{"id":54407,"date":"2020-01-30T11:12:56","date_gmt":"2020-01-30T10:12:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=54407"},"modified":"2020-01-30T11:12:56","modified_gmt":"2020-01-30T10:12:56","slug":"plan-de-cuidados-de-enfermeria-en-paciente-joven-con-neumonia-atipica-a-proposito-de-un-caso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-de-enfermeria-en-paciente-joven-con-neumonia-atipica-a-proposito-de-un-caso\/","title":{"rendered":"Plan de cuidados de enfermer\u00eda en paciente joven con neumon\u00eda at\u00edpica. A prop\u00f3sito de un caso"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Plan de cuidados de enfermer\u00eda en paciente joven con neumon\u00eda at\u00edpica. A prop\u00f3sito de un caso<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se presenta un caso en el que se trata a un paciente joven al que, tras la pertinente valoraci\u00f3n, se le diagnostica de neumon\u00eda at\u00edpica. La posibilidad de que aparezcan complicaciones hace que sea necesario su ingreso hospitalario. <!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AUTORES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Luis Garc\u00eda Aur\u00eda (Graduado en Enfermer\u00eda)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alba Calavia Recio (Graduada en Enfermer\u00eda)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Laura P\u00e9rez Herrer (Graduada en Enfermer\u00eda)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cristina Aisa Cos\u00edo (Graduada en Enfermer\u00eda)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sonia Benaiges Blanch (Graduada en Enfermer\u00eda)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alejandro Ferrer Aguil\u00f3 (Graduado en Enfermer\u00eda)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se presenta un caso en el que se trata a un paciente joven al que, tras la pertinente valoraci\u00f3n, se le diagnostica de neumon\u00eda at\u00edpica. La posibilidad de que aparezcan complicaciones hace que sea necesario su ingreso hospitalario. Durante su estancia en planta se realiza una valoraci\u00f3n seg\u00fan los patrones funcionales de M. Gordon para luego proceder a realizar el plan de cuidados enfermero, que guiar\u00e1 las actuaciones enfermeras en el proceso de cuidado del paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PALABRAS CLAVE <\/strong>NANDA, NIC, NOC, plan de cuidados enfermero, neumon\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ABSTRACT<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">It is presented a case in which a young patient is treated, after appropriate assessment, is diagnosed with atypical pneumonia. The possibility of complications makes hospital admission necessary. During his stay on the ward, an assessment is made according to M. Gordon&#8217;s functional patterns and then the nursing care plan is drawn up, which will guide the nursing actions in the patient&#8217;s care process.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEYWORDS <\/strong>NANDA, NIC, NOC, nursing care plan, pneumonia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCION<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La neumon\u00eda tiene una gran importancia en lo que a las infecciones respiratorias se refiere, tanto por su gravedad, su incidencia, as\u00ed como por el elevado consumo de recursos que conlleva. En ni\u00f1os es especialmente llamativa esta enfermedad debido a su alta mortalidad (Rodr\u00edguez &amp; Marrero, 2012).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n llamada Neumon\u00eda Adquirida en la Comunidad (NAC), su incidencia est\u00e1 estimada en 4-6 casos\/100 ni\u00f1os cada a\u00f1o en atenci\u00f3n primaria, adem\u00e1s de conllevar 4 ingresos\/1000 ni\u00f1os al a\u00f1o. Es una enfermedad que afecta en mayor medida a los ni\u00f1os menores de 5 a\u00f1os (Escart\u00edn Madurga L, Mu\u00f1oz Jalle E, Garc\u00eda S\u00e1nchez N, Carcas de Benavides C, Lallana \u00c1lvarez M J, 2010).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En 1938 se emple\u00f3 por primera vez el t\u00e9rmino \u201cneumon\u00eda at\u00edpica\u201d, en el momento en el que fueron descritos varios casos de neumon\u00eda que ten\u00edan pocas similitudes con lo que se conoc\u00eda de las neumon\u00edas cl\u00e1sicas (Inostroza &amp; Pinto, 2017).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La neumon\u00eda at\u00edpica se diferencia de la t\u00edpica por su comienzo gradual en vez de s\u00fabito, no est\u00e1 acompa\u00f1ada de fiebre, la tos es seca en vez de productiva, no hay focalidad en la auscultaci\u00f3n y en el RX predomina el patr\u00f3n intersticial (Escart\u00edn Madurga L et al., 2010).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Objetivo general.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Realizar un plan de cuidados estandarizado a un paciente joven ingresado por neumon\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Objetivo espec\u00edfico.