{"id":56928,"date":"2020-07-29T09:52:32","date_gmt":"2020-07-29T07:52:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=56928"},"modified":"2020-07-29T09:53:47","modified_gmt":"2020-07-29T07:53:47","slug":"redes-sociales-y-universitarios-mexicanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/redes-sociales-y-universitarios-mexicanos\/","title":{"rendered":"Redes sociales y universitarios mexicanos"},"content":{"rendered":"

Redes sociales y universitarios mexicanos<\/strong><\/p>\n

Autora principal: Viviana Mar\u00edn Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Vol. XV; n\u00ba 14; 699<\/p>\n

Mexican social and university networks<\/strong><\/p>\n

Fecha de recepci\u00f3n: 29\/06\/2020<\/p>\n

Fecha de aceptaci\u00f3n: 22\/07\/2020<\/p>\n

Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XV. N\u00famero 14 \u2013\u00a0 Segunda quincena de Julio de 2020 – P\u00e1gina inicial: Vol. XV; n\u00ba 14; 699<\/p>\n

Autores:<\/strong><\/p>\n

Mar\u00edn Gonz\u00e1lez Viviana*<\/sup><\/p>\n

Cer\u00f3n Ferrer Enrique**<\/sup><\/p>\n

Verde Flota Elsy Elizabeth***<\/sup><\/p>\n

Morales Moreno Ciciolil****<\/sup><\/p>\n

Negrete Fonseca Fernanda*****<\/sup><\/p>\n

*Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Unidad-Xochimilco, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.<\/p>\n

**Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Unidad-Xochimilco, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.<\/p>\n

***Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Unidad-Xochimilco, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.<\/p>\n

****Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Unidad-Xochimilco, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.<\/p>\n

*****Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Unidad-Xochimilco, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.<\/p>\n

Resumen<\/strong><\/p>\n

Las redes sociales se han adentrado en nuestras vidas, de una manera sorprendente, convirtiendo su uso en una necesidad y en algunos casos, una adicci\u00f3n. De ah\u00ed la importancia por analizar este fen\u00f3meno de car\u00e1cter mundial, en donde los ni\u00f1os, adolescentes y adultos j\u00f3venes son protagonistas del uso de estas tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n. El presente estudio tiene como finalidad, examinar el uso y el tipo de redes sociales utilizados por los estudiantes en el \u00e1mbito universitario. Para tal fin, se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de 1402 alumnos, de la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana Unidad Xochimilco, quienes \u00a0\u00a0contestaron dos encuestas, de auto aplicaci\u00f3n. La primera con datos sociodemogr\u00e1ficos, as\u00ed como preguntas sobre frecuencia y tipo de uso de redes sociales y la segunda, previamente construida y validada por Escurra & Salas (1)<\/sup> de Adicci\u00f3n a Redes Sociales (ARS). Los resultados son indicativos de que los estudiantes emplean las redes sociales de una forma no saludable, ya que de acuerdo al cuestionario ARS, en esta investigaci\u00f3n observamos que 73% de los estudiantes se ubican en las categor\u00edas de uso excesivo, obsesi\u00f3n y falta de control personal, en la usanza de las mismas, por lo que se considera de gran importancia la creaci\u00f3n de campa\u00f1as de educaci\u00f3n, para la utilizaci\u00f3n adecuada de las tecnolog\u00edas, evitando as\u00ed problemas biopsicosociales a corto y largo plazo.<\/p>\n

Palabras clave<\/strong>: redes sociales, universitarios, uso no saludable, adicci\u00f3n.<\/p>\n

Abstract<\/strong><\/p>\n

Social networks have entered our lives, in a surprising way, making their use a necessity and in some cases, an addiction. Hence the importance of analyzing this global phenomenon, where children, adolescents and young adults are the protagonists of the use of these communication technologies. The purpose of this study is to examine the use and type of social networks used by students in the university environment. To this end, 1402 students from the Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana Unidad Xochimilco participated, who answered two self-application surveys. The first with sociodemographic data, as well as questions about the frequency and type of use of social networks, and the second, previously built and validated by Escurra & Salas (1) de addiction to Social Networks (ARS). The results are indicative that students use social networks in an unhealthy way, since according to the ARS questionnaire, in this research we observed that 73% of students fall into the categories of excessive use, obsession and lack of control. personal, in the use of the same, for which the creation of educational campaigns is considered of great importance, for the adequate use of technologies, thus avoiding biopsychosocial problems in the short and long term.<\/p>\n

