{"id":49218,"date":"2018-04-06T11:29:17","date_gmt":"2018-04-06T09:29:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=49218"},"modified":"2018-04-06T11:34:12","modified_gmt":"2018-04-06T09:34:12","slug":"autopercepcion-de-caries-sobre-desempenos-diarios-en-escolares-de-canaribamba-cuenca-ecuador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/autopercepcion-de-caries-sobre-desempenos-diarios-en-escolares-de-canaribamba-cuenca-ecuador\/","title":{"rendered":"Autopercepci\u00f3n de caries sobre desempe\u00f1os diarios en escolares de Ca\u00f1aribamba Cuenca – Ecuador"},"content":{"rendered":"

Autopercepci\u00f3n de caries sobre desempe\u00f1os diarios en escolares de Ca\u00f1aribamba Cuenca – Ecuador.<\/strong><\/p>\n

OBJETIVO: <\/strong>Determinar el impacto de la Caries Dental sobre los desempe\u00f1os diarios en los escolares de 12 a\u00f1os de la parroquia Ca\u00f1aribamba, Cuenca – Ecuador. MATERIALES Y M\u00c9TODOS: <\/strong>estudio de tipo descriptivo\u00a0 trasversal, cuya muestra estuvo conformada por\u00a0 116 escolares de 12 a\u00f1os \u00a0de la parroquia Ca\u00f1aribamba del\u00a0 Cant\u00f3n Cuenca, se aplic\u00f3 una ficha epidemiol\u00f3gica para el registro de datos.<\/p>\n

Self-perception of caries on daily performance in schoolchildren from Ca\u00f1aribamba Cuenca – Ecuador.<\/p>\n

ONCE-VERA LAURA1<\/sup>, ENCALADA-VERDUGO LILIANA2\u00a0 \u00a0<\/sup>\u00a0CABRERA-CABRERA GLADYS3\u00a0 <\/sup>REINOSO-VINTIMILLA NAPOLEON4<\/sup><\/p>\n

    \n
  1. Odont\u00f3loga Titulada en la Universidad Cat\u00f3lica de Cuenca, odont\u00f3loga de la medicatura rural del Ministerio de Salud Publica<\/li>\n
  2. En Odontolog\u00eda, Especialista en Docencia Universitaria, Magister en Estomatolog\u00eda, Docente Universidad Cat\u00f3lica de Cuenca.<\/li>\n
  3. En Odontolog\u00eda, Especialista en Docencia Universitaria, Magister en Estomatolog\u00eda, Docente Universidad Cat\u00f3lica de Cuenca.<\/li>\n
  4. En Docencia Universitaria, Mgs en Educaci\u00f3n, Docente de la Universidad Cat\u00f3lica de Cuenca<\/li>\n<\/ol>\n

    RESUMEN <\/strong><\/p>\n

    RESULTADOS: <\/strong>El impacto de caries sobre los desempe\u00f1os diarios fue medianamente\u00a0 alto representado por \u00a0un 59%, con ligera variaci\u00f3n entre sexo del 1.2 % m\u00e1s para el \u00a0sexo masculino que para el\u00a0 femenino;\u00a0 los desempe\u00f1os diarios m\u00e1s afectado fue Comer alimentos y Sonre\u00edr, sin embargo la severidad marco mayor porcentaje en el nivel poco.\u00a0 CONCLUSIONES<\/strong>: M\u00e1s del 50% de los escolares percibieron la caries como problema bucal que afecto principalmente al desempe\u00f1o comer y sonre\u00edr.<\/p>\n

    \u00a0PALABRAS CLAVES: <\/strong>autopercepci\u00f3n, caries dental, escolares<\/p>\n

    \u00a0ABSTRACT <\/strong><\/p>\n

    OBJECTIVE:<\/strong> To determine the impact of dental caries on daily performance in 12 – year – old schoolchildren from the Ca\u00f1aribamba, Cuenca – Ecuador parish. MATERIALS AND METHODS:<\/strong> a cross-sectional descriptive study, whose sample consisted of 116 12-year-old schoolchildren from Ca\u00f1aribamba del Cant\u00f3n Cuenca parish, an epidemiological record was applied for data recording. RESULTS:<\/strong> The impact of caries on daily performance was medium-high, represented by 59%, with slight variation between sex of 1.2% more for males than females; The most affected daily performances were Eat Food and Smile, however the severity frame higher percentage on the little level. CONCLUSIONS:<\/strong> More than 50% of schoolchildren perceived cavities as a mouth problem that mainly affected eating and smiling performance.<\/p>\n