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Realizar una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica con el prop\u00f3sito de encontrar informaci\u00f3n relativa al abordaje integral enfermero del cuidado a pacientes enfermos de neumon\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se desarroll\u00f3 un protocolo de trabajo que const\u00f3 de las siguientes fases:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Definici\u00f3n de los criterios de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n.<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de los art\u00edculos relevantes que han sido publicados.<\/li>\n<li>Selecci\u00f3n de los t\u00edtulos y res\u00famenes que cumplen los criterios de selecci\u00f3n.<\/li>\n<li>Revisi\u00f3n de los art\u00edculos que representan los estudios potencialmente seleccionados.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis y s\u00edntesis de los datos.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n del plan de cuidados enfermero eligiendo los diagn\u00f3sticos m\u00e1s apropiados para el caso.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como criterios de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n se establecieron el idioma utilizado, preferentemente espa\u00f1ol o ingl\u00e9s; y la antig\u00fcedad de publicaci\u00f3n, que no superara los 10 a\u00f1os. Se seleccionaron art\u00edculos de las siguientes bases de datos: Science Direct y SCielo. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n se obtuvo contenido en la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria (AEPAP).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DESARROLLO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Presentaci\u00f3n del caso:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 12 a\u00f1os, var\u00f3n, que acude a urgencias, acompa\u00f1ado de sus progenitores, por \u201cresfriado que tiene desde hace dos semanas\u201d. A la exploraci\u00f3n dolor de garganta, respiraci\u00f3n con sibilancia, tos seca, dolor de pecho, malestar general y falta de apetito. Adem\u00e1s, se le realiza radiograf\u00eda de t\u00f3rax y se recoge cultivo bacteriano de mucosidad en garganta. De este cultivo obtenemos que la neumon\u00eda la produce la bacteria Chlamydia pneumoniae. Como tratamiento, se le manda reposo relativo, adem\u00e1s de paracetamol C\/8 horas, nolotil C\/8 horas alternado con Paracetamol y tratamiento antibi\u00f3tico (Eritromicina). Se precisa su ingreso hospitalario debido a las potenciales posibles complicaciones que pueden manifestarse en relaci\u00f3n con la neumon\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>VALORACION<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se realiza la valoraci\u00f3n en base a los patrones funcionales de M. Gordon para luego formular los diagn\u00f3sticos pertinentes seg\u00fan los patrones que se encuentren alterados. El uso de este sistema de valoraci\u00f3n hace que obtengamos una importante cantidad de datos esenciales del paciente, lo que facilita, a su vez, el an\u00e1lisis de los mismos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 1: PERCEPCI\u00d3N-MANEJO DE LA SALUD. El paciente presenta alterada su percepci\u00f3n sobre su estado de salud, esto es debido principalmente a su corta edad. Todo esto pese a que tanto el personal de enfermer\u00eda como sus padres y familiares intentan hacer que entienda su situaci\u00f3n de enfermedad y lo que va a tener que hacer para superar este proceso. Teniendo esto en cuenta, su adherencia al tratamiento podr\u00eda estar tambi\u00e9n alterada, de ah\u00ed la importancia de los profesionales de enfermer\u00eda para garantizar su adecuado cumplimiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 2: NUTRICIONAL-METAB\u00d3LICO. El paciente no ha tenido que cambiar su ingesta de alimentos. Pese a que ha perdido algo de peso en los \u00faltimos d\u00edas debido a su estado de salud, se encuentra en un estado de nutrici\u00f3n e hidrataci\u00f3n adecuado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 3: ELIMINACI\u00d3N. Durante su ingreso el paciente, con ayuda de medicaci\u00f3n laxante, consigue desarrollar un ritmo de deposici\u00f3n normal, realizando una deposici\u00f3n diaria de aspecto semipastoso. Adem\u00e1s, presenta micciones de aspecto y frecuencia normales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 4: ACTIVIDAD-EJERCICIO. Respecto a lo que engloba al patr\u00f3n actividad\/ejercicio, el paciente presenta una marcada limitaci\u00f3n para el movimiento. Como consecuencia de esta intolerancia a la actividad, se vuelve dependiente de forma parcial para actividades como el ba\u00f1o y el aseo y la movilizaci\u00f3n siempre que requiere un esfuerzo f\u00edsico considerable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 5: SUE\u00d1O-DESCANSO. Pese a que sus padres nos informan de que los h\u00e1bitos y la calidad del sue\u00f1o para el paciente son adecuados en su d\u00eda a d\u00eda, en su estancia hospitalaria se produce una alteraci\u00f3n de los ciclos circadianos, manifestada dicha alteraci\u00f3n