{"id":54274,"date":"2020-01-16T11:35:07","date_gmt":"2020-01-16T10:35:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=54274"},"modified":"2020-01-16T11:37:54","modified_gmt":"2020-01-16T10:37:54","slug":"plan-de-cuidado-de-enfermeria-a-una-paciente-con-diverticulitis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidado-de-enfermeria-a-una-paciente-con-diverticulitis\/","title":{"rendered":"Plan de cuidado de enfermer\u00eda a una paciente con diverticulitis"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Plan de cuidado de enfermer\u00eda a una paciente con diverticulitis<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 54 a\u00f1os que ingresa para someterse a una intervenci\u00f3n quir\u00fargica (anexectom\u00eda laparosc\u00f3pica). Tras la operaci\u00f3n no muestra ninguna mejor\u00eda, aparecen s\u00edntomas nuevos como dolor y pesadez abdominal e hinchaz\u00f3n, adem\u00e1s de encontrarse nauseosa.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>AUTORES:<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alba Calavia Recio (Graduada en enfermer\u00eda por Universidad de Zaragoza)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Laura P\u00e9rez Herrer (Graduada en enfermer\u00eda por Universidad de Zaragoza)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cristina Aisa Cos\u00edo (Graduada en enfermer\u00eda por Universidad de Zaragoza)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sonia Benaiges Blanch (Graduada en enfermer\u00eda por Universidad de Zaragoza)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alejandro Ferrer Aguil\u00f3 (Graduado en enfermer\u00eda por Universidad de Zaragoza)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Luis Garc\u00eda Aur\u00eda (Graduado en enfermer\u00eda por Universidad de Zaragoza)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>RESUMEN<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 54 a\u00f1os que ingresa para someterse a una intervenci\u00f3n quir\u00fargica (anexectom\u00eda laparosc\u00f3pica). Tras la operaci\u00f3n no muestra ninguna mejor\u00eda, aparecen s\u00edntomas nuevos como dolor y pesadez abdominal e hinchaz\u00f3n, adem\u00e1s de encontrarse nauseosa. A esos s\u00edntomas se suman nerviosismo y ansiedad, debido a la nueva situaci\u00f3n. Tras la realizaci\u00f3n de varias pruebas se diagnostica diverticulitis. Se realiza la una valoraci\u00f3n de enfermer\u00eda siguiendo las 14 necesidades de Virginia Henderson y se lleva a cabo un plan de cuidados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>PALABRAS CLAVE<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Diagn\u00f3sticos NANDA, NIC, NOC, ansiedad, depresi\u00f3n, distensi\u00f3n abdominal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>ABSTRACT<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A 54-year-old patient who go to the hospital to undergo surgery (laparoscopic anexectomy). After the operatio she dosen\u2019t show any improvement, new symptoms such as abdominal pain and heaviness and swelling appear, as well as. To these symptoms are added nervousness and anxiety, due to the new situation. After performing different tests, diverticulitis is diagnosed.The nursing evaluation is carried out following the 14 needs of Virginia Henderson and a plan of care is carried out.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>KEYWORDS<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NANDA diagnoses, NIC, NOC, anxiety, depression, abdominal distension<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>RECOGIDA DE DATOS<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante la evoluci\u00f3n se han llevado a cabo diferentes t\u00e9cnicas de recogida de datos; entrevista con el paciente, revisi\u00f3n de historia cl\u00ednica, as\u00ed como la realizaci\u00f3n de un examen f\u00edsico y diferentes pruebas diagn\u00f3sticas. Todo ellos han sido necesario para la recogida de informaci\u00f3n que nos ayudar\u00e1 a realizar en plan de cuidados<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Nombre y apellidos: A.D.M<\/li>\n<li>Sexo: mujer<\/li>\n<li>Fecha de nacimiento: 14\/03\/1965<\/li>\n<li>Edad: 54<\/li>\n<li>Estado Civil: Casada<\/li>\n<li>Situaci\u00f3n laboral actual: Parada.