Keywords<\/strong>: social networks, university students, non-healthy use, addiction.<\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

El desarrollo de la ciencia y la tecnolog\u00eda, que nos proporcionan nuevos dispositivos y herramientas asociadas con las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC), (2)<\/sup> ha revolucionado la forma en que nos comunicamos y compartimos la informaci\u00f3n con otros en nuestro entorno, formando parte de nuestra vida cotidiana. (3)<\/sup><\/p>\n

Como parte de una nueva cultura, las redes sociales est\u00e1n ejerciendo una gran influencia en las personas, convirti\u00e9ndose en una necesidad social y de interacci\u00f3n, lo que ha modificado nuestras relaciones, es m\u00e1s frecuente observar en el comportamiento de la gente, el uso habitual de las redes en cualquier contexto o situaci\u00f3n y en cualquier momento del d\u00eda, as\u00ed se encuentren solas o acompa\u00f1adas, (4)<\/sup> lleg\u00e1ndose a considerar un comportamiento moderno normal. (1, 5, 6)<\/sup><\/p>\n

Para un gran sector de la poblaci\u00f3n mexicana, el acceso a internet se ha convertido en algo cotidiano y le acompa\u00f1a en la mayor\u00eda de sus actividades, ya sea directa o indirectamente. (<\/sup>7)<\/sup> En los \u00faltimos a\u00f1os, la penetraci\u00f3n y el uso de internet han ido en aumento, (8)<\/sup> de acuerdo a datos de Estad\u00edsticas y Estudios de Marketing Digital 2019-2020 (9)<\/sup> actualmente existen m\u00e1s de 62 millones de usuarios mexicanos activos en redes sociales, lo que equivale al 82% de usuarios de internet.<\/p>\n

Los adolescentes y los j\u00f3venes pasan gran parte de su vida diaria utilizando las redes sociales (10)<\/sup> y algunos desarrollan comportamientos adictivos a las mismas. (1<\/sup>)<\/sup> La adicci\u00f3n a las redes sociales, considerada un subtipo de adicci\u00f3n al Internet, (11)<\/sup> es compleja y se encuentra moldeada por factores biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos, sociales y culturales, (5)<\/sup> relacion\u00e1ndose en la mayor\u00eda de los casos a problemas de salud mental. (12)<\/sup><\/p>\n

Los j\u00f3venes se ven m\u00e1s expuestos a las redes sociales debido al impacto social y al atractivo de las mismas \u00e9stas cubren necesidades psicol\u00f3gicas b\u00e1sicas de los j\u00f3venes como hacerse visibles, reafirmar su identidad ante el grupo, divertirse o estar conectados con los amigos (<\/sup>13<\/sup>)<\/sup>, al grado de que el no tener una cuenta en alguna red social es percibido por la gente como una forma de \u00abno estar presente en la sociedad actual\u00bb, seg\u00fan Salas y Escurra. (4)<\/sup><\/p>\n

A pesar de que el Manual Diagn\u00f3stico y Estad\u00edstico de los Trastornos Mentales (DSM-V) no considera la adicci\u00f3n a las TIC como un trastorno mental, (14)<\/sup> muchos autores como Escurra & Salas, (1)<\/sup> Parra, et. al., (8)<\/sup> Jamal, J. Al-Menayes (15)<\/sup>, L\u00f3pez & Jasso (11)<\/sup> y Mart\u00ednez, Ram\u00edrez & Arias (14)<\/sup>, entre otros, difieren, pues \u00e9sta presenta caracter\u00edsticas espec\u00edficas de una adicci\u00f3n. (<\/sup>14)<\/sup><\/p>\n

