{"id":59441,"date":"2012-12-15T10:55:05","date_gmt":"2012-12-15T09:55:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=59441"},"modified":"2020-12-05T10:29:31","modified_gmt":"2020-12-05T09:29:31","slug":"pedofilia-y-victimizacion-sexual-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/pedofilia-y-victimizacion-sexual-infantil\/","title":{"rendered":"Pedofilia y victimizaci\u00f3n sexual infantil"},"content":{"rendered":"

Pedofilia y victimizaci\u00f3n sexual infantil<\/strong><\/span><\/p>\n

Marah Garc\u00eda Casas, Licenciada en Matem\u00e1tica y Contabilidad y Finanzas, Profesora Asistente, Sede Universitaria Municipal, San Crist\u00f3bal. Artemisa.
\nMadeleine Garc\u00eda Casas. Dra. En Medicina, Especialista de I Grado en Medicina General Integral, Profesora Auxiliar Instituto de Ciencias M\u00e9dicas de la Habana.
\nDuniesky P\u00e1ez Perdomo. Licenciada en Derecho. Especialista en Trabajo Social Comunitario. Coordinadora carrera de Derecho.
\nAlexander Chile Bocourt. Ingeniero Agr\u00f3nomo. Profesor Universitario. Universidad Artemisa.<\/p>\n


\nResumen:<\/span><\/p>\n

El actual ejercicio de la pedofilia se ha extendido geogr\u00e1fica y poblacionalmente, pues ya no se circunscribe al individuo cl\u00ednicamente diagnosticado como tal, se extiende a otras muchas personas que distan de ser verdaderos desviados sexuales; convirti\u00e9ndose as\u00ed en una patolog\u00eda social de preocupantes dimensiones. Se presenta como expresi\u00f3n abusiva de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, en el plano sexual. En Cuba son escasas las cifras acerca de la prevalencia e incidencia de la violencia, pues no hay muchas investigaciones respecto al tema y otras apenas comienzan.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n constituye una exposici\u00f3n te\u00f3rica sobre elementos esenciales que caracterizan al fen\u00f3meno de la pedofilia, con especial \u00e9nfasis no solo en las consecuencias que acarrean para las v\u00edctimas las manifestaciones de esta parafilia sino tambi\u00e9n en las ocasionadas por la victimizaci\u00f3n secundaria; se detiene en el an\u00e1lisis del concepto de ni\u00f1o y la falta de uniformidad de la legislaci\u00f3n cubana en este sentido, as\u00ed como en los elementos que tipifican el perfil victimol\u00f3gico sexual en el municipio de San Crist\u00f3bal y refiere algunas sugerencias para tratar con el menor victimizado.<\/p>\n

Palabras clave: abuso sexual infantil, violencia, infancia.<\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/p>\n

La agresi\u00f3n sexual contra ni\u00f1os y ni\u00f1as es un asunto que ha acaparado la atenci\u00f3n p\u00fablica y como todas las formas de violencia ha sido objeto de m\u00faltiples trabajos cient\u00edficos, adem\u00e1s de ser contenido de muchas noticias de las que a diario se encuentran en los medios de comunicaci\u00f3n masiva. (1)
\nEl campo victimol\u00f3gico es uno de los que presta especial atenci\u00f3n a esta problem\u00e1tica. (2)<\/p>\n

El acusado es favorecido por m\u00faltiples principio que inundan todo el proceso penal. Sin embargo, \u00bfy la v\u00edctima, qu\u00e9 pasa con la v\u00edctima? La mayor\u00eda de las legislaciones adjetivas se caracterizan por limitar la participaci\u00f3n de la v\u00edctima durante el proceso de la investigaci\u00f3n y el esclarecimiento de los hechos a su condici\u00f3n de mero testigo de cargos. El propio sistema penal est\u00e1 necesitado de ampliar sus enfoques en estos casos, siendo especialmente importante la incorporaci\u00f3n del an\u00e1lisis victimol\u00f3gico, no solo para una valoraci\u00f3n m\u00e1s integral del delito, sino tambi\u00e9n para la promoci\u00f3n de medidas dirigidas a las v\u00edctimas. En nuestra experiencia en muchas ocasiones el acercamiento inicial de profesionales e instituciones al conocimiento de la violencia se produce desde una actitud de entender y enfrentar el problema en la \u00f3ptica penal. (3)<\/p>\n

1. Artiles de Le\u00f3n, Juana Iliana. \u201cViolencia y sexualidad\u201d Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 39-83.
\n2. G\u00f3mez P\u00e9rez, A. Aspectos puntuales de la victimolog\u00eda. Criminolog\u00eda, Colectivo de Autores. Ed. F\u00e9lix Varela, La Habana, 2004, pp.298- 338.
\n3. Artiles de Le\u00f3n, Juana Iliana. \u201cViolencia y sexualidad\u201d Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 39-83.<\/p>\n

Sin embargo la falta de preparaci\u00f3n del personal que en principio recibe la denuncia para orientar a las v\u00edctimas sobre c\u00f3mo proceder a partir de ese momento atenta contra el inicio de un tratamiento adecuado a los ni\u00f1os v\u00edctimas de abusos sexuales. De hecho carecemos en nuestra localidad de un programa de asistencia cooperada para el tratamiento de menores de v\u00edctimas de pedofilia. En la actualidad el procedimiento que se sigue es el siguiente: una vez realizada la denuncia se remite al oficial de menores quien orienta que el menor sea asistido por el m\u00e9dico legal para que realice la sanidad en algunos casos se recomienda la consulta con el psic\u00f3logo y luego de reiterados interrogatorios tiene lugar la vista oral.<\/p>\n

El menor es entrevistado varias veces por el personal encargado de participar en el esclarecimiento de los hechos y la recopilaci\u00f3n de datos que ser\u00e1n aportados como pruebas en el momento de la vista oral, estos encuentros se producen m\u00e1s de una vez e indistintamente por cada uno de ellos. Lo anterior conduce a que el da\u00f1o psicol\u00f3gico se agudice, el ni\u00f1o se siente agobiado.<\/p>\n

Nuestra Legislaci\u00f3n Penal (1) cubana en su articulado brinda protecci\u00f3n y tratamiento a la v\u00edctima, sin embargo nos preguntamos: \u00bfpor qu\u00e9 no se materializa con los menores de edad, v\u00edctimas de pedofilia, un programa de asistencia cooperada a partir de la denuncia hasta el fin del proceso? Ante tal problem\u00e1tica nuestro discurso est\u00e1 dirigido a fundamentar la necesidad de un programa de asistencia cooperada para el tratamiento a los menores de de edad, v\u00edctimas de la pedofilia.<\/p>\n

Con anterioridad se ha investigado los aspectos sociales y criminol\u00f3gicos de esta desviaci\u00f3n paraf\u00edlica, los estudios se centran en el delito, sus caracter\u00edsticas, los sujetos que intervine en el mismo, consecuencias y modos de enfrentar su debut en Internet, por lo que consideramos que resulta de gran inter\u00e9s el tema propuesto pues aborda medidas plausibles oportunamente empleadas para el adiestramiento y asesor\u00eda al personal judicial y que manipular\u00e1 al menor, las que son de gran importancia en la prevenci\u00f3n del da\u00f1o.<\/p>\n