<\/li>\n<li>Persona de referencia: Marido e hijas<\/li>\n<li>Persona\/s con la\/s que convive: Marido<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Datos cl\u00ednicos:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Alergias\/intolerancias: penicilina y tetraciclinas<\/li>\n<li>H\u00e1bitos t\u00f3xicos: no conocidos<\/li>\n<li>Medicaci\u00f3n habitual:<\/li>\n<li>Duloxetina (xeristar) 30 mg 1-0-0<\/li>\n<li>Tramadol (Zaldiar) 37,5 mg\/325 mg 1-0-1<\/li>\n<li>Loracepam (Orfidal) 1 mg 0-0-1<\/li>\n<li>Antecedentes familiares: Padre DM tipo 1<\/li>\n<li>Antecedentes personales:<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Hernia de hiato.<\/li>\n<li>Depresi\u00f3n.<\/li>\n<li>Fibromialgia<\/li>\n<li>Trombosis<\/li>\n<li>Intervenciones quir\u00fargicas anteriores: anexectom\u00eda por laparoscopia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Valoraci\u00f3n f\u00edsica inicial<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>SIGNOS VITALES<\/u><\/li>\n<li>Tensi\u00f3n Arterial: 136\/86 mmHg<\/li>\n<li>Frecuencia Cardiaca: 76 ppm<\/li>\n<li>Frecuencia Respiratoria: 16 rpm<\/li>\n<li>Temperatura axilar: 37,4\u00baC<\/li>\n<li>Saturaci\u00f3n de O<sub>2<\/sub>: 98% basal.<\/li>\n<li><u>EXPLORACI\u00d3N F\u00cdSICA<\/u><\/li>\n<li>Talla:\u00a01,69 m<\/li>\n<li>Peso:\u00a067 kg<\/li>\n<li>Otros:<\/li>\n<li>Paciente consciente y orientada<\/li>\n<li>Dolor y pesadez abdominal<\/li>\n<li>Abdomen hinchado y duro<\/li>\n<li>Nauseas<\/li>\n<li>No alteraciones en ECG<\/li>\n<li>EEII: no edemas, pulsos presentes<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>VALORACI\u00d3N DE LAS 14 NECESIDADES B\u00c1SICAS SEG\u00daN EL MODELO DE VIRGINIA HENDERSON<\/u><\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Necesidad de oxigenaci\u00f3n.<\/strong>Saturaci\u00f3n adecuada, la paciente no presenta disnea ni esfuerzo respiratorio. No necesita soporte con ox\u00edgeno.<\/li>\n<li><strong>Necesidad de\u00a0nutrici\u00f3n e hidrataci\u00f3n.<\/strong>Debido a las n\u00e1useas, abdomen hinchado y pesadez se pone a la paciente en dieta absoluta y se coloca sonda nasog\u00e1strica.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de eliminaci\u00f3n.\u00a0<\/strong>Independiente para la eliminaci\u00f3n. No incontinencias. Motilidad alterada tras intervenci\u00f3n quir\u00fargica.<\/li>\n<li><strong>Necesidad de moverse y mantener una postura adecuada.<\/strong>Independiente para movilizaci\u00f3n en domicilio. En hospital, debido al empeoramiento del estado general, la paciente permanece encamada.<\/li>\n<li><strong>Necesidad de descanso y sue\u00f1o.<\/strong>Insomnio antes del ingreso debido a antecedentes de depresi\u00f3n y ansiedad. Necesidad de medicaci\u00f3n para conciliar el sue\u00f1o.<\/li>\n<li><strong>Necesidad de vestirse y desvestirse.\u00a0<\/strong>Independiente para llevar a cabo la actividad antes del ingreso. Precisa ayuda durante la estancia hospitalaria.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de mantener la temperatura corporal.<\/strong>Febr\u00edcula tras someterse a intervenci\u00f3n quir\u00fargica y d\u00edas posteriores.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de higiene y protecci\u00f3n de la piel.<\/strong>Su apariencia general e higiene son adecuadas. No UPP. Presenta un Norton de 14. Control de posible aparici\u00f3n de UPP debido al encamamiento.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de evitar los peligros entorno.<\/strong>Consciente y orientada. Presenta riesgo de ca\u00edda debido a la dificultad ante la movilizaci\u00f3n debido al mal estado general.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de comunicarse.\u00a0<\/strong>No tiene dificultad ante la comunicaci\u00f3n. Buena relaci\u00f3n familiar.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de vivir seg\u00fan sus valores y creencias.<\/strong>No se conoce ideolog\u00edas religiosas.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de trabajar y sentirse realizado.<\/strong>La paciente se encuentra en paro.