{"id":56132,"date":"2020-06-05T09:49:48","date_gmt":"2020-06-05T07:49:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=56132"},"modified":"2020-06-17T10:15:30","modified_gmt":"2020-06-17T08:15:30","slug":"influencia-negativa-del-uso-del-movil-en-los-adolescentes-y-adultos-jovenes-nomofobia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/influencia-negativa-del-uso-del-movil-en-los-adolescentes-y-adultos-jovenes-nomofobia\/","title":{"rendered":"Influencia negativa del uso del m\u00f3vil en los adolescentes y adultos j\u00f3venes: nomofobia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Influencia negativa del uso del m\u00f3vil en los adolescentes y adultos j\u00f3venes: nomofobia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autora principal: Yolanda Manero Ans\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XV; n\u00ba 11; 516<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Negative influence of mobile use in adolescents and young adults: nomophobia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 20\/03\/2020<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 28\/05\/2020<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XV. N\u00famero 11 \u2013\u00a0 Primera quincena de Junio de 2020 &#8211; P\u00e1gina inicial: Vol. XV; n\u00ba 11; 516<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AUTORES:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Yolanda Manero Ans\u00f3n. Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda. Enfermera 061 Arag\u00f3n, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Juan Le\u00f3n Bonfil. Diplomado Universitario en Enfermer\u00eda. Enfermero 061 Arag\u00f3n, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Myriam Cerd\u00e1n Escobar. Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda. Enfermera 061 Arag\u00f3n, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Neus Mart\u00edn Esteve. Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda. Enfermera Hospital Universitario Miguel Servet, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 Antonio del Fresno Guevara. Diplomado Universitario en Enfermer\u00eda. Enfermero 061 Arag\u00f3n, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Macarena Jim\u00e9nez Mart\u00edn. Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda. Enfermera Quir\u00f3fano Hospital Universitario Lozano Blesa, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La precoz e irrefrenable incorporaci\u00f3n del tel\u00e9fono m\u00f3vil en la vida cotidiana es sin duda la m\u00e1s contundente muestra de la embestida tecnol\u00f3gica de las \u00faltimas dos d\u00e9cadas. Esta dependencia tiene el tramo hacia la adicci\u00f3n es muy corto al tel\u00e9fono lo que est\u00e1 creando una preocupaci\u00f3n entre la comunidad cient\u00edfica. El <em>sexting <\/em>es un fen\u00f3meno impulsado por la versatilidad de los tel\u00e9fonos y la accesibilidad a ellos que tienen los j\u00f3venes cada d\u00eda a m\u00e1s temprana edad. La accesibilidad al tel\u00e9fono m\u00f3vil supera a la de otras como la Internet, televisi\u00f3n, servicios bancarios o equipos de c\u00f3mputo. Se concluye que los niveles de ansiedad de los j\u00f3venes de 15 a 18 a\u00f1os hayan aumentado ultimamente, llegando a hablar de adicciones al m\u00f3vil o \u201cnomofobias\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJETIVO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Analizar las influencias negativas de la utilizaci\u00f3n del m\u00f3vil por parte de adolescentes y adultos j\u00f3venes en sus h\u00e1bitos saludables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PALABRAS CLAVE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tel\u00e9fono m\u00f3vil, adicci\u00f3n, adolescentes, j\u00f3venes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SUMMARY<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">The early and unstoppable incorporation of the mobile phone in our daily lives is the living proof of the impact that technology has had during the last two decades. A greater concern about the mobile phone dependency has arisen in the scientific community, thus addiction is thought to be imminent when dealing with higher levels of mobile phone use. Since a very early age, teenagers have free and plenty access to mobile phones, their use has led to dangerous new practices such as sexting, a rather new phenomenon triggered by mobile phones\u2019 versatility. Mobile phones\u2019 accessibility has beaten internet, TV, bank services and computers. Hence teenagers\u2019 anxiety levels have increased along the last years, becoming \u201cnomophobia\u201d a well known disorder.