{"id":45388,"date":"2017-09-07T21:57:31","date_gmt":"2017-09-07T19:57:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=45388"},"modified":"2017-09-07T21:57:31","modified_gmt":"2017-09-07T19:57:31","slug":"enfermera-escolar-funciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/enfermera-escolar-funciones\/","title":{"rendered":"La enfermera escolar y sus funciones"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>La enfermera escolar y sus funciones<\/strong><\/h2>\n<p>INTRODUCCI\u00d3N: Debido a los cambios que se han producido tanto en la estructura como en la organizaci\u00f3n social y familiar, surgen nuevas necesidades. Una de ellas, en el \u00e1mbito educativo, es la enfermera escolar.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Marta Rodr\u00edguez Garc\u00eda<\/p>\n<p>Carlos Manuel Mar\u00edn Ca\u00f1ado<\/p>\n<p>Saray Mojarro Girol<\/p>\n<p>Diplomados y M\u00e1sters en Ciencias de la Enfermer\u00eda<\/p>\n<p><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p>OBJETIVO: Conocer la importancia de la figura de la enfermera escolar y definir el concepto y las funciones de la enfermera escolar.<\/p>\n<p>M\u00c9TODO: Revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica en las bases de datos Medline, Cuiden, Cochrane, Pubmed y Google Acad\u00e9mico durante los a\u00f1os 2016 y 2017.<\/p>\n<p>DESARROLLO DEL TEMA: La enfermera escolar es definida como una pr\u00e1ctica especializada de la profesi\u00f3n enfermera que persigue el bienestar, el \u00e9xito acad\u00e9mico y la promoci\u00f3n de la salud en la vida de los estudiantes. Entre sus funciones se encuentran: asistencial, docente, gestora e investigadora.<\/p>\n<p>Es decir, las enfermeras escolares fomentan la responsabilidad positiva de los alumnos para un desarrollo normal, promueven la salud y la seguridad, intervienen con problemas de salud reales y potenciales, realizan gesti\u00f3n de casos y colaboran activamente con toda la comunidad escolar para construir la capacidad de adaptaci\u00f3n de los estudiantes en la familia, su gesti\u00f3n, apoyo y aprendizaje.<\/p>\n<p>Palabras clave: Enfermer\u00eda, enfermera escolar, funciones.<\/p>\n<p><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>Durante la \u00faltima d\u00e9cada del siglo XX se han ido produciendo importantes transformaciones en la estructura y organizaci\u00f3n social y familiar. No solo se evidencian cambios en los determinantes sanitarios como el envejecimiento de la poblaci\u00f3n, la prevalencia de enfermedades cr\u00f3nicas, mentales y conductuales, el aumento del sedentarismo, obesidad y problemas relacionados con el sobrepeso, nuevas enfermedades, resistencia a antibi\u00f3ticos, entre otros, sino que se est\u00e1n generando nuevos cambios sociofamiliares que est\u00e1n determinando el curso de nuestra sociedad.<\/p>\n<p>Algunos de ellos son la incorporaci\u00f3n de la mujer al mundo laboral, no ajena a los cuidados del hogar y de sus individuos, la adici\u00f3n de j\u00f3venes a sustancias t\u00f3xicas a edades tempranas, etc. (S\u00e1nchez Mo\u00f1ino, 2007; MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO, 2008). Adem\u00e1s, existen constantes cambios respecto a las necesidades educativas y sanitarias de la sociedad actual y es por ello, que se han generado nuevas demandas en el escenario escolar, donde las familias adem\u00e1s de buscar la cobertura educativa, tambi\u00e9n requieren una atenci\u00f3n social y una atenci\u00f3n de los aspectos sanitarios.<\/p>\n<p>Es por ello que surge la enfermera escolar (*), definida por la Asociaci\u00f3n Nacional de Enfermeras Escolares (NASN, 2010) como una pr\u00e1ctica especializada de la profesi\u00f3n enfermera que persigue el bienestar, el \u00e9xito acad\u00e9mico y la promoci\u00f3n de la salud en la vida de los estudiantes. Para este fin, las enfermeras escolares fomentan la responsabilidad positiva de los alumnos para un desarrollo normal, promueven la salud y la seguridad, intervienen con problemas de salud reales y potenciales, realizan gesti\u00f3n de casos y colaboran activamente con toda la comunidad escolar para construir la capacidad de adaptaci\u00f3n de los estudiantes en la familia, su gesti\u00f3n, apoyo y aprendizaje.