﻿{"id":57753,"date":"2020-09-28T09:44:28","date_gmt":"2020-09-28T07:44:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=57753"},"modified":"2020-09-28T09:46:03","modified_gmt":"2020-09-28T07:46:03","slug":"valoracion-e-intervenciones-de-enfermeria-para-prevenir-o-tratar-la-ansiedad-preoperatoria-de-los-pacientes-hospitalizados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/valoracion-e-intervenciones-de-enfermeria-para-prevenir-o-tratar-la-ansiedad-preoperatoria-de-los-pacientes-hospitalizados\/","title":{"rendered":"Valoraci\u00f3n e intervenciones de enfermer\u00eda para prevenir o tratar la ansiedad preoperatoria de los pacientes hospitalizados"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Valoraci\u00f3n e intervenciones de enfermer\u00eda para prevenir o tratar la ansiedad preoperatoria de los pacientes hospitalizados <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autora principal: Irene Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XV; n\u00ba 18; 926<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nursing assessment and interventions to prevent or treat preoperative anxiety in hospitalized patients<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 27\/08\/2020<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 21\/09\/2020<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XV. N\u00famero 18 \u2013\u00a0 Segunda quincena de Septiembre de 2020 &#8211; P\u00e1gina inicial: Vol. XV; n\u00ba 18; 926<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor: Irene Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Centro de trabajo: Fundaci\u00f3n Hospital de Calahorra (La Rioja, Espa\u00f1a)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Introducci\u00f3n<\/strong>: La ansiedad es un estado de agitaci\u00f3n y nerviosismo que sufren la mayor\u00eda de los pacientes en el preoperatorio, pero actualmente no se est\u00e1n adoptando las medidas necesarias para prevenirla o tratarla en la pr\u00e1ctica. <strong>Presentaci\u00f3n del caso:<\/strong> Mujer que presenta un alto nivel de ansiedad sin tratar durante el preoperatorio de la intervenci\u00f3n a la que se va a someter. <strong>Objetivos:<\/strong> analizar a trav\u00e9s de un caso cl\u00ednico y en base a la literatura cient\u00edfica, cu\u00e1les son los sistemas de valoraci\u00f3n y las intervenciones de enfermer\u00eda para prevenir o tratar la ansiedad durante el proceso preoperatorio de un paciente. <strong>Revisi\u00f3n de la bibliograf\u00eda:<\/strong> Se llev\u00f3 a cabo una revisi\u00f3n de la literatura en las bases de datos Pubmed, Cinahl y PsycInfo con la inclusi\u00f3n de 11 art\u00edculos para su an\u00e1lisis. <strong>Desarrollo:<\/strong> Para valorar el nivel de ansiedad la bibliograf\u00eda recomienda el uso de 3 escalas: HARDS, STAI y VASA. Asimismo, las intervenciones principales se basan en la visita de la enfermera, la instauraci\u00f3n de una relaci\u00f3n terap\u00e9utica, la educaci\u00f3n espec\u00edfica en el \u00e1rea y la musicoterapia. <strong>Conclusiones:<\/strong> A pesar de la evidencia existente, en la mayor\u00eda de las ocasiones estas intervenciones no se llevan a cabo por diversos motivos como la falta de formaci\u00f3n de las enfermeras o la falta de tiempo durante el turno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave: <\/strong>ansiedad, preoperatorio, valoraci\u00f3n, intervenci\u00f3n de enfermer\u00eda, caso cl\u00ednico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ABSTRACT<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Introduction:<\/strong> Anxiety is a condition of nervousness and agitation that most of patients suffer during their preoperative, but nowadays the necessary measures aren\u2019t being taken to prevent or treat them in the practise. <strong>Case presentation:<\/strong> woman with a high level of anxiety without being treated during preoperative for the surgery to be operated on. <strong>Aims:<\/strong> it must be analyzed with a clinical case and in base a scientific literature which are the valuation system and the nursery intervention in order to prevent or treat the anxiety during preoperative. <strong>Literature review:<\/strong> a checking the bibliography, was carried out in the data base Pubmed, Cinahl and PsicInfo with the inclusion of 11 articles for its analysis. <strong>Analysis<\/strong>: To valorate anxiety level the bibliography recommends the use of 3 scales: HARDS, STAI and VASA. In this way the main interventions are based in the nursery visit; establishment a therapeutic relation; the specific education in the area and musicoterapy. <strong>Conclusions: <\/strong>In spite of existing evidence, in most cases these interventions aren\u2019t carried out due to several questions such as the lack of nurses formation or not to have enough during their shift.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Keywords: <\/strong>anxiety, preoperative, assessment, nursing intervention, clinical case.