Echebur\u00faa & De Corral (10) <\/sup>mencionan que lo que caracteriza a una adicci\u00f3n es la p\u00e9rdida de control y la dependencia, as\u00ed como una interferencia negativa en la vida cotidiana. Para Parra et. al., (8)<\/sup> indican que los adictos a internet experimentan s\u00edntomas ansiosos, irritabilidad, desajuste emocional y problemas en la interacci\u00f3n social, y estos problemas surgen cuando los usuarios descuidan sus rutinas diarias para permanecer conectados, o bien sustraen horas al sue\u00f1o nocturno, adem\u00e1s llegan a eliminar comidas, muestran aislamiento de la realidad, desinter\u00e9s por otros temas, bajo rendimiento escolar y\/o laboral, trastornos de conducta, as\u00ed como sedentarismo y obesidad. Mart\u00ednez, Ram\u00edrez & Arias (14)<\/sup> dicen que los adictos a las redes presentan una preocupaci\u00f3n incontrolable y ansiosa por realizar la conducta y satisfacci\u00f3n cuando es lograda, con un incremento de estos s\u00edntomas.<\/p>\n

Seg\u00fan Andreassen, las adicciones, tanto qu\u00edmicas como conductuales, tienen siete s\u00edntomas centrales en com\u00fan: saliencia, tolerancia, modificaci\u00f3n del estado de \u00e1nimo, conflicto, abstinencia, problemas y reca\u00eddas; dicho esto, sugiere que el uso excesivo y compulsivo de las redes sociales es una adicci\u00f3n conductual, lo cual, por definici\u00f3n, no es saludable, pues abarca problemas emocionales, de relaciones, de salud y de rendimiento acad\u00e9mico y\/o laboral. (<\/sup>5)<\/sup><\/p>\n

Igualmente, L\u00f3pez & Jasso consideran la adicci\u00f3n cuando existe un uso excesivo, p\u00e9rdida de control, s\u00edntomas de abstinencia, tolerancia y repercusiones negativas en la vida diaria, asociado con una p\u00e9rdida de control, privaci\u00f3n del sue\u00f1o, descuido y p\u00e9rdida de inter\u00e9s en otras actividades y en relaciones interpersonales presenciales, decremento de actividad f\u00edsica y del foco de atenci\u00f3n, as\u00ed como ansiedad relacionada a mantenerse conectado. (11)<\/sup><\/p>\n

Es innegable que las redes sociales han tenido un gran impacto en la vida de las personas y m\u00e1s en los j\u00f3venes estudiantes, quienes utilizan estos medios por razones personales, sociales y acad\u00e9micas. Su uso es positivo, siempre que no se dejen de lado el resto de las actividades propias de una vida normal, pero en cantidades excesivas de uso, puede volverse adictivo. (<\/sup>14)<\/sup><\/p>\n

La adicci\u00f3n a las TIC surge como una nueva problem\u00e1tica propia del siglo XXI, (<\/sup>8<\/sup>)<\/sup> y dado que los j\u00f3venes se encuentran entre los usuarios que m\u00e1s utilizan las redes sociales, (<\/sup>6)<\/sup> esto ha generado una preocupaci\u00f3n por conocer el uso y las conductas de esta poblaci\u00f3n.<\/p>\n

Objetivos: <\/strong><\/p>\n

\u00a0General<\/strong><\/p>\n

Analizar el uso de redes sociales por parte de los estudiantes de la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Unidad Xochimilco (UAM-X).<\/p>\n

\u00a0Particulares<\/strong><\/p>\n

a.-Establecer cu\u00e1l es la red social m\u00e1s utilizada entre los estudiantes.<\/p>\n

b.-Determinar la frecuencia de uso de las redes sociales entre los alumnos.<\/p>\n

c.-Identificar el fin con que son utilizadas las redes sociales por los universitarios.<\/p>\n

d.-Valorar la existencia de un problema de adicci\u00f3n a las redes sociales en estudiantes de la UAM-X.<\/p>\n

e.-Examinar la percepci\u00f3n de adicci\u00f3n a redes sociales por parte de los mismos estudiantes.<\/p>\n

Material y m\u00e9todo <\/strong><\/p>\n

Participantes: La poblaci\u00f3n estudiantil de la Universidad, tiene un universo de 14 007 alumnos inscritos al trimestre 19-O.\u00a0 Participaron 1 402 estudiantes de las dieciocho licenciaturas de la Unidad Xochimilco, conformando as\u00ed una muestra del 10% de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n