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJECTIVE<\/strong>: analyse the negative impact of the mobile phone use on teenagers and young adults and their healthy lifestyle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEY WORDS:<\/strong> mobile phone, teenagers, young adults<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde la llegada del m\u00f3vil en la vida de las personas se ha convertido pr\u00e1cticamente en un aparato indispensable (Abundis, 2006)<sup>1<\/sup>; \u201d la proporci\u00f3n de usuarios de telefon\u00eda m\u00f3vil (movilnautas) es tres veces mayor que la de los usuarios de Internet (internautas) y cinco veces mayor que la de televidentes; mientras que llegar a los primeros mil millones de usuarios de telefon\u00eda m\u00f3vil tom\u00f3 20 a\u00f1os, llegar a los \u00faltimos mil millones tard\u00f3 s\u00f3lo cinco meses \u201d, (L\u00f3pez, 2012)<sup>2<\/sup>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El f\u00e1cil acceso al tel\u00e9fono m\u00f3vil supera a la de otras como la Internet, televisi\u00f3n, servicios bancarios o equipos de c\u00f3mputo. Ruelas3<sup>\u201d<\/sup> se\u00f1ala que:\u201d ning\u00fan artefacto de comunicaci\u00f3n se hab\u00eda diseminado con tanta rapidez ni hab\u00eda inducido en tan poco tiempo efectos m\u00faltiples en las relaciones humanas, el comportamiento p\u00fablico, la codificaci\u00f3n de los conceptos de espacio p\u00fablico y privado, as\u00ed como reacciones ambivalentes en los usuarios\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por un lado el uso del \u00a0Smartphone es beneficioso en s\u00ed mismo aunque por otro lado el abuso e incluso la dependencia hacen que \u00a0las tasas reportadas de prevalencia del consumo problem\u00e1tico de tel\u00e9fono m\u00f3vil en los estudios espa\u00f1oles var\u00eden seg\u00fan estos autores:\u201d desde el 2,8% (Carbonell, F\u00faster, Chamarro &amp; Oberst, 2012)<sup>4<\/sup>, el 7,9% (Labrador &amp; Villadongos, 2010)<sup>5<\/sup>, el 10,4% (Jenaro, Flores, G\u00f3mez, Gonz\u00e1lez &amp; Caballo, 2007)<sup>6<\/sup> hasta el 26,1% de las adolescentes y el 13% de los adolescentes (S\u00e1nchez &amp; Otero, 2009)<sup>7\u201d<\/sup>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El grado de adicci\u00f3n al tel\u00e9fono m\u00f3vil es muy elevado siendo Espa\u00f1a el pa\u00eds con m\u00e1s horas de uso del tel\u00e9fono m\u00f3vil de Europa, As\u00ed pues, los niveles de ansiedad de los j\u00f3venes de 15 a 18 a\u00f1os han aumentado considerablemente en los \u00faltimos a\u00f1os, hablamos de adicciones al tel\u00e9fono m\u00f3vil o <em>\u201cnomofobias<\/em>\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Son los j\u00f3venes quienes m\u00e1s usan este medio de comunicaci\u00f3n a nivel mundial quienes. Ling (2007)<sup>8<\/sup> afirma que: \u201cel m\u00f3vil es un eslab\u00f3n de seguridad para los adolescentes, y que a menudo hace de cord\u00f3n umbilical con los padres y se constituye en un artefacto central de la imagen de s\u00ed mismo, su poder de sintetizar las funciones de la radio, televisi\u00f3n, video e Internet en un solo medio, as\u00ed como su ubicuidad, lo han hecho el preferido de los usuarios j\u00f3venes\u201d. Seg\u00fan algunos autores el m\u00f3vil se eleva a la categor\u00eda de la gran Red, ya que representa junto con \u00e9sta un excelente soporte para la distribuci\u00f3n de contenidos audiovisuales (Ruano, 2012)<sup>9<\/sup>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJETIVO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Analizar las influencias negativas de la utilizaci\u00f3n del m\u00f3vil por parte de adolescentes y adultos j\u00f3venes en sus h\u00e1bitos saludables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se desarroll\u00f3 un protocolo de trabajo que describe las siguientes etapas del proceso: 1) definici\u00f3n de los criterios de selecci\u00f3n (criterios de inclusi\u00f3n y de exclusi\u00f3n), 2) b\u00fasqueda de los art\u00edculos relevantes que han sido publicados, 3) selecci\u00f3n de los t\u00edtulos y res\u00famenes que cumplen los criterios de selecci\u00f3n, 4) revisi\u00f3n de los art\u00edculos (texto completo) que representan los estudios potencialmente seleccionados y 5) an\u00e1lisis y s\u00edntesis de los datos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Criterios de selecci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fueron incluidos estudios que analizaran las influencias