    \u00a0KEY WORDS:<\/strong> self-perception, dental caries, schooling<\/p>\n

    Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

    La caries es un problema bucal a nivel mundial, es una enfermedad cuya consecuencia es un desequilibrio entre la superficie dental y la biopel\u00edcula microbiana adyacente, los resultados que se obtienen en varios estudios realizados nos indican que existe un alto porcentaje de deficiencia en la higiene bucal de los ni\u00f1os con Caries1-5<\/sup>.<\/p>\n

    La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), ha establecido a la caries dental como la enfermedad de mayor prevalencia dentro de las\u00a0 afecciones bucodentales, consider\u00e1ndole como un problema de salud p\u00fablica6-9<\/sup>.<\/p>\n

    Los h\u00e1bitos alimenticios tienen mucho que ver con el desarrollo de Caries Dental\u00a0 as\u00ed tenemos las harinas refinadas y bebidas azucaradas los cuales se consideran como alimentos cariog\u00e9nicos, cuyos datos fueron registrados en las\u00a0 fichas siendo este un respaldo para este estudio investigativo3,5,8<\/sup>.<\/p>\n

    La caries dental tambi\u00e9n se da por las condiciones de vida inadecuadas, existen zonas que carecen de recursos econ\u00f3micos, servicios b\u00e1sicos, y no poseen la suficiente informaci\u00f3n acerca de c\u00f3mo prevenirla, es por su origen multifactorial que se vuelve imposible contrarrestar esta patolog\u00eda en forma total10-14<\/sup><\/p>\n

    Esta patolog\u00eda afecta principalmente a la poblaci\u00f3n con menor higiene oral esto puede reflejarse en la poblaci\u00f3n rural con relaci\u00f3n a quienes viven en sectores urbanos, en la poblaci\u00f3n rural la\u00a0 falta de medidas preventiva, en hogares con m\u00faltiples hijos, no es su prioridad el cepillo dental siendo otras sus necesidades m\u00e1s importantes\u00a0 en su entorno14-16<\/sup>.<\/p>\n

    Seg\u00fan Keyes, tenemos que existen\u00a0 3 factores para desarrollar caries dental\u00a0 como: el hu\u00e9sped, la microflora y el sustrato; Newbrun agrego un cuarto factor que es el tiempo de acci\u00f3n de la placa bacteriana sobre los dientes as\u00ed tambi\u00e9n patrones\u00a0 diet\u00e9ticos, inicio\u00a0 y frecuencia\u00a0 de higiene bucal en el ni\u00f1o, el\u00a0 cuidado dental por parte de los padres y el\u00a0 estado socioecon\u00f3mico, estos factores en conjunto \u00a0contribuyen la evoluci\u00f3n r\u00e1pida de la enfermedad17,18<\/sup>.<\/p>\n

    \u00a0La caries se puede medir en forma cuantitativa de acuerdo a lo establecido en (OMS) la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud que es el \u00cdndice CPOD, para poder observar las piezas que se encuentren cariadas obturadas y perdidas por la causa que fuera, este \u00edndice nos indica el promedio de las piezas que\u00a0 hayan tenido experiencia con una cavidad cariosa3,4,19,20-24<\/sup>.<\/p>\n

    La Caries tambi\u00e9n puede ser autopercibida por los escolares, a trav\u00e9s de las limitaciones que provoca, y que se traducen en la calidad de vida, siendo esta la suma de sensaciones subjetivas y personales del \u201csentirse bien\u201d del individuo 6,7,23,24<\/sup><\/p>\n

    Por tanto el prop\u00f3sito de esta investigaci\u00f3n es identificar como la caries afecta a los desempe\u00f1os diarios de los escolares de Ca\u00f1aribamba Cuenca-Ecuador<\/p>\n

    \u00a0Materiales y m\u00e9todos<\/strong><\/p>\n

    Estudio descriptivo, transversal y observacional, que estuvo conformado por una muestra \u00a0de 116 escolares de la parroquia \u00a0Ca\u00f1aribamba del Cant\u00f3n Cuenca de 12 a\u00f1os de edad de ambos sexos, quienes presentaron consentimiento de sus padre y asentimiento de ellos para la aplicaci\u00f3n del \u00a0instrumento.<\/p>\n

    El proceso de\u00a0 calibraci\u00f3n interexaminador y intraexaminador fue realizado semanas previas a la recolecci\u00f3n de datos, obteni\u00e9ndose un \u00edndice Kappa > 0.8.<\/p>\n

