{"id":54631,"date":"2020-02-27T10:28:35","date_gmt":"2020-02-27T09:28:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=54631"},"modified":"2020-11-20T10:47:43","modified_gmt":"2020-11-20T09:47:43","slug":"caso-clinico-paciente-agitado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/caso-clinico-paciente-agitado\/","title":{"rendered":"Caso cl\u00ednico: paciente agitado"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Caso cl\u00ednico: paciente agitado<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 67, antecedente de retraso mental desde el nacimiento, acude a urgencias del hospital remitida en ambulancia desde la residencia donde vive por llevar unos d\u00edas con fiebre acompa\u00f1ada de v\u00f3mitos.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AUTORAS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Raquel Falc\u00f3n Polo (enfermera)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Rub\u00e9n Garc\u00eda-Mu\u00f1\u00edo (enfermero)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pablo Baj\u00e9n Pellejero (psic\u00f3logo)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Diana Modrego Iranzo (enfermera)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mar\u00eda Falc\u00f3n Polo (enfermera)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Marta Gil Arqu\u00e9 (enfermera)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 67, antecedente de retraso mental desde el nacimiento, acude a urgencias del hospital remitida en ambulancia desde la residencia donde vive por llevar unos d\u00edas con fiebre acompa\u00f1ada de v\u00f3mitos. Tras la realizaci\u00f3n de las convenientes pruebas complementarias, se decide ingreso en planta de medicina interna. Se establece un plan de cuidados individualizado en base a los patrones funcionales de Marjory Gordon.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Palabras clave: Agitaci\u00f3n, Alteraci\u00f3n cognitiva, UPP, cuidados enfermeros, plan de cuidados<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ABSTRACT<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Patient of 67, a history of Intellectual disability from birth, goes to the hospital emergency room sent by ambulance from the residence where he lives for a few days with fever accompanied by vomiting. After the completion of the convenient complementary tests, it is decided to enter the internal medicine plant. An individualized care plan is established based on Marjory Gordon&#8217;s functional patterns.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Keywords: \u00abAgitation\u00bb, \u00abCognitive impairment\u00bb, \u00abpneumonia\u00bb, \u00abUPP\u00bb, \u00abnursing care\u00bb, \u00abcare plans\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>INFORME:<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 67, antecedente de retraso mental desde el nacimiento, acude a urgencias del hospital remitida en ambulancia desde la residencia donde vive por llevar unos d\u00edas con fiebre acompa\u00f1ada de v\u00f3mitos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como antecedentes tiene suboclusi\u00f3n intestinal con producci\u00f3n de diarrea, para la cual no se ha ampliado el estudio de sospecha de carcinoma por petici\u00f3n de su tutora legal, episodios de agitaci\u00f3n y crisis epil\u00e9pticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Toma medicaci\u00f3n: quetiapina prolong 400, quetiapina 100, haloperidol gotas, Depakine 300, omeprazol, zypresa s\/p, paracetamol s\/p<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alergias a los derivados de la penicilina<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente se encuentra en estado consciente y desorientada, con episodios de agitaci\u00f3n agresiva en la sala de urgencias. Acompa\u00f1ada de su hermana y tutora legal, con la que ha vivido hasta su ingreso en residencia hace 5 a\u00f1os, y su sobrino. TA: 126\/64 FC: 98x\u2019 SatO2:90%, T\u00aa 36,5. Barthel 10 y Norton 16<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se le canaliza un abbocath n\u00ba 20 en brazo derecho, extracci\u00f3n AS, realizaci\u00f3n de Rx T\u00f3rax, ECG. Perfusi\u00f3n de FDT 1000cc\/24h, GN a 2lx\u2019, paracetamol IV, comienza con episodio de agitaci\u00f3n y precisa zypresa IM.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se decide ingreso en planta de medicina interna por diagn\u00f3stico de NEUMONIA.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A su llegada a planta, la paciente est\u00e1 agitada con agresividad al personal sanitario, constantes estables y afebril, se quita la v\u00eda y GN, SatO2 85% pero no se objetiva disnea ya que la paciente continua cantando y gritando. Se avisa a M\u00e9dico de guardia que pasa a valorarla y solicita colaboraci\u00f3n a psiquiatr\u00eda que, tras valoraci\u00f3n, pauta tratamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hace deposiciones diarreicas con mucosidad. Se coloca colch\u00f3n antiescaras y se realiza cura del sacro<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">UPP grado IV con sospecha de infecci\u00f3n + maceraci\u00f3n perilesional: curada con aquacel Ag y prontosan en zona macerada, parche protector.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tratamiento en el ingreso: omeprazol 1-0-0, haloperidol gotas c\/8h, quetiapina prolong 400 1-1-1, levofloxacino IV c\/24, quetiapina 100 a las 23, haloperidol IM s\/p, contenciones de tres puntos s\/p.