Desarrollo<\/p>\n

El actual ejercicio de la pedofilia se ha extendido geogr\u00e1fica y poblacionalmente, pues ya no se circunscribe al individuo cl\u00ednicamente diagnosticado como tal, se extiende a otras muchas personas que distan de ser verdaderos desviados sexuales; convirti\u00e9ndose as\u00ed en una patolog\u00eda social de preocupantes dimensiones. Se presenta como uno de los fen\u00f3menos desesperanzadores, como expresi\u00f3n abusiva de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, en el plano sexual. (2)<\/p>\n

El abuso sexual en ni\u00f1os es m\u00e1s com\u00fan de lo que se piensa. Estudios realizados en Latinoam\u00e9rica muestran que una de cada cuatro ni\u00f1as y uno de cada ocho ni\u00f1os podr\u00e1n estar expuestos a ser sexualmente agredidos antes de cumplir 16 a\u00f1os. En el 90 por ciento de los casos el abusador es un hombre y en m\u00e1s de un 80 por ciento ser\u00e1 un conocido.<\/p>\n

Est\u00e1 comprobado que existe una relaci\u00f3n entre los s\u00edntomas o el estr\u00e9s postraum\u00e1tico y el abuso sexual vivido en las primeras etapas de la vida, el mismo se interpreta como una violaci\u00f3n al cuerpo, a los l\u00edmites y a la confianza. Es una ruptura a los l\u00edmites personales, emocionales, sexuales y energ\u00e9ticos que provocan heridas profundas y que dejan cicatrices a nivel f\u00edsico, emocional, espiritual y psicol\u00f3gico. Esto produce en las personas una serie de s\u00edntomas que se pueden convertir en las semillas para iniciar el proceso de recuperaci\u00f3n. (3)<\/p>\n

Muchos ni\u00f1os (as) no hablan porque temen que si cuentan no les van a creer o les van a culpar y adem\u00e1s se sienten responsables y avergonzados. En nuestro pa\u00eds a pesar de que se ha producido una apertura al tema de la sexualidad en general, expertos en la materia afirman que a\u00fan los mayores no saben c\u00f3mo introducir el tema, carecen de los recursos expresivos para comunicarse con el menor, para establecer un di\u00e1logo que sin ser obsceno ni mucho menos cient\u00edfico logre transmitir los conocimientos, vivencias y riesgos.<\/p>\n

La relaci\u00f3n con los ni\u00f1os no son en modo alguno, ajenas a las mentalidades de cada periodo socio-hist\u00f3rico. Tanto la educaci\u00f3n que el ni\u00f1o recibe en la escuela, como la cotidiana son incomprensibles si no s\u00e9 tiene en cuenta que el individuo se encuentra inmerso, desde que nace hasta que muere, en un medio geogr\u00e1fico concreto, donde est\u00e1 implicada conscientemente o inconscientemente, la sociedad. (4)<\/p>\n

Los ni\u00f1os no pueden sobrevivir por s\u00ed solos, necesitan establecer v\u00ednculos sociales con personas de su entorno, amor, ternura, afecto y disponer de un medio que tenga determinada organizaci\u00f3n con el cual \u00e9l pueda interactuar. (5)<\/p>\n

Es evidente, teniendo en cuenta estas necesidades, que el ni\u00f1o requiere del adulto que le proporcione ropa, alimentos, cuidados f\u00edsicos generales, pero tambi\u00e9n el afecto, el amor, la ternura , un clima psicol\u00f3gico donde el ni\u00f1o se sienta querido, atendido y pueda interaccionar de modo adecuado. (6)<\/span><\/p>\n

1. C\u00f3digo Penal. Ley No. 62 de 1987. Actualizado. Colecci\u00f3n Jur\u00eddica. Ministerio de Justicia, La Habana, 1999.
\n2. Aspectos sociales y criminol\u00f3gicos de las desviaciones parafilicas: pedofilia y proxenetismo. Disponible en www.monograf\u00eda.com
\n3. Abuso sexual y pedofilia. Disponible en Internet www.pediatriainfantil.cl
\n4. Artiles de Le\u00f3n, Juana Iliana. \u201cViolencia y sexualidad\u201d Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 39-83.
\n5. Ib\u00eddem
\n6. Ib\u00eddem<\/p>\n

La Asamblea de las Naciones Unidas reconoci\u00f3 la necesidad de tratar, de forma especifica el tema sobre la ni\u00f1ez y adopt\u00f3 \u201cLa Declaraci\u00f3n los Derechos del Ni\u00f1o\u201d en 1959, pero no fue hasta finales de los a\u00f1os 70, espec\u00edficamente en 1979 \u201cA\u00f1o Internacional del Ni\u00f1o\u201d donde se comenz\u00f3 a trabajar en el borrador de la ley, que fue adoptada un\u00e1nimemente por Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1990. De esta forma aparece por primera vez en la historia del mundo los derechos del ni\u00f1o regidos por una ley internacional. (1)<\/p>\n

Con relaci\u00f3n al maltrato infantil, tema que en parte nos ocupa, Dionisio F. Saldivar nos plantea en el peri\u00f3dico Trabajadores del 25 de agosto de 1997: \u201cLas vivencias y experiencias de los primeros a\u00f1os de la vida, tienen un importante significado en la formaci\u00f3n de la personalidad de los seres humanos. \u00bfQu\u00e9 podemos considerar como maltrato infantil? Son las acciones intencionadas o por omisi\u00f3n, o cualquier actitud pasiva o negligente, que lesionen o puedan lesionar potencialmente a un ni\u00f1o, provoc\u00e1ndole da\u00f1os que en alguna forma interfieran u obstaculicen su desarrollo f\u00edsico, psicol\u00f3gico-emocional o como ser social\u201d. (2)<\/p>\n

El problema de los malos tratos no es un fen\u00f3meno moderno, en 1871 la Sociedad Protectora de Animales de Estados Unidos denunci\u00f3, por primera vez, el abuso sexual y f\u00edsico de ni\u00f1os maltratados por sus padres. (3)<\/p>\n

El maltrato contra ni\u00f1os abarca cuatro formas o tipos no excluyentes entre s\u00ed: el abuso f\u00edsico, el abandono, el abuso emocional y el abuso sexual. (4) Este \u00faltimo puede afectar al menor tanto por s\u00ed mismo como por v\u00eda indirecta, cuando las estructuras de investigaci\u00f3n y represi\u00f3n act\u00faen sobre \u00e9l y su entorno pudiendo provocar involuntariamente un da\u00f1o adicional (victimizaci\u00f3n secundaria), el cual puede superar al que primariamente pudo o no producirse por la agresi\u00f3n (5).<\/p>\n

En ocasiones ocurre que el efecto del estr\u00e9s por victimizaci\u00f3n secundaria, al afectar las potencialidades psicol\u00f3gicas vinculadas al testimonio determina limitaciones en el ni\u00f1o para ayudar en la evaluaci\u00f3n judicial del problema en los tribunales.<\/p>\n