negativas (o riesgos) sobre la salud en adolescentes y adultos j\u00f3venes de edad entre 10 a 25 a\u00f1os. Los criterios de exclusi\u00f3n fueron: a) art\u00edculos de validaci\u00f3n de cuestionarios relacionados con uso de m\u00f3vil y la adolescencia y b) art\u00edculos que analizaban el uso de redes sociales en general, aunque fueran en adolescentes y adultos j\u00f3venes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Estrategia de b\u00fasqueda selecci\u00f3n y revisi\u00f3n de los estudios<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se realiz\u00f3 una b\u00fasqueda exhaustiva de la literatura que aborda del uso del m\u00f3vil y su uso en la adolescencia y en adultos j\u00f3venes, que fueran publicadas durante los \u00faltimos diez a\u00f1os hasta enero de 2017 en ingl\u00e9s, castellano, portugu\u00e9s y franc\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las bases de datos utilizadas para la b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica incluyen PubMed\/Medline, ScienceDirect, SciELO, Cuiden, Elsevier, Dialnet y Cochrane, incluyendo la ayuda del buscador AlcorZe (Universidad de Zaragoza) y Google Acad\u00e9mico. Se utilizaron varias combinaciones de las siguientes palabras clave tanto en ingl\u00e9s, como en franc\u00e9s como en castellano: <em>adolescente, nomofobia, salud, tel\u00e9fono m\u00f3vil, cellphone, health, teenagers, adolescent, sant\u00e9, t\u00e9l\u00e8phone portable.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El an\u00e1lisis bibliogr\u00e1fico se complement\u00f3 con la consulta de las referencias citadas en los estudios seleccionados. Un \u00fanico revisor de los t\u00edtulos y res\u00famenes de los art\u00edculos encontrados para decidir incluirlos o no en esta revisi\u00f3n seg\u00fan los criterios de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La selecci\u00f3n inicial de los estudios se realiz\u00f3 a partir de los t\u00edtulos y res\u00famenes recuperados en las bases de datos. A continuaci\u00f3n, se recuperaron las publicaciones completas de los estudios previamente seleccionados. Ver anexo1<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En estos \u00faltimos veinte a\u00f1os ha sido el m\u00f3vil la tecnolog\u00eda que m\u00e1s severamente se ha introducido de una forma precoz en nuestra vida cotidiana. La revisi\u00f3n sobre la incidencia del tel\u00e9fono m\u00f3vil en la juventud revela que adem\u00e1s de un alto inter\u00e9s, una necesidad de explorar y an\u00e1lisis completos sobre tema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Primeras aristas exploradas sobre el fen\u00f3meno<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0El tel\u00e9fono se hatransformado en un uso imprescindible en todo el mundo, tal que:\u201d la empresa brit\u00e1nica SecurEnvoy en 2011, tras la realizaci\u00f3n de un estudio sobre el tema en el Reino Unido, acu\u00f1a el t\u00e9rmino <em>nomofobia <\/em>para definir el miedo irracional a salir de casa sin un tel\u00e9fono m\u00f3vil.\u201d Como termino contrario tenemos el de nomofilia. Siendo una abreviatura de la expresi\u00f3n ingl\u00e9s \u00abno-mobile-phone-phobia\u00bb miedo a no tener m\u00f3vil. En su estudio, SecurEnvoy encontr\u00f3 que:\u201d dos tercios de la poblaci\u00f3n (66%) sent\u00edan temor a perder o estar sin su tel\u00e9fono m\u00f3vil (El Informador, 2012)<sup>10\u201d<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los cient\u00edficos est\u00e1n alarmados por que el recorrido hasta llegar a la adicci\u00f3n es muy breve.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Takao, Kitamura, &amp; Takahashi (2009)<sup>11<\/sup>:\u201d revisaron la literatura sobre el tema para encontrar los posibles predictores de la conducta adictiva al m\u00f3vil en Jap\u00f3n, revelando que el tipo de uso del tel\u00e9fono m\u00f3vil est\u00e1 relacionado con variables como el g\u00e9nero, el autocontrol, y la necesidad de aprobaci\u00f3n, pero no con la soledad\u201d. Estudios realizados entre adolescentes espa\u00f1oles (S\u00e1nchez-Mart\u00ednez &amp; Otero, 2009; L\u00f3pez-Fern\u00e1ndez, Honrubia, &amp; Freixa, 2012)<sup>12<\/sup> demostraron que:\u201d el uso intensivo del tel\u00e9fono celular se asoci\u00f3 con el sexo femenino, la ubicaci\u00f3n de la escuela rural, la econom\u00eda familiar, fumar tabaco, consumo excesivo de alcohol, depresi\u00f3n y el fracaso escolar.