<\/p>\n<p>(*) De aqu\u00ed en adelante, se usar\u00e1 la palabra <em>enfermera<\/em> en femenino para agrupar todos los profesionales de Enfermer\u00eda por ser el sexo predominante de esta profesi\u00f3n<\/p>\n<p><strong>OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conocer la importancia de la figura de la enfermera escolar.<\/li>\n<li>Definir el concepto de enfermera escolar.<\/li>\n<li>Describir las funciones de la enfermera escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00c9TODO<\/strong><\/p>\n<p>Revisi\u00f3n de publicaciones y lectura cr\u00edtica-reflexiva sobre la enfermera escolar en las bases de datos Medline, Cuiden, Cochrane, PubMed y Google Acad\u00e9mico con las siguientes palabras clave: Enfermer\u00eda, enfermera escolar y funciones, durante los a\u00f1os 2016 y 2017.<\/p>\n<p><strong>DESARROLLO DEL TEMA<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>LA IMPORTANCIA DE LA ENFERMERA ESCOLAR<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>La poblaci\u00f3n infantil de hoy en d\u00eda tiene necesidades en materia de salud que no pueden ser cubiertas por padres o profesores sin la ayuda de profesionales de la salud. Esta ayuda hasta d\u00eda de hoy viene determinada por el personal de atenci\u00f3n primaria, pero es tal el colapso de nuestro sistema sanitario que impide que se le preste la atenci\u00f3n adecuada a este grupo de edad. As\u00ed pues, es necesario un cambio destinado a centrar los focos de atenci\u00f3n infantil hacia el ambiente escolar, un lugar id\u00f3neo que permite a las enfermeras escolares interactuar con un gran n\u00famero de individuos, es decir, desde los propios estudiantes, a padres, profesores, personal no docente y otros proveedores de salud en la comunidad.<br \/>\nLos ni\u00f1os son los principales protagonistas de la enfermera escolar, por lo que van a ser objeto y sujeto de atenci\u00f3n e intervenci\u00f3n de las enfermeras, que le acompa\u00f1an, sano o enfermo, en su proceso de salud desde un abordaje integral de sus necesidades a trav\u00e9s de actividades asistenciales, preventivas y de promoci\u00f3n de la salud.<\/p>\n<p>Como hemos mencionado, esta funci\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo en la escuela, ya que juega un rol destacado en la salud de la comunidad, dado que es donde se identifican, abordan, ense\u00f1an y modifican muchos de los h\u00e1bitos y conductas que permiten alcanzar una buena salud tanto individual como colectiva. Hay que destacar el importante rol que, como colaboradores de los docentes, tienen las enfermeras en la Educaci\u00f3n para la Salud (EpS) en la escuela, conjuntamente con el resto de profesionales de los equipos de salud (Mart\u00ednez Riera, 2011). \u00c9stas son las encargadas de proporcionar a los alumnos las herramientas para el control sobre su salud y adiestrarles en la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de vida saludables (Lozano Olivar, 2005).<\/p>\n<p>Consideramos que los profesionales de Enfermer\u00eda poseen la educaci\u00f3n y la experiencia adecuada para ense\u00f1ar en temas de salud y necesitan ser utilizadas de manera efectiva en el sistema escolar debido a que son un elemento clave para desarrollar una cultura de salud en los escolares espa\u00f1oles, as\u00ed como colaborar en el proceso de socializaci\u00f3n junto a los padres y docentes, siendo un referente en materia de salud para los alumnos.<\/p>\n<p>Muchas son las aportaciones de este profesional, ya que con la inclusi\u00f3n de personal de Enfermer\u00eda en los centros escolares se lograr\u00eda incrementar los conocimientos y la informaci\u00f3n en materia de salud, para que los alumnos puedan decidir libremente sobre ella, con base en el conocimiento. (Fern\u00e1ndez Candela, Rebolledo Malpica y Velandia Mora, 2006). Pero no se trata solo de la aportaci\u00f3n profesional de conocimientos, sino de una apuesta por la calidad de la educaci\u00f3n para la salud, que abre un gran abanico de posibilidades en la dimensi\u00f3n de la salud escolar, como motor de la promoci\u00f3n y fomento de estilos de vida saludables para los escolares. (S\u00e1nchez Mo\u00f1ino, 2007)<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>DEFINICI\u00d3N