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>GLOSARIO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">UCI: Unidad de Cuidados Intensivos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TA: Tensi\u00f3n Arterial<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">FC: Frecuencia Card\u00edaca<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">FR: Frecuencia respiratoria<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NANDA: <strong>Nanda International<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC: Nursing Outcomes Classification<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC: Nursing Interventions Classification<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La ansiedad es un estado de agitaci\u00f3n o inquietud (Real Academia Espa\u00f1ola, 2014) que es muy frecuente en los pacientes hospitalizados. \u00c9sta se define como el grado de percepci\u00f3n de las preocupaciones y el nerviosismo que presenta una persona (Lin &amp; Wang, 2005) y se ve que es un estado temporal en el que la persona puede manifestar emoci\u00f3n, tensi\u00f3n, nerviosismo, miedo y una mayor actividad del sistema nervioso central (Sadati, Pazouki, Mehdizadeh, Shoar, Tamannaie, &amp; Chaichian, 2013)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed, la ansiedad se encuentra entre las experiencias m\u00e1s inc\u00f3modas que se asocian al momento de una cirug\u00eda (Lee, Chao, Yiin, Chiang, &amp; Chao, 2011). Presentar un nivel alto de ansiedad, es algo com\u00fan entre los pacientes que se van a someter a cualquier tipo de cirug\u00eda, de hecho, el 64.2 % de los pacientes suele manifestar cierta tensi\u00f3n y nerviosismo ante una intervenci\u00f3n quir\u00fargica (Ni, Tsai, Lee, Kao, &amp; Chen, 2012). Sin embargo, se sabe que cada paciente afronta esa ansiedad intraoperatoria de un modo diferente y que mientras que hay pacientes que se muestran muy ansiosos ante la inminencia de la cirug\u00eda, el tiempo de estancia en UCI o diferentes situaciones nuevas para ellos por estar ingresados, otros afrontan con mayor serenidad estas modificaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Varios estudios han evidenciado que el nivel de ansiedad que presenta cada paciente est\u00e1 influenciado por la edad, el g\u00e9nero, las experiencias previas de hospitalizaci\u00f3n, el miedo y la presencia o no de mecanismos eficaces de adaptaci\u00f3n (Kindler, Harms, Amsler, Ihde-Scholl, &amp; Scheidegger, 2000). Otro aspecto que puede aumentar la ansiedad es la evaluaci\u00f3n que hacen los propios pacientes sobre el ambiente que les rodea (sonidos y luces desconocidas de los monitores de la UCI), la necesidad de colocar un cat\u00e9ter venoso, la obtenci\u00f3n de muestras para el laboratorio, etc. (Haun, Mainous, &amp; Looney, 2001). Asimismo, la p\u00e9rdida de intimidad, la incertidumbre, junto con la necesidad de afrontar una nueva situaci\u00f3n, estar ingresados en la UCI con horarios de visitas restringidos\u2026 pueden aumentar el nivel de ansiedad. Por \u00faltimo, uno de los factores m\u00e1s importantes que influye en ello es la capacidad subjetiva del paciente para hacer frente a la ansiedad, hecho que frecuentemente suele ser pasado por alto por los profesionales sanitarios, pero que puede desencadenar un aumento de las complicaciones hospitalarias (Gordillo, Arana, &amp; Mestas, 2011).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, se ha demostrado que un nivel demasiado elevado de ansiedad afecta al paciente tanto a nivel psicol\u00f3gico como f\u00edsico, ya que puede aumentar la tensi\u00f3n arterial (TA), el pulso (FC) o la frecuencia respiratoria (FR) entre otros. Por ello, un adecuado abordaje de esta situaci\u00f3n tiene una especial importancia, ya que estas alteraciones pueden derivar en otras complicaciones postoperatorias (Lin &amp; Wang, 2005).No obstante, a pesar de que la atenci\u00f3n a la persona con ansiedad se presenta como un aspecto de gran relevancia en la atenci\u00f3n sanitaria hospitalaria dada su frecuencia y repercusi\u00f3n en los pacientes, actualmente, no se est\u00e1n adoptando las estrategias adecuadas para abordarla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed mismo, considerando que la ansiedad forma parte de los diagn\u00f3sticos de enfermer\u00eda que se pueden enunciar a la hora de cuidar de un paciente siguiendo la taxonom\u00eda NANDA-NIC-NOC, resulta clara la necesidad de que las enfermeras adquieran o mejoren su competencia para atender esta realidad m\u00e1s eficazmente (Herdman, 2015). El diagn\u00f3stico de ansiedad es una entidad propia de enfermer\u00eda que se debe abordar desde una perspectiva hol\u00edstica, teniendo en cuenta que afecta a las dimensiones f\u00edsica, emocional, social y espiritual de la persona, con todo lo que eso conlleva en su bienestar global durante cualquier tipo de ingreso o situaci\u00f3n de enfermedad, durante su estancia en UCI o en planta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto, a trav\u00e9s de este trabajo se pretenden analizar a trav\u00e9s de un caso cl\u00ednico y en base a la literatura cient\u00edfica, cuales son los sistemas de valoraci\u00f3n m\u00e1s adecuados y las intervenciones de enfermer\u00eda indicadas para prevenir o tratar la ansiedad durante el proceso postoperatorio de un paciente ingresado en UCI.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PRESENTACI\u00d3N Y CONTEXTUALIZACI\u00d3N DEL CASO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El caso cl\u00ednico en el que se basa este trabajo se centra en el caso de una mujer de 61 a\u00f1os, diagnosticada de valvulopat\u00eda mitral con insuficiencia severa y fibrilaci\u00f3n auricular cardiovertida el\u00e9ctricamente que ingres\u00f3 en la planta de cardiolog\u00eda para la realizaci\u00f3n de un recambio de la v\u00e1lvula mitral mediante cirug\u00eda card\u00edaca. Sobre sus antecedentes familiares, la paciente explic\u00f3 entre otros que su abuelo materno falleci\u00f3 debido a una cardiopat\u00eda isqu\u00e9mica, que su madre presentaba insuficiencia renal cr\u00f3nica y que su hermano mayor falleci\u00f3 hace 1 a\u00f1o por una hemorragia cerebral. En cuanto a su estado de salud actual, la paciente refer\u00eda sufrir disnea de peque\u00f1os esfuerzos, raz\u00f3n por la cual acudi\u00f3 a la consulta de cardiolog\u00eda y se le realiz\u00f3 un cateterismo, observando as\u00ed la necesidad de planificarle una intervenci\u00f3n quir\u00fargica. Se trataba de una mujer soltera, profesora de religi\u00f3n y con unas fuertes creencias religiosas que le ayudaban a sobrellevar sus problemas de salud. Manten\u00eda una estrecha relaci\u00f3n con su hermana y