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Toma medicaci\u00f3n VO y se queda m\u00e1s tranquila. En presencia de su hermana continua cantando pero no est\u00e1 agitada. Cuando se queda sola se coloca contenci\u00f3n de tres puntos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>VALORACION SEG\u00daN PATRONES DE M. GORDON<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 1: Percepci\u00f3n de la salud\/manejo de la salud<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El caso presenta una paciente dependiente para las ABVD de la que hay que estar pendiente. Cuenta con el apoyo familiar ya que, en medida de lo que pueden, est\u00e1n acompa\u00f1ando. Tiene alergia a derivados de la penicilina. No siempre toma la medicaci\u00f3n ya que la escupe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 2: Nutricional-metab\u00f3lico<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bien nutrida e hidratada. Come de todo a pesar de faltarle la mayor parte de los dientes. No precisa suplementos diet\u00e9ticos. Presenta una \u00falcera en sacro de grado IV. Pesa 60kg y mide 1,64cm de altura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Deterioro de la dentici\u00f3n 00048<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00e9ficit de autocuidado, alimentaci\u00f3n 00102<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1803 Ayuda con los autocuidados: alimentaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Poner la bandeja y la mesa de forma atractiva.<\/li>\n<li>Arreglar la comida en la bandeja, si es necesario, como cortar la carne o pelar unos huevos.<\/li>\n<li>Colocar al paciente en una posici\u00f3n c\u00f3moda.<\/li>\n<li>Utilizar platos y vasos irrompibles y pesados, seg\u00fan se precise.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">00300 Cuidados personales: actividades de la vida diaria<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">030001 Come<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 3: Eliminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Realiza deposiciones con aspecto de moco &#8211; diarr\u00e9ico y con sangre. Eliminaci\u00f3n urinaria en pa\u00f1al, no refiere dolor. Incontinencia fecal y urinaria. Ahora tiene SatO2 85% sin GN, pero no objetiva ya la paciente suele estar hablando o cantando continuamente. Habitualmente no precisa GN.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incontinencia urinaria total 00021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incontinencia fecal 00014<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">610 Cuidados de la incontinencia urinaria<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1804 Ayuda con los autocuidados: aseo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">410 Cuidados de incontinencia intestinal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Proporcionar prendas protectoras, si es necesario.<\/li>\n<li>Limpiar la zona d\u00e9rmica genital a intervalos regulares.<\/li>\n<li>Limitar la ingesti\u00f3n de productos irritantes para la vejiga (colas, t\u00e9 y chocolate).<\/li>\n<li>Instaurar un programa de aseo, si procede.<\/li>\n<li>Utilizar polvos y cremas en la zona perianal con precauci\u00f3n.<\/li>\n<li>Colocar pa\u00f1ales de incontinencia, si es necesario.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1101 Integridad tisular: piel y membranas mucosas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110104 Hidrataci\u00f3n ERE<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110106 Transpiraci\u00f3n ERE<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110110 Ausencia de lesi\u00f3n tisular<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110111 Perfusi\u00f3n tisular<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Diarrea 00013<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">460 Manejo de la diarrea<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Obtener muestra para an\u00e1lisis en caso de diarrea persistente.<\/li>\n<li>Descartar medicaci\u00f3n y\/o alimentos que pudieran desencadenarla.<\/li>\n<li>Fomentar comidas en peque\u00f1a cantidad, frecuentes y con bajo contenido en fibra.<\/li>\n<li>Observar piel perianal para ver si hay irritaci\u00f3n o ulceraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Evaluar la ingesta realizada para ver el contenido nutricional (sugerir eliminaci\u00f3n de alimentos con lactosa)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">501 Eliminaci\u00f3n intestinal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">601 Equilibrio h\u00eddrico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">050103 Color de las heces dentro de los l\u00edmites de la normalidad (DLN)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">050104 Cantidad de heces en relaci\u00f3n con la dieta<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">050109 Ausencia de moco en las heces<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">050124 Ingesti\u00f3n de l\u00edquidos adecuada<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Deterioro de la Integridad Cut\u00e1nea 00046<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">840 Cambio de posici\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1100 Manejo de la nutrici\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3500 Manejo de presiones<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3520 Cuidados de las \u00falceras por presi\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3540 Prevenci\u00f3n de las \u00falceras por presi\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Vestir al paciente con prendas no ajustadas.<\/li>\n<li>Abstenerse de aplicar presi\u00f3n a la parte corporal afectada.<\/li>\n<li>Girar al paciente inmovilizado al menos cada dos horas, de acuerdo con el programa espec\u00edfico.<\/li>\n<li>Utilizar los dispositivos adecuados para mantener los talones y prominencias \u00f3seas libres de presiones continuas<\/li>\n<li>Colocar al paciente sobre un colch\u00f3n \/ cama terap\u00e9utica.