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0El abuso del m\u00f3vil es estudiado sobre la salud f\u00edsica, ya que se ha descubierto que:\u201dusar tel\u00e9fonos m\u00f3viles m\u00e1s de 10 minutos al d\u00eda aumenta en un 71 por ciento la probabilidad de padecer tinnitus, enfermedad conocida por generar un zumbido en el o\u00eddo que causa molestias y disminuye la capacidad de escuchar\u201d (Rodr\u00edguez A., 2012)<sup>13<\/sup>. \u201cEl sistema nervioso, parece tambi\u00e9n afectarse, en Australia, el 68% de las personas encuestadas sobre el m\u00f3vil manifest\u00f3 haber sentido vibraciones de mensajes que nunca llegaron; el 87% de ellas experimentan las sensaciones una vez por semana y el 13% a diario\u201d (La Raz\u00f3n, 2012).<sup>14<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Respecto a la integridad f\u00edsica, los episodios en que las personas se han accidentado por causa de conducir usando el m\u00f3vil simult\u00e1neamente aumentan r\u00e1pidamente. Alg\u00fan autor refiere que:\u201d hablar por un tel\u00e9fono m\u00f3vil cuando se conduce, aumenta hasta cinco veces m\u00e1s la posibilidad de provocar un accidente vial ya que absorbe de ocho a trece segundos de distracci\u00f3n en promedio, responder la llamada o el mensaje\u201d. (Mart\u00ednez S., 2012)<sup>15<\/sup>. \u201cAun cuando no sea el conductor quien tome el m\u00f3vil, sino alguien lo haga por \u00e9l o utilice las manos libres, la concentraci\u00f3n de \u00e9ste en volante disminuye \u201c(Piza, 2010)<sup>16<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Las multas por el uso del m\u00f3vil en la conducci\u00f3n en las Comunidades Aut\u00f3nomas espa\u00f1olas son de hasta en un 2.000 por ciento m\u00e1s en los \u00faltimos seis a\u00f1os. Seg\u00fan los conductores: \u201cenviar un SMS o correo al volante es un riesgo mayor que beber alcohol si se va a conducir \u201c(La Naci\u00f3n, 2012)<sup>17<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0A nivel social, el m\u00f3vil ha cambiado las relaciones interpersonales de modo que:\u201d casi la mitad de la gente utiliza mensajes de texto en sus relaciones sentimentales \u201c(REUTERS, 2009)<sup>18<\/sup>.\u00a0 En ciertos estudios la relacionan con:\u201d una actitud orientada a mantener la solidaridad interpersonal\u201d (Chung, 2011<sup>19<\/sup>)\u201d y como una forma de vigilancia de los padres hacia sus hijos\u201d (Garc\u00eda, 2008) \u201cy parad\u00f3jicamente un sentimiento de libertad, autonom\u00eda e independencia de los adolescentes\u201d (Villanueva &amp; Choliz, 2008)<sup>20<\/sup>. Garc\u00eda (2008) se\u00f1ala que:\u201d los menores dedican mucho de su tiempo construir redes de sociabilidad virtuales que son para ellos especialmente importantes y que ampl\u00edan y fortalecen su capital social\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Otros fen\u00f3menos asociados con el uso del m\u00f3vil <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Refiere alg\u00fan autor que:\u201d con el uso del tel\u00e9fono m\u00f3vil y especialmente con la creciente convergencia de medios y recursos lograda por los dispositivos m\u00f3viles llamados\u00a0 <em>smart phone <\/em>han aparecido algunos fen\u00f3menos sociales relacionados con usos perversos de las aplicaciones, como el <em>ciberbullying <\/em>y el <em>sexting<\/em>, ambos se producen en la Internet o a trav\u00e9s de los m\u00f3viles y representan la parte m\u00e1s nociva del uso de redes virtuales, porque lastiman la integridad de los j\u00f3venes que son v\u00edctimas de este tipo de anomal\u00edas y pueden llegar a orillar a los adolescentes al suicidio\u201d (Hastings, 2009)<sup>21<\/sup>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otros autores comentan que: \u201cel <em>ciberbullying <\/em>es una variante del <em>bullying <\/em>o acoso escolar, que ha encontrado en la virtualidad un medio importante para su crecimiento y es que la introducci\u00f3n de tel\u00e9fonos celulares con aplicaciones de internet y c\u00e1maras fotogr\u00e1ficas a las escuelas favorece el fen\u00f3meno del <em>bullying<\/em>, ya que los estudiantes usan esta tecnolog\u00eda en horarios escolares para subir a la red peleas protagonizadas entre compa\u00f1eros\u201d (Gabriela, 2012)<sup>22<\/sup>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0El <em>sexting <\/em>es un fen\u00f3meno impulsado por la versatilidad de los tel\u00e9fonos y la accesibilidad a ellos que tienen los j\u00f3venes cada d\u00eda antes. Los m\u00f3viles tienen incorporadas m\u00faltiples aplicaciones multimedia que facilitan el registro y la distribuci\u00f3n de las im\u00e1genes sexuales sobre todo de chicas, captadas muchas veces sin consentimiento y compartidas de manera masiva, lo que lesiona seriamente la reputaci\u00f3n de las involucradas; el tomar fotograf\u00edas con el m\u00f3vil representa la principal aplicaci\u00f3n usada por los j\u00f3venes en EEUU (83%) y el compartir im\u00e1genes la segunda (64%) de acuerdo con el Pew Research Center (2010). En Espa\u00f1a las proporciones son de 52% y 47% respectivamente (Garc\u00eda, 2008).