sus sobrinos, quienes le acompa\u00f1aron durante su ingreso en la unidad de UCI en el horario establecido de visitas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el d\u00eda posterior a su intervenci\u00f3n, la paciente recibi\u00f3 la visita de los cirujanos card\u00edacos que le realizaron la intervenci\u00f3n, para explicarle como hab\u00eda ido el procedimiento, as\u00ed como los posibles riesgos que pod\u00eda sufrir tras dicha cirug\u00eda. Tambi\u00e9n le presentaron los diversos consentimientos informados que deb\u00eda firmar tras la intervenci\u00f3n: la transfusi\u00f3n de hemoderivados, la colocaci\u00f3n de v\u00edas centrales, junto con otros m\u00e1s. Durante esta visita de los m\u00e9dicos, la paciente se mostr\u00f3 muy alterada y ansiosa, situaci\u00f3n que le llevaba a asentir a todo lo que ellos le dec\u00edan, pero sin apenas comprender lo que le estaban transmitiendo. En la misma conversaci\u00f3n, los profesionales le explicaron las posibles complicaciones, que ten\u00eda que permanecer en reposo unos d\u00edas, que seguramente su estancia en UCI ser\u00eda breve pero dependiente de la evoluci\u00f3n&#8230; Era la paciente quien deb\u00eda asimilar toda esta informaci\u00f3n, pero su estado de nerviosismo, miedo y ansiedad le imped\u00eda hacerlo. Dada la situaci\u00f3n, el equipo de m\u00e9dicos sali\u00f3 de la habitaci\u00f3n junto con el personal de enfermer\u00eda y dejaron que la paciente asimilase dicha informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La siguiente vez que la enfermera acudi\u00f3 a la habitaci\u00f3n para tomar las constantes horarias (Diuresis, TA, FC, FR, temperatura\u2026), se encontr\u00f3 a la paciente llorando desconsoladamente, con un ataque de ansiedad debido al miedo a la situaci\u00f3n. La paciente recordaba que varios familiares suyos hab\u00edan muerto tras cirug\u00edas similares a la suya. En ese momento, la paciente coment\u00f3 c\u00f3mo se sent\u00eda y empez\u00f3 a relatar el estado en el que se encontraba, los miedos que ten\u00eda ante las complicaciones, etc. A continuaci\u00f3n, pregunt\u00f3 sobre los cuidados que iba a tener que llevar a cabo despu\u00e9s, como vigilar la zona de la intervenci\u00f3n quir\u00fargica para detectar los signos de infecci\u00f3n etc. La enfermera intervino para tranquilizar a la paciente y resolver todas las dudas que \u00e9sta presentaba. A la vez que hablaban de todo ello, la enfermera realiz\u00f3 una escucha activa y procur\u00f3 una aproximaci\u00f3n f\u00edsica hacia la paciente tom\u00e1ndole la mano para mostrarle seguridad y confianza. Por \u00faltimo, le explic\u00f3 todos los cuidados que ten\u00eda que llevar a cabo tras la intervenci\u00f3n y le facilit\u00f3 un folleto informativo sobre los protocolos de actuaci\u00f3n ante un recambio valvular.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias a estas medidas que tom\u00f3 la enfermera, se consigui\u00f3 tranquilizar a la paciente y que ella aumentase su confianza hacia el personal de enfermer\u00eda, logrando as\u00ed disminuir en cierta medida el miedo y la ansiedad que presentaba en su estancia en UCI.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>COMPETENCIAS Y OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">C2. Planificar y prestar cuidados de enfermer\u00eda dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a trav\u00e9s de gu\u00edas de pr\u00e1ctica cl\u00ednica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">C6. Basar las intervenciones de la enfermer\u00eda en la evidencia cient\u00edfica y en los medios disponibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">C8. Promover y respetar el derecho de participaci\u00f3n, informaci\u00f3n, autonom\u00eda y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud -enfermedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Objetivos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Conocer las fuentes que provocan mayor ansiedad en el proceso postoperatorio de un paciente ingresado en UCI.<\/li>\n<li>Determinar los posibles sistemas de valoraci\u00f3n que se pueden utilizar para detectar un estado de ansiedad en el paciente.<\/li>\n<li>Identificar las intervenciones propias del personal de enfermer\u00eda para prevenir o manejar la ansiedad en el ingreso en UCI.<\/li>\n<li>Resaltar la importancia de que la informaci\u00f3n facilitada al paciente y su toma de decisiones se den en un clima de tranquilidad y confianza.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ESTRATEGIA DE B\u00daSQUEDA <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para alcanzar el prop\u00f3sito planteado se realizaron diversas b\u00fasquedas bibliogr\u00e1ficas durante los meses de diciembre de 2018 y enero de 20169 en las bases de datos Cinhal, Pubmed y PsycInfo. Los t\u00e9rminos de b\u00fasqueda utilizados fueron: anxiety\/fear\/scare\/nervous, UCI\/Critical care, nurse\/care y intervention\/plan\/programme. Estas palabras clave, se combinaron entre ellas a trav\u00e9s de los operadores booleanos OR y AND. Los pasos llevados a cabo en la estrategia de b\u00fasqueda se detallan en la Figura 1 (Anexo 1). Los criterios de inclusi\u00f3n utilizados para reducir el n\u00famero de art\u00edculos y centrar los resultados fueron: que estuviesen publicados en los \u00faltimos 15 a\u00f1os, que incluyesen a personas adultas y que el idioma de publicaci\u00f3n fuese el ingl\u00e9s o espa\u00f1ol. Finalmente, estos pasos llevaron a la selecci\u00f3n de 15 art\u00edculos para su an\u00e1lisis. De estos 15 art\u00edculos, 8 son revisiones bibliogr\u00e1ficas que a su vez contienen un amplio n\u00famero de art\u00edculos y 7 de ellos son ensayos cl\u00ednicos. En la Tabla 1 (Anexo 2) se adjunta un breve resumen de los detalles de los art\u00edculos seleccionados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, al