<\/li>\n<li>Utilizar una herramienta de valoraci\u00f3n de riesgo establecida para valorar los factores de riesgo del paciente (escala Braden).<\/li>\n<li>Eliminar la humedad excesiva en la piel causada por la transpiraci\u00f3n, el drenaje de heridas y la incontinencia fecal o urinaria.<\/li>\n<li>Evitar dar masajes en los puntos de presi\u00f3n enrojecidos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1004 Estado nutricional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1101 Integridad tisular: piel y membranas mucosas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1102 Curaci\u00f3n de la herida: por primera intenci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110104 Hidrataci\u00f3n ERE<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110107 Coloraci\u00f3n ERE<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110110 Ausencia de lesi\u00f3n tisular<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110113 Piel intacta<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Riesgo de Infecci\u00f3n 00004<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3660 Cuidados de las heridas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6540 Control de infecciones<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Despegar los ap\u00f3sitos y limpiar los restos de las heridas.<\/li>\n<li>Comparar y registrar regularmente cualquier cambio producido en la herida.<\/li>\n<li>Colocar de manera que se evite presionar la herida, si procede.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar al paciente y a la familia, a evitar infecciones.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1101 Integridad tisular: piel y membranas mucosas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1902 Control del riesgo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110104 Hidrataci\u00f3n ERE<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110107 Coloraci\u00f3n ERE<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110110 Ausencia de lesi\u00f3n tisular<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">110113 Piel intacta<\/p>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 4: Actividad-ejercicio<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tiene vida cama-sill\u00f3n o silla de ruedas ya que la paciente no camina. No precisa cintur\u00f3n abdominal en sill\u00f3n, la paciente se mantiene derecha. No ha tenido ca\u00eddas en los \u00faltimos meses, a pesar de los episodios de agitaci\u00f3n motora. TA: 126\/64 FC: 98x\u2019 SatO2:90%, T\u00aa 36,5. Barthel 10 y Norton 16<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Riesgo de s\u00edndrome de desuso 00040<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">224 Terapia de ejercicios: movilidad articular<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3540 Prevenci\u00f3n de las \u00falceras por presi\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Colaborar con el fisioterapeuta en el desarrollo y ejecuci\u00f3n de un programa de ejercicios.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a colocarse en una posici\u00f3n \u00f3ptima para el movimiento articular pasivo \/ activo.<\/li>\n<li>Proporcionar al alta, instrucciones escritas sobre los ejercicios.<\/li>\n<li>Fomentar sentarse en la cama, en un lado de la cama o en una silla, seg\u00fan tolerancia.<\/li>\n<li>Ayudar en el movimiento articular regular y r\u00edtmico dentro de los l\u00edmites del dolor, en la resistencia y en la movilidad articular.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">206 Movimiento articular activo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">020615 Rodilla (derecha)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">020615 Rodilla (derecha)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">020617 Cadera (derecha)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">020618 Cadera (izquierda)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Deterioro de la deambulaci\u00f3n 00088<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1800 Ayuda al autocuidado<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ayudar al paciente a aceptar las necesidades de dependencia.<\/li>\n<li>Observar la necesidad por parte del paciente de dispositivos para la adaptaci\u00f3n para la higiene personal, vestirse, el arreglo personal, el aseo y alimentarse.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">206 Movimiento articular activo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1909 Conducta de seguridad: prevenci\u00f3n de ca\u00eddas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">190902 Provisi\u00f3n de ayuda personal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">190903 Colocaci\u00f3n de barreras para prevenir ca\u00eddas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">190904 Uso de contenciones si es necesario<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">190913 Adaptaci\u00f3n de la altura adecuada de la cama<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00e9ficit de autocuidado, alimentaci\u00f3n 00102<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00e9ficit de autocuidado, ba\u00f1o\/higiene 00108<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00e9ficit de Autocuidado, vestido \/ acicalamiento 00109<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00e9ficit de Autocuidado, uso del WC 00110<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 5: Sue\u00f1o-descanso<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pasa el d\u00eda cantando y hablando, por la noche descansa alrededor de 7 horas (de 23 p.m a 6 a.m). Toma medicaci\u00f3n para dormir<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 6: Cognitivo-perceptual<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente consciente pero desorientada en tiempo y espacio. Tiene retraso mental, conversaci\u00f3n con fluidez dificultosa. Discurso incoherente algo verborr\u00e9ia. No atiende \u00f3rdenes. No alteraciones sensoriales. No refiere dolor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Conocimientos deficientes 00126<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7370 Planificaci\u00f3n del alta<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ayudar al paciente \/ familia \/ ser querido a preparar el alta.