Material y aparatos de medida: El instrumento empleado estuvo conformado por dos secciones. Se aplic\u00f3 en primera instancia una encuesta que nos permiti\u00f3 conocer a qu\u00e9 licenciatura pertenec\u00edan los participantes, sexo, edad, frecuencia de uso de las redes sociales, entre otras variables. Posteriormente los alumnos contestaron el cuestionario de ARS construido y validado por Escurra y Salas (1)<\/sup>. La escala utilizada es de tipo Likert y los \u00edtems se encuentran clasificados en tres dimensiones: a) obsesi\u00f3n por las redes sociales, b) falta de control personal en la usanza de las redes sociales y c) uso excesivo de las redes sociales. Para medir la fiabilidad de la consistencia interna del instrumento se estim\u00f3 el Alfa de Cronbach, alcanzando un coeficiente alfa de 0.89.<\/p>\n

Procedimiento: Se invit\u00f3 a participar en el estudio, de manera voluntaria y an\u00f3nima, a estudiantes de la universidad; de la misma manera, se acudi\u00f3 a las aulas, con previa autorizaci\u00f3n de los docentes, para la aplicaci\u00f3n del instrumento de an\u00e1lisis. En ambos casos se explicaron los objetivos del estudio y de manera presencial se les entreg\u00f3 el instrumento de auto-aplicaci\u00f3n, para poder resolver dudas al momento de contestarlo.<\/p>\n

An\u00e1lisis de datos: El procesamiento y an\u00e1lisis estad\u00edstico se llev\u00f3 a cabo con el programa estad\u00edstico inform\u00e1tico Statistical Package for Social Sciences (SPSS)<\/em> versi\u00f3n 21.0 para Windows. Se realizaron medidas descriptivas de cada variable (frecuencia absoluta y porcentajes) y prueba de Chi-cuadrada de Pearson para determinar relaci\u00f3n entre variables de inter\u00e9s, considerando un nivel de significaci\u00f3n estad\u00edstica del 0.05%.<\/p>\n

Resultados<\/strong><\/p>\n

52% de los participantes son mujeres y 48% hombres, ver gr\u00e1fica 1. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

El rango de edad con mayor n\u00famero de participantes fue de 20 a 25 a\u00f1os, representando al 75% de la muestra, ver gr\u00e1fica 2. (al final del art\u00edculo).<\/p>\n

Dentro de las dieciocho licenciaturas, Medicina fue la que mostr\u00f3 mayor porcentaje de participaci\u00f3n, representando un 14% de la muestra total, seguida de Arquitectura y Dise\u00f1o Industrial con 12% y 9% respectivamente. Las licenciaturas de la Divisi\u00f3n de Ciencias Sociales y Humanidades representaron un 27%, mientras que las de Ciencias Biol\u00f3gicas y de la Salud un 41% y la Ciencias y Artes para el Dise\u00f1o 32%, conformando el total de la muestra, ver gr\u00e1fica 3. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

Pr\u00e1cticamente la totalidad de los encuestados hacen uso de Redes Sociales, ver gr\u00e1fica 4. (al final del art\u00edculo) Las redes sociales que utilizan con mayor frecuencia son: con m\u00e1s del 90%\u00a0 Whats App, Facebook y YouTube\u00a0 97, 95 y 92% respectivamente\u00a0 e Instagram con un 80%, ver gr\u00e1fica 5. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

Con respecto al uso de las redes sociales, se encuentra, que la mayor\u00eda las ocupa para comunicaci\u00f3n (42%), m\u00e1s de un tercio para entretenimiento (38%), 8% las utiliza con fines acad\u00e9micos, ver gr\u00e1fica 6. (al final del art\u00edculo) En cuanto a la correlaci\u00f3n entre sexo y uso de las mismas, se muestra que la usanza m\u00e1s frecuente en mujeres es la comunicaci\u00f3n y en hombres el entretenimiento, 84% de los estudiantes se conectan a las redes sociales de manera habitual mientras ingieren alimentos, ver gr\u00e1fica 7. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

La mayor\u00eda de los universitarios comenzaron a usar redes sociales entre los 13 y 15 a\u00f1os, sin embargo, es importante mencionar que un 30% inici\u00f3 entre los 10 y 12 a\u00f1os y 6% empez\u00f3 a utilizarlas a los 9 o menos, ver gr\u00e1fica 8. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

