{"id":53763,"date":"2019-11-27T10:50:50","date_gmt":"2019-11-27T09:50:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=53763"},"modified":"2020-11-25T11:25:35","modified_gmt":"2020-11-25T10:25:35","slug":"cuidados-de-enfermeria-en-el-paciente-con-fractura-de-cadera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/cuidados-de-enfermeria-en-el-paciente-con-fractura-de-cadera\/","title":{"rendered":"Cuidados de enfermer\u00eda en el paciente con fractura de cadera"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cuidados de enfermer\u00eda en el paciente con fractura de cadera<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el siguiente caso cl\u00ednico se lleva a cabo un plan de cuidados \u00a0para una paciente con fractura de cadera, valorando de forma integral las 14 necesidades de Virginia Henderson con el fin de lograr los resultados esperados.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">AUTORES<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sara Pueyo L\u00f3pez. Graduada en Enfermer\u00eda por la Universidad de L\u00e9rida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Beatriz Gadea Uribarri. Master propio en cuidados especializados de enfermer\u00eda para urgencias, \u00e1rea de pacientes cr\u00edticos y postanestesia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cristina Hernando Alonso. Master propio en cuidados especializados de enfermer\u00eda para urgencias, \u00e1rea de pacientes cr\u00edticos y postanestesia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Laura Pinilla Varona. Master propio en cuidados especializados de enfermer\u00eda para urgencias, \u00e1rea de pacientes cr\u00edticos y postanestesia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el siguiente caso cl\u00ednico se lleva a cabo un plan de cuidados \u00a0para una paciente con fractura de cadera, valorando de forma integral las 14 necesidades de Virginia Henderson con el fin de lograr los resultados esperados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PALABRAS CLAVE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fractura, cadera, plan de cuidados, enfermer\u00eda, NANDA,NIC,NOC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SUMMARY<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In the following clinical case, a care plan is made for the patient with hip fracture, assesing comprehensively \u00a0the 14 needs of Virginia Henderson in order to achieve the expected results.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEYWORDS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hip, fracture, care plan, nursing, NANDA, NIC, NOC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PRESENTACI\u00d3N DEL CASO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 85 a\u00f1os ingresa en el servicio de traumatolog\u00eda procedente de urgencias tras sufrir una ca\u00edda para realizar intervenci\u00f3n quir\u00fargica por \u00a0contusi\u00f3n a nivel parietal izquierdo y cadera izquierda. La paciente niega p\u00e9rdida de conocimiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consciente, orientada. Afebril. Sin alergias conocidas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antecedentes: Diabetes Mellitus tipo II, HTA, dislipemia, ACVA, crisis comicales, epilepsia vascular y amigdalectomia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tratamiento previo: Clopidogrel 175 mg, adiro 100 mg, atorvastatina 20 mg, escitalopram 10 mg.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Exploraci\u00f3n f\u00edsica:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Talla: 162 cm.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Peso: 75 Kg<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Temperatura: 36,4 \u00baC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">FC: 80 pulsaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">FR: 20 respiraciones\/minuto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TA: 130\/80 mm\/Hg<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>VALORACI\u00d3N SEG\u00daN LAS NECESIDADES DE VIRGINIA HENDERSON.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de respirar:<\/u> Eupneica. Ritmo y profundidad normal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de nutrici\u00f3n e hidrataci\u00f3n:<\/u> A su ingreso pesa 75 Kg y mide 162 cm. Portadora de pr\u00f3tesis dental parcial. No presenta dificultad en la masticaci\u00f3n y degluci\u00f3n. Aspecto de piel y mucosas correcto. Sigue una dieta equilibrada realizando 5 comidas al d\u00eda con una adecuada ingesta de l\u00edquidos. Sin alergias ni intolerancias alimenticias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de eliminaci\u00f3n: <\/u><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eliminaci\u00f3n urinaria: Frecuencia y aspecto de orina normales. Incontinencia de urgencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eliminaci\u00f3n fecal: Ritmo y consistencia normales. Incontinencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de moverse y mantener una postura adecuada: <\/u>Su actividad est\u00e1 muy limitada ya que la paciente se encuentra encamada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de dormir y descansar: <\/u>Sue\u00f1o reparador. Suele dormir unas ocho horas, sin dificultad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de vestirse y desvestirse: <\/u>Con dificultad, precisa de ayuda. Utiliza ropa y calzado adecuado conforme a las actividades que realiza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de mantener la temperatura corporal:<\/u> Afebril a su ingreso (36,4\u00ba).