    Luego se obtuvieron los permisos de las unidades educativas que pertenecen a la parroquia Ca\u00f1aribamba, posterior a esto se entregaron los consentimientos a los profesores con una hoja informativa para que enviaran con los escolares a sus representantes, ya con el consentimiento firmado por los padres de familia, se les reuni\u00f3n a todos los ni\u00f1os, para indicarles los por menores de la investigaci\u00f3n y firmaran \u00a0el asentimiento informado; luego de esta etapa se procedi\u00f3 a calendarizar las visitas en las escuelas para la toma de datos, la misma que tuvo una duraci\u00f3n de 8 a 10 minutos por escolar y se realiz\u00f3 en un lugar aislado del aula.<\/p>\n

    Esta entrevista consto de una primera parte,\u00a0 donde se llenaron los datos personales de cada escolar y una segunda\u00a0 donde se pregunt\u00f3 a cada escolar si hab\u00eda padecido de caries dental en los \u00faltimos tres meses, seguido a esto se les pregunto si esta patolog\u00eda\u00a0 hab\u00eda limitado alguno de los desempe\u00f1os diarios como: hablar, comer, limpiarse la boca, mantener buen \u00e1nimo, sonre\u00edr, realizar tareas escolares y contactarse con personas, con la respuesta positiva en cualquiera de estos desempe\u00f1os, se procedi\u00f3 aplicar la escala de severidad donde; 1 es poco, 2 regular y 3 mucho.<\/p>\n

    Resultados\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

    El presente estudio fue realizado en la parroquia Ca\u00f1aribamba del Cant\u00f3n\u00a0 Cuenca, esta se encuentra en la zona urbana del cant\u00f3n Cuenca, cuyos habitantes se dedican al trabajo profesional y poco al comercio.<\/p>\n

    La muestra de este estudio estaba conformada por 116 escolares distribuidos casi equitativamente de acuerdo a sexo. V\u00e9ase en tabla 1 <\/strong><\/p>\n

    \u00a0Los escolares impactados por caries dental\u00a0 superaron\u00a0 el 60% de la muestra estudiada, donde se observ\u00f3 una\u00a0 m\u00ednima diferencia entre el sexo femenino con relaci\u00f3n al masculino, demostr\u00e1ndose un impacto de 1.2% m\u00e1s para las ni\u00f1as. V\u00e9ase tabla 2<\/strong><\/p>\n

    Los desempe\u00f1os diarios que mayor limitaci\u00f3n presentaron fueron sonre\u00edr, socializar y comer alimentos, donde las ni\u00f1as manifestaron mayor incomodidad con los desempe\u00f1os comer y sonre\u00edr, mientras que los varones reportaron que la dificultad de mayor impacto fue socializar y estudiar. V\u00e9ase tabla 3 <\/strong><\/p>\n

    La severidad con que afecto la caries dental a los desempe\u00f1os diarios, obtuvo su mayor porcentaje en el nivel bajo y su menor porcentaje en el nivel severo. V\u00e9ase tabla 4 <\/strong><\/p>\n

    Los desempe\u00f1os m\u00e1s nombrados por los escolares como limitaciones diarias fueron para las ni\u00f1as comer, sonre\u00edr y socializar y para los varones fueron hablar, estudiar y sonre\u00edr, todos estos con severidad baja. V\u00e9ase tabla 5<\/strong><\/p>\n

    Discusi\u00f3n <\/strong><\/p>\n

    La Salud bucodental hoy en d\u00eda se considera un componente fundamental para la salud del individuo, la caries dental por su alta prevalencia se la considera un problema de salud p\u00fablica y a su vez es importante evaluar como esta patolog\u00eda afecta al buen desenvolvimiento de los ni\u00f1os.6 <\/sup><\/p>\n

    El presente estudio evalu\u00f3 el impacto de caries sobre los desempe\u00f1os diarios en escolares de 12 a\u00f1os de la parroquia Ca\u00f1aribamba del Cant\u00f3n Cuenca\u00a0\u00a0 Ecuador en el a\u00f1o 2016, se utiliz\u00f3 el instrumento Ficha Epidemiologica de odontolog\u00eda de la Universidad Cat\u00f3lica de Cuenca, la cual fue aplicada a 116 ni\u00f1os. Se evaluaron 55 ni\u00f1as y 61 ni\u00f1os. Esta muestra es similar al estudio realizado por More Neira11 <\/sup>en Lima Per\u00fa quien evalu\u00f3 a \u00a0110 escolares.<\/p>\n

    El impacto de caries tuvo una afecci\u00f3n de mediana a alta, representada en un 59%, con ligera variaci\u00f3n entre sexo 30.1%, y un 29.3% masculino y femenino respectivamente, este resultado se compara con los estudios de L\u00f3pez Ramos22<\/sup> en el cual indica que el impacto de caries es de 79.4%, afectando al sexo femenino en\u00a0 un 54.9% mientras que al sexo masculino en un 21.5%, con relaci\u00f3n al presente estudio se puede evidenciar que los ni\u00f1os son menos afectados que las ni\u00f1as, situaci\u00f3n que puede deberse a la psicolog\u00eda del var\u00f3n en la etapa de la ni\u00f1ez,\u00a0 un tanto despreocupado con relaci\u00f3n a la mujer de esa etapa.<\/p>\n