<\/li>\n<li>Colaborar con el m\u00e9dico, paciente \/ familia \/ ser querido y dem\u00e1s miembros del equipo sanitario en la planificaci\u00f3n de la continuidad de cuidados.<\/li>\n<li>Identificar la comprensi\u00f3n de los conocimientos o habilidades necesarios por parte del paciente y del cuidador principal para poner en pr\u00e1ctica despu\u00e9s del alta.<\/li>\n<li>Formular un plan de mantenimiento para el seguimiento posterior al alta.<\/li>\n<li>Buscar el apoyo de un cuidador, si procede.<\/li>\n<li>Discutir los recursos econ\u00f3micos y, si fuera necesario, disponer de cuidados despu\u00e9s del alta.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">904 Comunicaci\u00f3n: capacidad receptiva<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">090406 Reconocimiento de mensajes recibidos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Confusi\u00f3n cr\u00f3nica 00129<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6460 Manejo de la demencia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Incluir a los miembros de la familia en la planificaci\u00f3n, provisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n de cuidados en el grado deseado.<\/li>\n<li>Identificar el tipo y grado de d\u00e9ficit cognitivo, mediante herramientas de evaluaci\u00f3n normalizadas.<\/li>\n<li>Determinar las expectativas de comportamiento adecuadas al estado cognitivo del paciente.<\/li>\n<li>Evitar rotaciones frecuentes de los cuidadores, siempre que sea posible, as\u00ed como cambios de ambiente.<\/li>\n<li>Dejarle comer solo, si procede y en compa\u00f1\u00eda de otros. Facilitarle la alimentaci\u00f3n adecuada.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1403 Control del pensamiento distorsionado<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">140311 Mantiene patrones de flujo de pensamiento l\u00f3gico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 7: Autopercepci\u00f3n- autoconcepto<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Muy dif\u00edcil de valorar. Hace referencia a s\u00ed misma, por su estado a veces est\u00e1 contenta y otras\u00a0 en modo agresivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Riesgo de soledad 00054<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7100 Estimulaci\u00f3n de la integridad familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Escuchar a los miembros de la familia.<\/li>\n<li>Determinar la comprensi\u00f3n familiar sobre las causas de la enfermedad, si es el caso.<\/li>\n<li>Asesorar a los miembros de la familia acerca de las habilidades eficaces, susceptibles de ser usadas en problemas adicionales.<\/li>\n<li>Respetar la intimidad individual de los miembros de la familia.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n regularmente a los miembros de la familia sobre el estado del paciente, de acuerdo con los deseos de \u00e9ste.<\/li>\n<li>Acordar la realizaci\u00f3n de los cuidados que han de prestarse al paciente por parte de la familia, si resulta oportuno.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1203 Soledad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">120305 Expresi\u00f3n de ausencia de pertenencia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">120312 Dificultad para establecer contacto con otras personas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Trastorno de la identidad personal 00121<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5390 \u00a0\u00a0\u00a0 Potenciaci\u00f3n de la conciencia de s\u00ed mismo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Animar al paciente a reconocer y discutir sus pensamientos y sentimientos.<\/li>\n<li>Facilitar la identificaci\u00f3n de sus formas de respuesta habitual a diversas situaciones por parte del paciente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1202 Identidad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1403 Control del pensamiento distorsionado<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">120206Percibe el ambiente adecuadamente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">120213 Verbaliza confianza en s\u00ed mismo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 8: Rol- relaciones<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vive en una residencia con personal sanitario, se relaciona dentro de sus l\u00edmites. Asiste a clases de gimnasia-rehabilitaci\u00f3n dentro del centro. A diario recibe visita de su hermana, con la que ha vivido hasta hace 5 a\u00f1os. La hermana de la paciente dice estar agotada despu\u00e9s de tantos a\u00f1os y \u201cno poder hacerse con ella\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cansancio del Rol de cuidador 00061<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5270 Apoyo emocional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5240 Asesoramiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5440 Aumentar los sistemas de apoyo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7040 Apoyo al cuidador principal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">8100 Derivaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar el nivel de conocimientos del cuidador.