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Proceedings of the National Academy of Sciences. Refiere en \u00a0EEUU,que: \u201ccasi el 30 por ciento de los adolescentes env\u00eda fotos de ellos mismos desnudos por el tel\u00e9fono m\u00f3vil o el correo electr\u00f3nico, m\u00e1s de lo que se cre\u00eda, seg\u00fan el primer estudio del impacto del llamado <em>sexting<\/em> sobre la salud p\u00fablica. La encuesta encontr\u00f3 que el 57% de esos j\u00f3venes hab\u00eda recibido un pedido de foto al desnudo, y en el 31% de los casos hab\u00edan sido ellos quienes hab\u00edan pedido que le enviara una foto al desnudo\u201d (Universal, 2012)<sup>23<\/sup>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u00a0<strong>Phubbing<\/strong><\/em><strong>. Conectados a la red y desconectados de la realidad.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Phubbi<\/em>ng es la conducta insistente de priorizar el m\u00f3vil sobre cualquier situaci\u00f3n que se est\u00e9 desarrollando en su entorno. Se dice que:\u201d esta actitud origina una falta de atenci\u00f3n que desemboca en un acto descort\u00e9s hacia quienes est\u00e1n presentes\u201d (Delena, 2014).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos hemos sufrido al menos una vez \u00ab<em>Phubbing<\/em>\u00bb en situaciones tan distintas como: una reuni\u00f3n de amigos, reuni\u00f3n de trabajo, una comida familiar o incluso en la cama. Surge como consecuencia de mantenerse conectado a Internet a cualquier hora y en cualquier lugar. Este t\u00e9rmino formado a partir de las palabras \u00ab<em>phone<\/em>\u00bb (tel\u00e9fono) y \u00ab<em>snubbing<\/em>\u00bb (despreciar) se inici\u00f3 hacia el a\u00f1o 2012 por la agencia de publicidad McCann en Melbourne.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El m\u00f3vil en los espacios escolares<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo muestran cifras del Pew Research Center diciendo que:\u201d uso excesivo o indebido de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles puede ser un problema sobre todo en los espacios escolares, tal como, a trav\u00e9s del Pew Internet and American Life Project (2010)<sup>25<\/sup> de los Estados Unidos, que dan cuenta que muchas escuelas proh\u00edben el uso de tel\u00e9fonos celulares, y a pesar de ello, el 65% de los estudiantes que asisten a las los traen todos los d\u00edas y el 43% de los estudiantes reportan que utilizan el aparato durante la clase al menos una vez por d\u00eda. Harman &amp; Sato (2011)<sup>26<\/sup> advierten de la posibilidad que su nivel de uso de m\u00f3viles pueden ser la causa de un bajo rendimiento acad\u00e9mico\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nos planteamos diferentes preguntas:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00bfC\u00f3mo esta tecnolog\u00eda y los nuevos h\u00e1bitos est\u00e1n modificando las formas de interrelacionarse de los j\u00f3venes, sea con otras personas, con el orbe y con el conocimiento? \u00bfCu\u00e1l es el empleo del tel\u00e9fono m\u00f3vil en el espacio escolar? \u00bfC\u00f3mo es la comunicaci\u00f3n y el aprendizaje escolar a partir de la incorporaci\u00f3n del m\u00f3vil? \u00bfExisten diferencias significativas entre los estudiantes de diversos niveles y contextos respecto al uso del m\u00f3vil?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Irrupci\u00f3n del m\u00f3vil en diversas dimensiones humanas desde dos perspectivas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El tel\u00e9fono m\u00f3vil, celular o <em>smart phone<\/em>, comienza a llamar la atenci\u00f3n en determinados sectores poblacionales como objeto de estudio ya que su uso desmesurado pasa a formar parte de lo que en la actualidad se denominan Adicciones Tecnol\u00f3gicas (Griffith, 1995)<sup>27<\/sup>, \u201cdefinici\u00f3n que acoge un tipo espec\u00edfico de adicciones de conducta seguidas de etapas de dependencia y abuso con comportamientos an\u00f3malos, ya en Jap\u00f3n, se identificaron estados depresivos de los empleados estrechamente relacionados con la dependencia a los mensajes de texto\u201d (Xi, Watanabe, Liu, Masayo, Shono, &amp; Kitamura, 2011)<sup>28<\/sup>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son objeto de estudio la poblaci\u00f3n joven en virtud de que es el sector poblacional que registra mayor identificaci\u00f3n, aceptaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n de este aparato.