Un tercio de los encuestados refieren estar conectados a las redes sociales de 4 a 5 horas al d\u00eda, mientras que un cuarto hace uso de \u00e9stas de 2 a 3. M\u00e1s de una tercera parte (38.8%) refieren estar conectados desde 6 hasta todo el d\u00eda, ver gr\u00e1fica 9.\u00a0 (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

10% de los estudiantes no conocen personalmente al 70% de sus contactos en redes sociales, ver gr\u00e1fica 10.\u00a0 (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

M\u00e1s de dos tercios de los participantes registran sus datos verdaderos en las redes sociales, sin embargo, casi un tercio de ellos, no proporcionan sus datos reales, creando perfiles con informaci\u00f3n falsa, ver gr\u00e1fica 11. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

El lugar m\u00e1s popular entre los universitarios para conectarse a las redes sociales es en casa, seguido de la universidad y el transporte p\u00fablico. Es menester hacer menci\u00f3n del 10% que se enlaza en el autom\u00f3vil, pues esto representa un peligro para los alumnos, ver gr\u00e1fica 12. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

De acuerdo con el cuestionario ARS, en esta investigaci\u00f3n observa que 73% de los estudiantes de la UAM-X\u00a0\u00a0 se ubican en las categor\u00edas de uso excesivo, obsesi\u00f3n y falta de control personal en el uso de redes sociales, ver gr\u00e1fica 13. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

Es importante realizar estudios que reporten las caracter\u00edsticas en el uso de redes sociales por profesi\u00f3n, en este estudio se muestra, que los alumnos afines a carreras del \u00e1rea de la salud. Representan un mayor porcentaje, en las tres dimensiones de adicci\u00f3n a las redes sociales, sobre todo en uso excesivo, ver gr\u00e1fica 14. (al final del art\u00edculo)<\/p>\n

\u00a0A menor edad de inicio de uso de redes sociales, mayor falta de control personal en el uso de estas, en la vida universitaria. Las tres dimensiones previamente mencionadas, son inversamente proporcionales a la edad de inicio de uso de redes (a partir de los 10 a\u00f1os).<\/p>\n

Con respecto a la auto-percepci\u00f3n que tienen los estudiantes sobre adicci\u00f3n a las redes sociales, se muestra que 51% considera tener este problema cotidianamente, ver gr\u00e1fica 15. \u00a0(al final del art\u00edculo).<\/p>\n

Discusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Con relaci\u00f3n a las redes sociales m\u00e1s populares, se obtienen resultados similares a los reportados por autores como Jamal, J. Al-Menayes,(15)<\/sup> quien en un estudio realizado con una muestra de 1327 estudiantes universitarios, encontr\u00f3 que la red social m\u00e1s utilizada por la mitad de los participantes fue WhatsApp. De la misma manera, estudios como los de Salas & Escurra (4)<\/sup>, L\u00f3pez & Jasso (11)<\/sup> y Rueda & Flores (16)<\/sup> reportan entre los primeros tres lugares de redes sociales m\u00e1s frecuentemente utilizadas Whats App, Facebook y YouTube, lo que concuerda con los resultados que se obtienen en esta investigaci\u00f3n.<\/p>\n

M\u00e1s de la mitad de los encuestados hacen uso de las redes sociales, durante 4 o m\u00e1s horas al d\u00eda, lo que concuerda con otros trabajos, de L\u00f3pez Rosales, F., & Jasso Medrano, J. (11)<\/sup> y la Asociaci\u00f3n Mexicana de Internet (AMIPCI), (17)<\/sup> quienes reportaron en 2019 un promedio de conexi\u00f3n de 8 horas y 20 minutos por parte de cibernautas mexicanos. Dicho esto, podemos\u00a0 afirmar con certeza que los j\u00f3venes dedican un tiempo excesivo a las redes sociales, lo que conduce a un patr\u00f3n de deterioro funcional y psicosocial (8)<\/sup> pues, como se ha hecho notar en otras investigaciones (4, 5, 8, 10, 11, 13, 15)<\/sup>, por mantenerse conectados a la red, sacrifican horas de sue\u00f1o, ejercicio, cuidado de la salud, de alimentaci\u00f3n, de estudiar y de dedicaci\u00f3n a sus relaciones interpersonales presenciales, por lo tanto, ser\u00eda de gran utilidad realizar estudios longitudinales para investigar c\u00f3mo el uso excesivo de las redes sociales est\u00e1 relacionada a problemas de salud a largo plazo. (5)<\/sup><\/p>\n