DE ENFERMERA ESCOLAR<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>En Espa\u00f1a, ha sido la Asociaci\u00f3n Madrile\u00f1a de Enfermer\u00eda en Centros Educativos (AMECE, 2010), quien ha definido a la Enfermera Escolar como el profesional que, dentro del \u00e1mbito del Centro y de acuerdo con el Proyecto Educativo del Centro (PEC), le incumbe la responsabilidad de proporcionar de forma individualizada, o en su caso, de forma coordinada dentro del equipo escolar, los cuidados propios de su competencia al alumno de modo directo, integral o individualizado. En el \u00e1mbito educativo, adem\u00e1s, han de prestar un servicio que permita aumentar la capacidad del individuo y de la colectividad escolar, para prevenir, detectar y solucionar sus problemas de salud.<\/p>\n<p>Podemos definir la enfermera escolar como el profesional de Enfermer\u00eda que realiza su desempe\u00f1o en el \u00e1mbito escolar, prestando atenci\u00f3n y cuidados de salud a la comunidad educativa y que para ello, han recibido una formaci\u00f3n espec\u00edfica y complementaria en su proceso formativo como afirman Edith Fraenkel (2008); Magalnick &amp; Mazyck (2008).<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>FUNCIONES DE LA ENFERMERA ESCOLAR<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>La enfermera escolar tiene caracter\u00edsticas propias de la profesi\u00f3n enfermera pero adem\u00e1s tiene otras caracter\u00edsticas espec\u00edficas que son las que la identifican y definen. A continuaci\u00f3n expondremos tanto las funciones como las actividades que se llevan a cabo en la escuela. \u00c9stas han sido definidas por autores como Schmitt y Sime\u00e3o dos Santos (2008); Ortiz Vela et al. (2009); Gin\u00e9s P\u00e9rez (2007); Magalnick &amp; Mazyck (2008); NASN (2010)\u00a0 y AMECE (2010).<\/p>\n<p><strong>Funci\u00f3n asistencial<\/strong>. La enfermera escolar presta atenci\u00f3n y cuidados de salud integrales al alumno y resto de comunidad escolar, es decir, padres, docentes y personal no docente, en el desarrollo del ejercicio aut\u00f3nomo de su profesi\u00f3n. Entre las actividades a desarrollar por la enfermera escolar dentro de esta funci\u00f3n encontramos:<\/p>\n<ul>\n<li>Proporcionar asistencia sanitaria de calidad tanto en situaciones agudas como cr\u00f3nicas en funci\u00f3n de las necesidades de cuidados detectadas y actuar seg\u00fan protocolos validados cient\u00edficamente<\/li>\n<li>Administrar tratamientos y medicaciones prescritos por profesionales m\u00e9dicos previa autorizaci\u00f3n por escrito<\/li>\n<li>Promocionar, proteger, mantener y rehabilitar la salud de la comunidad educativa<\/li>\n<li>Identificar y valorar las necesidades de salud y los cuidados que requieren los individuos, considerando los aspectos biopsicosociales<\/li>\n<li>Realizar los oportunos planes de atenci\u00f3n de Enfermer\u00eda a los alumnos que lo requieran basados en los diagn\u00f3sticos enfermeros<\/li>\n<li>Llevar un control y seguimiento del alumnado con enfermedades cr\u00f3nicas en colaboraci\u00f3n con las familias, facultativos y dem\u00e1s miembros del equipo de salud<\/li>\n<li>Prevenir y detectar de forma precoz los principales problemas de salud m\u00e1s prevalentes en la edad escolar en colaboraci\u00f3n con la direcci\u00f3n y gabinete psicopedag\u00f3gico del centro en los casos en los que se detecten problemas de salud emocionales y\/o psicol\u00f3gicos<\/li>\n<li>Supervisar el equilibrio de la alimentaci\u00f3n ofrecida por el comedor escolar y realizar una evaluaci\u00f3n mensual de los men\u00fas y adecuaci\u00f3n de \u00e9stos a los alumnos con necesidades alimentarias especiales<\/li>\n<li>Asesorar como especialista en el marco sanitario a toda la comunidad escolar en la Consulta de Enfermer\u00eda<\/li>\n<li>Crear una historia individualizada de los escolares y un diario de consultas<\/li>\n<li>Derivar al alumno al centro sanitario cuando se considere necesario con previo aviso a los padres o tutores del mismo<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar, implementar y evaluar los protocolos espec\u00edficos y gu\u00edas de acci\u00f3n para la pr\u00e1ctica de la Enfermer\u00eda en