    De los desempe\u00f1os diarios, \u00a0los m\u00e1s afectados fueron Comer alimentos y Sonre\u00edr sin embargo el porcentaje representado fue inferior al 50%, la limitaci\u00f3n estuvo representada por una diferencia del 2% \u00a0respectivamente; que con relaci\u00f3n a otros estudios el porcentaje fue bajo para el desempe\u00f1o comer y similar para sonre\u00edr, \u00a0es as\u00ed que \u00a0el estudio de Paredes Martinez18<\/sup> en Lima Per\u00fa, report\u00f3 un 53.6% en comer alimentos valor \u00a0que duplica al presente estudio,\u00a0 en cambio sonre\u00edr tuvo una limitaci\u00f3n de \u00a032.7% en los escolares estudiados, que result\u00f3 ser igual al reportado por esta investigaci\u00f3n, en relaci\u00f3n a estos resultados expuesto por \u00a0Del Castillo L\u00f3pez24<\/sup> \u00a0existe una limitaci\u00f3n en el desempe\u00f1o comer del 62.7% en los escolares de Piura, de igual manera\u00a0 duplica el resultado\u00a0 al \u00a0presente estudio; mientras que sonre\u00edr concuerdan con valores similares a este estudio.<\/p>\n

    El sexo femenino se vio afectado principalmente por el desempe\u00f1o comer alimentos en un 16.3%, siendo este porcentaje bajo con relaci\u00f3n al estudio de Encalada Verdugo23<\/sup> en Ca\u00f1ar, quien reporta un 57.1%, si bien es cierto los dos estudios demuestran mayor afecci\u00f3n para el desempe\u00f1o comer sin embargo los porcentajes de afecci\u00f3n discrepan, esto puede deberse a que el presente estudio se realiz\u00f3 en una parroquia urbana colindante con el centro de la ciudad donde existe mayor acceso a la salud bucodental sumado a una mejor\u00a0 econom\u00eda\u00a0 de los padres de los ni\u00f1os estudiados, y\u00a0 esto contribuye a que el cuidado de sus dientes sea mejor a diferencia de los escolares estudiados por Encalada que pertenecen a una zona donde su econom\u00eda est\u00e1 basada\u00a0 principalmente a la agricultura y sobre todo estos ni\u00f1os no viven con sus padres por la alta migraci\u00f3n, factores que juegan en contra de la salud.<\/p>\n

    El sexo masculino se vio afectado por el desempe\u00f1o Estudiar con 16.3%, si este resultado le volvemos a comparar con el estudio de Encalada Verdugo23 <\/sup>\u00a0existe una gran discrepancia debido a que ella reporta un 2.9% de afecci\u00f3n para este desempe\u00f1o, esto puede deberse a que en el lugar donde se realiz\u00f3\u00a0 la investigaci\u00f3n de Encalada los ni\u00f1os tienen muchas actividades extra acad\u00e9micas ligadas al campo que no relacionan la incomodidad al estudiar, sino m\u00e1s bien a otros desempe\u00f1os.<\/p>\n

    \u00a0\u00a0Mientras si comparamos con el estudio de Del Castillo L\u00f3pez24<\/sup> el demuestra un 20.1% de limitaci\u00f3n para el desempe\u00f1o estudiar para ambos sexos, as\u00ed tambi\u00e9n Mart\u00ednez Paredes18<\/sup> reporta el 26.7% de impacto para estudiar en ambos sexos, a estos resultados tambi\u00e9n se suman los de Ingunza quien determino una afecci\u00f3n en estudiar de 41.7%,\u00a0 Esto puede deberse a la diferenciaci\u00f3n habitual de estudio que presentan los escolares de las distintas poblaciones intervenidas.<\/p>\n

    La limitaci\u00f3n de los desempe\u00f1os diarios en este estudio,\u00a0 indic\u00f3\u00a0 que el 51.3% de la poblaci\u00f3n \u00a0analizada marca una severidad en el NIVEL POCO<\/strong> a esto se suma los resultados encontrados por Del Castillo24<\/sup>, Ingunza15<\/sup> y Paredes18 \u00a0<\/sup>quienes encontraron que el nivel de\u00a0 \u00a0severidad en la\u00a0 limitaci\u00f3n de los desempe\u00f1os fue POCO<\/strong>.\u00a0<\/strong><\/p>\n

    TABLAS<\/strong><\/p>\n