tratarse de un diagn\u00f3stico propio de enfermer\u00eda, se realiz\u00f3 una b\u00fasqueda directa en los manuales de NANDA, NOC y NIC para determinar cu\u00e1les eran las intervenciones prioritarias que all\u00ed se suger\u00edan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DESARROLLO Y AN\u00c1LISIS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A trav\u00e9s del an\u00e1lisis de la literatura se han podido identificar diversas escalas de valoraci\u00f3n e intervenciones que puede llevar a cabo la enfermera a la hora de prevenir o tratar la ansiedad postoperatoria. A continuaci\u00f3n, se presentan las m\u00e1s relevantes contrast\u00e1ndolas con el caso cl\u00ednico que ha motivado este trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Valoraci\u00f3n del nivel de ansiedad <\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante el proceso de hospitalizaci\u00f3n, los profesionales deben ser capaces de detectar a los pacientes con un mayor riesgo de ansiedad para planificar las medidas necesarias precozmente. Se sabe que los efectos de la ansiedad en cada persona pueden ser diferentes, as\u00ed, mientras que un nivel moderado de ansiedad durante el postoperatorio puede ser beneficioso para la persona, ya que le ayuda a asimilar la intervenci\u00f3n y los cuidados que tiene que llevar a cabo, un nivel muy alto de ansiedad, por el contrario, puede hacer que el paciente no se sienta preparado para llevar a cabo estos cuidados e incluso que se produzcan m\u00e1s complicaciones (Pritchard, 2011). Asimismo, en los pacientes que presentan un nivel muy alto de ansiedad, resulta m\u00e1s complicado llevar a cabo las intervenciones propias del personal de enfermer\u00eda, puesto que suelen adoptar una actitud defensiva y contraria a lo que se les dice. Teniendo en cuenta esta situaci\u00f3n, los profesionales deben conocer el modo de identificar a los pacientes con mayor riesgo de ansiedad, as\u00ed como de gestionar de forma eficaz la ansiedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una manera de poder identificar a estos pacientes es mediante el uso de la escala <strong>\u201c<em>Hospital Anxiety and Depression Scale\u201d<\/em> (HADS)<\/strong>, que ha sido ampliamente validada mediante diversos estudios y que es un cuestionario que se usa para conocer los niveles de ansiedad (Pritchard, 2011). \u00c9sta se puede utilizar para que el profesional sanitario identifique c\u00f3mo de ansioso se encuentra un paciente (Pritchard, 2011). Se trata de una escala que se cumplimenta de manera r\u00e1pida y que permite que los profesionales puedan proporcionar los cuidados que requiere el paciente a pesar incluso de que la enfermera no disponga de mucho tiempo para ello (Pritchard, 2011). Otro m\u00e9todo para detectar esta situaci\u00f3n es la aplicaci\u00f3n del <strong>\u201c<em>Visual Analogue Scale for Anxiety\u201d<\/em> (VASA)<\/strong>, otra escala que mide el nivel de ansiedad en el preoperatorio, intraoperatorio y postoperatorio, junto con el nivel de ansiedad en el ingreso en UCI. Es una medici\u00f3n fiable, v\u00e1lida y muy sensible al grado de ansiedad que presenta el paciente y que se grad\u00faa en 10 niveles seg\u00fan el grado de ansiedad que presenta el paciente (Price et al., 1994). Por \u00faltimo, existe la escala llamada <strong><em>\u201cState Trait Anxiety Inventory\u201d<\/em> (STAI<\/strong>), que presenta otro modo de valorar el grado de ansiedad que tiene un paciente. Es un cuestionario de 40 \u00edtems que valora los sentimientos de preocupaci\u00f3n, tensi\u00f3n, nerviosismo y preocupaci\u00f3n de una persona ante una situaci\u00f3n de ingreso o enfermedad. En \u00e9sta se pueden identificar tres grados de ansiedad: leve, moderada y grave (Ni et al., 2012)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso cl\u00ednico que se ha presentado, no se utiliz\u00f3 ning\u00fan cuestionario o valoraci\u00f3n para comprobar el nivel de ansiedad en el que se encontraba la paciente al inicio del ingreso en UCI ni cuando comenz\u00f3 a manifestar sentimientos de ansiedad. Sin embargo, hubiese sido muy recomendable hacerlo, puesto que probablemente se hubiese comprobado prematuramente que se trataba de una paciente con un alto nivel de ansiedad en el postoperatorio y durante todo su ingreso. De este modo, se pod\u00eda haber prevenido la crisis de ansiedad que present\u00f3 y que le llev\u00f3 a sentir una profunda situaci\u00f3n de malestar. Del mismo modo, hubiese sido adecuada el uso de alguna escala de las presentadas una vez comenz\u00f3 a manifestar su ansiedad, para conocer cu\u00e1l era el grado de ansiedad que presentaba y guiar las medidas que se deber\u00edan tomar al respecto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Intervenciones de enfermer\u00eda para prevenir o tratar la ansiedad <\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dentro de las <strong><em>intervenciones de enfermer\u00eda que propone la NANDA<\/em><\/strong> para abordar el diagn\u00f3stico de ansiedad, \u00e9stas son las m\u00e1s relevantes (Herdman, 2015):<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Propiciar un entorno sereno que d\u00e9 seguridad al paciente<\/li>\n<li>Explicar al paciente todas las actividades que se le van a realizar, incluidas las posibles sensaciones que puede experimentar<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n objetiva respecto al diagn\u00f3stico, tratamiento y pron\u00f3stico<\/li>\n<li>Permanecer con el paciente para promover la seguridad y reducir el miedo<\/li>\n<li>Utilizar la escucha activa, crear un ambiente que facilite la confianza y animar a que el paciente exprese sus sentimientos, percepciones y miedos<\/li>\n<li>Identificar los cambios en el nivel de ansiedad gracias al uso de escalas<\/li>\n<li>Facilitar que los pacientes est\u00e9n acompa\u00f1ados por sus familiares, ya que esto les ayuda a tranquilizarse, en la medida de lo posible, ya que el r\u00e9gimen de visitas durante el ingreso en UCI es limitado.