{"id":55357,"date":"2020-05-06T09:38:07","date_gmt":"2020-05-06T07:38:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=55357"},"modified":"2020-05-15T09:20:50","modified_gmt":"2020-05-15T07:20:50","slug":"profundizacion-en-el-area-de-trabajo-social-en-una-residencia-de-mayores-del-instituto-aragones-de-servicios-sociales-iass","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/profundizacion-en-el-area-de-trabajo-social-en-una-residencia-de-mayores-del-instituto-aragones-de-servicios-sociales-iass\/","title":{"rendered":"Profundizaci\u00f3n en el \u00e1rea de trabajo social en una residencia de mayores del Instituto Aragon\u00e9s de Servicios Sociales (IASS)"},"content":{"rendered":"

Profundizaci\u00f3n en el \u00e1rea de trabajo social en una residencia de mayores del Instituto Aragon\u00e9s de Servicios Sociales (IASS)<\/strong><\/p>\n

Autora principal: Irene Rom\u00e1n Cuartero<\/p>\n

Vol. XV; n\u00ba 9; 366<\/p>\n

Analysis of the social work area in an elderly residence of Aragones Institute of Social Services<\/strong><\/p>\n

Fecha de recepci\u00f3n: 27\/03\/2020<\/p>\n

Fecha de aceptaci\u00f3n: 04\/05\/2020<\/p>\n

Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XV. N\u00famero 9 \u2013\u00a0 Primera quincena de Mayo de 2020 – P\u00e1gina inicial: Vol. XV; n\u00ba 9; 366<\/p>\n

AUTOR<\/strong>: IRENE ROM\u00c1N CUARTERO<\/p>\n

CENTRO DE TRABAJO<\/strong>: ENFERMERA EN HOSPITAL ROYO VILLANOVA (ZARAGOZA)<\/p>\n

Resumen<\/strong><\/p>\n

El trabajador social en una residencia proporciona al residente\/usuario y su familia la atenci\u00f3n y orientaci\u00f3n profesional necesaria para lograr la m\u00e1xima adaptaci\u00f3n e integraci\u00f3n en el centro. Es el referente del usuario y su familia en la residencia. En este trabajo, tras una entrevista con la trabajadora social de la residencia se ponen de manifiesto los aspectos esenciales para realizar su labor d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

Palabras clave<\/strong>: residencia, ancianos, trabajador social.<\/p>\n

Abstract<\/strong><\/p>\n

The social worker in a residence provides the resident and his family the professional attention and guidance necessary to achieve maximum adaptation and integration in the center. It is the benchmark of the user and his family in the residence. In this work, after an interview with the social worker at the residence, the essential aspects to carry out their work day by day are revealed.<\/p>\n

Keywords: <\/strong>residence, social worker, elderly.<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El trabajo social es una profesi\u00f3n basada en la pr\u00e1ctica y una disciplina acad\u00e9mica que promueve el cambio y el desarrollo social, la cohesi\u00f3n social, y el fortalecimiento y la liberaci\u00f3n de las personas. Los principios de la justicia social, los derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a la diversidad son fundamentales para el trabajo social. Respaldada por las teor\u00edas del trabajo social, las ciencias sociales, las humanidades y los conocimientos ind\u00edgenas, el trabajo social involucra a las personas y las estructuras para hacer frente a desaf\u00edos de la vida y aumentar el bienestar (1).<\/p>\n

Para contextualizar el inicio del trabajo social me parece interesante hacer un breve repaso por la historia, que nos conlleva a la situaci\u00f3n por la que hoy en d\u00eda entendemos la profesi\u00f3n del Trabajador Social (2).<\/p>\n

Todo comienza en el siglo XVI en Inglaterra, cuando tras la ruptura del rey Enrique VIII con la Iglesia Cat\u00f3lica, se funda la Iglesia Anglicana, dando lugar a que el Estado asumiera la caridad y ayuda a los menos favorecidos, que hasta esos instantes, hab\u00eda estado en manos de la Iglesia Cat\u00f3lica. Para ello funda un proyecto: realiza un registro de los menos favorecidos, destina fondos privados a su ayuda y proporciona empleo a los que estuvieran aptos para ello.<\/p>\n

Estos objetivos dieron lugar a un conjunto de pol\u00edticas, que posteriormente fueron formalizadas a trav\u00e9s de leyes, la Ley de los Pobres<\/em>, promulgadas desde finales del siglo XVI hasta el surgimiento del Estado de Bienestar.<\/p>\n

Esta ley marca el reconocimiento de las obligaciones sociales; establece la primera base para la asistencia p\u00fablica organizada a los menos favorecidos.<\/p>\n

En 1869 se funda en Londres la Charity Organization Society<\/em> (COS), quien sienta las bases para la tecnificaci\u00f3n de la ayuda social a trav\u00e9s de sus ocho principios. La construcci\u00f3n del Trabajo Social como disciplina y profesi\u00f3n se realiza en Estados Unidos, donde la caridad se convierte en una actividad cient\u00edfica, a trav\u00e9s de Laura Jane Addams y Mary Ellen Richmond, considerada esta \u00faltima como la pionera del trabajo social cient\u00edfico, quien propone la creaci\u00f3n de una instituci\u00f3n para capacitar voluntarios.<\/p>\n