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de participar en actividades recreativas.<\/strong>Antes del ingreso hospitalario la paciente caminaba con sus amigas dos tardes a la semana.<\/li>\n<li><strong>Necesidad\u00a0de aprendizaje.<\/strong>Muestra inter\u00e9s en conocer datos acerca de su diagn\u00f3stico. Manifiesta ansiedad, temor y preocupaci\u00f3n ante la nueva situaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>DIAGN\u00d3STICOS NANDA<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Ansiedad (00146)<\/strong> r\/c cambio en el estado de salud<\/li>\n<li><strong>Motilidad gastrointestinal disfuncional (00196<\/strong>) r\/c cirug\u00eda<\/li>\n<li><strong>Temor (00148)<\/strong> r\/c falta de familiaridad con las experiencias del entorno<\/li>\n<li><strong>Riesgo de deterioro de la integridad cut\u00e1nea (00047)<\/strong> r\/c inmovilizaci\u00f3n f\u00edsica<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Insomnio (00095)<\/strong>r\/c ansiedad, temor y cambios en el estado de salud<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Conocimientos deficientes (00126)<\/strong>r\/c poca familiaridad con los recursos para obtener informaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Ansiedad (00146)<\/strong> sensaci\u00f3n vaga e intranquilizadora de malestar o amenaza acompa\u00f1ada de una respuesta aut\u00f3noma; sentimiento de aprensi\u00f3n causado por la anticipaci\u00f3n de un peligro. Es una se\u00f1al de alerta que advierte de un peligro inminente y permite a la persona tomar medidas para afrontar la amenaza.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NOC<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>aceptaci\u00f3n estado de salud (1300): <\/strong>acciones personales para reconciliar los cambios significativos en las circunstancias de salud.<\/li>\n<li><strong>afrontamiento de problemas (1320)<\/strong>: acciones personales para controlar los factores estresantes que ponen a prueba los recursos.<\/li>\n<li><strong>autocontrol de la ansiedad (1402)<\/strong>: acciones personales para eliminar o reducir sentimientos de aprensi\u00f3n, tensi\u00f3n o inquietud de una fuente no identificada.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NIC<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Disminuci\u00f3n de la ansiedad (5820)<\/strong>: Minimizar la aprensi\u00f3n, temor o inquietud relacionados con una fuente no identificada de peligro previsto.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilizar un enfoque sereno que de seguridad.<\/li>\n<li>Explicar todos los procedimientos, incluidas las posibles sensaciones que han de experimentar durante el procedimiento.<\/li>\n<li>Permanecer con el paciente para promover la seguridad y reducir el miedo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Asesoramiento (5240<\/strong>): utilizaci\u00f3n de un proceso de ayuda interactiva centrado en las necesidades, problemas o sentimientos del paciente y sus allegados para fomentar o apoyar el afrontamiento, la capacidad de resolver problemas y las relaciones interpersonales.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Establecer una relaci\u00f3n terap\u00e9utica basada en la confianza y el respeto.<\/li>\n<li>Demostrar empat\u00eda, calidez y seguridad.<\/li>\n<li>Favorecer la expresi\u00f3n de sentimientos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Motilidad gastrointestinal disfuncional (00196)<\/strong> Aumento, disminuci\u00f3n, ineficacia o falta de actividad perist\u00e1ltica en el sistema gastrointestinal<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NOC<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Nivel del dolor (2102):<\/strong> intensidad del dolor referido o manifestado.<\/li>\n<li><strong>Severidad de las n\u00e1useas y los v\u00f3mitos (2107<\/strong>): gravedad de los signos y s\u00edntomas de nauseas, arcadas y v\u00f3mitos.<\/li>\n<li><strong>Eliminaci\u00f3n intestinal (0501):<\/strong> formaci\u00f3n y evacuaci\u00f3n de heces.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NIC<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Manejo del v\u00f3mito (1570):<\/strong> prevenci\u00f3n y alivio del v\u00f3mito.