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s de lo anterior, se insiste en la importancia de una adecuada informaci\u00f3n al paciente y la familia sobre duraci\u00f3n de la operaci\u00f3n, modo de proceder, complicaciones, ingreso posterior en UCI, r\u00e9gimen de visitas, cuidados postoperatorios etc. Al mismo tiempo, es necesario conocer las experiencias quir\u00fargicas previas del paciente y sus antecedentes, hechos que en el caso que se presenta influyeron en gran medida a esta paciente, ya que su hermano muri\u00f3 durante una intervenci\u00f3n y eso contribuy\u00f3 a la ansiedad que manifestaba. Igualmente, se debe dar tiempo al paciente para que haga preguntas y ense\u00f1arle c\u00f3mo ha de moverse o las modificaciones que va a sufrir en el postoperatorio inmediato (Herdman, 2015).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunas de estas intervenciones s\u00ed que se llevaron a cabo en el caso mostrado; como explicar los procedimientos, proporcionar informaci\u00f3n objetiva y facilitar que la paciente se encontrase acompa\u00f1ada en el horario de visita establecido. Sin embargo, otras no fueron aplicadas, como es el caso de identificar el nivel de ansiedad, utilizar la escucha activa, explicar las intervenciones de manera comprensible y advertir sobre las sensaciones que pod\u00eda experimentar la paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De igual modo, en base a la literatura revisada, una de las intervenciones que se ha visto que es eficaz y que se suele realizar habitualmente en el postoperatorio es <strong><em>la visita por parte del personal de enfermer\u00eda<\/em><\/strong>. La enfermera suele acudir a la habitaci\u00f3n del paciente tras la visita del m\u00e9dico para explicarle los cuidados que se le van a llevar a cabo. La visita de enfermer\u00eda resulta ser un gran apoyo psicol\u00f3gico y de educaci\u00f3n para el paciente (Sadati et al., 2013). Estas visitas suelen conllevar una entrevista con el paciente donde es necesaria la colaboraci\u00f3n de \u00e9ste para que se muestre receptivo a la hora de comprender adecuadamente la\u00a0 educaci\u00f3n postoperatoria y mejorar la comprensi\u00f3n de la informaci\u00f3n (en el caso de que un paciente se encuentre sedado o conectado a ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica durante su ingreso en UCI, no exime de explicar la informaci\u00f3n al paciente y a los familiares siempre y cuando el paciente lo haya autorizado previamente). En estas entrevistas se deber\u00edan realizar preguntas sobre las preocupaciones respecto a la situaci\u00f3n, as\u00ed como ofrecerle informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo es la sala de UCI, los distintos sonidos que se pueden escuchar y qui\u00e9nes forman el equipo multidisciplinar (Sadati et al., 2013). Tambi\u00e9n se recomienda que adem\u00e1s del personal de enfermer\u00eda acuda alguien del equipo multidisciplinar como el psic\u00f3logo para hablar con el paciente sobre los temas relacionados con la enfermedad y que le generan su estado de ansiedad, ya que esto favorece a\u00fan m\u00e1s su tranquilidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No obstante, resulta evidente que la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica del paciente, as\u00ed como el control y manejo de la ansiedad es algo propio del personal de enfermer\u00eda. Seg\u00fan los estudios de Erci, Sezgin, &amp; Kacmaz (2008) y Sadati et al. (2013), la visita del personal de enfermer\u00eda en la que se mantiene una relaci\u00f3n terap\u00e9utica con el paciente, contribuye a disminuir la ansiedad de \u00e9ste. Asimismo, es esencial que los pacientes reciban un modelo individualizado y personalizado de informaci\u00f3n que disminuya su ansiedad y es la enfermera qui\u00e9n se debe encargar de ello (Renouf, Leary, &amp; Wiseman, 2014). En la misma l\u00ednea, otro aspecto muy valorado por los pacientes es que estas intervenciones las realicen enfermeras especializadas en esa \u00e1rea de hospitalizaci\u00f3n concreta en este caso con amplia formaci\u00f3n y experiencia en la UCI, puesto que son profesionales con experiencia en ese campo y que pueden evaluar m\u00e1s f\u00e1cilmente las necesidades individuales y los diferentes estilos de afrontamiento de los pacientes (Renouf et al., 2014).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La mayor\u00eda de los aspectos hasta ahora se\u00f1alados se tuvieron en cuenta en el caso que se presenta en este trabajo. El personal de enfermer\u00eda acudi\u00f3 a la habitaci\u00f3n de la paciente el d\u00eda posterior a la cirug\u00eda para hablar con ella y mantener un di\u00e1logo donde se pretend\u00edan resolver los principales interrogantes que ella ten\u00eda acerca de la recuperaci\u00f3n de la cirug\u00eda. A su vez, se le explicaron los cuidados postoperatorios que requer\u00eda esa intervenci\u00f3n. No obstante, a pesar de las mencionadas visitas, la paciente se mostraba muy ansiosa, por lo que en este caso, la aplicaci\u00f3n de esta intervenci\u00f3n no fue suficiente para manejar adecuadamente su situaci\u00f3n. Siendo esto as\u00ed, hubiese sido recomendable realizar a continuaci\u00f3n otro tipo de intervenciones para reducir la ansiedad, tal y como se pretende mostrar seguidamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tal y como se puede ir advirtiendo hasta ahora, aunque el manejo de la ansiedad sea un aspecto m\u00e1s trabajado en el plano te\u00f3rico, parece ser que en la pr\u00e1ctica enfermera habitualmente no se establece un plan de intervenci\u00f3n concreto para prevenir o tratar la ansiedad durante el preoperatorio (Erci et al., 2008). Ante este hecho, el modelo de Peplau puede proporcionar un marco \u00fatil para las enfermeras, ya que gu\u00eda el establecimiento de intervenciones necesarias para prevenir la ansiedad (Erci et al., 2008). Seg\u00fan Peplau, <strong><em>la relaci\u00f3n terap\u00e9utica<\/em><\/strong> es el elemento central del proceso de enfermer\u00eda (Peplau, 1991). Este modelo describe cuatro fases diferentes, todas ellas basadas en mantener una actitud de di\u00e1logo y escucha activa con el paciente con la intenci\u00f3n de solucionar los problemas de un paciente que presenta ansiedad y poder disminuir su nivel. En el caso cl\u00ednico que se presenta, no se sigui\u00f3 ning\u00fan modelo concreto que guiase la intervenci\u00f3n para disminuir la ansiedad de la paciente, ya que la \u00fanica intervenci\u00f3n propia del personal de enfermer\u00eda que se realiz\u00f3 fue la de acudir a su habitaci\u00f3n para llevar a cabo la visita obligatoria que se hace de manera horaria durante la estancia en UCI, explicando los cuidados necesarios as\u00ed como las t\u00e9cnicas que se llevan a cabo. Sin embargo, la bibliograf\u00eda muestra c\u00f3mo por ejemplo este modelo de relaci\u00f3n interpersonal de Peplau, puede ser recomendable como una gu\u00eda para las enfermeras, con el fin de mejorar su eficacia a la hora de aplicar los cuidados de enfermer\u00eda a los pacientes que presentan ansiedad (Erci et al., 2008). De todos modos, aunque no se aplicase ning\u00fan modelo te\u00f3rico espec\u00edfico y hubiese sido beneficioso tenerlo en cuenta con antelaci\u00f3n, la enfermera del caso s\u00ed que hizo uso de la escucha activa y propici\u00f3 un clima de confianza y comprensi\u00f3n mediante el cual se pudo establecer una relaci\u00f3n terap\u00e9utica con la paciente, fomentando que expresase abiertamente sus dudas y se diese cauce a sus preocupaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otras intervenciones que se pueden llevar a cabo por el personal de enfermer\u00eda est\u00e1n relacionadas con un <strong><em>proceso de educaci\u00f3n m\u00e1s espec\u00edfico<\/em><\/strong>. Alanazi (2014) y Guo, East, &amp; Arthur (2012) comprobaron mediante sus estudios que dar una mayor educaci\u00f3n en el postoperatorio mediante diversos formatos verbales, escritos o v\u00eda online era beneficioso para reducir la ansiedad en el postoperatorio de los pacientes sometidos a cualquier tipo de cirug\u00eda. As\u00ed, se ha visto que un modo de dar esta informaci\u00f3n eficazmente es mediante un folleto informativo, con un lenguaje sencillo y con im\u00e1genes que favorezcan su comprensi\u00f3n. Tras entregar estos folletos es necesario dar tiempo al paciente para que se los lea detenidamente y asimile la informaci\u00f3n. Posteriormente, se debe acudir a la habitaci\u00f3n del paciente para hablar con \u00e9l y realizar una educaci\u00f3n de modo verbal, estableciendo una comunicaci\u00f3n terap\u00e9utica con \u00e9l en la que se puedan resolver los interrogantes que tiene acerca de los cuidados postoperatorios, as\u00ed como las dudas que le surgen tras la lectura del folleto. Est\u00e1 demostrado que los pacientes que reciben educaci\u00f3n tanto de un modo verbal como a trav\u00e9s de folletos informativos, presentan un menor \u00edndice de ansiedad (Guo et al., 2012).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No se puede ignorar la posibilidad de que dar una educaci\u00f3n m\u00e1s completa en el preoperatorio puede influir a los pacientes en el momento de decidir someterse a la cirug\u00eda o no. A pesar de ello, en los pa\u00edses occidentales, habitualmente, los pacientes ingresan el d\u00eda previo a la cirug\u00eda de modo que el tiempo para llevar a cabo intervenciones educativas en el preoperatorio es menor, por lo que disminuye su eficacia a la hora de reducir la ansiedad (Guo et al., 2012). Sin embargo, en los pa\u00edses asi\u00e1ticos los pacientes suelen ingresar con una semana previa a la intervenci\u00f3n, de modo que las intervenciones preoperatorias son m\u00e1s efectivas (Guo et al., 2012). Los resultados de los estudios demuestran que la educaci\u00f3n juega un papel importante para reducir la ansiedad en el preoperatorio tanto para pacientes como para familiares (Alanazi, 2014). Las v\u00edas para proporcionar la educaci\u00f3n preoperatoria incluyen el modo verbal y el no verbal en forma de audio, audiovisual, webs o im\u00e1genes y se ha visto que todos ellos disminuyen los niveles de ansiedad (Alanazi, 2014).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso planteado, se ve que \u00fanicamente se llev\u00f3 a cabo una educaci\u00f3n b\u00e1sica y realizada inicialmente de modo verbal, donde se le explicaron la informaci\u00f3n sobre la anestesia y la cirug\u00eda. Asimismo, la \u00fanica informaci\u00f3n que se le ofreci\u00f3 por escrito fue la de los consentimientos informados que es necesario que la paciente firme para poder someterse a la cirug\u00eda y en los que se explican de modo general y simplificado las posibles complicaciones que pueden aparecer en el momento de la operaci\u00f3n. No fue hasta despu\u00e9s de manifestada la crisis de ansiedad cuando la enfermera, adem\u00e1s de establecer el clima y la relaci\u00f3n que ya se han mencionado, le ofreci\u00f3 una mayor informaci\u00f3n verbal y un folleto explicativo m\u00e1s adaptado a la comprensi\u00f3n de un paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan la literatura, otra de las intervenciones que se puede llevar a cabo para disminuir la ansiedad durante el preoperatorio es <strong><em>la musicoterapia<\/em><\/strong> (Lee et al., 2011; Ni et al., 2012; Pittman &amp; Kridli, 2011). La teor\u00eda de la m\u00fasica establece que la simulaci\u00f3n auditiva que ofrece la m\u00fasica es capaz de ocupar una serie de neurotransmisores en el cerebro, los cuales son los encargados de bloquear los sentimientos de ansiedad, miedo y dolor, de modo que producen una experiencia m\u00e1s positiva (Cooke et al. 2005). De esta manera, el paciente es capaz de centrarse en s\u00ed mismo y olvidar los riesgos que tiene la intervenci\u00f3n a la que se va a someter (Lee et al., 2011). La musicoterapia se considera una intervenci\u00f3n propia del personal de enfermer\u00eda (Pittman &amp; Kridli, 2011).