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Weezel Y Benavides (2009)<sup>29<\/sup> en un estudio realizado sobre el uso del celular en seis pa\u00edses latinoamericanos:\u201d identificaron tres tipos de usuarios j\u00f3venes (18 a 25 a\u00f1os): el tradicional, el musical y el intensivo, con sus caracter\u00edsticas y preferencias tecnol\u00f3gicas distintivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Del Siegle (2010)<sup>30<\/sup> se\u00f1ala que: \u201ctanto Internet como el m\u00f3vil han ayudado a conectarnos y aprender nuevas formas inimaginables, examinando los beneficios que aportar\u00e1n en un futuro. No es la tecnolog\u00eda sino el mal uso lo que da problemas. Tanto los responsables, padres y educadores tenemos la obligaci\u00f3n de comprender los usos potenciales de las nuevas tecnolog\u00edas y guiar a los j\u00f3venes en su instauraci\u00f3n adecuada\u201d (Del Siegle, 2010).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0La mayor parte de los estudios realizados en M\u00e9xico van encaminados a describir s\u00f3lo los usos y preferencias de los j\u00f3venes respecto de las tecnolog\u00edas (Crovi, 2012)<sup>31<\/sup> y (Almanza &amp; Rodr\u00edguez, 2011; Miranda, Manzur, Garc\u00eda, &amp; Ortiz, 2009)<sup>32<\/sup> pero se requiere saber c\u00f3mo \u00e9stas logran transformar las dimensiones inherentes a los usuarios de este tipo de nuevas tecnolog\u00edas. Crovi (2012) en su estudio enfatiza que:\u201d las opiniones de los j\u00f3venes consultados indican la urgencia de contar con m\u00e1s datos emp\u00edricos que den cuenta del impacto real en su cotidianidad social y escolar. La a\u00fan insuficiente investigaci\u00f3n en esta \u00e1rea requiere como aspiraci\u00f3n precisamente proveer informaci\u00f3n que permita entender la manera en que los j\u00f3venes asimilan el m\u00f3vil en las diversas dimensiones, y as\u00ed contar con la posibilidad de dise\u00f1ar lineamientos, pol\u00edticas, programas o herramientas para afrontar de manera m\u00e1s certera la incidencia de este medio en las pr\u00e1cticas de los j\u00f3venes estudiantes\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/imagenes\/publicaciones\/2020\/NOMOFOBIA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ver anexo<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1 Abundis, F. (2006). Parametria. Recuperado el 30 de junio de 2012, de Celulares, \u00bfqui\u00e9n los usa?: http:\/\/www.amai.org\/pdfs\/revista-amai\/revista_9_art7.pdf<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2 L\u00f3pez, Y. (05 de junio de 2012). Movilnautas, tercera dimensi\u00f3n. Milenio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3 Ruelas, A. (2010). El tel\u00e9fono celular y las aproximaciones para su estudio. Comunicaci\u00f3n y Sociedad, 14, 143-167.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4 Carbonell, X., F\u00faster, H., Chamarro, A. &amp; Oberst, U. (2012). Adicci\u00f3n a Internet y m\u00f3vil: una revisi\u00f3n de estudios emp\u00edricos espa\u00f1oles [Internet and mobile addiction: A review of Spanish empirical studies]. Papeles del Psic\u00f3logo, 33(2), 82-89.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5 Labrador, F.J. &amp; Villadongos, S. (2010). Menores y nuevas tecnolog\u00edas: conductas indicadoras de posible problema de adicci\u00f3n. Psicothema, 22(2), 180-188.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6 Jenaro, C., Flores, N., G\u00f3mez, M., Gonz\u00e1lez, F. &amp; Caballo, C. (2007). Problematic Internet and cellphone use: Psychological, behavioral, and health correlates. Addiction Research and Theory, 15(3), 309-320. doi: 10.1080\/ 16066350701350247<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7 S\u00e1nchez, M. &amp; Otero, A. (2009). Factors associated with cell phone use in adolescents in the community of Madrid (Spain). Cyberpsychology and Behavior, 12(2), 131- 137. doi:10.1089\/cpb.2008.0164.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">8 Ling, R. (2007). Children, youth and mobile communications. Journal of Children and Media (1)1, 60-67.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9 Ruano, S. (2012). Internet y la telefon\u00eda m\u00f3vil, nuevos soportes para distribuir contenidos audiovisuales. Raz\u00f3n y Palabra, 68, recuperado el 12 de agosto de 2012 en, http:\/\/www.razonypalabra.org.mx\/N\/n68\/varia\/ruano.html.