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Reducir o eliminar los factores personales que desencadenan o aumenten el v\u00f3mito.<\/li>\n<li>Identificar los factores que pueden causar o contribuir al v\u00f3mito.<\/li>\n<li>Proporcionar alivio durante el episodio del v\u00f3mito.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Entrenamiento intestinal (0440):<\/strong> Ayudar al paciente a entrenar el intestino para evacuar a intervalos determinados.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Asegurar la intimidad.<\/li>\n<li>Consultar el m\u00e9dico y al paciente el uso de supositorios.<\/li>\n<li>Evaluar el estado intestinal a intervalos regulares.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Temor (00148)<\/strong> Respuesta a la percepci\u00f3n de una amenaza que se reconoce conscientemente como un peligro.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NOC:<\/u><\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Nivel de miedo (1210)<\/strong>: gravedad de la aprensi\u00f3n, tensi\u00f3n o inquietud manifestada surgida de una fuente identificable.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong>Autocontrol del miedo (1404):<\/strong> acciones personales para eliminar o reducir los sentimientos incapacitantes de aprensi\u00f3n, tensi\u00f3n o inquietud secundarios a una fuente identificable.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\">\n<li><strong>Apoyo familiar durante el tratamiento (2609)<\/strong>: Capacidad de la familia para estar presente y proporcionar apoyo emocional a una persona sometida a un tratamiento.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NIC:<\/u><\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Apoyo emocional (5270):<\/strong> proporcionar seguridad, aceptaci\u00f3n y \u00e1nimo en momentos de tensi\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Comentar la experiencia emocional con el paciente.<\/li>\n<li>Abrazar o tocar al paciente para proporcionarle apoyo.<\/li>\n<li>Animar al paciente a que exprese los sentimientos de ansiedad, ira o tristeza.<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong>Mejorar el afrontamiento (5230)<\/strong>: facilitaci\u00f3n de los esfuerzos cognitivos y conductuales para manejar los factores estresantes, cambios o amenazas percibidas que interfieran a la hora de satisfacer las demandas y papeles de la vida.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n objetiva respecto del diagn\u00f3stico, tratamiento y pron\u00f3stico.<\/li>\n<li>Valorar la comprensi\u00f3n del paciente del paciente del proceso de enfermedad.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a desarrollar una valoraci\u00f3n objetiva del acontecimiento.<\/li>\n<li><strong>Riesgo de deterioro de la integridad cut\u00e1nea (00047):<\/strong> Riesgo de alteraci\u00f3n en la epidermis y\/o en la dermis.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NOC:<\/u><\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Detecci\u00f3n del riesgo (1908):<\/strong> acciones personales para identificar las amenazas contra la salud personal.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong>Control del riesgo (1902):<\/strong> acciones personales para comprender, evitar, eliminar o reducir las amenazas para la salud que son modificables.<\/li>\n<li><strong>Estado circulatorio (0401)<\/strong>: flujo sangu\u00edneo sin obstrucci\u00f3n, unidireccional a una presi\u00f3n adecuada a trav\u00e9s de los grandes vasos de los circuitos sist\u00e9mico y pulmonar.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NIC<\/u><\/strong><u>:<\/u><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Cambio de posici\u00f3n (0849)<\/strong>: colocaci\u00f3n deliberada del paciente o de una parte corporal para favorecer el bienestar fisiol\u00f3gico o psicol\u00f3gico,<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Colocar un colch\u00f3n\/ cama terap\u00e9uticos adecuados.<\/li>\n<li>Minimizar la fricci\u00f3n y las fuerzas de cizallamiento al cambiar de posici\u00f3n al paciente.