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de higiene y mantener la integridad de la piel y mucosas: <\/u>Aspecto limpio, con una adecuada higiene corporal. Piel integra sin signos de deshidrataci\u00f3n. Coloraci\u00f3n de piel y mucosas normal. Norton de 14.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de evitar peligros:<\/u> Consciente y orientada. Sin alergias conocidas .Con d\u00e9ficit auditivo. Refiere estar angustiada desde su ca\u00edda. Con dolor en la cadera izquierda (EVA 8). Adem\u00e1s, tiene riesgo de ca\u00eddas ya que presenta un dowton de 3 (Hipotensores, alteraci\u00f3n auditiva, camina con ayuda de bast\u00f3n).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de comunicarse:<\/u> Sin d\u00e9ficit de expresi\u00f3n, pero s\u00ed de compresi\u00f3n verbal dado su d\u00e9ficit auditivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de vivir seg\u00fan sus creencias y valores: <\/u>Es cat\u00f3lica no practicante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de trabajo y realizaci\u00f3n:<\/u> Jubilada. Refiere estar bien habituada, aunque preocupada desde su ca\u00edda ya que no sabe si podr\u00e1 seguir realizando como antes todas las actividades que le gustar\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de recrearse:<\/u> Considera importante dedicar tiempo a ver la televisi\u00f3n y escuchar la radio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad de aprender: <\/u>Conoce la causa de su ingreso, aunque no pregunta ni muestra inter\u00e9s en todo lo que tiene que ver con su estado de salud. Adem\u00e1s tiene una conducta inapropiada y no sigue las instrucciones que se le proporcionan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PLAN DE CUIDADOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00085) Deterioro de la movilidad f\u00edsica relacionado con encamamiento prolongado, p\u00e9rdida de fuerza y tono muscular, manifestado por alteraci\u00f3n de la marcha, dificultad para girarse e inestabilidad postural.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultados:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(0200) Ambular.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(0208) Movilidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0201) Fomento del ejercicio: entrenamiento de la fuerza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Examinar el estado general antes del ejercicio para identificar los posibles riesgos del ejercicio utilizando escalas como la de Lawton y Brody y\/o una anamnesis y una exploraci\u00f3n f\u00edsica completas.<\/li>\n<li>Ayudar a fijar objetivos realistas a corto y largo plazo y a lograr el dominio del programa de ejercicios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0221) Terapia de ejercicios: ambulaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Vestir a la paciente con prendas c\u00f3modas.<\/li>\n<li>Aconsejar a la paciente un adecuado calzado que facilite la deambulaci\u00f3n y evite lesiones.<\/li>\n<li>Colocar una cama de baja altura.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente a sentarse a un lado de la cama para facilitar los ajustes posturales.<\/li>\n<li>Instruir acerca de la disponibilidad de dispositivos de ayuda.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar a la paciente a colocarse en una postura correcta durante el proceso de traslado.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente al traslado cuando sea necesario.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente a establecer aumentos de distancia realistas para la deambulaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Fomentar la deambulaci\u00f3n independiente dentro de los l\u00edmites de seguridad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0222) Terapia de ejercicios: equilibrio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar la capacidad de la paciente para participar en actividades que requieran equilibrio.<\/li>\n<li>Evaluar las funciones sensoriales.<\/li>\n<li>Facilitar un ambiente seguro para la pr\u00e1ctica de ejercicios.<\/li>\n<li>Proporcionar dispositivos de ayuda como apoyo al realizar los ejercicios.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a establecer objetivos realistas y medibles.<\/li>\n<li>Vigilar la respuesta del paciente a los ejercicios de equilibrio.<\/li>\n<li>Realizar una evaluaci\u00f3n del domicilio para identificar peligros ambientales y conductuales.<\/li>\n<li>Proporcionar medidas para el equilibrio, el ejercicio o programas de educaci\u00f3n sobre ca\u00eddas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00132) Dolor agudo relacionado con intervenci\u00f3n quir\u00fargica manifestado por manifestaci\u00f3n verbal de los descriptores del dolor y expresi\u00f3n facial de dolor.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (1605) Control del dolor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (1400) Manejo del dolor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Realizar una valoraci\u00f3n exhaustiva del dolor que incluya la localizaci\u00f3n, caracter\u00edsticas, aparici\u00f3n\/duraci\u00f3n, frecuencia, calidad, intensidad o gravedad del dolor y factores desencadenantes.<\/li>\n<li>Utilizar la escala EVA.<\/li>\n<li>Observar signos no verbales de molestias.<\/li>\n<li>Disminuir o eliminar los factores que precipiten o aumenten la experiencia del dolor (miedo, fatiga, monoton\u00eda y falta de conocimientos).