fdce6f16e10\"},\"headline\":\"Plan de cuidados en la diabetes escolar\",\"datePublished\":\"2017-08-24T09:17:33+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/\"},\"wordCount\":1457,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\"},\"keywords\":[\"colegio\",\"diabetes infantil\"],\"articleSection\":[\"Pediatr\u00eda y Neonatolog\u00eda\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/\",\"name\":\"Plan de cuidados en la diabetes escolar\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\"},\"datePublished\":\"2017-08-24T09:17:33+00:00\",\"description\":\"Plan de cuidados en la diabetes escolar RESUMEN Debido al alto incremento de la diabetes en la infancia y adolescencia y la falta de informaci\u00f3n de esta\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-diabetes-escolar\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Pediatr\u00eda y Neonatolog\u00eda\",\"item\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/publicaciones\/pediatria-neonatologia\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Plan de cuidados en la diabetes escolar\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\",\"name\":\"Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com\",\"description\":\"ISSN 1886-8924 - 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