La primera Escuela de Trabajo Social se crea en 1899 en Amsterdam, Holanda, con el fin de contar con personal capacitado y cualificado para el trabajo filantr\u00f3pico, y as\u00ed llevar a cabo la institucionalizaci\u00f3n de la Asistencia Social.<\/p>\n

Si nos centramos en Espa\u00f1a, los antecedentes m\u00e1s pr\u00f3ximos al Estado de Bienestar son los a\u00f1os sesenta, donde el sector privado con la prestaci\u00f3n de servicios sanitarios, educativos y sociales tienen un importante peso en la sociedad.<\/p>\n

En 1957, C\u00e1ritas crea la Secci\u00f3n Social con el fin de superar la beneficencia p\u00fablica y desarrollar los servicios sociales. El Estado espa\u00f1ol, en 1963, crea el Sistema de la Seguridad Social, donde las prestaciones para servicios sociales y asistencia social se ven incluidos.<\/p>\n

Desde esta \u00faltima fecha hasta la actualidad se ven mejorados los Servicios Sociales y con ello el \u00e1mbito de trabajo del Trabajador Social.<\/p>\n

FUNCIONES DEL TRABAJO SOCIAL<\/strong><\/p>\n

Las funciones que realiza un trabajador social son las siguientes (1):<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Funci\u00f3n preventiva<\/strong>: actuaci\u00f3n precoz sobre las causas que generan problem\u00e1ticas individuales y colectivas.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n de atenci\u00f3n directa<\/strong>: potenciar el desarrollo de las capacidades y facultades de las personas para afrontar por s\u00ed mismas futuros problemas e integrarse en la vida social.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 c\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n de planificaci\u00f3n<\/strong>: acci\u00f3n de ordenar y conducir un plan de acuerdo con unos objetivos propuestos, contenidos en un programa determinado.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 d\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n docente<\/strong>: impartir ense\u00f1anzas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de Trabajo Social y de servicios sociales, tanto en las propias escuelas de Trabajo Social como en otros \u00e1mbitos acad\u00e9micos.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 e<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n de promoci\u00f3n<\/strong>: restablecer, conservar y mejorar las capacidades, la facultad de autodeterminaci\u00f3n y el funcionamiento individual o colectivo.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 f\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n de mediaci\u00f3n<\/strong>: act\u00faa como catalizador, posibilitando la uni\u00f3n de las partes implicadas en el conflicto con el fin de posibilitar con su intervenci\u00f3n que sean los propios interesados quienes logren la resoluci\u00f3n del mismo.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 g\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n de supervisi\u00f3n<\/strong>: ejercer el control de las tareas realizadas por los profesionales.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 h\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n de evaluaci\u00f3n<\/strong>: contrasta los resultados obtenidos en las distintas actuaciones, en relaci\u00f3n con los objetivos propuestos, teniendo en cuenta t\u00e9cnicas, medios y tiempos empleados.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 i\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Funci\u00f3n gerencial<\/strong>: el trabajador social tiene responsabilidades en la planificaci\u00f3n de centros, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y control de programas sociales y servicios sociales.<\/p>\n

Todas estas funciones, tanto directas como indirectas, se desarrollan en la intervenci\u00f3n socio-sanitaria, y van dirigidas a movilizar los recursos formales e informales del entorno de la persona en la tercera edad con la finalidad de dar una respuesta a las necesidades y demandas planteadas por su dependencia (3).<\/p>\n

CONTEXTO<\/strong><\/p>\n

En este trabajo tratar\u00e9 de profundizar en las funciones y actividades que desempe\u00f1a la trabajadora social a diario en una Residencia de Mayores, perteneciente al Instituto Aragon\u00e9s de Servicios Sociales (IASS en adelante). Para ello he realizado una entrevista personal con dicha trabajadora, donde especifica cu\u00e1l es su labor en el centro, la problem\u00e1tica que puede dar con los usuarios y su relaci\u00f3n con el equipo multidisciplinar, dado que en el centro hay m\u00e9dicos, enfermeras, auxiliares de enfermer\u00eda, terapeuta ocupacional, fisioterapia, coordinadora y responsable de \u00e1rea.<\/p>\n

Tipos de usuario<\/u><\/strong><\/p>\n

Las personas mayores que ingresan en una Residencia de la red p\u00fablica debe contar con una valoraci\u00f3n previa de la Dependencia, seg\u00fan la Ley 39\/2006, de 14 de diciembre, de Promoci\u00f3n de la Autonom\u00eda Personal y Atenci\u00f3n a las personas en situaci\u00f3n de dependencia (4).<\/p>\n

Con esta valoraci\u00f3n, son asignados a un recurso en funci\u00f3n del grado de dependencia que posean. Uno de los recursos de la Ley de Dependencia es el Servicio de Atenci\u00f3n Residencial. En la actualidad, el grado para acceder a una Residencia p\u00fablica debe ser grado II o grado III. Los distintos perfiles de residentes que se encuentran en la Residencia son los siguientes:<\/p>\n