Los pesares de la v\u00edctima, seg\u00fan se ha repetido hasta la saciedad, no acaban cuando acude a denunciar el delito. En este sentido, suele distinguirse entre lo que la doctrina denomina victimizaci\u00f3n primaria y victimizaci\u00f3n secundaria Por victimizaci\u00f3n primaria se tiende a entender la derivada de haber padecido un delito, que cuando va acompa\u00f1ado de violencia o experiencia personal con el autor suele implicar efectos que se mantienen en el tiempo y pueden ser f\u00edsicos, ps\u00edquicos, econ\u00f3micos o de rechazo social. La v\u00edctima de un delito no solo ha de enfrentarse con los perjuicios derivados de la lesi\u00f3n o puesta en peligro del bien jur\u00eddico protegido que conlleva el delito, sino que en muchos casos se producen otra serie de efectos que inciden en la gravedad material del da\u00f1o o perjuicio producido. (6)<\/p>\n

Frente a ella, distinguen los autores lo que denominan victimizaci\u00f3n secundaria, que ser\u00eda aquella que se deriva de las relaciones de la v\u00edctima con el sistema jur\u00eddico penal. Consecuentemente, la victimizaci\u00f3n secundaria se considera a\u00fan m\u00e1s negativa que la primaria porque es el propio sistema el que victimiza a qui\u00e9n se dirige a \u00e9l pidiendo justicia y porque afecta al prestigio del propio sistema. Con la polic\u00eda, la v\u00edctima a menudo experimenta el sentimiento de estar perdiendo el tiempo o de ser incomprendidas, etc.<\/p>\n

Las v\u00edctimas pueden ser tan antiguas como la propia humanidad, si partimos de la vulnerabilidad del ser humano y de la posibilidad de ser flagelado por sus semejantes desde siempre. Varias han sido las definiciones de v\u00edctima consultadas por las autoras del presente trabajo, afili\u00e1ndonos al criterio de que es la persona que padece de violencia a trav\u00e9s del comportamiento del individuo-delincuente que transgrede las leyes de la sociedad y la cultura, de acuerdo con lo planteado por Ileana Artiles Le\u00f3n y Ernesto P\u00e9rez Gonz\u00e1lez en su trabajo \u201cMaltrato Infantil\u201d en el texto \u201cViolencia y Sexualidad\u201d (7) de la propia autora. En cuanto a la definici\u00f3n legal, dada la carencia de instrumentaci\u00f3n legal que se observa para el tratamiento a las v\u00edctimas a ra\u00edz de su redescubrimiento, tanto en materia penal como de cualquier otra naturaleza, su definici\u00f3n jur\u00eddica solo se encuentra restringida a la f\u00f3rmula abstracta de los supuestos legales.<\/p>\n

1. Ib\u00eddem
\n2. Art\u00edculo de Dionisio F. Saldivar en peri\u00f3dico Trabajadores del 25 de agosto de 1997.
\n3. Artiles de Le\u00f3n, Juana Iliana. \u201cViolencia y sexualidad\u201d Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 39-83.
\n4. Ib\u00eddem , ver adem\u00e1s anexo 2
\n5. Artiles de Le\u00f3n, Juana Iliana. \u201cViolencia y sexualidad\u201d Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 39-83.
\n6. Abuso sexual y pedofilia. Disponible en Internet www.pediatriainfantil.cl
\n7. ib\u00eddem.<\/p>\n

Las investigaciones victimol\u00f3gicas realizadas en distintos pa\u00edses -M\u00e9xico, Argentina, Estados Unidos, Alemania, entre otros- dirigidas a comprobar las actitudes de las v\u00edctimas hacia los operadores del Sistema Legal revelan desconfianza en la justicia, miedo a la represalia del acusado y sus familiares, sentimiento de indefensi\u00f3n, verg\u00fcenza e impotencia; situaci\u00f3n que se agudiza ante el tratamiento que se le otorga durante el proceso investigativo como objeto de derecho, a partir de legislaciones adjetivas que solo le reconocen su condici\u00f3n de v\u00edctima-testigo. (1)<\/p>\n

El trato inadecuado a las v\u00edctimas por parte de los operadores del sistema legal, las torna llenas de reservas y miedos que se traducen en falta de cooperaci\u00f3n para el esclarecimiento de los hechos debido a la desconfianza en la justicia, cuesti\u00f3n esta nada plausible si se toma en cuenta que el principal testigo de cualquier hecho es su v\u00edctima y que la falta de empat\u00eda y seguridad durante la investigaci\u00f3n puede conducir a su impunidad. (2)<\/p>\n

A los aspectos de exploraci\u00f3n pericial en lo que se refiere a las t\u00e9cnicas de uso habitual para el diagnostico de abuso sexual se suman, en los casos de ni\u00f1os, otros que tratan de resolver problemas t\u00edpicos de los mismos, as\u00ed como normas para su realizaci\u00f3n e intentos para fomentar o facilitar el desarrollo de los conocimientos de que debe disponer quien lo realiza, incluyendo aspecto de desarrollo de funciones ante la corte judicial y la asesor\u00eda en servicios sociales y psiqui\u00e1tricos. (3)<\/p>\n

Otras formas de exploraci\u00f3n son la testimonial y la psicol\u00f3gica del ni\u00f1o sexualmente victimizado, vasto campo poco mencionado en publicaciones y que deben tener un gran peso en la asistencia que recibir\u00e1 la v\u00edctima a lo largo de todo el proceso. (4)<\/p>\n

El testimonio, como \u00fanica huella del delito sexual en la mayor\u00eda de los casos, es indiscutiblemente importante como objeto de exploraci\u00f3n pericial, para el proceso judicial y para la investigaci\u00f3n criminol\u00f3gica. La descripci\u00f3n del ni\u00f1o es en la mayor parte de los casos la \u00fanica v\u00eda para conocer aspectos de gran inter\u00e9s para aquellos objetivos: modus operandi del victimario, relaci\u00f3n previa y otros aspectos que son imprescindibles para llegar a conocer el proceso de victimizaci\u00f3n y factores utilizables tanto en el proceso como en la prevenci\u00f3n, incluso por v\u00edas de disuasi\u00f3n a posibles agresores seg\u00fan el estadio en que se encuentre la relaci\u00f3n y la victimizaci\u00f3n. (5)<\/p>\n

A pesar de ello la informaci\u00f3n que se obtiene a trav\u00e9s de la exploraci\u00f3n psicol\u00f3gica anal\u00edtica a ni\u00f1os sexualmente victimizados no es todo lo amplia que pudiera ser. El conocimiento de la victimizaci\u00f3n habla de la necesaria relaci\u00f3n previa entre la v\u00edctima y el agresor, en la cual se transita por estadios que incluyen la desensibilizaci\u00f3n del criminal con respecto a la v\u00edctima.<\/p>\n

Ahora bien, los factores que pueden hacer posible o que favorecen el que un ni\u00f1o o ni\u00f1a sea v\u00edctima de abusos sexuales, pueden ser varios y no tiene que tener una relaci\u00f3n directa; quiere esto decir que no siempre tiene que ocurrir as\u00ed, puede ser que en estas caracter\u00edsticas nunca ocurra el abuso sexual: (6)<\/p>\n

\uf076 El ser ni\u00f1a es un factor probable; la mayor\u00eda de los casos se dan en ni\u00f1as. Asociaci\u00f3n que puede estar dada porque la mayor\u00eda de los agresores son varones.
\n\uf076 Edad de mayor riesgo: la pubertad. puede estar dado por la doble condici\u00f3n de ni\u00f1os con rasgos de adultos.<\/p>\n