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto a la manera de escucharla, se ha determinado que hacerlo tanto mediante auriculares como con altavoces en el ambiente proporciona unos resultados similares, aunque el hecho de usar los altavoces puede ser beneficioso para evitar el riesgo de infecciones asociadas al uso de auriculares (Lee et al., 2011). Ambos consiguen disminuir la ansiedad y que el paciente se a\u00edsle de los sonidos y olvide los ruidos que est\u00e1n en el ambiente, incluidos los de los aparatos que se usan en la sala previa a entrar en quir\u00f3fano (Lee et al., 2011). Es recomendable que la m\u00fasica con uso terap\u00e9utico tenga un tiempo lento y regular, un tono bajo y sonidos arm\u00f3nicos, y que incluya secciones de piano o flauta (Nilsson,2008; Pelletier, 2004.). La intervenci\u00f3n de escuchar m\u00fasica generalmente dura de 15 a 30 minutos y se ha demostrado que una vez pasados los primeros 20 minutos la ansiedad y los signos vitales disminuyen, ofreciendo beneficios para el paciente en el preoperatorio (Ni et al., 2012). Aunque hay varios estudios que avalan esta intervenci\u00f3n, se recomienda que su uso vaya asociado a la aplicaci\u00f3n de alguna escala similar a la STAI para que se valore su eficacia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso que se presenta no se hizo uso de la musicoterapia como intervenci\u00f3n para reducir el estado de ansiedad. A esta paciente en ning\u00fan momento se le ofreci\u00f3 la posibilidad de escuchar m\u00fasica durante las horas previas a la cirug\u00eda a pesar de que su nivel de ansiedad era muy elevado. Hubiese sido recomendable hacerlo, escogiendo un tipo de m\u00fasica con las caracter\u00edsticas nombradas anteriormente y favorecer que se encontrase m\u00e1s tranquila, ya que debido al estado de ansiedad que presentaba, sus signos vitales estaban alterados lo que pudo suponer un mayor riesgo de complicaciones perioperatorias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONCLUSIONES <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A trav\u00e9s de este trabajo se ha abordado un tema de gran relevancia para la enfermer\u00eda y que en muchas ocasiones no se llega a detectar o a manejar adecuadamente en la pr\u00e1ctica. Se han mostrado las implicaciones que tiene el estado de ansiedad en el paciente y los diferentes m\u00e9todos de valoraci\u00f3n y de intervenci\u00f3n que existen para prevenirla o tratarla durante el proceso preoperatorio. De este modo se ha identificado que existen tres escalas espec\u00edficas que se pueden utilizar en este contexto: HADS, VASA y STAI. Asimismo, se ha determinado el beneficio de aplicar intervenciones dirigidas a mejorar la relaci\u00f3n terap\u00e9utica con el paciente, optimizar el valor de la visita preoperatoria de la enfermera, utilizar recursos educativos espec\u00edficos para ese paciente y esa cirug\u00eda, y aplicar la musicoterapia en las horas previas a la cirug\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, cabe se\u00f1alar que este trabajo presenta algunas limitaciones. Entre ellas est\u00e1n que las b\u00fasquedas de la evidencia cient\u00edfica se han llevado a cabo \u00fanicamente en tres bases de datos y que se han incluido art\u00edculos escritos exclusivamente en ingl\u00e9s o espa\u00f1ol. Sin embargo, a pesar de estas limitaciones, los resultados obtenidos son consistentes y demuestran que hay varias valoraciones e intervenciones eficaces para prevenir o tratar la ansiedad durante el preoperatorio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con respecto a las intervenciones que se han propuesto, se debe tener en cuenta que para la correcta aplicaci\u00f3n de algunas de ellas, se deben considerar otros aspectos de la pr\u00e1ctica. Entre ellas se encuentran un aumento del tiempo de dedicaci\u00f3n por parte del personal de enfermer\u00eda a cada paciente a la hora de explicar el proceso preoperatorio y mantener una relaci\u00f3n terap\u00e9utica con \u00e9l. Al mismo tiempo, podr\u00eda suponer un aumento de los costes hospitalarios, ya que se deber\u00edan tener folletos informativos de las diversas cirug\u00edas, as\u00ed como tener auriculares y altavoces disponibles en las habitaciones para implantar la musicoterapia como m\u00e9todo de relajaci\u00f3n de los pacientes. No obstante, a pesar de ello, se debe tener en cuenta que el hecho de que el individuo afronte la cirug\u00eda con altos niveles de ansiedad puede tener influencias negativas en la recuperaci\u00f3n f\u00edsico-ps\u00edquica postquir\u00fargica, conllevando largas estancias hospitalarias o mayor necesidad de analg\u00e9sicos, lo cual supone un perjuicio tanto para el individuo como para el sistema de salud por su elevado coste econ\u00f3mico (Barrillero et al., 2013). Adem\u00e1s, se ha visto que si no se lleva un control sobre el nivel de ansiedad, la frecuencia card\u00edaca y respiratoria y la tensi\u00f3n arterial de la paciente aumentan, lo que supone un aumento de la morbimortalidad asociada a esta situaci\u00f3n, debido a las complicaciones que puede suponer (Pittman &amp; Kridli, 2011).