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (2300) Administraci\u00f3n de medicaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Verificar la receta o la orden de medicaci\u00f3n antes de administrar el f\u00e1rmaco.<\/li>\n<li>Observar si existen posibles alergias, interacciones y contraindicaciones de los medicamentos.<\/li>\n<li>Observar la fecha de caducidad en el envase del f\u00e1rmaco.<\/li>\n<li>Administrar la medicaci\u00f3n con la t\u00e9cnica y v\u00edas adecuadas.<\/li>\n<li>Instruir al paciente y a la familia acerca de las acciones y los efectos adversos esperados de la medicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Vigilar al paciente para determinar la necesidad de medicamentos a demanda, si es apropiado.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00146) Ansiedad relacionado con cambio en el estado de salud y cambio del entorno, manifestado por irritabilidad, nerviosismo e inquietud.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (1216) Nivel de ansiedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (5820) Disminuci\u00f3n de la ansiedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilizar un enfoque sereno que de seguridad.<\/li>\n<li>Tratar de comprender la perspectiva de la paciente sobre una situaci\u00f3n estresante.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n objetiva respecto del diagn\u00f3stico, tratamiento y pron\u00f3stico.<\/li>\n<li>Permanecer con la paciente para promover la seguridad y reducir el miedo.<\/li>\n<li>Escuchar con atenci\u00f3n.<\/li>\n<li>Reforzar el comportamiento, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li>Animar a la paciente a la manifestaci\u00f3n de sentimientos, percepciones y miedos.<\/li>\n<li>Instruir a la paciente sobre el uso de t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Administrar medicamentos que reduzcan la ansiedad, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li>Observar si hay signos verbales o no verbales de ansiedad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00126) Conocimientos deficientes relacionado con insuficiente inter\u00e9s por el aprendizaje manifestado por conducta inapropiada.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (0900) Cognici\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (5520) Facilitar el aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Comenzar la instrucci\u00f3n cuando la paciente demuestre estar preparada para aprender.<\/li>\n<li>Establecer metas realistas con la paciente.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n acorde con la situaci\u00f3n de la paciente.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n adecuada al nivel de desarrollo.<\/li>\n<li>Establecer la informaci\u00f3n en una secuencia l\u00f3gica.<\/li>\n<li>Presentar la informaci\u00f3n de manera estimulante.<\/li>\n<li>Fomentar la participaci\u00f3n activa de la paciente.<\/li>\n<li>Simplificar las instrucciones siempre que sea posible.<\/li>\n<li>Proporcionar avisos o recordatorios verbales.<\/li>\n<li>Reforzar la conducta, si procede.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00019) Incontinencia urinaria de urgencia relacionado con disminuci\u00f3n de la capacidad vesical, manifestado por urgencia urinaria.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (0502) Continencia urinaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0570) Entrenamiento de la vejiga urinaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar la capacidad de reconocer la urgencia en la eliminaci\u00f3n urinaria.<\/li>\n<li>Llevar a la paciente al ba\u00f1o o recordarle que orine en los intervalos prescritos.<\/li>\n<li>Proporcionar intimidad a la hora de ir al ba\u00f1o.<\/li>\n<li>Estudiar el registro diario de continencia con el paciente para darle seguridad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00014) Incontinencia fecal relacionado con deterioro de la capacidad de contener heces, manifestado por incapacidad para retrasar la defecaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (0500) Continencia intestinal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0430) Control intestinal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Anotar la fecha de la \u00faltima defecaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Monitorizar las defecaciones, incluyendo frecuencia, consistencia, forma, volumen y color.<\/li>\n<li>Evaluar la incontinencia fecal.<\/li>\n<li>Poner en marcha un programa de entrenamiento intestinal.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00025) Riesgo de desequilibrio de volumen de l\u00edquidos relacionado con intervenci\u00f3n quir\u00fargica.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (0601) Equilibrio h\u00eddrico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (4258) Manejo del shock: volumen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Administrar l\u00edquidos intravenosos como cristaloides y coloides isot\u00f3nicos, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li>Monitorizar el nivel de hemoglobina y hematocrito.<\/li>\n<li>Monitorizaci\u00f3n de signos vitales.<\/li>\n<li>Administrar hemoderivados en caso de que hiciera falta.<\/li>\n<li>Controlar si hay signos y s\u00edntomas de shock hipovol\u00e9mico (aumento de la sed, de la frecuencia cardiaca, oliguria, alteraci\u00f3n de la respiraci\u00f3n o del estado mental etc\u2026)<\/li>\n<li>Insertar y mantener una v\u00eda de acceso iv de gran calibre.