\uf076 Existen condiciones que favorecen el uso de la violencia con los ni\u00f1os tambi\u00e9n est\u00e1n asociados a los abusos sexuales, como es: bajo nivel cultural, vivienda inadecuada, abuso del alcohol, drogas, falta de afecto o atenci\u00f3n al menor, etc.<\/span><\/p>\n

\uf076 Otro factor que puede influenciar son determinadas situaciones familiares como: ausencia de uno de los padres biol\u00f3gicos; incapacidad o enfermedad de la madre; problemas entre los padres (conflictos, peleas, separaciones y divorcios); el hecho de tener padrastro; relaciones pobres o escasas con los padres.<\/p>\n

\uf076 Estos ni\u00f1os son los m\u00e1s vulnerables porque est\u00e1n menos vigilados y son sujetos de enga\u00f1o con mayor facilidad.<\/p>\n

1. G\u00f3mez P\u00e9rez, A. Aspectos puntuales de la victimolog\u00eda. Criminolog\u00eda, Colectivo de Autores. Ed. F\u00e9lix Varela, La Habana, 2004, pp.298- 338.
\n2. Artiles de Le\u00f3n, Juana Iliana. \u201cViolencia y sexualidad\u201d Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 39-83.
\n3. Ib\u00eddem
\n4. Ib\u00eddem
\n5. Ib\u00eddem
\n6. Artiles de Le\u00f3n, Juana Iliana. \u201cViolencia y sexualidad\u201d Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 39-83.<\/p>\n

La mayor\u00eda de los padres consideran que para hablar de sexualidad con sus hijos se debe esperar al momento oportuno o que esta responsabilidad es de la escuela, por lo tanto, mucho menos hablan de abusos sexuales, porque piensan precisamente que es poco probable que sus hijos sufran abuso, otros sienten miedo o tienen tab\u00fa de hablar de este tema y otros lo consideran inadecuado. (1) El nivel educacional de nuestra poblaci\u00f3n ha ido en ascenso en las \u00faltimas d\u00e9cadas sin embargo muchos se preguntan c\u00f3mo establecer un di\u00e1logo con su hijo en el que desde edades tempranas puedan conocer no solo sobre la sexualidad humana sino tambi\u00e9n sobre c\u00f3mo alertarlo de posibles ataques sexuales. Los ni\u00f1os juegan al sexo pero no poseen capacidad copulatoria; son los adultos los que los introducen en actividades que violentan su mapa del amor.<\/p>\n

En muchos pa\u00edses las leyes contra el abuso sexual son sorprendentemente indulgentes. En Uganda, por ejemplo, a los victimarios se les sentencia a dos o tres meses de prisi\u00f3n o simplemente se les deja en paz, porque para la sociedad ugandesa es tab\u00fa hablar de cuestiones sexuales en p\u00fablico. En Turqu\u00eda, actitudes semejantes con respecto a la sexualidad y a la vida privada de las familias y las personas impiden sacar a colaci\u00f3n los casos de abuso de menores o llevar un registro de los mismos. (2)<\/p>\n

En los \u00faltimos veinte a\u00f1os se ha venido haciendo hincapi\u00e9 en los efectos que tienen los abusos sexuales perpetrados contra los ni\u00f1os. Estos efectos pueden ser de diversa \u00edndole y afectar su funcionamiento psicol\u00f3gico, ejemplo de ello son las manifestaciones de estr\u00e9s postraum\u00e1tico reportadas como presentes en los ni\u00f1os sexualmente abusados que muestran sus componentes caracter\u00edsticamente y de forma significativa en estudios de alto rigor.<\/p>\n

Habitualmente las v\u00edctimas de abusos sexuales requieren un largo periodo de psicoterapia para ser capaces de superar el da\u00f1o psicol\u00f3gico que les ha causado la conducta del violador. Muchos ped\u00f3filos han sido ellos mismos v\u00edctimas de abusos durante su infancia. (2)<\/p>\n

La mayor o menor gravedad de las secuelas que presenta el ni\u00f1o abusado sexualmente depende de varios factores, entre los que se encuentran: el tipo de agresi\u00f3n, la severidad de la violencia o coacci\u00f3n usada, el grado de relaci\u00f3n con el agresor, el desarrollo de la personalidad del infante, la reiteraci\u00f3n o no del abuso, el apoyo familiar, etc. Los efectos nefastos pueden ser de varios tipos y en funci\u00f3n de ello adquieren diversas clasificaciones, por ejemplo: existen autores que dividen las secuelas del abuso sexual en: secuelas f\u00edsicas y secuelas psicol\u00f3gicas. Otros parten del criterio clasificatorio proveniente de la duraci\u00f3n de las consecuencias, son aquellos que fraccionan las mismas en dos grandes grupos con sus subdivisiones correspondientes, esas amplias parcelaciones son conocidas como: secuelas a largo plazo y secuelas a corto plazo. (3)<\/p>\n

En el plano f\u00edsico se presentan los dolores corporales propios de las lesiones generadas en el transcurso del abuso sexual violento del ni\u00f1o, la posible transmisi\u00f3n de enfermedades ven\u00e9reas, la adquisici\u00f3n del SIDA, los embarazos como subproducto del maltrato, etc. (4)<\/p>\n

Los efectos psicol\u00f3gicos por su parte, aunque no visibles, pertenecen al grupo de los m\u00e1s perdurables. Los trastornos mentales se manifiestan en los planos emocional, cognitivo y comportamental. Sin hacer distinci\u00f3n entre estos planos podemos enumerar, por ejemplo: los estados ansiosos y depresivos, el desarrollo de fobias asociadas a determinados est\u00edmulos recordatorios del abuso sexual, problemas en la autovaloraci\u00f3n, autoculpabilizaci\u00f3n, sentimientos de indefensi\u00f3n, etc. En el plano comportamental manifiestan generalmente comportamientos agresivos, problemas de relaci\u00f3n a partir de elementos hostiles hacia los dem\u00e1s, conductas sexuales promiscuas, etc. (5)<\/p>\n

En definitiva, el abuso sexual* (6) genera en los ni\u00f1os un deterioro marcado de la autoimagen y la autoestima; las v\u00edctimas magnifican su dolor y tragedia percibi\u00e9ndose a s\u00ed mismos como seres estigmatizados. No resulta secreto que la acci\u00f3n abusiva sexual compromete gravemente el desarrollo de los ni\u00f1os y limita el acceso al pleno disfrute de sus derechos como seres humanos. (7)<\/p>\n

1. Ib\u00eddem
\n2. \u00cddem
\n3. Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez, Marta. \u201cValoraci\u00f3n te\u00f3rica general sobre pedofilia\u201d. Disponible en www.monografia.com
\n4. Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez, Marta. \u201cValoraci\u00f3n te\u00f3rica general sobre pedofilia\u201d. Disponible en www.monografia.com
\n5. \u00cddem
\n6. Ver Anexo 2 Sospecha de abuso sexual.
\n7. Ib\u00eddem<\/p>\n

Otro criterio al respecto centra su an\u00e1lisis en que los ni\u00f1os que han sido abusados sexualmente arrastran problemas a lo largo de sus vidas y suelen necesitar un apoyo o terapia psicol\u00f3gica especializada para superarlos. Los efectos m\u00e1s comunes como consecuencia de los abusos sexuales son:<\/p>\n