<\/li>\n<li>Colocar en posici\u00f3n terap\u00e9utica espec\u00edfica<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong>Vigilancia de la piel (3590):<\/strong> recogida y an\u00e1lisis de datos del paciente con el prop\u00f3sito de mantener la integridad de la piel y mucosas.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Observar si hay enrojecimiento, calor extremo, edema o drenaje en la piel y mucosas.<\/li>\n<li>Instruir al familiar \/ cuidados acerca de os signos de perdida de integridad de la piel, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li>Valorar el estado de la zona de incisi\u00f3n, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li><strong>Insomnio (00095)<\/strong>: Trastorno de la cantidad y calidad del sue\u00f1o que deteriora el funcionamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NOC:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Nivel de ansiedad (1211): <\/strong>Gravedad de la aprensi\u00f3n, tensi\u00f3n o inquietud manifestada surgida de una fuente no identificable.<\/li>\n<li><strong>Nivel de depresi\u00f3n (1208): <\/strong>Intensidad de la melancol\u00eda y de la p\u00e9rdida de inter\u00e9s por los acontecimientos de la vida.<\/li>\n<li><strong>Nivel de miedo (1210): <\/strong>Gravedad de la aprensi\u00f3n, tensi\u00f3n o inquietud manifestada surgida de una fuente identificable<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NIC:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Control del estado de \u00e1nimo (5330): <\/strong>Proporcionar seguridad, estabilidad, recuperaci\u00f3n y mantenimiento a un paciente que experimenta un estado de \u00e1nimo disfuncionalmente o euf\u00f3rico<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Evaluar el estado de \u00e1nimo (signos, s\u00edntomas, antecedentes personales) inicialmente y con regularidad, a medida que progresa el tratamiento<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a controlar conscientemente el estado de animo<\/li>\n<li>Relacionarse con el paciente a intervalos regulares para realizar los cuidados y\/o darle la oportunidad de hablar acerca de sus sentimientos<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Disminuci\u00f3n de la ansiedad (5820<\/strong>): Minimizar la aprensi\u00f3n, temor, presagios o inquietud relacionados con una fuente no identificada de peligro previsto.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n objetiva respecto del diagn\u00f3stico, tratamiento y pron\u00f3stico<\/li>\n<li>Tratar de comprender la perspectiva del paciente sobre una situaci\u00f3n estresante<\/li>\n<li>Escuchar con atenci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Conocimientos deficientes (00126).<\/strong>Carencia o deficiencia de informaci\u00f3n cognitiva relacionada con un tema espec\u00edfico.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NOC:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Elaboraci\u00f3n de la informaci\u00f3n (0907): <\/strong>capacidad para adquirir, organizar y utilizar la informaci\u00f3n<\/li>\n<li><strong>Conocimiento: proceso de la enfermedad (1803): <\/strong>grado de conocimiento transmitido sobre el proceso de una enfermedad concreta y las complicaciones potenciales<\/li>\n<li><strong>Conocimiento: r\u00e9gimen terap\u00e9utico (1813): <\/strong>grado de conocimiento transmitido sobre el r\u00e9gimen terap\u00e9utico especifico<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>NIC:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Educaci\u00f3n sanitaria (5510): <\/strong>Desarrollar y proporcionar instrucci\u00f3n y experiencias de aprendizaje que faciliten la adaptaci\u00f3n voluntaria de la conducta para conseguir la salud en personas, familiar, grupos o comunidades<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mantener una presentaci\u00f3n centrada, corta y que comience y termine con el tema principal<\/li>\n<li>Evitar el uso de t\u00e9cnicas que provoquen miedo como estrategia para motivar el cambio de conductas de salud o estilo de vida en la gente<\/li>\n<li>Priorizar las necesidades de aprendizaje identificadas en funci\u00f3n de las preferencias del paciente, habilidades de la enfermera, recursos disponibles y probabilidades de \u00e9xito en la consecuci\u00f3n de metas<\/li>\n<li><strong>Ense\u00f1anza: proceso de la enfermedad (5602): <\/strong>ayudar la paciente a comprender la informaci\u00f3n relacionada con un proceso de la enfermedad espec\u00edfico.