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">10 El Informador. (22 de Febrero de 2012). Nomofobia, el miedo de salir sin tel\u00e9fono m\u00f3vil. El<br \/>\nInformador, p\u00e1gs. http:\/\/www.informador.com.mx\/tecnologia\/2012\/358979\/6\/nomofobia-elmiedo-de-salir-sin-telefono-movil.htm.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">11 Takao, M., Kitamura , M., &amp; Takahashi, S. (2009). Addictive Personality and Problematic Mobile Phone Use Phone. Cyber Phsicology Behaviour (12)5, 507-501.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">12 S\u00e1nchez_Mart\u00ednez, M., &amp; Otero, A. (2009). Factors Associated with Cell Phone Use in Adolescents in the Community of Madrid (Spain). Cyberpsicology Behaviour, 131-137.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">13 Rodr\u00edguez, A. (23 de Junio de 2012). . Los j\u00f3venes se est\u00e1n quedando sordos. El Universal Cartagena, p\u00e1gs. http:\/\/www.eluniversal.com.co\/especiales\/nueva\/los-jovenes-se-estanquedando-sordos-81382.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">14 La Raz\u00f3n. (2 de Julio de 2012). El celular y su vibraci\u00f3n fantasma. La Raz\u00f3n, p\u00e1gs. http:\/\/www.larazon.com.ar\/interesa\/celular-vibracion-fantasma_0_364800076.html.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">15 Mart\u00ednez, S. (14 de Mayo de 2012). Celular, principal motivo de choques. Milenio, p\u00e1g. http:\/\/www.milenio.com\/cdb\/doc\/noticias2011\/1db22ab7d4f97d7491d79e46da0b34c8.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">16 Piza, M. (2010). Los Tel\u00e9fonos Celulares y los Accidentes de Tr\u00e1nsitov. Recuperado el 10 de junio de 2012, de Geo Salud: http:\/\/www.geosalud.com\/geonoticias\/celularesyaccidentes.htm<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">17 La Naci\u00f3n. (1 de Julio de 2012). El riesgo de escribir un mensaje al volante es el mismo que manejar ebrio . La Naci\u00f3n, p\u00e1gs. http:\/\/www.lanacion.com.py\/articulo\/78858-el-riesgo-deescribir-un-mensaje-al-volante-es-el-mismo-que-manejar-ebrio-.html.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">18 REUTERS. (6 de Septiembre de 2009). El tel\u00e9fono celular deviene objeto inseparable; algunos lo llevan a la cama. La Jornada, p\u00e1g. 28.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">19 Chung, N. (2011). Korean adolescent girls addictive use of mobile phones to maintain interpersonal solidarity. Social Behaviour and Personality, 1348-1359.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">20 Villanueva, V., &amp; Choliz, M. (2008). El tel\u00e9fono m\u00f3vil en la adolescencia: estudio sobre la hip\u00f3tesis de la hermandad virtual en adolescentes espa\u00f1oles. Revista Peruana de<br \/>\nDrogodependencia 6, 75-91.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">21 Hastings, K. (20 de Marzo de 2009). Teenager commits suicide after &#8216;sexting&#8217; a nude photo to her boyfriend made her life a misery. Mail Online, p\u00e1gs. http:\/\/www.dailymail.co.uk\/tvshowbiz\/article-1161112\/Teenager-commits-suicide-sexting-nudephoto-boyfriend-life-misery.html<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">22 Gabriela, M. (30 de Junio de 2012). Alto porcentaje de casos de \u00abbullying\u00bb no se denuncia. El Sol de Cuautla, p\u00e1g. http:\/\/www.oem.com.mx\/elsoldecuautla\/notas\/n2600188.htm.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">23 El Universal. (2 de Julio de 2012). Adolescentes env\u00edan fotos de s\u00ed mismos desnudos. El<br \/>\nUniversal, p\u00e1g. http:\/\/www.eluniversal.com.mx\/articulos\/71800.html<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">24 Delena, C. (2014). Adicci\u00f3n tecnol\u00f3gica. (Trabajo Fin de Grado). Universidad de Palermo, Ciudad de Buenos Aires<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">25 Parrilla, E. (2007). Alteraciones del lenguaje en la era digital. Comunicar, (15) 30, 131-136.<br \/>\nPew Research Center. (April de 2010). Recuperado el 12 de mayo de 2012, de Pew Internet and American Life Project: http:\/\/www.pewinternet.org\/Reports\/2010\/Teens-and-MobilePhones.aspx?r=1<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">26 Harman, B., &amp; Sato, T. (2011). Cell Phone and Grade Ponint Average. College Student Journal, 544-549.