Autores como Young (18)<\/sup> y Rueda & Flores, (16)<\/sup> entre otros (19)<\/sup> estiman que si un joven pasa m\u00e1s de 4-5 horas al d\u00eda conectado a las redes sociales, ya presenta s\u00edntomas de adicci\u00f3n. Sin embargo, otros autores como Parra, et. al.,(8)<\/sup> L\u00f3pez & Jasso (11)<\/sup> y Echebur\u00faa & De Corral, (10)<\/sup> mencionan que el criterio de tiempo no es suficiente para la distinci\u00f3n entre adictos o no a las redes sociales y m\u00e1s que el n\u00famero de horas conectado a la red, lo determinante es el grado de interferencia en la vida diaria, y que lo que caracteriza a la adicci\u00f3n a las redes sociales no es el tipo de conducta implicada, sino la forma de relaci\u00f3n que el sujeto establece con ella, por lo que m\u00e1s que de perfil de adicto a las nuevas tecnolog\u00edas, hay que hablar de persona propensa a sufrir adicciones. (10)<\/sup><\/p>\n

Existen diversas gu\u00edas internacionales que sugieren limitar el tiempo de conexi\u00f3n en ni\u00f1os y adolescentes, la mayor\u00eda de ellas recomiendan que los infantes no deben estar expuestos a actividades a trav\u00e9s de una pantalla, los preescolares deben dedicarle menos de 1 hora al d\u00eda, mientras que en escolares y adolescentes se aconseja un uso recreacional o de entretenimiento con una duraci\u00f3n menor a 2 horas al d\u00eda. (20)<\/sup><\/p>\n

Al igual que en otros estudios, encontramos que las redes sociales son utilizadas principalmente con fines de comunicaci\u00f3n y entretenimiento (4, 8, 11)<\/sup>, y al respecto, Mart\u00ednez, Ram\u00edrez & Arias (14)<\/sup> mencionan que cuando no hay un uso con fines laborales o acad\u00e9micos, hay mucho mayor \u00edndice de horas en l\u00ednea que cuando no, influyendo en el abuso de las redes.<\/p>\n

Sin embargo, a pesar de que en general las redes sociales no son usadas para prop\u00f3sitos acad\u00e9micos, (4)<\/sup> \u00e9stas poseen un potencial did\u00e1ctico significativo en los contextos educativos y de instrucci\u00f3n, seg\u00fan Cabrero, et. al., (3)<\/sup> sin dejar de lado la importancia de la alfabetizaci\u00f3n digital de los estudiantes para que adquieran una fuerte competencia digital, constituyendo las redes sociales una herramienta para la formaci\u00f3n y el aprendizaje, (6)<\/sup> por lo que el inter\u00e9s en ellas ha ido creciendo de manera exponencial. (3)<\/sup><\/p>\n

Un estudio realizado en la Universidad Federal de Lavras, Brasil, (<\/sup>21<\/sup>)<\/sup> busc\u00f3 estimar la influencia de factores de distracci\u00f3n y la ingesta cal\u00f3rica total durante las comidas, encontrando que cuando se come sin distractores, como el celular, la ingesta cal\u00f3rica es de 535 kcal, en comparaci\u00f3n con 591 kcal al usar el celular, con lo que concluyeron que comer con distractores incrementa aproximadamente 15% de la ingesta cal\u00f3rica, por lo que el uso de nuevas tecnolog\u00edas durante las comidas puede contribuir no s\u00f3lo a un incremento en la ingesta cal\u00f3rica, pero tambi\u00e9n a una vida sedentaria. Siendo que el 84% de los universitarios de la UAM-X hace uso de las redes sociales durante las comidas de forma cotidiana, surge una nueva preocupaci\u00f3n por el uso excesivo de \u00e9stas.<\/p>\n