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">ACTIVIDADES<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Evaluar el nivel actual de conocimientos del paciente relacionado con el proceso de enfermedad espec\u00edfico<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n al paciente acerca de la enfermedad, seg\u00fan corresponda<\/li>\n<li>Describir el proceso de la enfermedad, seg\u00fan corresponda<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>EJECUCI\u00d3N<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tras la elaborado y planificado en plan de cuidados enfermer\u00eda lo pondr\u00e1 en marcha.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se pondr\u00e1n en pr\u00e1cticas los diferentes conocimientos y t\u00e9cnicas de enfermer\u00eda para conducir al paciente hacia una mejora del estado de salud, as\u00ed como de sus conocimientos y actitudes ante la enfermedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se llevar\u00e1 a cabo una relaci\u00f3n terap\u00e9utica enfermero- paciente que favorecer\u00e1 de independencia del paciente para la realizaci\u00f3n de las diferentes actividades necesarias para la mejora y mantenimiento de su salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se administrar\u00e1 medicaci\u00f3n prescrita y se registrar\u00e1 todo el proceso en la historia cl\u00ednica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>EVALUACI\u00d3N<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tras dos semanas de la puesta en marcha del plan de cuidados los resultados son positivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los conocimientos deficientes fueron resueltos con ayuda del personal sanitario, que resolvi\u00f3 las dudas de la paciente utilizando un lenguaje comprensible y una escucha activa, la resoluci\u00f3n de este problema ayud\u00f3 a resolver otros como el temor o la ansiedad, que disminuyeron conforme la paciente iba comprendiendo todo el proceso de la enfermedad por el que estaba pasando. El riesgo de deterioro de la integridad cut\u00e1nea se solucion\u00f3 llevando a cabo las diferentes actividades propuestas en el plan de cuidados, evitando la aparici\u00f3n de UPP.\u00a0 La motilidad gastrointestinal disfuncional se solucion\u00f3 a las semanas gracias a las actividades propuestas y el r\u00e9gimen terap\u00e9utico llevado a cabo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em><u>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Diagn\u00f3sticos enfermeros: Definiciones y clasificaci\u00f3n. 2015-2017. Barcelona: Elsevier; 2015.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Moorhead S, Johnson M, Maas M.L, Swanson E. Clasificaci\u00f3n de Resultados de Enfermer\u00eda (NOC). 5a Edici\u00f3n. Madrid: Elsevier; 2014.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bulechek G.M, Butcher H.K, Dochterman JM. Clasificaci\u00f3n de Intervenciones de Enfermer\u00eda (NIC). 6a Edici\u00f3n. Madrid: Elsevier; 2014.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de cuidado de enfermer\u00eda a una paciente con diverticulitis Paciente de 54 a\u00f1os que ingresa para someterse a una intervenci\u00f3n quir\u00fargica (anexectom\u00eda laparosc\u00f3pica). Tras la operaci\u00f3n no muestra ninguna mejor\u00eda, aparecen s\u00edntomas nuevos como dolor y pesadez abdominal e hinchaz\u00f3n, adem\u00e1s de encontrarse nauseosa.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[417,277,12201,12178,805,2174],"class_list":["post-54274","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","tag-ansiedad","tag-depresion","tag-diagnosticos-nanda","tag-distension-abdominal","tag-nic","tag-noc","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Plan de cuidado de enfermer\u00eda a una paciente con diverticulitis<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Plan de cuidado de enfermer\u00eda a una paciente con diverticulitis 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