\uf076 Odio al propio cuerpo, sentirse sucios.
\n\uf076 Desvalorizaci\u00f3n personal, pobre autoestima.
\n\uf076 Depresi\u00f3n, fobias, ansiedad y problemas psicosom\u00e1ticos.
\n\uf076 Problemas de relaci\u00f3n con otras personas, social y sexualmente.
\n\uf076 Miedo a la intimidad e incapacidad para poner l\u00edmites y autoafirmarse.
\n\uf076 Comportamientos auto agresivos, mutil\u00e1ndose con cortaduras, quemaduras o golpes y realizando intentos de suicidio.
\n\uf076 Establecer muchas relaciones de abuso, incluso de maltrato, los varones victimizados tienden a ser abusadores y maltratadores, mientras que las mujeres victimizadas tienden a ser maltratadas y nuevamente abusadas.
\n\uf076 Juegos m\u00e1s all\u00e1 del t\u00edpico mam\u00e1-pap\u00e1 o doctor; introducir objetos por la vagina o ano. (1)<\/p>\n

Un punto focal de controversia entre los profesionales, ONGs y dependencias gubernamentales que trabajan el problema de la pedofilia, radica en la definici\u00f3n de ni\u00f1o y por tanto en la definici\u00f3n de la edad en que el individuo puede ser v\u00edctima de las pr\u00e1cticas sexuales ped\u00f3filas. La Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o en su primer art\u00edculo define como ni\u00f1o a \u00abtodo ser humano menor de dieciocho a\u00f1os de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayor\u00eda de edad\u00bb.<\/p>\n

El t\u00e9rmino ni\u00f1o alude un rango de edad cronol\u00f3gica que comienza con el nacimiento y termina en una edad tope determinada legalmente. (2) La legislaci\u00f3n cubana no es uniforme al determinar la edad para determinados actos, as\u00ed por ejemplo el C\u00f3digo Civil Cubano en sus art\u00edculos 29; 30 y 31, respectivamente, determina la incapacidad absoluta o total hasta los diez a\u00f1os de edad; a partir de los diez a\u00f1os y hasta los dieciocho restringe la capacidad de obrar, lo que puede acortarse como consecuencia de la realizaci\u00f3n del matrimonio en el caso de las ni\u00f1as mayores de catorce a\u00f1os y los varones mayores de diecis\u00e9is a\u00f1os (art\u00edculo 3 del C\u00f3digo de Familia); en tanto el pleno ejercicio de la capacidad jur\u00eddica ocurre a partir de los dieciocho a\u00f1os o del momento en que ha ocurrido la emancipaci\u00f3n se\u00f1alada.<\/p>\n

Veamos que la edad para laborar es la de diecisiete a\u00f1os al igual que para cumplir con el Servicio Militar Activo (art\u00edculo 67 de la Ley No. 75 de la Defensa Nacional); diecis\u00e9is a\u00f1os para el sufragio activo (art\u00edculo 5 de la ley No. 72 de la Ley Electoral) y la responsabilidad penal es exigible a la persona natural a partir de los diecis\u00e9is a\u00f1os de edad cumplidos en el momento de cometer el acto punible (art\u00edculo 16.2 del C\u00f3digo Penal).<\/p>\n

Siendo as\u00ed, la definici\u00f3n de ni\u00f1o constituye una decisi\u00f3n legal y de ninguna manera puede ser interpretada a partir de si la persona desarroll\u00f3 de forma precoz las caracter\u00edsticas sexuales exteriores, tales como vello p\u00fabico, aumento de volumen de los senos, crecimiento de los genitales exteriores, etc. A menudo se ha usado ese desarrollo exterior prematuro como justificante en la victimizaci\u00f3n de ni\u00f1os que siendo menores en t\u00e9rminos de edad cronol\u00f3gica poseen, sin embargo, un desarrollo corporal de persona adulta. Para nuestra investigaci\u00f3n escogimos una poblaci\u00f3n que abarca a los menores de edad hasta trece a\u00f1os identificados en el registro del Departamento de Medicina Legal del Hospital Comandante Pinares del Municipio San Crist\u00f3bal, provincia Pinar del R\u00edo.<\/span><\/p>\n

La crisis civilizatoria que ha caracterizado el nacimiento del tercer milenio genera una sociedad mundial en conflicto creciente, que presenta entre sus m\u00faltiples fen\u00f3menos desesperanzadores, el inaudito y preocupante auge de la pedofilia. (3)<\/p>\n

El concepto de pedofilia se deriva del idioma griego y significa originariamente \u00abamor por los ni\u00f1os\u00bb. En la actualidad se considera la pedofilia como un trastorno sexual de \u00edndole cl\u00ednica definido como \u00abla atracci\u00f3n sexual del adulto por ni\u00f1os de cualquier sexo\u00bb. (4) Evidentemente la pedofilia como categor\u00eda cl\u00ednica posee un horizonte limitado y espec\u00edfico, pues \u00abel t\u00e9rmino pedofilia, en su sentido m\u00e9dico, designa al adulto que padece un trastorno de la personalidad consistente en mostrar un inter\u00e9s sexual centrado expresamente en los ni\u00f1os que a\u00fan no han llegado a la pubertad\u00bb. (5) Expertos mundiales indican que para la calificaci\u00f3n de pedofilia como trastorno sexual es necesario que la conducta se prolongue durante un periodo de al menos seis meses, incluyendo fantas\u00edas, impulsos o comportamientos sexuales con ni\u00f1os pre-p\u00faberes o un poco m\u00e1s mayores, por lo general de doce a\u00f1os o menos. (6)<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

Puede darse de diferentes formas: con relaci\u00f3n a la orientaci\u00f3n, puede ser de tipos heterosexuales, homosexuales o ambas; con relaci\u00f3n a objeto, \u00e9ste puede ser exclusivamente pedof\u00edlicos o no. (7)<\/p>\n

Las conductas de la pedofilia van del simple exhibicionismo hasta la penetraci\u00f3n. El adulto suele ganarse la confianza y el cari\u00f1o del ni\u00f1o y, por lo general, es alguien conocido o familiar. (8)<\/p>\n

Se distinguen dos variantes en la pedofilia: el sentimental homo er\u00f3tico y la agresiva heterosexual. (9)<\/p>\n

Los sentimentales homo er\u00f3ticos tienen poco o ning\u00fan inter\u00e9s por las mujeres, toda su capacidad sexual se concentra en los ni\u00f1os, concret\u00e1ndose bajo la forma de caricias que le provocan el orgasmo. (10)<\/p>\n