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por \u00faltimo, se debe se\u00f1alar la importancia de que las enfermeras que atienden a los pacientes en el proceso preoperatorio reciban una mayor formaci\u00f3n sobre las diferentes escalas que pueden utilizar, las intervenciones que pueden realizar y el modo m\u00e1s correcto de llevarlas a cabo, as\u00ed como el entrenamiento para adquirir diferentes habilidades, como la escucha activa entre otras.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/imagenes\/publicaciones\/2020\/Valoracion-intervenciones-ansiedad-preoperatoria.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Ver anexo<\/strong><\/a><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Alanazi, A. A. (2014). Reducing anxiety in preoperative patients: A systematic review. <em>British Journal of Nursing, 23<\/em>(7), 387-393p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">ASALE, R. (2016). <em>ansiedad<\/em>. [online] Diccionario de la lengua espa\u00f1ola. Available at: http:\/\/dle.rae.es\/?id=2l0oQtn [Accessed 22 Mar. 2016].<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Cooke M., Chaboyer W., Schluter P. &amp; Hitratos M. (2005). The effect of music on preoperative anxiety in day surgery. <em>Journal of Advanced Nursing<\/em>, 52 (1), 47-55p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Erci, B., Sezgin, S., &amp; Kacmaz, Z. (2008). The impact of therapeutic relationship on preoperative and postoperative patient anxiety.<em> Australian Journal of Advanced Nursing, 26<\/em>(1), 59-66p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Herdman T.H. (2015). NANDA International Nursing Diagnoses: Definitions and Classification. <\/em><em>Recuperado en: <\/em><em>http:\/\/ezproxy.si.unav.es:2199\/nanda<\/em><em>.<\/em><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Guo, P., East, L., &amp; Arthur, A. (2012). A preoperative education intervention to reduce anxiety and improve recovery among chinese cardiac patients: A randomized controlled trial.<em> International Journal of Nursing Studies, 49<\/em>(2), 129-137p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Haun M., Mainous R.O. &amp; Looney S.W. (2001). Effect of music on anxiety of women awaiting breast biopsy. <em>Behavioral Medicine<\/em>, 27 (3), 127-132p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Hermann C (1997) International experiences with the Hospital Anxiety and Depression Scale: a review of validation data and clinical results. <em>Journal os Psychosomatic Research<\/em>. 42 (1), 17-41p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kindler CH., Harms C., Amsler F., Ihde-Scholl T., Scheidegger D. (2000). The visual analog scale allows effective measurement of preoperative anxiety and detection of patients anesthetic concern. <em>Anesthesia and Analgesia<\/em>. 90 (3), 706-712p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lee, K., Chao, Y., Yiin, J., Chiang, P., &amp; Chao, Y. (2011). Effectiveness of different music-playing devices for reducing preoperative anxiety: A clinical control study.<em> International Journal of Nursing Studies, 48<\/em>(10), 1180-1187p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lin, L., &amp; Wang, R. (2005). Abdominal surgery, pain and anxiety: Preoperative nursing intervention.<em> Journal of Advanced Nursing, 51<\/em>(3), 252-260p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ni, C., Tsai, W., Lee, L., Kao, C., &amp; Chen, Y. (2012). Minimising preoperative anxiety with music for day surgery patients &#8211; a randomised clinical trial.<em> Journal of Clinical Nursing, 21<\/em>(5), 620-625p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Nilsson U. (2008). The anxiety and pain reducing effects of music interventions: a systematic review. <em>ARON Journal<\/em> 87 (4), 780-807p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pallant JF., Bailey CM. (2005). Assessment of the structure os the Hospital Anxiety and Depression Scale in musculoskeletal patients. <em>Health and Quality of Life Outcomes<\/em>. 3, 82p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Peplau H. (1991). <em>Interpersonal relations in nursing: a conceptual frameork of reference for psychodynamic nursing<\/em>. Springer Publishing: New York, USA.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pittman, S., &amp; Kridli, S. (2011). Music intervention and preoperative anxiety: An integrative review.<em> International Nursing Review, 58<\/em>(2), 157-163p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Price D.D., Bush F.M., Long S. &amp; Harkins S.W. (1994). A comparison of pain measurement characteristics of mechanical visual analogue and simple numerical rating scales. <em>Pain <\/em>6, 217-226p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pritchard, M.J. (2009). Managing anxiety in the elective surgical patient. <em>British Journal of Nursing<\/em>. 18 (7), 416-419p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pritchard, M. J. (2011). Using the hospital anxiety and depression scale in surgical patients.<em> Nursing Standard, 25<\/em>(34), 35-41p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Renouf, T., Leary, A., &amp; Wiseman, T. (2014). Do psychological interventions reduce preoperative anxiety?<em> British Journal of Nursing, 23<\/em>(22), 1208-1212p.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Sadati, LeilaPazouki, AbdolrezaMehdizadeh, AbolfazlShoar, SaeedTamannaie,ZeinabChaichian, Shahla. (2013). Effect of preoperative nursing visit on preoperative anxiety and postoperative complications in candidates for laparoscopic cholecystectomy: A randomized clinical trial.<em> Scandinavian Journal of Caring Sciences, 27<\/em>(4), 994-998p.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Valoraci\u00f3n e intervenciones de enfermer\u00eda para prevenir o tratar la ansiedad preoperatoria de los pacientes hospitalizados Autora principal: Irene Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez Vol. XV; n\u00ba 18; 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