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">27 Griffith, M. (1995). Academia.edu. Recuperado el 10 de julio de 2011, de Technologycal Adictiosns:http:\/\/nottinghamtrent.academia.edu\/MarkGriffiths\/Papers\/772311\/Griffiths_M.D._1995_._Tech nological_addictions._Clinical_Psychology_Forum_76_14-19<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">28 Xi, L., Watanabe, J., Liu, Q., Masayo, U., Shono, M., &amp; Kitamura, T. (2011). Internet and mobile phone text-messaging dependency: Factor structure and correlation with dysphoric mood among Japanese adults. Computers in Human Behavior, 1702-1709.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">29 Weezel, A., &amp; Benavides, C. (2009). Uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles por los j\u00f3venes. Cuadernos de<br \/>\nInformaci\u00f3n, 25, 5-14.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">30 Siegle, D. (2010). clasificaron a los estudiantes en una de cuatro categor\u00edas de acuerdo Technology Abuses of the 21st Ce. Gifted Child Today, 14-16,65.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">31 Crovi, D. (2012). J\u00f3venes universitarios y telefon\u00eda celular, recuperado el 10 de julio de 2012 en Revista Mexicana de Comunicaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">http:\/\/mexicanadecomunicacion.com.mx\/rmc\/2012\/01\/16\/jovenes-universitarios-y-telefoniacelular\/#axzz1p7ezsIKy<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">32 Almanza, V., &amp; Rodr\u00edguez, I. (2011). Uso, consumo y apropiaci\u00f3n del celular en un contexto urbano<em> (Distrito Federal). Derecho a Comunicar, 76-103.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em><u>Anexo de bibliograf\u00eda<\/u><\/em><\/strong><strong><em> de tabla de definiciones de manifestaciones relacionadas con el uso de TC e Internet<\/em><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kruger DJ, Djerf JM. High ringxiety: Attachment anxiety predicts experiences of phantom cell phone ringing. Cyberpsychology Behav Soc Netw. 2016;19(1):56-9. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Deb A. Phantom vibration and phantom ringing among mobile phone users: A systematic review of literature. Asia-Pac Psychiatry Off J Pac Rim Coll Psychiatr. 2015;7(3):231-9. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Karadag E, Tosuntas SB, Erzen E, et al. Determinants of phubbing, which is the sum of many virtual addictions: a structural equation model. J Behav Addict. 2015;4(2):60-74. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bianchi A, Phillips JG. Psychological predictors of problem mobile phone use. Cyberpsychol Behav. 2005;8(1):39-51. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Billieux J. Problematic use of the mobile phone: A literature review and a pathways model. Curr Psychiatry Rev. 2012;8(4):299\u2013307. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Yildirim C, Correia AP. Exploring the dimensions of nomophobia: Development and validation of a self-reported questionnaire. Comput Hum Behav. 2015;49:130-7. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Musetti A, Cattivelli R, Giacobbi M, et al. Challenges in internet addiction disorder: \u00bfIs a diagnosis feasible or not? Front Psychol. 2016;7:842. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">TePoel F, Baumgartner SE, Hartmann T, Tanis M. The curious case of cyberchondria: A longitudinal study on the reciprocal relationship between health anxiety and online health information seeking. J Anxiety Disord. 2016; 43:32-40. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0[\u00a0Links]<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Sparrow B, Liu J, Wegner DM. Google effects on memory: cognitive consequences of hav ng information at our fingertips. Science. 2011;333(6<strong>i<\/strong>043):776<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Influencia negativa del uso del m\u00f3vil en los adolescentes y adultos j\u00f3venes: nomofobia Autora principal: Yolanda Manero Ans\u00f3n Vol. XV; n\u00ba 11; 516<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[188],"tags":[891,492,6832,5275],"class_list":["post-56132","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-psicologia","tag-adiccion","tag-adolescentes","tag-jovenes","tag-telefono-movil","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Influencia negativa del uso del m\u00f3vil en los adolescentes y adultos j\u00f3venes: nomofobia<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Influencia negativa del uso del m\u00f3vil en los adolescentes y adultos j\u00f3venes: nomofobia Autora principal: Yolanda Manero Ans\u00f3n Vol. XV; 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