1. Abuso sexual y pedofilia. Disponible en Internet www.pediatriainfantil.cl
\n2. Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez, Marta. \u201cValoraci\u00f3n te\u00f3rica general sobre pedofilia\u201d. Disponible en www.monografia.com
\n3. Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez, Marta. \u201cValoraci\u00f3n te\u00f3rica general sobre pedofilia\u201d. Disponible en www.monografia.com
\n4. Peque\u00f1o Larousse Ilustrado.
\n5. Informe provisional de la Relatora Especial de la Comisi\u00f3n de Derechos Humanos sobre la venta de ni\u00f1os, la prostituci\u00f3n infantil y la utilizaci\u00f3n de ni\u00f1os en la pornograf\u00eda. Octubre de 1996. P\u00e1rrafo No. 19. Disponible en Internet.
\nhttp:\/\/www.unhchr.ch\/Huridocda\/Huridoca.nsf\/.
\n6. Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez, Marta. \u201cValoraci\u00f3n te\u00f3rica general sobre pedofilia\u201d. Disponible en www.monografia.com
\n7. Abuso sexual y pedofilia. Disponible en Internet www.pediatriainfantil.cl
\n8. \u00cddem.
\n9. Ib\u00eddem.
\n10. Ib\u00eddem<\/p>\n

Los agresivos heterosexuales intentan satisfacer sus impulsos con ni\u00f1as, con m\u00e9todos que van desde la seducci\u00f3n a la violencia, terminando (muy pocas veces) en homicidio s\u00e1dico-criminal. (1)<\/p>\n

Considerada una parafilia (2) t\u00edpica, la pedofilia ha sido err\u00f3neamente identificada con la pederastia; a\u00fan cuando reconocemos la existencia de una evidente cercan\u00eda conceptual entre ambos t\u00e9rminos. Definimos la pederastia como las relaciones homosexuales con penetraci\u00f3n entre varones, sin\u00f3nimo de sodom\u00eda. Deduciendo entonces que la pederastia como pr\u00e1ctica homosexual masculina puede implicar entre sus manifestaciones la relaci\u00f3n entre hombres adultos y ni\u00f1os, con lo que aparece la variante ped\u00f3fila de la pederastia, estableci\u00e9ndose as\u00ed el punto de contacto entre ambas categor\u00edas. Desde otro \u00e1ngulo anal\u00edtico podr\u00eda aceptarse una identificaci\u00f3n factual entre versiones de ambos fen\u00f3menos, caracteriz\u00e1ndose estos tipos espec\u00edficos por la coincidencia en la existencia de ni\u00f1os v\u00edctimas del sexo masculino y de adultos varones como sujetos activos del abuso sexual. (3)<\/p>\n

Son m\u00faltiples las teor\u00edas que existen para explicar las posibles causas de la pedofilia y actualmente se ha acordado que no existe una \u00fanica teor\u00eda que explique este comportamiento. Las investigaciones llevadas a cabo indican que los factores pueden ser de muy diverso tipo: org\u00e1nico, psicol\u00f3gico, cultural, ambiental y social. En t\u00e9rminos generales, existen tres teor\u00edas principales: la teor\u00eda psicodin\u00e1mica, desarrollada a partir del psicoan\u00e1lisis freudiano; la teor\u00eda del aprendizaje, y las teor\u00edas sociol\u00f3gicas. (4)<\/p>\n

La teor\u00eda psicodin\u00e1mica postula que la conducta desviada de un adulto puede deberse a experiencias adversas sufridas durante la infancia, que hayan afectado al desarrollo de su sexualidad y de su personalidad. (5)<\/p>\n

La teor\u00eda de la pedofilia basada en errores de aprendizaje considera los efectos cognitivos (modo de pensar y comprender) que desarrolla una persona, y los modos en que esos pensamientos y respuestas se ven reforzados ante ciertos est\u00edmulos. Quienes cometen abusos contra los ni\u00f1os suelen tener un concepto err\u00f3neo sobre ellos, que utilizan para justificar su conducta. (6)<\/p>\n

Las teor\u00edas sociol\u00f3gicas tienen en cuenta, para intentar explicar la pedofilia, el efecto de la estructura familiar y consideran la familia como una unidad social. Esta teor\u00eda examina tambi\u00e9n los efectos que tiene sobre un ped\u00f3filo en concreto la cultura en la que se desenvuelve. (7)<\/p>\n

Entre las posibles causas de la pedofilia se ha barajado tambi\u00e9n la teor\u00eda de la evoluci\u00f3n. Las teor\u00edas evolutivas se ocupan de los factores que permiten sobrevivir a una especie y se ha aducido que existen preferencias sexuales que pueden adquirirse con mayor facilidad, especialmente aquellas que aseguran a la descendencia de cualquier uni\u00f3n sexual mayores oportunidades de supervivencia. Como la juventud se halla asociada a la fuerza f\u00edsica y a unos \u00edndices de reproducci\u00f3n m\u00e1s satisfactorios, los est\u00edmulos sexuales asociados con la juventud podr\u00edan contemplarse como una ayuda para la supervivencia de la especie, al dotar de una mayor oportunidad de sobrevivir a la descendencia. Esta teor\u00eda no tiene en cuenta el hecho de que los ni\u00f1os que sufren estos abusos no han alcanzado la edad de madurez sexual. (8)<\/p>\n

1. Abuso sexual y pedofilia. Disponible en Internet www.pediatriainfantil.cl
\n2. Trastorno de \u00edndole sexual o desviaci\u00f3n sexual. La Psiquiatr\u00eda las clasifica en t\u00edpicas y at\u00edpicas. Como parafilia t\u00edpica, adem\u00e1s de la pedofilia, se conoce el travestismo, el exhibicionismo, la zoofilia, etc. En la categor\u00eda de at\u00edpicas aparecen la coprofilia, la urofilia, la necrofilia, etc.
\n3. Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez, Marta. \u201cValoraci\u00f3n te\u00f3rica general sobre pedofilia\u201d. Disponible en www.monografia.com
\n4. Microsoft Encarta 2006 (TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS)
\n5. \u00cddem.
\n6. Microsoft Encarta 2006 (TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS)
\n7. \u00cddem
\n8. Ib\u00eddem<\/p>\n

Algunas recomendaciones para desarrollar un adecuado tratamiento a los ni\u00f1os v\u00edctimas de pedofilia.<\/p>\n

No es f\u00e1cil descubrirlo, porque la v\u00edctima confunde los abusos con juegos de seducci\u00f3n, y porque frecuentemente hay amenazas por parte del agresor. Entran en una din\u00e1mica de espada y pared, el abusador manipula mucho las emociones: \u00abSi tu mam\u00e1 se entera, por tu culpa me pueden meter preso y a ti te van a castigar\u00bb. O les dicen que lo hacen porque los quieren mucho.<\/p>\n

\uf076 Dejar muy claro que no tiene la culpa de lo que le ha ocurrido. El adulto es el responsable.
\n\uf076 Decirle y agradecerle de que se lo haya contado.
\n\uf076 Transmitirle que siente que le haya pasado esa experiencia y que a otras ni\u00f1as y ni\u00f1os tambi\u00e9n le ha ocurrido. Decirle que va a ayudarle y protegerle.
\n\uf076 Animarle de forma tranquila a que hable de ello y no se muestre enfurecida porque podr\u00eda sentirse culpable de haberlo contado.
\n\uf076 Si no es su madre, p\u00eddale permiso para hablarlo con ella o para pedir ayuda profesional especializada. (1)<\/span><\/p>\n