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00047) Riesgo de deterioro de la integridad cut\u00e1nea relacionado con inmovilidad, e incontinencia urinaria y fecal.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (1101) Integridad tisular: piel y membranas mucosas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0410) Cuidados en la incontinencia intestinal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Lavar la zona perianal con jab\u00f3n y agua y secarla bien despu\u00e9s de cada deposici\u00f3n.<\/li>\n<li>Utilizar polvos y cremas en la zona perianal, con precauci\u00f3n.<\/li>\n<li>Vigilar la zona perianal por si se desarrollan UPP o infecciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0610) Cuidados de la incontinencia urinaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Proporcionar prendas protectoras.<\/li>\n<li>Limpiar la zona d\u00e9rmica genital a intervalos regulares.<\/li>\n<li>Limitar l\u00edquidos 2-3 horas antes de irse a la cama.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (3590) Vigilancia de la piel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Observar si hay enrojecimiento, calor extremo o edema en la piel y mucosas.<\/li>\n<li>Utilizar la escala de Braden para valorar si es una paciente con riesgo de p\u00e9rdida de la integridad de la piel.<\/li>\n<li>Instaurar medidas para evitar mayor deterioro como colch\u00f3n antiescaras, horario de cambios posturales etc\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00015) Riesgo de estre\u00f1imiento relacionado con actividad f\u00edsica insuficiente.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (0501) Eliminaci\u00f3n intestinal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (0430) Control intestinal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Anotar la fecha de la \u00faltima defecaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Monitorizar las defecaciones, incluyendo frecuencia, consistencia, forma, volumen y color, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar al paciente los alimentos espec\u00edficos que ayudan a conseguir un ritmo intestinal adecuado.<\/li>\n<li>Poner en marcha un programa de entrenamiento intestinal, si resulta oportuno.<\/li>\n<li>Instruir al paciente sobre los alimentos de alto contenido en fibras, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li>Administrar supositorios de glicerina, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00004) Riesgo de infecci\u00f3n relacionado con inserci\u00f3n de v\u00eda perif\u00e9rica y herida quir\u00fargica.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultado: (0703) Severidad de la infecci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (6550) Protecci\u00f3n contra las infecciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Inspeccionar el estado de la v\u00eda.<\/li>\n<li>Inspeccionar la existencia de enrojecimiento, calor extremo o drenaje de la piel y las membranas mucosas.<\/li>\n<li>Observar los signos y s\u00edntomas de infecci\u00f3n sistem\u00e1tica y localizada.<\/li>\n<li>Mantener las normas de asepsia.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (2300) Administraci\u00f3n de la medicaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mantener y utilizar un ambiente que maximice la seguridad y eficacia de la administraci\u00f3n de medicamentos.<\/li>\n<li>Administrar medicaci\u00f3n con la t\u00e9cnica y v\u00eda adecuadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n: (3440) Cuidados en el sitio de incisi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Inspeccionar la herida quir\u00fargica por si hubiera eritema o inflamaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Observar las caracter\u00edsticas del drenaje.<\/li>\n<li>Utilizar un procedimiento est\u00e9ril.<\/li>\n<li>Realizar cura plana.<\/li>\n<li>Limpiar desde la zona m\u00e1s limpia a la menos limpia.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS). Ca\u00eddas. [Internet]. [actualizado16 Ene 2018; citado 5 Oct 2019]. Disponible en: https:\/\/www.who.int\/es\/news-room\/fact-sheets\/detail\/falls<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Negrete-Corona J, Alvarado-Soriano JC, Reyes-Santiago LA. Fractura de cadera como factor de riesgo en la mortalidad en pacientes mayores de 65 a\u00f1os: Estudio de casos y controles. Acta ortop. mex\u00a0 [revista en la Internet]. 2014\u00a0 Dic [citado\u00a0 2019\u00a0 Oct\u00a0 05] ;28(6): 352-362. Disponible en: http:\/\/www.scielo.org.mx\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2306-41022014000600003&amp;lng=es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">North American Nursing Diagnosis Association. Diagn\u00f3sticos Enfermeros: Definiciones y Clasificaci\u00f3n 2009-2011. Madrid: Ediciones Elsevier, 2009.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuidados de enfermer\u00eda en el paciente con fractura de cadera En el siguiente caso cl\u00ednico se lleva a cabo un plan de cuidados \u00a0para una paciente con fractura de cadera, valorando de forma integral las 14 necesidades de Virginia Henderson con el fin de lograr los resultados esperados.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[1345,814,650,1348,2004,805,2174,4065],"class_list":["post-53763","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","tag-cadera","tag-casos-clinicos-de-enfermeria","tag-enfermeria-2","tag-fractura","tag-nanda","tag-nic","tag-noc","tag-plan-de-cuidados","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO 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