el \u00e1mbito escolar<\/li>\n<li>Participar activamente en el equipo interdisciplinar que conforma la comunidad educativa, aportando la visi\u00f3n de experto en el \u00e1rea que le compete<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funci\u00f3n docente<\/strong>. La enfermera realiza actividades formativas dirigidas a educar y proporcionar herramientas a la comunidad escolar para la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables. Entre estas actividades se encuentran:<\/p>\n<ul>\n<li>Promover la salud y la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos saludables y habilidades que favorezcan las conductas saludables a trav\u00e9s de los programas de Educaci\u00f3n para la Salud (EpS) dirigidos a toda la comunidad escolar<\/li>\n<li>Formar a madres, padres y asociaciones de AMPAS sobre los problemas frecuentes en el centro educativo (enfermedades transmisibles, prevenci\u00f3n de accidentes, etc.), c\u00f3mo prevenirlos y en general, fomentar unos h\u00e1bitos saludables desde el \u00e1mbito familiar<\/li>\n<li>Colaborar en la formaci\u00f3n de profesionales y trabajadores de la comunidad educativa (personales de comedor, educadores, maestros, equipo directivo, etc.) desarrollando seminarios y talleres sobre h\u00e1bitos de vida saludables y trabajar colaborativamente con el equipo docente y el claustro de profesores para integrar la salud en todas las materias de manera transversal<\/li>\n<li>Educar a alumnos que padecen enfermedades cr\u00f3nicas y al resto de la comunidad educativa, ense\u00f1arles medidas y pautas correctas de alimentaci\u00f3n, higiene corporal, higiene ambiental, reconocimiento y prevenci\u00f3n de accidentes, as\u00ed como de las consecuencias que se pueden derivar y riesgos\/precauciones a tener en cuenta<\/li>\n<li>Explicar el proceso de la enfermedad, beneficios y ventajas de algunas pruebas diagn\u00f3sticas, buen uso del sistema sanitario.<\/li>\n<li>Aportar a la comunidad educativa una visi\u00f3n de la salud como un bien positivo que hay que cuidar cuando la persona est\u00e1 sana<\/li>\n<li>Coordinarse con los equipos directivos con el fin de elaborar programas formativos y de integraci\u00f3n de centros docentes en la Red Europea de Escuelas Promotoras de la Salud<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funci\u00f3n gestora<\/strong>. A trav\u00e9s de la cual se desarrollan, planifican, organizan, dirigen y controlan todas las actuaciones y recursos. Las actividades a realizar por parte del personal de Enfermer\u00eda escolar son:<\/p>\n<ul>\n<li>Coordinar con el equipo profesional y directivo del centro escolar la planificaci\u00f3n de la actuaci\u00f3n enfermera, especialmente la relacionada con su funci\u00f3n docente<\/li>\n<li>Ser el referente de salud y el nexo de uni\u00f3n entre los diferentes organismos involucrados en la salud de los escolares (Centro de Atenci\u00f3n Primaria, Servicio de Odontopediatr\u00eda, Salud P\u00fablica, Unidad de Prevenci\u00f3n Comunitaria, etc.) facilitando la puesta en marcha de los distintos programas de promoci\u00f3n de la salud que ofertan las Administraciones P\u00fablicas y Privadas<\/li>\n<li>Coordinar la actuaci\u00f3n enfermera con los diferentes profesionales de los niveles asistenciales de salud que atienden a los alumnos<\/li>\n<li>Gestionar el proceso de atenci\u00f3n, recopilaci\u00f3n y almacenamiento de la informaci\u00f3n referente a los alumnos registrando y actualizando las historias de salud de cada uno de ellos<\/li>\n<li>Supervisar la adecuada dotaci\u00f3n del Servicio de Enfermer\u00eda de los recursos materiales necesarios y su reposici\u00f3n<\/li>\n<li>Controlar y registrar todas las acciones desarrolladas a todos los niveles<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funci\u00f3n investigadora<\/strong>. La Enfermer\u00eda crece gracias a la investigaci\u00f3n y es por esto que la enfermera escolar tiene que realizar estudios con el fin de ampliar y profundizar en el conocimiento enfermero y evaluar la pr\u00e1ctica y sus efectos. La enfermera escolar desarrolla proyectos para el cuidado de los escolares que incluyen la planificaci\u00f3n, las intervenciones a realizar, la identificaci\u00f3n