No haga lo siguiente:<\/p>\n

\uf076 No le sugiera las respuestas al ni\u00f1o
\n\uf076 No presione al ni\u00f1o para que d\u00e9 respuestas que \u00e9l o ella no est\u00e1n dispuestos a dar
\n\uf076 No critique el lenguaje utilizado por el ni\u00f1o
\n\uf076 No sugiera que el ni\u00f1o tiene la culpa o es responsable de la situaci\u00f3n
\n\uf076 No deje al ni\u00f1o solo o con personas desconocidas
\n\uf076 No muestre horror o una gran impresi\u00f3n respecto al ni\u00f1o o la situaci\u00f3n
\n\uf076 No ofrezca recompensas al ni\u00f1o. (2)<\/p>\n

Conocer informaci\u00f3n elemental sobre el proceso de victimizaci\u00f3n sexual en los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de un territorio resulta un paso imprescindible para iniciar medidas organizativas con vistas a su atenci\u00f3n y consecuencias, no ya para mejorar la actividad pericial y repercutir en casos concretos, sino para asesorar con m\u00e1s s\u00f3lidos argumentos al gobierno y al sistema judicial en lo referente a la pol\u00edtica de esta materia. (3)<\/p>\n

La informaci\u00f3n requerida para un acercamiento m\u00ednimo al problema radica en las caracter\u00edsticas de las v\u00edctimas en cuanto al sexo, la edad, los aspectos escolares y acad\u00e9micos, el posible maltrato f\u00edsico habitual, el estado psicol\u00f3gico previo y posterior al delito, los antecedentes de ser v\u00edctimas o transgresores en delitos previos, la informaci\u00f3n sexual y las caracter\u00edsticas del medio familiar; tales como disfuncionalidad por violencia, medios correctivos habituales empleados y actitud ante el sexo.<\/p>\n

Del delito conocer su tipificaci\u00f3n penal, la relaci\u00f3n previa entre v\u00edctima y agresor, el lugar y el rango del horario en que ocurre, el m\u00e9todo empleado en la victimizaci\u00f3n, el n\u00famero de participantes y la probabilidad de ingesti\u00f3n de alcohol en los involucrados.<\/p>\n

En la pr\u00e1ctica asistencial ser\u00e1 necesario indagar sobre la sexualidad y tratar los da\u00f1os, secuelas f\u00edsicas o psicol\u00f3gicas que presente el ni\u00f1o v\u00edctima de maltratos. En esa edad puede tambi\u00e9n presentarse una desviaci\u00f3n hacia la criminalidad u otras conductas de riesgo, como el embarazo precoz o las adicciones al alcohol y otras drogas, as\u00ed como adquirir una enfermedad de transmisi\u00f3n sexual como consecuencia de la victimizaci\u00f3n. Estas consecuencias son evitables, muy especialmente si el ni\u00f1o y su familia reciben ayuda social, incluyendo la del sistema de salud, con posterioridad a haber sufrido un da\u00f1o (4).<\/p>\n

Se ha comprobado que la orientaci\u00f3n, la psicoterapia y en especial las iniciativas de grupos, son \u00fatiles despu\u00e9s de las agresiones sexuales, sobre todo cuando determinados factores relacionados con la violencia propiamente dicha o el proceso de recuperaci\u00f3n, pueden complicar la situaci\u00f3n. (5)<\/p>\n

El trabajo en grupo puede facilitar un diagn\u00f3stico, puede constituirse en un medio de curaci\u00f3n, puede posibilitar el desarrollo de la investigaci\u00f3n, as\u00ed como llevar a cabo transformaciones cuando sea necesario. Tambi\u00e9n puede contribuir al proceso de aprendizaje o ense\u00f1anza o erigirse como un instrumento para influir en otros o dejarse influir. (6)<\/p>\n

1. Abuso sexual y pedofilia. Disponible en Internet www.pediatriainfantil.cl
\n2. Lineamientos para el diagn\u00f3stico y tratamiento del abuso sexual en la infancia. Federaci\u00f3n Internacional de planificaci\u00f3n de la Familia. Regi\u00f3n del Hemisferio Occidental.
\n3. P\u00e9rez Gonz\u00e1lez, Ernesto. \u201cResultados de investigaciones sobre victimizaci\u00f3n sexual en ni\u00f1os\u201d. Viloencia y sexualidad Editorial Cient\u00edfico-T\u00e9cnica, 1998, Ciudad de la Habana, pp. 56- 57
\n4. Shander E, Sagot T. Violencia intrafamiliar. OPS; 1998.
\n5. Psicoterapia grupal para ni\u00f1os en Guadalajara. Universidad de Guadalajara, Asociaci\u00f3n psicoanal\u00edtica. J Alesvence; 1993. p 316.
\n6. Calvi\u00f1o M. Trabajar en y con Grupos. Experiencias y reflexiones b\u00e1sicas. Editorial Academia. La Habana; 1998.<\/p>\n

Como parte del proceso de recuperaci\u00f3n es importante buscar un psic\u00f3logo que le ayude y con el que se sienta bien. Para brindar tratamiento efectivo a los pacientes que han sufrido alg\u00fan trauma, el terapeuta necesita saber sobre este tema, tener experiencia, conocer diferentes t\u00e9cnicas e ir despacio en el proceso porque de lo contrario, podr\u00eda reforzar ciertos patrones.<\/p>\n

La asistencia estar\u00e1 dirigida a obtener la informaci\u00f3n necesaria en uno o varios momentos en los que participen: el oficial de menores, el m\u00e9dico legal, el psic\u00f3logo, un psiquiatra infantil, el fiscal y el trabajador social de la comunidad. Este grupo creado con estos fines ayudar\u00e1 a disminuir los trastornos ocasionados por el hecho y el retorno del ni\u00f1o a sus actividades cotidianas hasta el punto de borrar ese recuerdo tan desagradable que lo puede marcar para toda la vida. La sugerencia est\u00e1 encaminada adem\u00e1s a brindarle seguimiento despu\u00e9s del juicio por el psic\u00f3logo y el trabajador social atendiendo a que la recuperaci\u00f3n puede ser en algunos casos prolongada.<\/p>\n

Este es un grupo de personas que obrar\u00e1n conjuntamente para lograr un \u00fanico fin, prestar\u00e1n sus servicios y ayuda a personas que precisan de sus conocimientos, enti\u00e9ndase tanto v\u00edctimas como familiares, cada profesional incidir\u00e1 a partir de su \u00e1rea teniendo como premisas las invariantes que dan lugar a que la cooperaci\u00f3n no solo sea en el convergencia en tiempo y espacio sino tambi\u00e9n los elementos comunes aportados por el an\u00e1lisis horizontal del perfil acad\u00e9mico y laboral de cada uno de los integrantes que intervienen en el programa.<\/p>\n

Es dif\u00edcil establecer un \u00fanico modelo de tratamiento, m\u00faltiples son los factores a tener en cuenta para su ejecuci\u00f3n y que con anterioridad han sido referidos por las autoras de este trabajo. Adem\u00e1s no olvidemos que cada ser es irrepetible al igual que las circunstancias bajo las cuales pueden tener lugar los hechos.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n presentamos algunos lineamientos (1) que pueden ser acogidos para desarrollar el tratamiento. No se pretende que los mismos sean considerados o sirvan como una norma de atenci\u00f3n m\u00e9dica psicol\u00f3gica, jur\u00eddica ni de trabajo social. Los est\u00e1ndares son determinados con base en todos los hechos y circunstancias involucrados en los casos individuales y est\u00e1n sujetos a cambios, a medida que el conocimiento cient\u00edfico y la tecnolog\u00eda avanzan, y los patrones de pr\u00e1ctica m\u00e9dica evolucionan.<\/p>\n