Diversos autores (22, 23)<\/sup> concuerdan que, el uso en exceso de las nuevas tecnolog\u00edas trae consigo una serie de consecuencias, tal como se expone en el reporte de Gottschalk (20)<\/sup>, donde hace menci\u00f3n, de alteraciones en la secreci\u00f3n de melatonina u \u201chormona del sue\u00f1o\u201d, que es m\u00e1s sensible a est\u00edmulos de luz en ni\u00f1os que en adultos y a causa del tiempo destinado a la pantalla del celular o computadora, ocasiona alteraciones en el sue\u00f1o. De la misma forma, dice que periodos largos de uso de las nuevas tecnolog\u00edas (3 o m\u00e1s horas al d\u00eda) pueden tener un impacto en la respuesta del cortisol en ni\u00f1os. De la misma manera, sugiere que adolescentes que usan mucho estas tecnolog\u00edas y redes sociales pueden experimentar incrementos en los niveles de cortisol al despertarse, lo cual se ha visto asociado a problemas de mala salud f\u00edsica y mental. Recientemente se ha vinculado el tiempo de conexi\u00f3n con obesidad en ni\u00f1os, al igual que el desplazar otras actividades, como el ejercicio, genera una actitud sedentaria. Tambi\u00e9n se exponen molestias m\u00fasculo-esquel\u00e9ticas y de postura al estar tanto tiempo conectado ya sea a trav\u00e9s del celular, laptop o computadora. (20)<\/sup><\/p>\n

De acuerdo, a Escurra & Salas, (1)<\/sup> 45% de los participantes presenta adicci\u00f3n en relaci\u00f3n, a las redes sociales.<\/p>\n

Los resultados de este estudio concuerdan con trabajos como el de Griffiths, Kuss & Demetrovics (24)<\/sup> en el cual se encuestaron a 313 usuarios de redes sociales y se report\u00f3 que m\u00e1s de la mitad de los participantes refirieron sentir adicci\u00f3n a las redes sociales, lo que sugiere que existe una auto-percepci\u00f3n de adicci\u00f3n en los estudiantes con respecto al uso de redes sociales.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Conclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Tras analizar los resultados obtenidos, se puede decir, que la adicci\u00f3n a las redes sociales est\u00e1 presente entre los estudiantes de licenciatura de la UAM-X y es muy probable que, sin un plan de prevenci\u00f3n o de educaci\u00f3n para el uso saludable de las mismas, este porcentaje de alumnos con adicci\u00f3n se incremente ocasionando serias consecuencias a corto y largo plazo (25)<\/sup> impactando negativamente sobre el bienestar psicol\u00f3gico. (14)<\/sup><\/p>\n

Se deben implementar estrategias de prevenci\u00f3n en el hogar y a nivel educativo para detectar se\u00f1ales de alarma e identificar a estudiantes con riesgo o con adicci\u00f3n a las redes sociales, (24, 26)<\/sup> tomando en cuenta que el objetivo terap\u00e9utico debe centrarse en el reaprendizaje del control de la conducta. (10, 24)<\/sup><\/p>\n

A ra\u00edz de los resultados obtenidos, se puede afirmar que los universitarios est\u00e1n conscientes de su adicci\u00f3n, sin embargo, surge la pregunta: \u00bfexiste preocupaci\u00f3n por parte del alumnado con respecto al tema? Es conveniente hacer un seguimiento de la percepci\u00f3n de los estudiantes sobre este tema, a fin de que se puedan dise\u00f1ar, si es necesario, campa\u00f1as de educaci\u00f3n para el uso adecuado y saludable de estas tecnolog\u00edas. (27)<\/sup><\/p>\n

Tal y como Duarte, Almada & Medina (28)<\/sup> exponen, las redes sociales pueden ser un complemento para el desarrollo de los entornos virtuales de aprendizaje aplicado, por lo que ser\u00eda crucial promover la reflexi\u00f3n en el \u00e1mbito educativo hacia el uso de las redes sociales como herramienta acad\u00e9mica que contribuya a la formaci\u00f3n utiliz\u00e1ndose de forma consciente, reflexiva y profesional por parte de los estudiantes.<\/p>\n

Es menester continuar investigando el uso de las redes sociales y el comportamiento adictivo que \u00e9stas conllevan, (11)<\/sup> sobre todo a trav\u00e9s de investigaciones transversales para valorar las consecuencias del uso excesivo a largo plazo.<\/p>\n

Es importante considerar, que los resultados de este estudio aporten elementos para futuras investigaciones sobre esta problem\u00e1tica que se presenta en j\u00f3venes universitarios.<\/p>\n

Ver anexo<\/strong><\/a><\/h2>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n

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