<\/li>\n<li>Determinar la aceptaci\u00f3n del cuidador de su papel.<\/li>\n<li>Estudiar junto con el cuidador los puntos fuertes y d\u00e9biles.<\/li>\n<li>Proporcionar ayuda sanitaria de seguimiento mediante llamadas por tel\u00e9fono y\/o cuidados de enfermer\u00eda comunitarios.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar al cuidador estrategias de mantenimiento de cuidados sanitarios para sostener la propia salud f\u00edsica y mental.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar al cuidador t\u00e9cnicas de manejo del estr\u00e9s.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar al cuidador estrategias para acceder y sacar el m\u00e1ximo provecho de los recursos de cuidados sanitarios y comunitarios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2203 Alteraci\u00f3n del estilo de vida del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2208 Factores estresantes del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2506 Salud emocional del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2508 Bienestar del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2505 Participaci\u00f3n de la familia en la asistencia sanitaria profesional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">220302 Realizaci\u00f3n del rol alterada<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">220305 Relaciones con otros miembros de la familia alteradas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">220306 Interacciones sociales alteradas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">220312 Relaci\u00f3n con los amigos alterada<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">250804 Satisfacci\u00f3n con la realizaci\u00f3n de los roles habituales<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">250807 Satisfacci\u00f3n con el apoyo profesional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Riesgo de cansancio del Rol de cuidador 00062<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5240 Asesoramiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7040 Apoyo al cuidador principal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7140 Apoyo a la familia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Establecer una relaci\u00f3n terap\u00e9utica basada en la confianza y el respeto.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n objetiva, seg\u00fan sea necesario y si procede.<\/li>\n<li>Promover una red social de cuidadores.<\/li>\n<li>Actuar en lugar del cuidador si se hace evidente una sobrecarga de trabajo.<\/li>\n<li>Informar al cuidador sobre recursos de cuidados sanitarios y comunitarios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1805 Conocimiento: conductas sanitarias<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1806 Conocimiento: recursos sanitarios<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1902 Control del riesgo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2203 Alteraci\u00f3n del estilo de vida del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2208 Factores estresantes del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2506 Salud emocional del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2508 Bienestar del cuidador familiar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">220801 Factores estresantes referidos por el cuidador<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">220807 Ausencia de apoyo social percibido<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">220811 Gravedad de la enfermedad del receptor de los cuidados<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 9: Sexualidad-reproducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No se explora en la primera valoraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 10: Adaptaci\u00f3n-tolerancia al estr\u00e9s<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lleva controles por parte de psiquiatr\u00eda. Ajustan medicaci\u00f3n seg\u00fan variaciones en la agitaci\u00f3n. En el ingreso precisa ajuste de medicaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patr\u00f3n 11: Valores y creencias<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No se explora en la primera valoraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>BIBLIOGRAFIA<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bulecheck G, Butcher HK, Mccloskey J. Clasificaci\u00f3n de Intervenciones de Enfermer\u00eda (NIC). 5\u00aa ed. Madrid: Mosby. Harcourt, 2009.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Moorhead S, Johnson M, Maas ML, Swanson E. Clasificaci\u00f3n de Resultados de Enfermer\u00eda (NOC). 4 \u00aa ed. Barcelona: Elsevier, 2009.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">NANDA Internacional. Diagn\u00f3sticos Enfermeros. Definiciones y Clasificaci\u00f3n 2009-2011. Madrid: Elsevier Espa\u00f1a, 2010.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Caso cl\u00ednico: paciente agitado Paciente de 67, antecedente de retraso mental desde el nacimiento, acude a urgencias del hospital remitida en ambulancia desde la residencia donde vive por llevar unos d\u00edas con fiebre acompa\u00f1ada de v\u00f3mitos.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83,188],"tags":[5489,12683,814,2587,4065,1098],"class_list":["post-54631","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","category-psicologia","tag-agitacion","tag-alteracion-cognitiva","tag-casos-clinicos-de-enfermeria","tag-cuidados-enfermeros","tag-plan-de-cuidados","tag-upp","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - 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