por s\u00edntomas de somnolencia diurna e insomnio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 6: COGNITIVO-PERCEPTUAL. El paciente se encuentra orientado y se sit\u00faa en el espacio tiempo. Tanto su capacidad de tomar decisiones como su memoria se encuentran inalteradas. Entiende lo que se le dice y no supone ning\u00fan problema entenderle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 7: AUTOPERCEPCI\u00d3N-AUTOCONCEPTO. El paciente manifiesta nerviosismo e incluso ansiedad debido a su deficiente estado de salud actual. Se encuentra preocupado por \u201cperder clases y no poder hacer vida normal\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 8: ROL-RELACIONES. El patr\u00f3n rol relaciones no se encuentra alterado. Los padres del paciente suponen un gran apoyo, ya que no descuidan en ning\u00fan momento su cuidado y acompa\u00f1amiento. El paciente no teme que el proceso de enfermedad pueda afectar a sus relaciones sociales, ya que le ha sido explicado que en un periodo corto de tiempo podr\u00e1 volver a desempe\u00f1ar las actividades que hac\u00eda habitualmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 9: SEXUALIDAD-REPRODUCCI\u00d3N. No hay alteraci\u00f3n observada en el patr\u00f3n sexualidad reproducci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 10: ADAPTACI\u00d3N-TOLERANCIA AL ESTR\u00c9S. El manejo del estr\u00e9s por parte del paciente no es el adecuado, ya que debido a la actitud con la que enfoca la enfermedad, no desarrolla una \u00f3ptima adaptaci\u00f3n y afrontamiento a este ataque a su integridad. Todo ello pese a contar con apoyo familiar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N 11: VALORES-CREENCIAS. El paciente y su familiar se declaran agn\u00f3sticos, por lo que la religi\u00f3n no es importante en su vida y declaran no tener ning\u00fan tipo de creencia espiritual que influya en la toma de decisiones en su vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DIAGNOSTICOS:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00032] Patr\u00f3n respiratorio ineficaz r\/c fatiga de los m\u00fasculos respiratorios, dolor m\/p disnea, disminuci\u00f3n de la presi\u00f3n espiratoria, disminuci\u00f3n de la presi\u00f3n inspiratoria<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultados NOC:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[0410] ESTADO RESPIRATORIO: PERMEABILIDAD DE LAS V\u00cdAS RESPIRATORIAS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Frecuencia respiratoria<\/li>\n<li>Disnea en reposo<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenciones NIC:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[3140] Manejo de la v\u00eda a\u00e9rea<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Colocar al paciente para maximizar el potencial de ventilaci\u00f3n<\/li>\n<li>Realizar fisioterapia tor\u00e1cica, si est\u00e1 indicado<\/li>\n<li>Utilizar t\u00e9cnicas divertidas para estimular la respiraci\u00f3n profunda (hacer pompas de jab\u00f3n; soplar un silbato, arm\u00f3nica, globos, etc.)<\/li>\n<li>Colocar al paciente en una posici\u00f3n que alivie la disnea<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">[3230] Fisioterapia tor\u00e1cica<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Animar al paciente a que tosa durante y despu\u00e9s del procedimiento<\/li>\n<li>Monitorizar el estado respiratorio y card\u00edaco<\/li>\n<li>Instruir al paciente para que expectore las secreciones liberadas mediante respiraciones profundas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00092] Intolerancia a la actividad r\/c desequilibrio entre aporte y demanda de ox\u00edgeno m\/p disnea, debilidad generalizada<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultados NOC:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[0005] TOLERANCIA DE LA ACTIVIDAD<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Facilidad para realizar las actividades de la vida diaria<\/li>\n<li>Saturaci\u00f3n de ox\u00edgeno en respuesta a la actividad<\/li>\n<li>Esfuerzo respiratorio en respuesta a la actividad<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenciones NIC:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[0180] Manejo de la energ\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Observar al paciente por si aparecen indicios de exceso de fatiga f\u00edsica y emocional<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a priorizar las actividades para adaptar los niveles de energ\u00eda<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a limitar el sue\u00f1o diurno proporcionando actividades que fomenten el estar despierto de forma plena, seg\u00fan corresponda<\/li>\n<li>Controlar la respuesta de ox\u00edgeno del paciente (frecuencia card\u00edaca, ritmo card\u00edaco y frecuencia respiratoria) a los autocuidados o actividades de cuidados por parte de otros<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00146] Ansiedad r\/c factores estresantes m\/p nerviosismo, confusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultados NOC:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[1402] AUTOCONTROL DE LA ANSIEDAD<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Planea estrategias para superar situaciones estresantes<\/li>\n<li>Utiliza t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n para reducir la ansiedad<\/li>\n<li>Refiere dormir de forma adecuada<\/li>\n<li>Controla la respuesta de ansiedad<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenciones NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[5230] Mejorar el afrontamiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ayudar al paciente a resolver los problemas de forma constructiva<\/li>\n<li>Alentar una actitud de esperanza realista como forma de manejar los sentimientos de impotencia<\/li>\n<li>Fomentar un dominio gradual de la situaci\u00f3n<\/li>\n<li>Instruir al paciente en el uso de t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n, si resulta necesario<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00030] Deterioro del intercambio de gases r\/c desequilibrio en la ventilaci\u00f3n-perfusi\u00f3n m\/p disnea, patr\u00f3n respiratorio anormal<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Resultados NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[0402] ESTADO RESPIRATORIO: INTERCAMBIO GASEOSO<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Disnea en reposo<\/li>\n<li>Equilibrio entre ventilaci\u00f3n y perfusi\u00f3n<\/li>\n<li>Saturaci\u00f3n de O2<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervenciones NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[3390] Ayuda a la ventilaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mantener una v\u00eda a\u00e9rea permeable<\/li>\n<li>Colocar al paciente de forma que se minimicen los esfuerzos respiratorios<\/li>\n<li>Iniciar y mantener el ox\u00edgeno suplementario, seg\u00fan prescripci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">[3320] Oxigenoterapia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Comprobar peri\u00f3dicamente el dispositivo de aporte de ox\u00edgeno para asegurar que se administra la concentraci\u00f3n prescrita<\/li>\n<li>Controlar la eficacia de la oxigenoterapia (pulsiox\u00edmetro, gasometr\u00eda arterial), seg\u00fan corresponda<\/li>\n<li>Observar si hay signos de hipoventilaci\u00f3n inducida por el ox\u00edgeno<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAFIA<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">(Rodr\u00edguez &amp; Marrero, 2012) Rodr\u00edguez, I. de los M. T., &amp; Marrero, M. del C. T. (2012). Neumon\u00eda adquirida en la comunidad en ni\u00f1os y adolescentes. Revista Cubana de Medicina General Integral, 28(4), 712\u2013724.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">(Escart\u00edn Madurga L, Mu\u00f1oz Jalle E, Garc\u00eda S\u00e1nchez N, Carcas de Benavides C, Lallana \u00c1lvarez M J, 2010) Escart\u00edn Madurga L, Mu\u00f1oz Jalle E, Garc\u00eda S\u00e1nchez N, Carcas de Benavides C, Lallana \u00c1lvarez M J, G. C. M. (2010). Protocolo De Diagnostico Y Tratamiento De La Neumonia Adquirida En La Comunidad En Ni\u00f1os De 3 Meses a 14 A\u00f1os. Salud; Servicios Aragones de Salud, 2\u201318. Retrieved from https:\/\/www.aepap.org\/sites\/default\/files\/protocolo_neumonia_ninos.pdf<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">(Inostroza &amp; Pinto, 2017) Inostroza, E., &amp; Pinto, R. (2017). Neumon\u00eda Por Agentes At\u00edpicos En Ni\u00f1os. Revista M\u00e9dica Cl\u00ednica Las Condes, 28(1), 90\u201396. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.rmclc.2017.01.006<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">North American Nursing Diagnosis Association. NANDA. Diagn\u00f3sticos enfermeros: definiciones y clasificaciones 2018-2020. Elsevier. Madrid; junio 2019.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Moorhead S, Johnson M, Mass M, Swanson E. Clasificaci\u00f3n de resultados de enfermer\u00eda NOC. 6\u00aa edici\u00f3n. Elsevier. Madrid; 2018.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bulechek G, Butcher H, Dochterman J, Wagner, M.Clasificaci\u00f3n de intervenciones de enfermer\u00eda NIC. 7\u00aa edici\u00f3n. Elsevier. Madrid; 2018<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de cuidados de enfermer\u00eda en paciente joven con neumon\u00eda at\u00edpica. A prop\u00f3sito de un caso Se presenta un caso en el que se trata a un paciente joven al que, tras la pertinente valoraci\u00f3n, se le diagnostica de neumon\u00eda at\u00edpica. La posibilidad de que aparezcan complicaciones hace que sea necesario su ingreso hospitalario.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[2004,805,2174,9248],"class_list":["post-54407","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","tag-nanda","tag-nic","tag-noc","tag-plan-de-cuidados-enfermero","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Plan de cuidados de enfermer\u00eda en paciente joven con neumon\u00eda at\u00edpica. 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