1. Lineamientos para el diagn\u00f3stico y tratamiento del abuso sexual en la infancia. Federaci\u00f3n Internacional de planificaci\u00f3n de la Familia. Regi\u00f3n del Hemisferio Occidental.<\/p>\n

Cuando se entrevista al ni\u00f1o:<\/p>\n

\u2022 Antes de la entrevista trate de obtener informaci\u00f3n pertinente de otras personas, incluyendo detalles del abuso: fecha, lugar, hora exacta, secuencia de eventos, personas presentes y tiempo transcurrido antes de buscar atenci\u00f3n m\u00e9dica, as\u00ed como una historia social completa que incluya d\u00f3nde vive el ni\u00f1o, hace cu\u00e1nto vive ah\u00ed, dem\u00e1s miembros de la familia, sistemas de apoyo al alcance de la familia y arreglos para el cuidado del ni\u00f1o
\n\u2022 Si\u00e9ntese cerca del ni\u00f1o, no frente un escritorio o una mesa, y al nivel de los ojos del ni\u00f1o
\n\u2022 Intente establecer una relaci\u00f3n de confianza y empat\u00eda
\n\u2022 Haga que el ni\u00f1o sea entrevistado por el profesional o profesionales que integran el programa de asistencia cooperada a la v\u00edctima de pedofilia.
\n\u2022 Expl\u00edquele al ni\u00f1o el prop\u00f3sito de la entrevista en un lenguaje adecuado a su nivel de desarrollo
\n\u2022 Utilice las propias palabras y t\u00e9rminos del ni\u00f1o al discutir la situaci\u00f3n
\n\u2022 Siempre preg\u00fantele al ni\u00f1o si \u00e9l o ella tiene cualquier pregunta, y resp\u00f3ndala
\n\u2022 En casos inminentes de separaci\u00f3n, expl\u00edquele cuidadosamente al ni\u00f1o la raz\u00f3n por la que est\u00e1 siendo retirado de su casa
\n\u2022 P\u00eddale al ni\u00f1o que le explique las palabras o t\u00e9rminos que resulten poco claros para usted
\n\u2022 Reconozca que la situaci\u00f3n debe haber sido dif\u00edcil para el ni\u00f1o y enfatice que el ni\u00f1o no tiene culpa alguna
\n\u2022 Preg\u00fantele si hay antecedentes de lesiones ano-genitales y, en el caso de adolescentes, obtenga una historia ginecol\u00f3gica y menstrual.<\/p>\n

El tema no se agota, largo es el camino que nos queda por recoger para materializar un equipo de trabajo que permita desarrollar un programa de asistencia cooperada a las v\u00edctimas de conductas pedof\u00edlicas en nuestro municipio, experiencia que podr\u00e1 ser socializada en favor de aminorar los da\u00f1os sufridos por el ni\u00f1o victimizado sexualmente.<\/span><\/p>\n

La formaci\u00f3n de este grupo constituye la piedra angular de un proyecto de desarrollo humano local en el que se trabaja actualmente para lograr su contrataci\u00f3n con las instituciones y organismos se\u00f1alados como nuestros clientes: Sectorial de Salud P\u00fablica, Ministerio del Interior, Direcci\u00f3n Municipal de Justicia.<\/p>\n

Conclusiones<\/p>\n

1. El tratamiento a los menores de trece a\u00f1os v\u00edctimas de pedofilia se circunscribe a los procederes legales que acontecen a partir de la denuncia y hasta la vista oral.<\/p>\n

2. La remisi\u00f3n al psic\u00f3logo no tiene lugar en todos los casos, en la mayor\u00eda de las familias afectadas la visita a esta consulta es por iniciativa propia.<\/p>\n

3. A pesar de que las afectaciones tanto f\u00edsicas como psicol\u00f3gicas en algunos casos son patentes y confirmadas por el facultativo estas no tienen valor probatorio si no existe evidencia material para tener en cuenta en el momento de dictar sentencia por el tribunal.<\/p>\n

4. No existe en el municipio un programa de atenci\u00f3n cooperada para el tratamiento a los menores de trece a\u00f1os v\u00edctimas de pedofilia lo que incide en que en la mayor\u00eda de los casos el menor sea entrevistado m\u00e1s de una vez en aras del esclarecimiento de los hechos, lo que evidentemente atenta contra su estado psicol\u00f3gico.<\/p>\n

5. La estructuraci\u00f3n de un equipo de profesionales integrados por: oficial de menores, oficial que atiende los delitos m\u00e1s graves, m\u00e9dico-legal, psic\u00f3logo, psiquiatra infantil, trabajador social y un fiscal capacitados para desarrollar un programa de asistencia cooperada con menores de trece a\u00f1os v\u00edctimas de pedofilia ayudar\u00eda a disminuir los da\u00f1os psicol\u00f3gicos que en su mayor\u00eda sufren este tipo de v\u00edctimas.<\/p>\n

6. La existencia de dicho equipo facilitar\u00eda y viabilizar\u00eda el trabajo con el menor de manera que en menos tiempo se pueda obtener el mayor grupo de informaci\u00f3n v\u00e1lida independientemente de que sea necesaria la aplicaci\u00f3n de otras t\u00e9cnicas atendiendo a que todos los casos no se presentan de igual forma ni las v\u00edctimas reaccionan de formas similares, cada caso requiere determinadas especificidades.<\/p>\n

Recomendaciones<\/p>\n

1. Estructurar un proyecto social dirigido a la formaci\u00f3n de un departamento en el municipio integrado por: un oficial de menores, el oficial que atiende los delitos m\u00e1s graves, un m\u00e9dico legal, psic\u00f3logo, psiquiatra infantil, trabajador social y un fiscal preparados para brindar a trav\u00e9s del programa de asistencia cooperada la atenci\u00f3n necesaria a los menores v\u00edctimas de pedofilia.<\/p>\n

2. Tener en cuenta las sugerencias para el tratamiento a los menores v\u00edctimas de pedofilia propuestas por las autoras de este trabajo en su tercer ep\u00edgrafe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pedofilia y victimizaci\u00f3n sexual infantil Marah Garc\u00eda Casas, Licenciada en Matem\u00e1tica y Contabilidad y Finanzas, Profesora Asistente, Sede Universitaria Municipal, San Crist\u00f3bal. Artemisa. Madeleine Garc\u00eda Casas. Dra. En Medicina, Especialista de I Grado en Medicina General Integral, Profesora Auxiliar Instituto de Ciencias M\u00e9dicas de la Habana. Duniesky P\u00e1ez Perdomo. Licenciada en Derecho. Especialista en Trabajo … <\/p>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[129,184],"tags":[13986,3487,244],"class_list":["post-59441","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medicina-forense-legal","category-pediatria-neonatologia","tag-abuso-sexual-infantil","tag-infancia","tag-violencia","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"\nPedofilia y victimizaci\u00f3n sexual infantil<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pedofilia y victimizaci\u00f3n sexual infantil Marah Garc\u00eda Casas, Licenciada en Matem\u00e1tica y Contabilidad y Finanzas, Profesora Asistente, Sede Universitaria\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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