de resultados y la evaluaci\u00f3n de los mismos (Wolfe, 2006). Como investigaciones, este profesional dentro de la escuela puede llevar a cabo estudios que midan:<\/p>\n<ul>\n<li>La calidad de vida relacionada con la salud, conocimientos, actitudes y h\u00e1bitos de salud de los escolares, para as\u00ed mismo, conocer la situaci\u00f3n de partida y poder evaluar la actuaci\u00f3n enfermera haciendo estudios comparativos una vez que se haya llevado un plan de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>La satisfacci\u00f3n de los usuarios (alumnado, padres y docentes) con el servicio de Enfermer\u00eda escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>CONCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>Desde nuestra perspectiva como enfermeros, consideramos de gran importancia la incorporaci\u00f3n de un profesional de la Enfermer\u00eda en los centros educativos, pues debido a los cambios que se han producido en la sociedad se hace necesaria una buena educaci\u00f3n para la salud. La poblaci\u00f3n infantil es de alto riesgo, es en esas edades cuando se adquieren los h\u00e1bitos que se mantendr\u00e1n a lo largo de la vida. Por eso, la escuela es el escenario perfecto para inculcarles buenos h\u00e1bitos puesto que pasan gran parte de su tiempo all\u00ed y si existe la figura de la enfermera escolar puede llevar el seguimiento en la evoluci\u00f3n de la adquisici\u00f3n de estos h\u00e1bitos. De esta manera, como afirma S\u00e1nchez Mo\u00f1ino (2007) no solo mejorar\u00eda la salud de los j\u00f3venes, sino tambi\u00e9n de la familia, los docentes y de la sociedad en general. Ser\u00eda un beneficio para el futuro de la poblaci\u00f3n ya que el estado de salud \u00f3ptimo se basa en una buena educaci\u00f3n sanitaria. Adem\u00e1s de esta labor, toda la comunidad escolar se beneficia de una asistencia inmediata y de f\u00e1cil acceso.<\/p>\n<p><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>(2010). Perfil de la enfermera escolar, 1\u20137.<\/li>\n<li>Edith Fraenkel. (2008). A enfermeira escolar e o seu objectivo. <em>Esc Anna Nery Rev Enferm<\/em>, <em>12<\/em>(3), 406\u2013410.<\/li>\n<li>Fern\u00e1ndez Candela, F., Rebolledo Malpica, D.M. y Velandia Mora, A. L. (2006). Salud Escolar, \u00bfPor qu\u00e9 el profesional de Enfermer\u00eda en las escuelas espa\u00f1olas? <em>Hacia La Promoci\u00f3n de La Salud<\/em>, <em>11<\/em>, 21\u201328.<\/li>\n<li>Gin\u00e9s P\u00e9rez, G. (2007). <em>\u201cEl\/la enfermero\/a escolar en los centros docentes: \u00bfpor qu\u00e9? y \u00bfpara qu\u00e9?\u201d I Congreso Nacional Enfermer\u00eda y Salud Escolar \u00abLa escuela: Un escenario de desarrollo profesional\u201d <\/em>(pp. 65\u201368).<\/li>\n<li>Lozano Olivar, A. (2005). Promoci\u00f3n de la salud en la escuela. Un reto para la Enfermer\u00eda. <em>Cuidar Y Educar<\/em>, 10\u201311.<\/li>\n<li>Magalnick, H. y Mazyck, D. (2008). Role of the school nurse in providing school health services. <em>Pediatrics<\/em>, <em>121<\/em>(5), 1052\u20136. doi:10.1542\/peds.2008-0382<\/li>\n<li>Mart\u00ednez Riera, J.R. (2011). Intervenci\u00f3n comunitaria en la escuela. Estado de la cuesti\u00f3n. <em>Revista Rol de Enfermer\u00eda<\/em>, 34(1), 42-49.<\/li>\n<li>MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO. (2008). Ganar salud con la juventud.<\/li>\n<li>National Association of School Nurses. (2010). Role of the School Nurse, 1\u20134.<\/li>\n<li>Ortiz Vela et al. (2009). Perfil profesional de la enfermera escolar, 1\u20136.<\/li>\n<li>S\u00e1nchez Mo\u00f1ino, D. T. (2007). Educaci\u00f3n para la salud en centros docentes no universitarios. En <em>I Congreso Nacional Enfermer\u00eda y Salud Escolar <\/em>(pp. 45\u201352).<\/li>\n<li>Schmitt, A. y Sime\u00e3o dos Santos, M. S. (2013). Enfermagem escolar e sua especializa\u00e7\u00e3o: uma nova ou antiga atividade. <em>Rev Bras Enferm<\/em>, <em>66<\/em>(4), 607\u2013610.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La enfermera escolar y sus funciones INTRODUCCI\u00d3N: Debido a los cambios que se han producido tanto en la estructura como en la organizaci\u00f3n social y familiar, surgen nuevas necesidades. 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